關(guān)于開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料（通用13篇）

　　在各個(gè)領(lǐng)域，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編為大家收集的關(guān)于開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 1

　　王莊鎮所轄23個(gè)行政村，總人口4.9萬(wàn)�，F有中學(xué)2處，在校生999人，教學(xué)班22個(gè)；小學(xué)6處，在校生2234人，教學(xué)班57個(gè)。村農民文化技術(shù)學(xué)校23處。全鎮教職工394名。近年來(lái)，我們認真貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織科普活動(dòng)，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了全鎮中小學(xué)科普工作再上新臺階�，F將整個(gè)創(chuàng )建工作情況總結匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視，組織健全，科普氛圍日趨濃厚

　　鎮中心中學(xué)及各校把科普工作擺到學(xué)校工作的重要位置，成立了相應的工作領(lǐng)導組，建立了科普創(chuàng )建工作管理制度，出臺了《爭創(chuàng )市級科普示范學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，加強對科普工作的宏觀(guān)指導。學(xué)校在明確了科普創(chuàng )建的目標之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會(huì )等陣地，營(yíng)造創(chuàng )建工作的良好氛圍，動(dòng)員全體師生積極投入到科普教育的探究中。

　　二、加大投入，完善設施，教育資源不斷優(yōu)化

　　為保障學(xué)生在校有更多、更好的科普活動(dòng)場(chǎng)所，我們不斷加大投入。20xx年，全鎮新增音體美器材191件套，總價(jià)值2.9萬(wàn)元，新增圖書(shū)1.1萬(wàn)冊，總價(jià)值23.2萬(wàn)元，其中科普方面的書(shū)籍占40%。目前，各校都建有微機室和多媒體教室，并接入教育網(wǎng)，五處學(xué)校建有語(yǔ)音室，小學(xué)1--3年級全部實(shí)現“四機一幕”進(jìn)課堂，全鎮在現代化教育技術(shù)裝備方面的總投入達260萬(wàn)元。各校充實(shí)和完善了各種硬件配備、網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)教室、理化生實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、成果展室、科普畫(huà)廓等。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺。

　　三、多措并舉，注重實(shí)效，科普活動(dòng)豐富多彩

　　1、注意科普教師的培養。只有高水平的教師，才能帶動(dòng)科學(xué)的科普工作�；�于這種認識，我們積極組織科學(xué)教師參加各種科技類(lèi)進(jìn)修和培訓，學(xué)習國家有關(guān)科普教育的法令條文，學(xué)習與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習其他學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，不斷鉆研科學(xué)知識，增強科普育人本領(lǐng)，培養了一批較高素質(zhì)的科學(xué)學(xué)科教師隊伍。

　　2、開(kāi)展讀科普書(shū)活動(dòng)。結合創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)，各校采取讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)演講會(huì )等形式，增強學(xué)生科學(xué)意識。鎮中學(xué)從20xx年至今，在中央少年教育科學(xué)研究所所長(cháng)徐國靜的引領(lǐng)下，學(xué)校以《我的月亮》創(chuàng )新教育課題實(shí)驗為載體進(jìn)行一系列的校園文化建設，建設我的月亮活動(dòng)展室和大自然書(shū)屋，成為全國農村中學(xué)中唯一榮獲“我的月亮-大自然書(shū)屋”的農村實(shí)驗基地。學(xué)校被命名為“《我的月亮》民族文化創(chuàng )新教育公益工程領(lǐng)航學(xué)�！笨仔ｉL(cháng)也榮獲"全國優(yōu)秀創(chuàng )新校長(cháng)"的稱(chēng)號。其中，大自然書(shū)屋中有300多本都是適合中學(xué)生閱讀的科普類(lèi)書(shū)籍。為了充分利用好這一書(shū)屋，發(fā)揮科普書(shū)籍的作用，營(yíng)造全校學(xué)生讀科普書(shū)的氛圍，讓書(shū)籍走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍，學(xué)校著(zhù)力開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。以班級為單位，以?xún)芍転橐恢芷�，讓編號的圖書(shū)在班內和班級間進(jìn)行交流。并要求讀者對自己喜歡的或有價(jià)值的圖書(shū)向別人推薦。推薦以寫(xiě)“漂流書(shū)簽”的方式來(lái)實(shí)現。

　　從漂流情況來(lái)看，書(shū)屋中“百科探索”系列書(shū)籍、“可怕的科學(xué)”系列書(shū)籍和“航空航天”系列書(shū)籍都是深受學(xué)生的青睞。這一讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，培養了學(xué)生的想象力，讓部分學(xué)生對科學(xué)充滿(mǎn)了向往。岳村小學(xué)投入近三萬(wàn)元建設了“洙泗杏壇林”，共有青石板讀書(shū)桌凳45套，可容納270人。學(xué)校委派學(xué)生圖書(shū)管理員參與管理，供孩子們在課余時(shí)間、雙休日、節假日閱讀。讀書(shū)林的.建立，激發(fā)了全校師生讀書(shū)興趣，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，提高了審美修養和人文底蘊，促進(jìn)了學(xué)生全面健康地發(fā)展。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂科普活動(dòng)。如科技創(chuàng )新制作、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用、普法小課堂等。紙坊小學(xué)結合本地實(shí)際，積極發(fā)掘當地造紙、剪紙、編織等傳統工藝，讓民間工藝進(jìn)入課堂，收到良好效果。同時(shí)，各校成立與科普活動(dòng)有關(guān)的興趣小組，如岳村小學(xué)結合師資實(shí)際，成立了象棋小組、圍棋小組、書(shū)法小組、計算機小組、剪紙小組、草編小組、豎笛小組等多個(gè)興趣小組，每周四下午兩節課開(kāi)展小組活動(dòng)，每學(xué)期五月份，開(kāi)展學(xué)生特長(cháng)展示系列活動(dòng)。教室走廊、功能室懸掛學(xué)生書(shū)畫(huà)作品、草編作品、剪紙作品�？谇侔�、豎笛班的學(xué)生“六一”聯(lián)歡要參加節目演出�；@球班、乒乓球班、象棋班的學(xué)生參加師生聯(lián)賽、家長(cháng)邀請賽。臨近春節，書(shū)法班、國畫(huà)班學(xué)生深入社區開(kāi)展“溫暖之春”為貧困戶(hù)送春聯(lián)、年畫(huà)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)大舞臺上都得到了鍛煉和發(fā)展。鎮中學(xué)結合《“我的月亮”創(chuàng )新教育大課題》的實(shí)施，為了滿(mǎn)足學(xué)生對科普知識的追求，讓學(xué)生對科普知識有縱向和橫向的更深更系統的了解，學(xué)校還開(kāi)設了《航空航天》課。由擅長(cháng)這方面的物理教師做兼職教師，以“中國探月網(wǎng)”和“月亮書(shū)屋”中的科普書(shū)籍為教材，以科技制作為作業(yè)。課程開(kāi)闊了學(xué)生視野，激發(fā)了科學(xué)探索的興趣。

　　4、開(kāi)設科普畫(huà)廊等陣地。各校充分利用宣傳欄等開(kāi)設“科普畫(huà)廊”專(zhuān)欄，向學(xué)生介紹科學(xué)家、科學(xué)發(fā)明的故事。鎮中心小學(xué)投入近四萬(wàn)元更新校園文化匾牌，建設論語(yǔ)屏風(fēng)，校園文化建設初步形成了“一場(chǎng)兩路兩園三廊四處主題活動(dòng)場(chǎng)所”。一場(chǎng)：論語(yǔ)廣場(chǎng)，鐫刻《論語(yǔ)》中的經(jīng)典名句；兩路：“禮儀路”和“仁義路”分別懸掛了以“仁、義、禮、智、信”為主題的匾牌；兩園：“愛(ài)心園”和“童心園”，讓學(xué)生不出校門(mén)感受到大自然的綠色和諧。三廊分別為：管理文化長(cháng)廊、素質(zhì)教育長(cháng)廊、愛(ài)國主義教育長(cháng)廊。

　　如素質(zhì)教育長(cháng)廊，懸掛的是師生書(shū)法、繪畫(huà)、手工作品。四處活動(dòng)場(chǎng)所分別為：一年級教室前的傳統文化活動(dòng)場(chǎng)地，懸掛的是《弟子規》相關(guān)內容；四年級教室前的科普三字經(jīng)場(chǎng)地，懸掛的是三字經(jīng)和古今中外著(zhù)名科學(xué)家的畫(huà)像簡(jiǎn)介；五年級教室前的奧運論語(yǔ)活動(dòng)場(chǎng)地，懸掛的是懸掛了五幅“奧運迎賓語(yǔ)”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到奧運知識；第四處活動(dòng)場(chǎng)地就是學(xué)校的操場(chǎng)，展現的是體育文化。另外，在每個(gè)園門(mén)上均懸掛對聯(lián)，對聯(lián)是漢語(yǔ)文的最精粹的語(yǔ)言形式，對仗工整，格律嚴謹，被稱(chēng)為詩(shī)中之詩(shī)，對孩子能起到潛移默化的影響。

　　岳村小學(xué)作為鄉村少年宮試點(diǎn)。在各級教育部門(mén)的指導下，學(xué)校結合依托、整合、開(kāi)發(fā)自身資源，在路面上漆畫(huà)憋死牛、九層樓、天下太平等民間傳統游戲圖，全校路面劃分踢毽區、跳繩區、跳房區、投靶區等多個(gè)游戲區域，把民間游戲引入校園。如同學(xué)們玩的小格跳棋，以人為棋，設計成“多格跳棋”，在校園主路，各教室門(mén)前的空地上用鮮艷的油漆畫(huà)出活動(dòng)圖示。里面的規則要求有體育運動(dòng)、有安全常識、有傳統文化、有禮儀教育、有奧運知識、習慣養成教育等。創(chuàng )新活動(dòng)區域的劃分，融知識、趣味于一體，培養了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力。

　　5、積極組織開(kāi)展科普活動(dòng)。今年二月份，我們在全鎮中小學(xué)生中組織開(kāi)展以“熱愛(ài)科學(xué)、遠離邪教、共建和諧”為主題的“心酒杯”家書(shū)征文活動(dòng)，共收到征文100余篇。鎮中學(xué)還組織學(xué)生參加中央課題組組織的“中秋文化創(chuàng )意”大賽和各種制作活動(dòng)。其中，田心茹用黃豆、紅豆、樹(shù)葉、花生殼創(chuàng )意制作的《貓頭鷹的研究不再亮了》在《“我的月亮”創(chuàng )新教育大課題》課題組組織的全國性的創(chuàng )意作品比賽中獲二等獎�？谆弁ㄍ瑢W(xué)的《月亮的眼睛》和宋帆同學(xué)的《月光下》等作品在20xx年9月19日的在《中國中學(xué)生報》上發(fā)表。作為《“我的月亮”創(chuàng )新教育大課題》的一項重要活動(dòng)的“我的月亮神箭之旅”，中央課題組在20xx年和20xx年從全國300所學(xué)校中每次選出20名孩子去西昌衛星發(fā)射中心參觀(guān)在嫦娥一號和嫦娥二號的發(fā)射現場(chǎng)。該校20xx級學(xué)生高娜和20xx級學(xué)生張宏麗被課題組選中有幸參加了此項活動(dòng)。課題的深入開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)對航天科技的向往。我們還組織開(kāi)展了電腦作品大賽，小發(fā)明小制作等活動(dòng)。幾年來(lái)，先后50余名同學(xué)在比賽中獲獎，提高青少年學(xué)習科普知識的興趣。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 2

　　鞏義市子美外國語(yǔ)小學(xué)是一所新建的現代化全日制公辦學(xué)校，位于鞏義市東區濱河路，于20xx年8月正式招生。學(xué)校占地面積52畝，建筑面積1.66萬(wàn)平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設施先進(jìn)，功能齊全；現有40個(gè)教學(xué)班，共有2100多名學(xué)生，教職工120人。學(xué)校先后榮獲河南省防震減災科普示范學(xué)校、河南省衛生先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、河南省小學(xué)德育實(shí)驗學(xué)校、河南省優(yōu)秀家長(cháng)示范學(xué)校、鄭州市防震減災科普示范學(xué)校、鄭州市教育科研先進(jìn)單位、鄭州市“平安校園”先進(jìn)單位、鞏義市科普教育特色學(xué)校、鞏義市校本教研品牌建設先進(jìn)學(xué)校、鞏義市文明學(xué)校、鞏義市素質(zhì)教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。我校在普及科普知識方面，主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：

　　一、加強領(lǐng)導，健全科普教育的管理機制

　　學(xué)校建立了縱橫結合、條塊聯(lián)動(dòng)、多方參與的科普教育管理機制，成立了以校長(cháng)周素娟同志為組長(cháng)的科普教育領(lǐng)導小組，制定長(cháng)期規劃和年度計劃，并定期進(jìn)行檢查落實(shí)。

　　二、樹(shù)立高標意識，開(kāi)展科普宣傳的教育工作

　　按照積極、慎重、科學(xué)、有效的原則，深入、持久地做好科普宣傳教育工作。通過(guò)全校范圍內的宣傳教育，使全校師生進(jìn)一步了解開(kāi)展科普工作的長(cháng)期性，樹(shù)立科普的`意識，確立參與和履行科普宣傳教育義務(wù)的意識。

　　三、豐富活動(dòng)，促進(jìn)科普活動(dòng)的持續發(fā)展

　　1、科普活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化。為使科普科普活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展了內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)。學(xué)校利用集體晨會(huì )、“紅領(lǐng)巾”廣播、班隊活動(dòng)課、黑板報、報告、講座、知識競賽、社會(huì )調查、科普興趣小組、節假日社區服務(wù)等多種途徑，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。

　　2、開(kāi)展科普科普興趣小組活動(dòng)。

　　為廣泛有效地配合學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們在各班選拔一部分具有科學(xué)知識基礎且對科普充滿(mǎn)興趣的學(xué)生，組建一個(gè)具有特色的科普興趣小組。我們又增設了科技沙龍，通過(guò)沙龍活動(dòng)，使學(xué)生展示手工制作的各種作品，交流制作流程，提高參與興趣，提升學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣。

　　3、舉辦科普報告、講座、知識宣傳活動(dòng)。

　　學(xué)校每月進(jìn)行1次全校性的科普教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站科普專(zhuān)欄、科普專(zhuān)題知識講座、組織學(xué)生觀(guān)看科普知識方面的錄像片、VCD，使他們進(jìn)一步受到科普知識的教育。

　　4、開(kāi)展科普競賽與征文活動(dòng)，開(kāi)辟科普知識專(zhuān)欄，普及科普知識。

　　5、開(kāi)展防震技能訓練。

　　學(xué)校結合生命教育、安全教育，拓展知識，開(kāi)展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 3

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施科技xx工作建設創(chuàng )新型城市的意見(jiàn)》、《xx市加強科普工作的實(shí)施辦法》等相關(guān)文件精神，結合我�？破战逃�教學(xué)工作實(shí)際，抓好科普常規工作的同時(shí)，認真落實(shí)上級相關(guān)文件精神，圓滿(mǎn)完成xx市科普教育基地、xx市科普標兵學(xué)校、xx省科幻繪畫(huà)特色教學(xué)與創(chuàng )作實(shí)驗基地的各項任務(wù)指標，現匯報如下：

　　一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創(chuàng )新智力平臺

　　為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的科技教育活動(dòng)，完善科技平臺的建設工作，學(xué)校將科技活動(dòng)工作納入品牌特色學(xué)校的發(fā)展規劃，同時(shí)把它規劃為校園文化建設的一部分，提出了學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的發(fā)展規劃，在實(shí)施過(guò)程中做了以下工作：

　　1.領(lǐng)導重視，狠抓落實(shí)

　　我校成立了以巫蔭強校長(cháng)為組長(cháng)，各有關(guān)部門(mén)負責人及學(xué)校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導小組，負責組織協(xié)調全校的科普教育活動(dòng)，從組織上保證了各項活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)，提高工作效率。充分利用科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和第二課堂活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展活動(dòng)；由領(lǐng)導小組制定活動(dòng)的規劃，督促活動(dòng)規劃的實(shí)施，負責活動(dòng)的管理，由校級科技輔導員負責活動(dòng)的指導。

　　2.加大培訓力度，夯實(shí)師資隊伍

　　目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內外結合校內為主的科技輔導隊伍。在人員的調配及師資建設的`問(wèn)題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學(xué)習和接受新事物的青年教師參加航模、車(chē)模、計算機軟件、科技創(chuàng )新、科幻繪畫(huà)、服裝設計等方面的學(xué)習培訓，逐步把他們培養成學(xué)�？萍冀逃�工作的骨干和中堅力量。通過(guò)走出去的工作方式，組織學(xué)�？破战M教師到其他科普教育基地學(xué)習、參觀(guān)的工作方式，提高我們�？萍冀逃�的素養。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“xx鎮青少年科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“xx鎮優(yōu)秀科普輔導員”。

　　3.經(jīng)費是開(kāi)展科技活動(dòng)的有力保障

　　在經(jīng)費投入方面，學(xué)校對開(kāi)展科技活動(dòng)同其他經(jīng)常性教育教學(xué)活動(dòng)等同對待，在科幻繪畫(huà)教材普及與推廣中，學(xué)校還給予了一定程度上的傾斜。目前學(xué)校開(kāi)展的各項科技活動(dòng)，除必要的直接材料由學(xué)生自己負擔外，其他費用一律由學(xué)校負擔，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。

　　二、全力以赴，突出重點(diǎn)，打造科普教育基地亮點(diǎn)工程

　　隨著(zhù)我校校本課程的開(kāi)展，順應課程的需求，我校結合人文理念、新美術(shù)概念，通過(guò)美術(shù)體現創(chuàng )新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，自主開(kāi)發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫(huà)教程》，并免費給全校師生使用。我們以科學(xué)幻想繪畫(huà)的形式，將科學(xué)內容融入教材，讓科學(xué)知識普及到每一個(gè)學(xué)生。有效地進(jìn)行科學(xué)幻想繪畫(huà)創(chuàng )作，是我校最普遍的科學(xué)普及形式之一。通過(guò)近年來(lái)的探索和實(shí)踐，我校建立了以提高學(xué)生科技素養，進(jìn)行科學(xué)知識教育為導向，以創(chuàng )作訓練為手段，以培養學(xué)生的審美情趣為核心的教學(xué)模式。

　�。ㄒ唬�.因地制宜，挖掘資源，順利開(kāi)展各項科技活動(dòng)

　　結合學(xué)校的課程改革以及良好的學(xué)生素質(zhì)，結合校區的配套建設，充分利用科學(xué)探究實(shí)驗室、植物園、校園廣播站、綜合實(shí)踐室、科技勞作室、客家文化風(fēng)情實(shí)物展覽室、客家文化展覽室和版畫(huà)制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學(xué)校還十分注重科技環(huán)境建設，在教學(xué)樓之間開(kāi)辟了科普畫(huà)廊展板向學(xué)生介紹科學(xué)的基本知識，使學(xué)生們隨時(shí)都能受到科學(xué)知識的熏陶。在有關(guān)部門(mén)的大力支持下，確立了鎮污水處理廠(chǎng)作為我校的科普教育實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生進(jìn)行水資源的調查，讓學(xué)生們在調查了解對比中認識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內涵。其次，開(kāi)展了科技制作作品展，內容包括模型制作、仿生機器人制作、電子報刊制作等；開(kāi)展了環(huán)保宣傳，同時(shí)積極參加由市鎮科協(xié)部門(mén)組織開(kāi)展的活動(dòng)。

　　2.因地制宜，開(kāi)展好各項興趣小組

　　我校全面開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和第二課堂活動(dòng)課不僅內容豐富，而且形式多樣：有讀書(shū)小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫(huà)小組、仿生機器人制作組、文學(xué)社、電腦小組、車(chē)輛模型小組、服裝設計小組、網(wǎng)頁(yè)制作、籃球、乒乓球等項，這些活動(dòng)我們逢周一、二、三、四都正常開(kāi)展。其次，堅持開(kāi)展科普“五個(gè)一”活動(dòng)。閱讀科技書(shū)報；觀(guān)看科普影視；參觀(guān)科教基地；開(kāi)展科技宣傳；制作科技小作品。在科普“五個(gè)一”的基礎上，每班推選優(yōu)秀作品參加學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)。有效拓展了學(xué)生活動(dòng)的空間，提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

　　3.利用信息技術(shù)，開(kāi)展科普教育活動(dòng)

　　在教學(xué)方面，所有信息技術(shù)課均是在電腦室，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作和電腦程序設計、查閱科普知識等幾方面開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生掌握操作技能為主，并從中培養優(yōu)秀學(xué)生參加每年一次的全國中小學(xué)生電腦制作比賽，在省、市、鎮級各類(lèi)競賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)。

　�。ǘ�）.積極參加各級各類(lèi)青少年科技活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了各項工作指標

　　本年度，積極組織學(xué)生參加省、市、鎮科技創(chuàng )新大賽及青少年科技活動(dòng)節，20xx年xx鎮青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)，我校學(xué)生參加服裝設計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項；參加機器人拼裝獲得團體二等獎；參加科幻繪畫(huà)大賽，獲得一等獎1人次（一等獎只設1名）、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場(chǎng)所堅持對外免費開(kāi)放125天，接待前來(lái)參觀(guān)學(xué)習人數累計1800人次，讓師生深切的感受到科學(xué)知識貫穿于我們生活的方方面面，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識的魅力和樂(lè )趣，激發(fā)了他們創(chuàng )新思想及熱情。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 4

　　一、完善科普教育體制，創(chuàng )建科普教育特色

　　1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng )設平等提高的機會(huì )

　　不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎，而且都具有不同的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀(guān)察能力特別敏銳，總是能發(fā)現別不易發(fā)現的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jì)?yōu)橐罁�的評價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機會(huì )，讓每一位學(xué)生都有機會(huì )參與到學(xué)校為他們創(chuàng )設的各種活動(dòng)當中去，都有機會(huì )去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)�？破战逃�的進(jìn)行，科技活動(dòng)的開(kāi)展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。

　　2、我校教師積極指導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)

　　多年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開(kāi)展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

　　為更好地組織學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動(dòng)，成立了青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組，指派一位對指導青少年科技活動(dòng)有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)總輔導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規范化�！捌占翱茖W(xué)知識，培養創(chuàng )新精神”是我們開(kāi)展科普教育的目標，面向全體學(xué)生，以創(chuàng )新教育為指導，廣泛開(kāi)展學(xué)生科普教育，培養學(xué)生的繼續學(xué)習的能力、實(shí)踐創(chuàng )造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

　　3、社會(huì )的支持使我校開(kāi)展科普教育的內容更加廣泛

　　學(xué)校向社會(huì )廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會(huì )和家長(cháng)的理解和支持，社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)為學(xué)校開(kāi)展科普教育給予了極大的關(guān)懷，支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，支持學(xué)校教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對教材知識進(jìn)行拓寬，支持學(xué)生做課外實(shí)驗，并為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供設施設備、實(shí)踐場(chǎng)地、交通工具，學(xué)生每到一處參觀(guān)、學(xué)習、調查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解，解答學(xué)生在調查中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生對所調查的內容更深入。

　　二、轉變科普教育觀(guān)念，實(shí)施科普教育戰略

　　1、師生科普教育觀(guān)念的轉變

　　由于教師的教育工作受到長(cháng)期的應試教育的影響，制約了教師對學(xué)生創(chuàng )造能力的培養，教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育，教師的教育觀(guān)是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng )造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。

　�。�1）教師教育觀(guān)念的轉變是開(kāi)展科普教育的前提

　　建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力�？破战逃�的普及與學(xué)生科學(xué)素養的提高，很大程度上依賴(lài)于教師。只有建立一支具有良好的理論修養、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開(kāi)展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學(xué)習及知識的不斷更新。只有擁有新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(cháng)知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習創(chuàng )造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織教師學(xué)習現代教育理論，外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家作報告等學(xué)校一系列教師培訓活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。

　　由于學(xué)校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀(guān)念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，科普教育是實(shí)現這一目標的有效途徑。組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)和升學(xué)并不矛盾，相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力、應用能力的增強。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者，對學(xué)校以科普教育為依托開(kāi)展創(chuàng )新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學(xué)校教師積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，成立了各類(lèi)科技活動(dòng)小組，如生物科技活動(dòng)、物理科技與實(shí)驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng )造等小組，利用雙休日組織學(xué)生外出考察，使學(xué)�？破战逃�活動(dòng)得以深入開(kāi)展，科普教育思想得以有效實(shí)施。

　�。�2）激勵學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中

　　學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動(dòng)、科普活動(dòng)的傳統。為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積

　　極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中，學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐的`積極性和所取得的成績(jì)作為評選的依據之一。如對在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習等。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，管理措施落實(shí)有力

　　學(xué)校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)，學(xué)科教研組長(cháng)、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動(dòng)中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個(gè)活動(dòng)項目有專(zhuān)門(mén)的科技輔導員。在領(lǐng)導小組的指導下科技活動(dòng)中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識基礎，配合教學(xué)內容，擬定開(kāi)展科技活動(dòng)的項目，由學(xué)校教導處統一安排，落實(shí)各項活動(dòng)的場(chǎng)地和指導教師，每次活動(dòng)開(kāi)展情況都有專(zhuān)人檢查考核。

　　三、創(chuàng )新科普教育方式，為學(xué)生提供探索和創(chuàng )造的空間

　　1、科普教育與課堂教學(xué)相結合，培養學(xué)生的探究意識

　　課堂是學(xué)生在校學(xué)習的主活動(dòng)場(chǎng)所，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng )造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

　　如結合《數學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫(xiě)各種類(lèi)型的科普教育題目，讓學(xué)生練習，通過(guò)計算，繪制統計圖，編制統計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線(xiàn)”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問(wèn)題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽(yáng)光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質(zhì)飼養金魚(yú)試驗，了解NH3—N（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗，理解水的富營(yíng)養化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自?xún)裟芰Φ鹊取?/p>

　　教師設計教學(xué)過(guò)程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展，教師本著(zhù)教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，教會(huì )學(xué)生思考的原則設計教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習思想，培養學(xué)生敢于探索的精神、創(chuàng )造性的學(xué)習行為。鼓勵學(xué)生思考，在思考的過(guò)程中突破教師要求，能自覺(jué)地閱讀課外書(shū)，參加課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì )調查，參加科技探索活動(dòng)，允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現象存在，而使討論持久下去。

　　2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結合，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　　任何教育過(guò)程脫離實(shí)際，教育對學(xué)生今后的發(fā)展作用甚微。教師為學(xué)生創(chuàng )設開(kāi)放性的教學(xué)空間，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的思維訓練，培養學(xué)生善于向實(shí)踐學(xué)習，善于在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)自己的才干，指導學(xué)生參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，是培養學(xué)生科學(xué)意識，培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我校教師對此有深刻的認識，并在這方面做了大量的工作，把教學(xué)內容融入到生產(chǎn)生活實(shí)際中。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 5

　　一、領(lǐng)導重視，深入宣傳

　　學(xué)校領(lǐng)導高度重視學(xué)本次科普日工作的組織安排，為搞好科技宣傳工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、任課教師為組員的領(lǐng)導小組，制定了詳細的計劃和活動(dòng)安排，對活動(dòng)內容、時(shí)間、形式、人員等都做出了統一安排，及時(shí)組織編制了活動(dòng)方案，通知各班主任組織學(xué)生積極配合參加，為科普日各項的順利開(kāi)展提供了有力的組織和保障。

　　二、全體動(dòng)員，積極參與科普活動(dòng)

　　學(xué)生對科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣和強烈的好奇心，為調動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，我校從多方面、以多形式開(kāi)展科普教育和宣傳活動(dòng)，向學(xué)生普及環(huán)保知識、自然科學(xué)知識、食品安全知識，提高了學(xué)生保護環(huán)境、講究飲食衛生、探索自然奧秘的意識和自覺(jué)性！

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，創(chuàng )設科普文化氛圍

　　學(xué)校于9月21日舉行的“國旗下講話(huà)”，宣讀了科普日活動(dòng)實(shí)施，大力宣傳“全國科普日”活動(dòng)。要求學(xué)生爭做一個(gè)具有科學(xué)態(tài)度、追求真理的人。

　�。ǘ�）各班召開(kāi)了“萬(wàn)眾創(chuàng )新，擁抱智慧生活”的`主題班會(huì )進(jìn)行的很順利，孩子們學(xué)到了很多知識。同時(shí)針對學(xué)生的安全意識弱、安全知識少、安全防護弱的特點(diǎn)，各班從社會(huì )上普遍存在的食品安全隱患入手，步步深入，讓學(xué)生充分認識到食品安全的重要性。隨后讓學(xué)生認識區分“垃圾食品”和“健康食品”，糾正了學(xué)生不好的飲食習慣。

　�。ㄈ�）多種形式、扎實(shí)開(kāi)展

　　學(xué)校充分利用電子屏幕、課堂等形式進(jìn)行科普宣傳，學(xué)生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng )新的強烈欲望，為推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高奠定了良好基礎。

　　本次科普日活動(dòng)落下帷幕了，但并不意味著(zhù)科普活動(dòng)的結束，我們將繼續結合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)我們要繼續從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 6

　　20xx年，為了讓這個(gè)寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學(xué)校和市國土資源局、地質(zhì)博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。�？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學(xué)科普館、江蘇省國土資源廳地球科學(xué)教學(xué)研協(xié)作試點(diǎn)單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學(xué)科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學(xué)校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開(kāi)展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學(xué)校向中國少先隊工作學(xué)會(huì )活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )成功申報國家級課題《基巖標少年科學(xué)院的建設與活動(dòng)研究》，在全國學(xué)會(huì )的領(lǐng)導下，開(kāi)始少年科學(xué)院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。

　　一、領(lǐng)導高度重視，保障活動(dòng)開(kāi)展。

　　學(xué)�？破展ぷ饔尚ｉL(cháng)親自?huà)鞄�，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長(cháng)的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動(dòng)，提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊部門(mén)、國土資源部門(mén)、科協(xié)、地質(zhì)學(xué)會(huì )的專(zhuān)家、科研人員（包括學(xué)生家長(cháng)）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動(dòng)的經(jīng)費投入，有一定的專(zhuān)項經(jīng)費用于科普教育活動(dòng)和改善科普設施。

　　二、加強組織建設，體驗活動(dòng)快樂(lè )。

　　我們根據少年科學(xué)院組織機構與少年科學(xué)院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個(gè)研究分院。每個(gè)研究隊、所，活動(dòng)內容的側重點(diǎn)各不相同�；鶐r探秘隊側重于節水的重要性，通過(guò)活動(dòng)讓每一個(gè)公民意識到節水迫在眉睫；污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區，走向社會(huì )宣傳科普知識；植物研究所側重于利用校園資源開(kāi)展植物種養活動(dòng)，提高隊員科技種植素質(zhì)，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學(xué)院”更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們要求各隊、所都必須落實(shí)一個(gè)中隊，一戶(hù)家庭，對口一個(gè)單位。這樣，每個(gè)研究院都拓展出多種多層多元的不同活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間充分，活動(dòng)范圍寬廣，活動(dòng)形式紛呈，最大程度地實(shí)現了活動(dòng)的豐富性和多樣化，每個(gè)小研究員沉浸在快樂(lè )的活動(dòng)中，體驗到了開(kāi)展研究的無(wú)限樂(lè )趣，提升了科研素養。

　　三、開(kāi)發(fā)校本課程，完善活動(dòng)研究 。

　　學(xué)校結合綜合實(shí)踐活動(dòng)以及校本活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)理論，進(jìn)行了以少科院實(shí)踐活動(dòng)為基礎、開(kāi)發(fā)少先隊校本特色活動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗研究，設計了“挖掘資源，開(kāi)發(fā)潛能，創(chuàng )建特色，發(fā)展內涵”的少先隊校本活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)方案，把培養隊員科學(xué)素養、人文精神以及實(shí)踐創(chuàng )新能力作為少先隊校本特色課程開(kāi)發(fā)的總目標。20xx年，學(xué)校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛(ài)地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動(dòng)植物等；中年級主要是認識地球的`內部構造、運動(dòng)、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛(ài)地球》校本課程開(kāi)發(fā)的基礎上，課題組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校計劃中，少先隊校本教研活動(dòng)做到有計劃、有時(shí)間，有要求，堅持集體備課研討活動(dòng)。在課時(shí)安排上，教導處把少先隊校本活動(dòng)課程納入正式課表，統一安排固定課時(shí)，各中隊每周一節。學(xué)校還進(jìn)一步探討研發(fā)研究活動(dòng)課程模式、評價(jià)體系，并在實(shí)踐中不斷去完善。

　　四、增強學(xué)科滲透 ，提升科普素養。

　　學(xué)科教學(xué)也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現代化教育的理念指導學(xué)科教學(xué)，用可持續發(fā)展的精神把握課堂教學(xué)，結合新課程的實(shí)施，營(yíng)造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無(wú)聲”地開(kāi)展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學(xué)院的建設與活動(dòng)研究”為基點(diǎn)，以學(xué)校的校本課程《我愛(ài)地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時(shí)反映我校的課題研究成果。堅持在學(xué)科教學(xué)中有機滲透有關(guān)節約用水、節能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學(xué)校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò )，設立了專(zhuān)題網(wǎng)站，開(kāi)辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長(cháng)、隊員中架起了網(wǎng)絡(luò )交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養作為學(xué)校、家庭教育的共同目標，統籌規劃，科學(xué)探究，有效實(shí)施，注重實(shí)效。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 7

　　沐川縣利店中學(xué)位于馬邊利店地質(zhì)斷裂帶，防震減災教育工作對于學(xué)校師生尤為重要，能在緊急情況發(fā)生時(shí)有效降低人員傷亡。我校校內擁有地震數據測試收集站一個(gè)，能直觀(guān)的給予學(xué)生教育作用。在樂(lè )山市地震局、縣應急辦、縣教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，我校防震減災科普工作取得了一定成效，并在20XX年被認定為樂(lè )山市防震減災科普示范校，現將本學(xué)年防震減災工作匯報如下：

　　一、強化思想，統一認識

　　定期召開(kāi)我校防震減災科普工作領(lǐng)導小組會(huì )議（每年兩次）校領(lǐng)導小組成員認真學(xué)習中華人民共和國防震減災法和有關(guān)的防震減災法律法規；總結近年來(lái)我校防震減災科普工作的經(jīng)驗及教訓；討論部署我校防震減災科普工作的階段計劃；研討我校防震減災工作的方法和手段等。

　　二、防震減災科普工作重在宣傳和普及

　　在縣應急辦的指導幫助下，我校將地震相關(guān)資料張貼到班，并每學(xué)期組織一次主題班會(huì )，學(xué)習地震和其他應急知識，讓學(xué)生們充分討論，在討論學(xué)會(huì )正確的避震和逃生技能。

　　三、直觀(guān)教育、獨立思考

　　按上級部門(mén)要求，組織學(xué)生收看了防震減災專(zhuān)題片，并寫(xiě)出觀(guān)后感，升華對地震知識的了解，強化地震發(fā)生時(shí)的正確應對方法。

　　四、有案可循、有路可撤

　　我校根據學(xué)校實(shí)際情況，制訂了全校師生緊急疏散預案和住校生夜間疏散預案，讓每個(gè)老師明確當災難降臨時(shí)自己的崗位和職責，讓每個(gè)學(xué)生知道當災難降臨時(shí)自己的逃生路線(xiàn)和安全區域，確保在緊急情況發(fā)生時(shí)不慌亂，最大限度減小人員傷亡。

　　五、正確面對地震，科學(xué)樹(shù)立地震觀(guān)

　　組織學(xué)生參觀(guān)地震檢測臺，邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員為學(xué)生做專(zhuān)題演講，利用校內資源，最大限度的用直觀(guān)的方式向學(xué)生展示、介紹國家對地震監測、預防工作所作出的努力，牢固樹(shù)立地震不可怕，關(guān)鍵是正確的'認識和逃生技巧的觀(guān)念。

　　六、組織應急疏散演練，強化逃生路線(xiàn)、培養學(xué)生的鎮定能力

　　本學(xué)年在開(kāi)學(xué)初期（20XX年9月），我校就在開(kāi)學(xué)第一周組織了一次應急疏散演練，用防空警報聲代表地震來(lái)襲，警報結束后開(kāi)始撤離，全校三層樓近800學(xué)生全部撤離到安全區域僅用時(shí)32秒，達到預期演習目的。4.20蘆山地震發(fā)生后，我校相繼組織了一次全校學(xué)生的疏散演練和夜間住校生應急疏散演練；20XX年6月11日，我校作為沐川縣中考考點(diǎn)學(xué)校，在考前教育會(huì )后組織了一次全體考生的應急疏散演練，防止考試時(shí)如出現緊急情況發(fā)生慌亂，三次演練均達到了預期效果，學(xué)生、教師防震減災能力顯著(zhù)提升。

　　眾所周知，防震減災事業(yè)是一項特殊的社會(huì )公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。認真開(kāi)展防震減災宣傳活動(dòng)，不斷提高防震減災意識,是防震減災工作的一項永恒主題。盡管我校今年來(lái)在防震減災科普宣傳教育上做了不少工作，但離上級領(lǐng)導的要求還有一定的差距，我們將在今后防震減災科普教育工作不斷探索、勇于創(chuàng )新，認真學(xué)習，努力將防震減災教育工作做得更好。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 8

　　今年五月，是我市第xx個(gè)“科普宣傳月”。我們學(xué)校利用這一有利時(shí)機，通過(guò)一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，認真、扎實(shí)、有效地進(jìn)行了“科普宣傳月”的宣傳工作，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著(zhù)密切關(guān)系的科學(xué)知識。

　　一、領(lǐng)導非常重視，活動(dòng)中抓落實(shí)、求實(shí)效。

　　我們學(xué)校成立了“科普宣傳月”活動(dòng)領(lǐng)導小組，李校長(cháng)任組長(cháng)。

　　二、深入挖掘“科普宣傳月“的內涵，務(wù)求活動(dòng)形式多樣、豐富多彩。

　　今年“科普宣傳月”的中心工作是大力宣傳普及科學(xué)文化知識。我們學(xué)校圍繞這一中心，以社會(huì )宣傳為已任，以學(xué)生為主體，與學(xué)生班隊活動(dòng)、升旗儀式等緊密結合，集中開(kāi)展了一系列科普宣傳活動(dòng)。

　�、笨破諏�(zhuān)題講座，講解“科普”�，F在，近視已經(jīng)不同程度地影響了師生的生活與學(xué)習。為此，我們特聘請了眼科醫院的主任醫師向老師和同學(xué)們詳細講解了中小學(xué)生真假性近視的識別和預防措施，并著(zhù)重向老師們交待了如何在教學(xué)和課下幫助和督促學(xué)生預防近視的`一些問(wèn)題。

　�、病皣�旗下講話(huà)”宣傳“科普”。在“宣傳月”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話(huà)”宣傳“科普宣傳月”和科學(xué)文化知識。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學(xué)到學(xué)校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà)。這種活動(dòng)，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學(xué)生加深了印象，增強了教育效果。

　�、持黝}班會(huì )，議論“科普”。我們利用每周星期一的班隊會(huì )時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì )活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“科技在我心中”、“展望未來(lái)科技”、“我的科學(xué)小常識”、“我的未來(lái)”等為主題，讓充分學(xué)生參與。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 9

　　我校一直對科普教育予以高度重視，20XX-20XX年一年里，扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng)，也取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)。在努力體現火炬點(diǎn)亮夢(mèng)想特色教育的基礎上，學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導思想，進(jìn)一步加強了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新能力培養�，F將具體情況總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng )設科普文化氛圍

　　科普活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導非常重視科普活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)學(xué)科組的老師們齊心協(xié)力互相配合，具體落實(shí)各項工作，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，形成了良好的科普文化氛圍。

　　學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。

　　為了讓學(xué)生自始至終都帶著(zhù)一種高漲的，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，我們以專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn)，挖掘各種蘊涵于專(zhuān)業(yè)教學(xué)、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。

　　一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng )新的強烈欲望。

　　二、加強師資隊伍和科教園地建設，確�？破栈顒�(dòng)順利開(kāi)展

　　教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)強化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合實(shí)踐能力。

　　學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費，確�？破战逃�和活動(dòng)的順利開(kāi)展。結合專(zhuān)業(yè)建設，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設備設施。像即將投入使用的未來(lái)教師和比特教室，極具特色，給孩子們提供了無(wú)限的夢(mèng)想空間與創(chuàng )造能力。

　　三、搭建活動(dòng)舞臺，培養學(xué)生實(shí)踐能力

　　學(xué)生對科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著(zhù)強烈的.好奇心。為調動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)方面的科普活動(dòng)，誘導學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng )造力。

　　1. 普及科學(xué)活動(dòng)，組織科普知識講座。

　　一方面，學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強的教師，結合專(zhuān)業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現狀、前景及科技應用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識。

　　另一方面，積極邀請校外輔導員到校進(jìn)行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。

　　2. 組織開(kāi)展科普綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　學(xué)校有意識地利用春、秋游或節假日的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀(guān)像科技館、開(kāi)心農場(chǎng)等地，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗及感受科技的魅力。

　　3. 技能訓練型活動(dòng)。

　　學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(cháng)知識，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和求異思維，培養學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng )造才能。

　　為讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養的機會(huì )，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。把理論與實(shí)際相結合，培養孩子的動(dòng)手能力，許多的孩子都制作出了漂亮的模型及手工作品，比如精致的航空模型、自制水果拼盤(pán)、自制蛋糕等等，孩子對科學(xué)的興趣日益漸濃。

　　以上三個(gè)方面的科學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué)�？茖W(xué)教育的質(zhì)量。

　　總之，一年來(lái)，我�？破疹I(lǐng)導小組和各項工作有了新的進(jìn)展，取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足。在今后的工作中將更加努力開(kāi)展工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，為提高我校師生素質(zhì)和促進(jìn)我區經(jīng)濟建設做出新的更大的貢獻。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 10

　　按照《XX市科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權局中共XX市委宣傳部XX市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于舉辦20xx年XX市科普活動(dòng)月的通知》雅市科函〔20xx〕8號文件要求，寶興縣科知局認真貫徹黨的十九大精神，以助力脫貧奔康推進(jìn)鄉村振興為主題，圍繞產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，在鄉村基層普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，推廣農業(yè)實(shí)用技術(shù)和創(chuàng )新成果，宣傳生態(tài)環(huán)保和可持續發(fā)展理念，助力農村脫貧奔康和城鄉創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，加快推進(jìn)農業(yè)農村現代化，提高農民科學(xué)素養和農村文明程度，為建設社會(huì )主義新農村，實(shí)現農業(yè)強、農村美、農民富的鄉村全面振興目標提供堅強保障和有力支撐�，F將工作匯報如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為使宣傳月活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)、有效的開(kāi)展，充分發(fā)揮各級科技人員作用，縣科知局成立了以局黨組書(shū)記、局長(cháng)任組長(cháng)，分管副局長(cháng)任副組長(cháng)的'宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了科普宣傳活動(dòng)實(shí)施方案。整個(gè)活動(dòng)期間，科技服務(wù)隊及鄉（鎮）科技服務(wù)站、科技特派員，充分發(fā)揮科普工作主要社會(huì )力量的作用，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)科普宣傳、科技培訓等形式，通過(guò)開(kāi)展科普咨詢(xún)、專(zhuān)家授課，積極開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農民務(wù)工技能培訓。

　　二、開(kāi)展摸底調查，了解基層需求

　　圍繞推進(jìn)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新和全面改善民生，找準基層所急、群眾所需、企業(yè)所盼的服務(wù)內容，結合單位的工作實(shí)際，我局在前期調研的基礎上，用一個(gè)月左右的時(shí)間，由分管領(lǐng)導帶隊，分線(xiàn)分片走訪(fǎng)企業(yè)、鄉鎮、合作社和種養殖大戶(hù)，開(kāi)展調查摸底工作，摸清和掌握基層、群眾和相關(guān)主體的需求，然后由辦公室分類(lèi)進(jìn)行梳理，以便突出重點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展送服務(wù)活動(dòng)。

　　三、加強溝通協(xié)調，形成工作合力

　　作為送科技技術(shù)服務(wù)下基層活動(dòng)的牽頭單位，我局主動(dòng)與縣委宣傳部、縣農業(yè)局、縣林業(yè)局、縣有機局、縣法院、縣檢察院、縣司法局、縣政法委、縣防震減災局、縣電力公司、縣藥監局、縣衛生疾控中心等配合單位加強溝通聯(lián)系，對配合單位前期工作開(kāi)展情況進(jìn)行了了解，對如何開(kāi)展下階段工作進(jìn)行了深入的探討，在此基礎上，制訂了具體的實(shí)施方案。

　　四、采取多種形式，開(kāi)展科普活動(dòng)

　　本屆科普宣傳月活動(dòng)以助力扶貧攻堅和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為切入點(diǎn)，堅持重心下移、身子下沉、情感下傾，立足服務(wù)科技企業(yè)、服務(wù)科技示范基地、服務(wù)農村基層人員，把促進(jìn)農村發(fā)展、農業(yè)增效和農民增產(chǎn)等作為活動(dòng)目標，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。

　�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展送科技下鄉活動(dòng)。

　　為了把先進(jìn)、實(shí)用的農業(yè)科技送到農村、農民，切實(shí)提高廣大農民的科普意識和農業(yè)生產(chǎn)的科技水平，我局組織四川農業(yè)大學(xué)、省農科院、市科技局等相關(guān)專(zhuān)家20余人次，開(kāi)展送科技下鄉活動(dòng)，接地氣、面對面、手把手地為群眾進(jìn)行現場(chǎng)指導培訓100余人次，舉辦各類(lèi)技術(shù)培訓會(huì )5次，培訓人數達到300人次，出動(dòng)科普宣傳車(chē)5輛（次），發(fā)放相關(guān)培訓資料1000余份。

　�。ǘ�）深入開(kāi)展科學(xué)技術(shù)知識普及宣傳活動(dòng)。

　　利用趕集日到九個(gè)鄉鎮開(kāi)展送技術(shù)下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)的主要內容以送資料、送技術(shù)、送信息為主，緊密聯(lián)系農村實(shí)際，適應農民群眾需求，向群眾普及實(shí)用科技知識，使農民群眾切實(shí)學(xué)到農村適用技術(shù)，提高科技致富能力，受到廣大農民群眾普遍歡迎。此次活動(dòng)共發(fā)放《寶興縣科技扶貧實(shí)用技術(shù)手冊》、《有機茶栽培技術(shù)》、《XX市大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新政策匯編》、《知識產(chǎn)權宣傳手冊》、《返鄉農民工培訓宣傳手冊》《天麻種植技術(shù)》《有機中藥材栽培技術(shù)》等技術(shù)宣傳資料1000多冊（份），接受群眾技術(shù)咨詢(xún)500余人次。

　�。ㄈ�）深入開(kāi)展科技脫貧攻堅活動(dòng)。

　　一是開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓，助推我縣扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。制定了《寶興縣20xx年科技扶貧專(zhuān)項方案》，開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓。注重提高培訓項目質(zhì)量，按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，圍繞提高貧困村村民職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)及擺脫困難、增加收入、增強脫貧致富能力等重點(diǎn)環(huán)節，根據產(chǎn)業(yè)結構調整、主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。扶貧先扶智，科技當先行，我們以讓每個(gè)貧困戶(hù)有一名科技當家人為目標，讓貧困群眾掌握一門(mén)增產(chǎn)、增收的實(shí)用技術(shù)是實(shí)現脫貧致富的有效途徑，通過(guò)科技培訓，讓貧困戶(hù)家中至少1人掌握1—2項農村實(shí)用技術(shù)，體現了科技培訓的可操作性、實(shí)效性和針對性。3月份培訓5場(chǎng)，培訓人數達到200人次，發(fā)放相關(guān)培訓資料800余份。

　　二是強化農村科技特派員工作，夯實(shí)扶貧服務(wù)力量。繼續選聘四川農業(yè)大學(xué)、省農科院等高等院校的各類(lèi)專(zhuān)家28名為我縣科技特派員，確保每個(gè)貧困村駐村科技特派員2名，實(shí)行洋專(zhuān)家帶土專(zhuān)家，將科技特派員與精準扶貧緊密結合起來(lái)。我縣科技特派員接地氣、面對面、手把手地為群眾進(jìn)行現場(chǎng)指導培訓50余人次。

　　三是繼續選聘四川農業(yè)大學(xué)、省農科院等高等院校的各類(lèi)專(zhuān)家28名為我縣科技特派員，確保每個(gè)貧困村駐村科技特派員2名，實(shí)行洋專(zhuān)家帶土專(zhuān)家，將科技特派員與精準扶貧緊密結合起來(lái)。

　�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展城鄉創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。

　　一是開(kāi)展調研走訪(fǎng)宣傳活動(dòng)。對企業(yè)進(jìn)行走訪(fǎng)座談，了解企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，加強宣傳科技創(chuàng )新研發(fā)、稅收減免等科技優(yōu)惠政策，從創(chuàng )新的重要性和必要性入手，強化企業(yè)自我創(chuàng )新能力，引導企業(yè)科技創(chuàng )新。二是開(kāi)展科技需求征集。結合市、縣兩級科技項目征集，并根據企業(yè)技術(shù)需求，積極引導企業(yè)與高等院校、科研院所開(kāi)展對接，建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，增強企業(yè)科技實(shí)力。三是優(yōu)質(zhì)協(xié)調服務(wù)保障。著(zhù)眼于解決企業(yè)專(zhuān)利申請中遇到問(wèn)題，與專(zhuān)利服務(wù)機構對接，進(jìn)企業(yè)現場(chǎng)挖掘專(zhuān)利，做好專(zhuān)利申請服務(wù)工作。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 11

　　多年來(lái)，我校以貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導，以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神，增強實(shí)踐能力”的思路為導向，切實(shí)加強我�？萍冀逃�工作，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會(huì )到科學(xué)的無(wú)窮樂(lè )趣，收獲豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養了科技創(chuàng )新和實(shí)踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實(shí)踐工作，取得了一定的成績(jì)，現匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò )。

　　開(kāi)展社科普及工作，組織建設是關(guān)鍵。學(xué)校成立了社科普及領(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任任副組長(cháng)，主抓社科普及工作，下設科技教育總輔導員，組織各學(xué)科科技輔導員開(kāi)展工作。我們的科技輔導員隊伍主要是科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師和學(xué)生家長(cháng)等兼職輔導員。學(xué)校將社科普及工作納入學(xué)校工作計劃，學(xué)期初統一部署，統一安排。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織全校師生開(kāi)展一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項科技活動(dòng)，如科普書(shū)籍讀書(shū)活動(dòng)，科普知識學(xué)習競賽活動(dòng)，科技創(chuàng )新興趣小組活動(dòng)等，通過(guò)教育培養學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。學(xué)校在經(jīng)費上為社科普及工作予以?xún)?yōu)先的保障，每年從公用經(jīng)費中抽出一萬(wàn)多元為貧困生訂閱《科學(xué)大眾》。

　　二、開(kāi)辟場(chǎng)所，為社科普及工作提供保障。

　　青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金（用于基地建設、活動(dòng)器材、教師培訓、活動(dòng)競賽），創(chuàng )造了較好的條件。一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所（實(shí)驗室、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室）并購置了必要制作器材；二是利用�，F有圖書(shū)室、實(shí)驗室、電腦室等，在課余時(shí)間（每周1～2次）向科技活動(dòng)小組開(kāi)放；三是利用施教區先進(jìn)衛生院、服裝廠(chǎng)多、養殖場(chǎng)靠近學(xué)校有利條件，把他們作為科技教育基地。經(jīng)常組織學(xué)生走出去，參觀(guān)、考察和勞動(dòng)實(shí)踐。

　　三、完善機制，促進(jìn)社科普及工作落實(shí)。

　　學(xué)校社科普及領(lǐng)導小組認真討論制定切實(shí)可行的年度工作計劃，平時(shí)嚴格按計劃組織實(shí)施，年終認真總結得失，制定整改計劃。為社科普及工作落到實(shí)處，學(xué)校將社科普及工作納入年度績(jì)效考核中，在評先、職稱(chēng)晉級工作中實(shí)行一票否決制，因此在我們學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導還是教師都以對社會(huì )對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程。

　　四、因地制宜，豐富社科普及活動(dòng)內容。

　　首先上好科學(xué)和綜合實(shí)踐課。在常規課堂教學(xué)中，通過(guò)對教材的大膽創(chuàng )新和精心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的.課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)，每一結課結束后，老師們認真總結得失，并將課堂情況總結上傳到《泰州市資產(chǎn)與裝備管理系統》中。我�？茖W(xué)教師隊伍業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。李鯤老師參加全市科學(xué)老師基本功大賽獲二等獎，他上的六年級科學(xué)課在城黃南區教研中心青優(yōu)課比賽中獲二等獎。

　　其次開(kāi)展好各種科普活動(dòng)。在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等活動(dòng)，科技指導老師在每周一、三、五下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。他們以宣傳欄作為宣傳科普知識的主陣地；以與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的事為導向，通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生去發(fā)現身邊的科學(xué)知識，通過(guò)“燒不著(zhù)的手帕”、“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”、“做磁場(chǎng)游戲”、“做簡(jiǎn)易單音門(mén)鈴”、“巧用雞蛋”、“有趣的聲控仿真鳥(niǎo)”、“組裝車(chē)輛模型”、“用牛奶盒學(xué)做筏子”等綜合實(shí)驗活動(dòng)讓學(xué)生快樂(lè )接受科普知識。

　　學(xué)校每年組織“金鑰匙”科技知識競賽、節能環(huán)保書(shū)法比賽、科學(xué)素養問(wèn)卷調查、科普繪畫(huà)與手抄報比賽、健康知識競賽、安全知識競賽、科普制作比賽等系列活動(dòng)。特別是“金鑰匙”科技知識競賽，我們每年都搞得轟轟烈烈，從訂閱《科學(xué)大眾》抓起，讓學(xué)生有書(shū)讀，其次發(fā)動(dòng)三－六年級全體學(xué)生訂閱專(zhuān)刊，取得參賽資格，各科技輔導員組織學(xué)生復習閱讀全年《科學(xué)大眾》，在此基礎上，進(jìn)行閉關(guān)比賽評選出優(yōu)勝者參加市級比賽。通過(guò)這些活動(dòng)豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他們的成果，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。

　　學(xué)校每年針對學(xué)生感興趣的、最前沿的科技知識和與學(xué)生生活息息相關(guān)的問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，例如：“百慕大三角謎中之謎”、“納米鼻子嗅出疾病”、“航空模型的分類(lèi)”、“預防食物中毒”、“高溫防暑降溫知識”、“地震科普知識”等講座。組織學(xué)生觀(guān)看院土回泰講座，開(kāi)展學(xué)院士，愛(ài)科學(xué)，樹(shù)理想，比貢獻活動(dòng)，開(kāi)展我與科學(xué)家面對面主題征文活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的文化生活，還拓寬了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)領(lǐng)域探求的興趣。

　　學(xué)校一直得到常周衛生院、學(xué)校周邊服裝廠(chǎng)、施教區居委會(huì )、村組的支持，讓我們的學(xué)生能參加他們的勞動(dòng)和學(xué)習，為我校社科普及工作增添內涵和活力。

　　近年來(lái)，我校積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)科普活動(dòng)：學(xué)校積極組織學(xué)生參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”，印茜同學(xué)獲特等獎，多名學(xué)生獲小學(xué)組一等獎、二等獎；學(xué)校連續五年被評為“青少年科技教育先進(jìn)學(xué)�！�；在泰興市城黃南區教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎；在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動(dòng)中獲得團體獎；多名老師和學(xué)生獲得指導獎和一、二等獎；在泰興市經(jīng)信委、市教育局組織的20XX年全國節能宣傳周少兒書(shū)法比賽中，多名學(xué)生獲得二、三等獎，多名同學(xué)參加全省“我愛(ài)數學(xué)”科普小論文比賽獲一、二、三等獎。徐小平、肖建華兩老師指導的〈保護水資源，改善水環(huán)境〉聽(tīng)證會(huì )展示實(shí)錄獲泰州市二等獎，杜瑩、徐繼武、常宇陽(yáng)、夏蘇輝等同學(xué)參加參加泰興市小學(xué)生縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎，并代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎。成績(jì)只代表過(guò)去，今后，我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規章制度，規劃著(zhù)新一輪的科技教育藍圖，相信到時(shí)候一定會(huì )綻放出更加絢麗多彩的科技之花。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 12

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與xx區科普宣傳周活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力達到了預期的效果�；顒�(dòng)緊扣“攜手建設創(chuàng )新型城市”—營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，推動(dòng)五個(gè)建設”的主題，開(kāi)展了一系列富有成效的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，成績(jì)顯著(zhù)，活動(dòng)現已告一段落，現將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿(mǎn)創(chuàng )新知識和創(chuàng )新事業(yè)的信息時(shí)代，開(kāi)展素質(zhì)教育最重要的就是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力，這是我們下一代立足于現代社會(huì )的最起碼的條件，創(chuàng )新型人才需要用創(chuàng )新的方法來(lái)培養，活動(dòng)是培養人的重要載體�？茖W(xué)的價(jià)值在于普及，科學(xué)經(jīng)過(guò)普及才能得到傳承、應用和發(fā)展。為了增長(cháng)學(xué)生的科普知識，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造精神，我校多次召開(kāi)教師會(huì )議、班主任會(huì )議、學(xué)生座談會(huì )，各班還利用班會(huì )、晨會(huì )進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生明白了科普活動(dòng)的目的和意義，增強了學(xué)生參與科普活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從而為本次活動(dòng)開(kāi)展提供了強有力的`保障。

　　二、加強領(lǐng)導，精心組織

　　為使科普宣傳周的各項活動(dòng)健康有效的開(kāi)展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，政教主任、大隊輔導員任副組長(cháng)，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊負責活動(dòng)安排，制定計劃，總結經(jīng)驗，配套完善了各項規章制度，各項活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過(guò)程記錄、有經(jīng)驗總結，完善過(guò)程管理和檔案資料管理，總結了經(jīng)驗教訓，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　三、活動(dòng)豐富，形式多樣

　　1、“國旗下講話(huà)”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話(huà)”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學(xué)到學(xué)校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà)。這種活動(dòng)，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學(xué)生加深了印象，增強了教育效果。

　　2、科普專(zhuān)題講座，講解“科普”。我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個(gè)組分別觀(guān)看了科教短片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng )造欲望，將全體學(xué)生帶入了無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)海洋。

　　開(kāi)展學(xué)�？破战逃�活動(dòng)的匯報材料 13

　　為認真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導下，我校開(kāi)展了科普活動(dòng)日系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，卓有成效�，F匯報如下：

　　1、舉辦科技活動(dòng)周開(kāi)幕式

　　我校舉行了科技活動(dòng)周開(kāi)幕式，少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng )新促進(jìn)和諧節能減排共享藍天”倡議，最后，師生在“攜手創(chuàng )新促進(jìn)和諧節能減排共享藍天”的長(cháng)幅上集體簽名，將大會(huì )推上了高潮。

　　2、出科普板報、櫥窗、畫(huà)廊

　　科技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫(huà)廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(cháng)見(jiàn)識的.科普內容。同時(shí)五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的書(shū)畫(huà)墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

　　3、開(kāi)展環(huán)保知識普及活動(dòng)

　　我校積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保故事競賽活動(dòng)，向學(xué)生普及環(huán)保知識、培養環(huán)保意識，提高愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺(jué)性。

　　4、讀科普文章、寫(xiě)科普文章、畫(huà)科幻繪畫(huà)

　　3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇；3-6年級學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記600余篇；5、6年級的學(xué)生參加畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng)，共完成科幻繪畫(huà)220幅，幅幅精彩、內容豐富。

　　5、參加科技實(shí)踐活動(dòng)

　　我校緊扣科普活動(dòng)日的主題，組織專(zhuān)題講座2場(chǎng)次，寫(xiě)主題講稿20多篇；組織參觀(guān)、實(shí)踐等形式的活動(dòng)800多人次，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。

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