寨官完小教學(xué)評估匯報材料
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的寨官完小教學(xué)評估匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、學(xué)�；厩闆r
1、師資隊伍
現有在校教師24人，其中本科學(xué)歷9人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，中專(zhuān)學(xué)歷9人，學(xué)歷達標率100%。中學(xué)高級職稱(chēng)1人，小學(xué)高級職稱(chēng)13人；小學(xué)一級職稱(chēng)10人。教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生265人。
2、辦學(xué)條件
�。�1）學(xué)校占地面積9404㎡，生均占地面積35.6㎡；建筑面積為1505㎡，生均建筑面積5.7㎡。
�。�2）配備計算機教室、圖書(shū)借閱室、自然實(shí)驗室、儀器室、體育器材室、少先隊活動(dòng)室等專(zhuān)用教室。自然實(shí)驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌，實(shí)驗桌12張，實(shí)驗儀器件，實(shí)驗教學(xué)開(kāi)設率達100%；學(xué)校微機室配備學(xué)生機20臺，教師機2臺；圖書(shū)室、閱覽室一體化，學(xué)�，F有圖書(shū)冊，生均20冊，實(shí)現了學(xué)生全天開(kāi)架借閱。10個(gè)班級全部建立了圖書(shū)角。我們充分利用專(zhuān)用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。
3、我校開(kāi)全學(xué)科，上足學(xué)時(shí)，搞好集體教研，開(kāi)發(fā)利用好校本課程。在上好音、體、美課程的基礎上，開(kāi)設健康教育、安全教育課，配備心理健康咨詢(xún)室，并配備一名兼職教師。開(kāi)展各種興趣小組，活躍師生情趣，豐富校園文化。
4、學(xué)校始終把安全放在首位，做到天天講、月月講、年年講，把安全貫穿于日常教學(xué)之中。成立了安全工作領(lǐng)導小組，落實(shí)安全責任制，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度，每天一次安全檢查，徹查安全隱患，并留有記錄。全保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
二、教學(xué)評估流程
1、評估領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
2、教學(xué)評估流程及結果
評估時(shí)間：20xx年11月下旬—12月底。
評估流程：
�。�1）學(xué)習《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》。
�。�2）教師自評：以小組為單位，對照評估標準逐條進(jìn)行。
�。�3）課堂觀(guān)察：學(xué)校領(lǐng)導及教研組長(cháng)對每位教師聽(tīng)課，做好課堂評價(jià)，并留有記錄。
�。�4）根據課堂評價(jià)記錄評估。
�。�5）教研組互評：教研組通過(guò)日常教學(xué)、課堂觀(guān)察，教研活動(dòng)等互評。
�。�6）學(xué)生對教師評價(jià)
�。�7）家長(cháng)對教師評價(jià)
�。�8）學(xué)校對教師評估，總結作出整體評價(jià)。
3、學(xué)校教學(xué)評估流程及結果
評估時(shí)間：20xx年12月
評估流程：
(1)學(xué)習《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》。
(2)學(xué)校自評：依照標準的內容進(jìn)行自我評價(jià)，總結經(jīng)驗，查找不足。
三、教師教學(xué)評估結果及分析
1、教師評估結果：
優(yōu)秀名，占參評教師的；良好名，占參評教師的。
2、現狀分析：
�。�1）教師學(xué)歷達標，普通話(huà)水平均達到國家規定標準，具有較好的語(yǔ)言表達能力，能按新的課程標準進(jìn)行教學(xué)，大多數教師能運用現代教學(xué)手段教學(xué)。
�。�2）教師在新課程理論的指導下，轉變傳統教學(xué)觀(guān)，改變教研模式，教師教學(xué)科研風(fēng)氣濃厚，專(zhuān)業(yè)化水平得到提高。研究小組課題取得成績(jì)，能在唐山、遷安市級獲獎。豐富了教師的個(gè)性和精神生活。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷上升提高，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，學(xué)校的社會(huì )形象進(jìn)一步提高，社會(huì )信譽(yù)好。
�。�3）在新課程實(shí)施的過(guò)程中，我校的教師反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)習教育理論后反思自己的教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習他人經(jīng)驗后反思自己教學(xué)行為；上課完畢寫(xiě)教后感反思課堂教學(xué)中得與失；考試結束認真寫(xiě)試卷分析反思成功與不足；記錄成功或是失敗案例、階段性總結教學(xué)經(jīng)驗、撰寫(xiě)論文。我們引導教師始終以研究者的眼光，對自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。真正把全新的教學(xué)理念轉化為有效的.教學(xué)行為。以論壇形式促進(jìn)教師間的交流，通過(guò)交流互相取長(cháng)補短。請課改一線(xiàn)的教師來(lái)介紹新理念、新教法，引領(lǐng)廣大教師走進(jìn)新教材；非課改年級的老師做到老教材體現新教法，老教材滲透新教材的內容。各學(xué)科骨干教師講述自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的成功事例，教研組長(cháng)們一起切磋教研組的建設和教學(xué)研究的經(jīng)驗，提供了廣大教師交流的時(shí)空，教師們借助論壇暢所欲言，開(kāi)展學(xué)術(shù)爭鳴。
今后在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿(mǎn)意的教育，提高有效教學(xué)管理，創(chuàng )建安全、文明、和諧的校園貢獻我們的力量！
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