項目匯報材料范文

　　在日常學(xué)習和工作生活中，需要匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編整理的項目匯報材料范文，歡迎閱讀與收藏。

項目匯報材料范文1

　　為了認真貫徹、落實(shí)縣委在十七屆六中全會(huì )精神宣講會(huì )上對全縣重點(diǎn)項目包裝儲備工作的指示和全縣領(lǐng)導干部大會(huì )精神，我們xxx鎮堅持以加快發(fā)展為主題，搶抓機遇，開(kāi)拓奮進(jìn)，抓項目，促發(fā)展，大力推進(jìn)xxx鎮經(jīng)濟社會(huì )的全面科學(xué)發(fā)展，重點(diǎn)項目建設實(shí)現了良好的開(kāi)局。

　　目前，全鎮新上、續建項目共11個(gè)，已動(dòng)工8個(gè)項目，總投資17905萬(wàn)元，在全鎮掀起了項目建設的新高潮。

　　一、重點(diǎn)項目進(jìn)展順利

　　1、xxx家具匯展中心建設項目。該項目總投資800萬(wàn)元，一期投資300萬(wàn)元，建成家具匯展中心，集家具銷(xiāo)售、匯展為一體；而起投資500萬(wàn)元，新建家具生產(chǎn)線(xiàn)一條。目前已完成了一期匯展廳建設，家具銷(xiāo)售市場(chǎng)良好，生產(chǎn)線(xiàn)建設，正在進(jìn)行設備機組安裝、調試，年后將開(kāi)工生產(chǎn)。

　　2、鎮區道路及排水工程項目。該項目總投資300多萬(wàn)元，前期在和上級相關(guān)部門(mén)協(xié)調完成了上報、立項、規劃、設計的基礎上，我們抓早動(dòng)快、不等不靠、積極實(shí)施，至目前580米的.鎮區街道拓改760米的排水工程已經(jīng)全部完工，同時(shí)安裝路燈20多 1 盞，栽植國槐200多株，完善了綠化、亮化。

　　3、鎮中心幼兒園建設項目。該項目投資500萬(wàn)元擬新建一個(gè)XX 平方米的幼兒園，同時(shí)完善配套設施，目前已經(jīng)完成了上報立項、項目選址等工作，可行性研究報告正在制作，年后可動(dòng)工建設。

　　二、其它項目建設有序推進(jìn)，成效明顯

　　投資800萬(wàn)元的xx門(mén)業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)項目，目前已建成投用；投資350萬(wàn)元的富偉華生態(tài)農業(yè)項目已經(jīng)建成了度假村建設，土雞養殖、油桃、蘋(píng)果栽植等進(jìn)展順利；投資220萬(wàn)元的道路交通項目，已經(jīng)新修通村水泥路3公里，其余路段和xxx橋建設年后動(dòng)工，該項目已經(jīng)申報了縣村級公益事業(yè)一事一議財政獎補項目；投資1635萬(wàn)元農田水利建設(我們一定會(huì )做的更好)項目，已經(jīng)在xx村平田修地1000多畝，xxx村平田修地500多畝。

　　三、主要工作措施

　　1、積極轉變觀(guān)念，樹(shù)立“工業(yè)主導發(fā)展，項目帶動(dòng)發(fā)展”理念。大力實(shí)施“項目帶動(dòng)、城鎮提質(zhì)、和諧發(fā)展”戰略。繼續把項目建設和爭資立項工作作為先行先試的最有力推手、加快發(fā)展的最重要支撐。做到領(lǐng)導向大項目集中，資源向大項目匯聚，政策向大項目?jì)A斜。狠抓經(jīng)濟環(huán)境治理，搭建招商引資平臺，制定了招商引資獎懲機制，確保項目資金到位。

　　2、積極優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，加大招商引資力度。為營(yíng)造一個(gè)良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，鎮黨委政府狠抓機關(guān)作風(fēng)建設，切實(shí)轉變政府職能，推進(jìn)政府由管理型向服務(wù)型轉變、由權力型向責任型轉變；建立了“一對一”領(lǐng)導跟蹤項目服務(wù)制度，切實(shí)為企業(yè)主、項目業(yè)主排憂(yōu)解難，鋪路清障，做到“執行政策零折扣、貼近服務(wù)零距離、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)零干擾”。

　　3、加大督促檢查力度，確保重點(diǎn)項目建設順利實(shí)施。新上項目抓開(kāi)工，在建項目抓進(jìn)度，鎮黨委政府成立了以鎮長(cháng)為組長(cháng)的項目建設領(lǐng)導小組，制訂了項目建設工作臺帳，進(jìn)一步明確責任領(lǐng)導、責任人和完成時(shí)間，并定期、不定期對項目建設進(jìn)展情況督導檢查，對存在問(wèn)題召開(kāi)不同類(lèi)型會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，制定切實(shí)可行的解決方案，確保工程進(jìn)度。

項目匯報材料范文2

　　尊敬的傅書(shū)記、周縣長(cháng)，尊敬的各位領(lǐng)導，下午好，歡迎各位領(lǐng)導蒞臨仵樓鄉檢查指導工作。

　　今年年初，我們根據縣委、縣政府的總體工作部署，結合仵樓鄉實(shí)際，確定了“1311”工作目標，即：新建一個(gè)大項目，擴建三個(gè)重點(diǎn)項目，啟動(dòng)三個(gè)新農村試點(diǎn)建設，開(kāi)發(fā)一條商業(yè)街�，F把具體實(shí)施情況報告如下：

　　儲備一個(gè)大項目：由青島客商投資1.8億元的.圣諾亞復合地板、復合環(huán)�；ㄅ桧椖�。目前公司已注冊資金1000萬(wàn)元，交納項目資本金XX萬(wàn)元，立項、環(huán)評、安評工作已經(jīng)完成，辦完用地手續即可開(kāi)工建設。

　　擴建三個(gè)重點(diǎn)項目：一是投資3000萬(wàn)元的仁和藥業(yè)中藥洗液項目，目前廠(chǎng)房裝修已經(jīng)完畢，設備正在安裝；二是投資6000萬(wàn)元的昊陽(yáng)紡織擴建項目，新上精紡設備3萬(wàn)紗錠，目前廠(chǎng)房已經(jīng)建設竣工，設備購置完畢，近期進(jìn)行安裝調試；三是投資4000萬(wàn)元的龍成紡織擴建項目，新上100臺噴氣織機，目前已開(kāi)工生產(chǎn)。三個(gè)項目達產(chǎn)后，年可增加稅收500萬(wàn)元。

　　啟動(dòng)三個(gè)新農村試點(diǎn)：一是菜元李新村建設，于7月份開(kāi)工建設。一期100戶(hù)建設面積XX0平方米的主題工程基本完成，預計明年底整村建設即可完成，由于修橋不能觀(guān)摩。二是仵樓村新村建設，一期工程已于8月分開(kāi)始動(dòng)工，建筑面積XX0平方米。三是南園村新村建設，該項目按4層設計，一期工程9月分開(kāi)工建設，建筑面積25000平方米。今年全鄉將完成85000平方米的建設任務(wù)。

　　開(kāi)發(fā)一條商業(yè)街：開(kāi)發(fā)一條由南園至仵樓全長(cháng)為1.5公里的商業(yè)街。由政府組織，積極采取個(gè)人自建和建筑商開(kāi)發(fā)相結合的方式進(jìn)行建設，打造一條綠化、亮化、美化為一體的高標準、高質(zhì)量商業(yè)街道。

　　匯報完畢，謝謝大家!

項目匯報材料范文3

　　為落實(shí)國辦函〔20xx〕47號均衡城鄉基本公共服務(wù)的任務(wù), 加強校際間的合作與交流, 實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補, 促進(jìn)教育和諧發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展, 全面實(shí)施素質(zhì)教育, 提高教育教學(xué)質(zhì)量, 按照市教委關(guān)于開(kāi)展普通高中學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作的安排, 西南大學(xué)附中與豐都包鸞中學(xué)于20xx年結成聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)校, 扎實(shí)開(kāi)展了一系列共同發(fā)展的工作, 并取得了較突出的成效。

　　一、項目管理概況

　�。ㄒ唬┏闪⑽髂洗髮W(xué)附中統籌城鄉教育綜合改革試驗的工作小組：

　　組 長(cháng)： 張萬(wàn)瓊（西南大學(xué)附中校長(cháng)）傅玉蓉（西南大學(xué)附中黨委書(shū)記）

　　副組長(cháng)：鄧曉鵬（西南大學(xué)附中副校長(cháng)） 劉其憲（西南大學(xué)附中校長(cháng)助理）

　　成 員： 黃仕友 付新民李爾康 易茂祥 張耘 謝世正 李東周 范偉 崔建萍

　�。ǘ�）成立工作小組辦公室：辦公室主任――黃仕友

　　工作小組辦公室設在西南大學(xué)附中校務(wù)辦公室處, 負責日常工作, 督促、協(xié)調此項目的組織、實(shí)施、考評、經(jīng)費管理、起草文件及匯報總結等工作。制定聯(lián)動(dòng)策略, 實(shí)施對口聯(lián)動(dòng), 在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、內部管理、特色創(chuàng )建、隊伍建設和校園文化建設等方面, 積極開(kāi)展多形式、多渠道、有特色和富有成效的項目聯(lián)動(dòng)活動(dòng), 力爭實(shí)現教育觀(guān)念有明顯變化, 教育管理水平有較大提高, 教師干部隊伍素質(zhì)有較大發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量有較大提升、年終考核結果有較大提高、工作整體推進(jìn)的目標, 促進(jìn)共同發(fā)展, 形成具有創(chuàng )新性、示范性和實(shí)效性的聯(lián)動(dòng)發(fā)展教育模式。

　　需要特別說(shuō)明的是, 項目聯(lián)動(dòng)之初主要是科技方面的聯(lián)動(dòng), 后來(lái)根據聯(lián)動(dòng)學(xué)校的實(shí)際情況, 我們擴大了聯(lián)動(dòng)交流的范圍和內容, 涉及到了學(xué)校教育的方方面面。

　　二、工作機制及措施

　　我們創(chuàng )設了項目聯(lián)動(dòng)方式推動(dòng)城鄉統籌工作。我們認為, 所謂項目聯(lián)動(dòng)――名校推動(dòng)農村初級中學(xué)發(fā)展研究主要指研究有影響力和美譽(yù)度的綜合實(shí)力強的城市高完中如何利用項目合作的方式對農村薄弱學(xué)校進(jìn)行聯(lián)動(dòng), 把名校行之有效的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、教育科研成果、校園文化建設措施等遷延至對口學(xué)校, 從而實(shí)現與名校理念共享、資源共享、方法共享、成果共享, 使城鄉受教育者在教育過(guò)程和教育結果上更趨公平和均衡。

　　本著(zhù)這個(gè)指導思想, 我校和豐都包鸞中學(xué)于20xx年舉行了聯(lián)動(dòng)發(fā)展簽字儀式。根據兩校所簽訂的聯(lián)動(dòng)發(fā)展協(xié)議, 確定系列協(xié)同發(fā)展機制。包括班子聯(lián)動(dòng)機制、掛職培訓機制、下派支教機制、橫向交流機制、資源共享機制、示范課展示機制等專(zhuān)項議事制度。

　　具體措施如下：

　　(一)學(xué)校管理聯(lián)動(dòng)：

　　1、在交流研究的基礎上, 統一制定聯(lián)動(dòng)發(fā)展方案, 簽訂聯(lián)動(dòng)發(fā)展責任書(shū), 明確聯(lián)動(dòng)發(fā)展的工作目標和工作要求, 落實(shí)各項聯(lián)動(dòng)措施。

　　2、相互交流學(xué)校管理制度、工作計劃等重要資料, 共同研究, 互相借鑒, 取長(cháng)補短。

　　3、建立合作互動(dòng)的管理團隊, 共享前沿信息和教育資源, 共享發(fā)展成果。

　　4、每學(xué)期初聯(lián)合制訂教育教學(xué)行動(dòng)計劃, 統籌安排德育、教學(xué)、黨建、工會(huì )等活動(dòng)的開(kāi)展。

　　5、每學(xué)期召開(kāi)一次兩校班子成員參加的學(xué)校管理研討會(huì ), 交流學(xué)校管理經(jīng)驗, 總結、研究、安排教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作。

　　6、每學(xué)期學(xué)校班子成員參加一次對方學(xué)校教師例會(huì )。到�，F場(chǎng)上課引導、講座、研討。

　　7、年底組織聯(lián)動(dòng)學(xué)校校長(cháng)舉行聯(lián)動(dòng)學(xué)校發(fā)展論壇, 交流經(jīng)驗, 研究工作, 總結得失。我們交流校本課程開(kāi)發(fā)問(wèn)題；課堂教學(xué)改革的問(wèn)題；隊伍建設問(wèn)題；學(xué)校精細化管理問(wèn)題；班主任的能力培養問(wèn)題以及學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向問(wèn)題。

　　8、包鸞中學(xué)選派1名學(xué)校管理人員到我校任職（派出時(shí)間為一學(xué)期）, 加強辦學(xué)理念、管理策略、管理方式的交流。

　　9、我校每學(xué)期選派1名學(xué)校管理人員到豐都包鸞中學(xué)掛職（掛職時(shí)間為一學(xué)期）, 根據所承擔工作的性質(zhì), 參與相應工作的管理, 積累管理經(jīng)驗, 共同提高管理水平。

　　10、每學(xué)期定期安排學(xué)校管理層人員到豐都包鸞中學(xué)交流教學(xué)、行政等方面的管理經(jīng)驗, 給予適時(shí)的指導性建議。20xx年4月初, 我校就初中畢業(yè)年級復習、校本課程的研究與開(kāi)發(fā)、班級建設、學(xué)校精細化管理等與包鸞進(jìn)行了大范圍、深層次交流。

　�。ǘ�）教師結對聯(lián)動(dòng)：

　　1、每學(xué)期初制定結對工作計劃, 明確結對教師雙方的責任, 合理安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng), 為教師結對成長(cháng)行動(dòng)創(chuàng )造良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。

　　2、在協(xié)商一致的基礎上, 根據兩校實(shí)際情況, 選派部分教師到豐都包鸞中學(xué)任教、講座、交流。選派的教師除擔任相應學(xué)科的教育教學(xué)工作外, 還與相應的教師結為聯(lián)動(dòng)對象, 積極履行聯(lián)動(dòng)責任, 全面關(guān)注被聯(lián)動(dòng)教師的教育教學(xué)工作, 做到三帶：帶師魂――愛(ài)崗敬業(yè), 無(wú)私奉獻；帶師能――掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德――育德之道, 為人師表, 努力讓聯(lián)動(dòng)對象過(guò)好四關(guān), 即課標教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān), 以期早日成為教學(xué)有特色、業(yè)務(wù)過(guò)硬的骨干教師。

　　3、建立了考核制度, 嚴格過(guò)程管理, 采取定期和定期兩種方式, 加強對結對雙方備課、聽(tīng)課、上課、教研、管理、競賽等諸環(huán)節的檢查和考核, 考核結果納入本人年終考核。每學(xué)期開(kāi)展集中檢查、指導、督促, 確保了雙方認真履行職責, 確保工作目標落到實(shí)處。

　　4、建立了激勵、競爭機制, 鼓勵結對雙方互教互助, 共同提高。一是每學(xué)期進(jìn)行一次階段性評價(jià), 對盡職盡責、踏實(shí)工作的指導教師和進(jìn)步明顯、成績(jì)突出的`被指導教師, 進(jìn)行表彰獎勵；對結對效果明顯、教學(xué)質(zhì)量提高顯著(zhù)的優(yōu)秀對子給予表彰獎勵, 并在職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、績(jì)效工資發(fā)放等方面優(yōu)先考慮。二是被指導教師在業(yè)務(wù)上所獲得的各項榮譽(yù), 指導教師享受同等的待遇。三是學(xué)校每年從教師培訓經(jīng)費中提出專(zhuān)用經(jīng)費, 為聯(lián)動(dòng)行動(dòng)提供必要的經(jīng)費保障, 并優(yōu)先安排結對小組共同外出學(xué)習的機會(huì )。20xx年4月底, 我校安排了包鸞中學(xué)杜小平、張瑞華和我校劉其憲參加了北師大的教育管理培訓, 幫助包鸞中學(xué)更新辦學(xué)理念, 找準辦學(xué)方向。

　　5、建立了一對一管理制度, 規范資料建設, 收錄結對雙方導的聽(tīng)課評課記錄本、教學(xué)設計、專(zhuān)題討論記錄、課堂教學(xué)專(zhuān)題記錄、教材分析討論記錄、聯(lián)動(dòng)教師聽(tīng)課評課記錄本、結對雙方教研活動(dòng)記錄等資料, 作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、績(jì)效工資的主要參考依據。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)：

　　1、兩校德育工作每學(xué)期初同研究、同部署, 活動(dòng)相互開(kāi)放, 同開(kāi)展、同評比。通過(guò)信息交流、相互觀(guān)摩、集中研究、專(zhuān)題研討等形式, 提高了雙方德育工作的水平。

　　2、每學(xué)期初召開(kāi)一次聯(lián)合班主任工作會(huì ), 通過(guò)研討、培訓、交流等形式, 研究班主任工作, 提高了班主任工作水平；每學(xué)期開(kāi)展大型活動(dòng)德育活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng), 相互學(xué)習, 共同研究德育工作的實(shí)施途徑和辦法；每學(xué)期末召開(kāi)一次學(xué)校德育工作研討會(huì ), 通過(guò)講座、論壇等形式, 共同研究和總結學(xué)校德育工作。

　　3、德育工作的開(kāi)展和研究要突出重點(diǎn), 放在學(xué)生養成教育、班級文化建設、德育隊伍建設等方面, 做到了每學(xué)期研究解決一個(gè)問(wèn)題。

　　4、雙方教學(xué)工作每學(xué)期初同研究、同部署, 活動(dòng)相互開(kāi)放, 同開(kāi)展、同評比。課堂教學(xué)隨時(shí)隨地向對方學(xué)校開(kāi)放, 通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、常態(tài)課等方式, 開(kāi)展常態(tài)下的課堂教學(xué)研究活動(dòng),

　　5、統一安排教師到對方學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作觀(guān)摩和研討活動(dòng), 合力攻堅在課堂教學(xué)、教育科研、教研組建設等方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題, 共同研究提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和對策, 努力提高對口學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。僅20xx年12月, 包鸞全體行政、班主任、語(yǔ)文英語(yǔ)教師26人到附中觀(guān)摩繽紛節, 開(kāi)擴了視野, 找到了培養學(xué)生創(chuàng )造能力的途徑。在附中的引領(lǐng)下, 包鸞中學(xué)四月份舉行了首屆風(fēng)箏節、五月舉辦了首屆規模較大的校園文化藝術(shù)節, 參與人數100%, 充分展示了學(xué)生的潛能, 受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。

　　6、兩校教師共同調查研究, 發(fā)現各自教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與足, 取長(cháng)補短, 相互學(xué)習；并共同進(jìn)行各項重點(diǎn)課題的研究, 解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題, 全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量, 實(shí)現課題推動(dòng)科學(xué)教師發(fā)展的策略。

　�。ㄋ模┢渌�相關(guān)工作

　　學(xué)校通過(guò)專(zhuān)家名師（比如鄧曉鵬、張萬(wàn)國、劉芝花、唐海英等）引領(lǐng), 提高對口學(xué)校課堂質(zhì)量；通過(guò)校本培訓（學(xué)科教研組組長(cháng)）打基礎, 交流骨干教師；通過(guò)教育科研課題, 開(kāi)展教育研究協(xié)作與資源共享；通過(guò)項目經(jīng)費支持, 建立農村優(yōu)秀教師扶持機制。我校嚴格按照統籌城鄉教育綜合改革試驗實(shí)施過(guò)程經(jīng)費進(jìn)行預算, 其中我校自籌資金20萬(wàn)元, 每年投入5萬(wàn)元：其中1萬(wàn)元用于聯(lián)動(dòng)學(xué)校教師獎勵；2萬(wàn)元用于培訓教師外出考察；2萬(wàn)元用于改善和添加聯(lián)動(dòng)學(xué)校教學(xué)設備。

　　與此同時(shí), 學(xué)校聘請專(zhuān)家指導小組（教科院唐果南、張宏、江宏以及部分學(xué)科教研員等, 趙伶俐、王建立、夏光瓊、黃梅、聶海軍等）, 提高統籌方案質(zhì)量。強化過(guò)程考評, 獎勵先進(jìn)。在項目實(shí)施過(guò)程中, 對聯(lián)動(dòng)工作進(jìn)行績(jì)效評估, 按照實(shí)施方案對試點(diǎn)項目進(jìn)行評價(jià), 并評選獎勵參加城鄉教育綜合改革試驗先進(jìn)教師和優(yōu)秀團隊。強化責任, 加強督查。學(xué)校建立嚴格的領(lǐng)導責任制和有效的工作機制, 主要領(lǐng)導親自抓, 防止走過(guò)場(chǎng), 切實(shí)加強了對城鄉統籌教育專(zhuān)項工作的監督檢查。學(xué)校項目的所有相關(guān)資料都按照檔案管理要求, 建立項目試點(diǎn)檔案, 設置管理人員, 做到資料齊全、立卷規范、有檔可查、存檔研究。一些重大活動(dòng)有更詳細全面的文字記錄、圖片展示, 體現聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的效果。

　　三、突破和創(chuàng )新

　　三年多來(lái), 本項目在理論與實(shí)踐層面均取得了預期的、令人滿(mǎn)意的成果。

　　理論層面：

　�。ㄒ唬┪覀償M定了項目聯(lián)動(dòng)學(xué)校的十大研究?jì)r(jià)值、應用價(jià)值的科研項目。

　　對正式立項的校級課題, 課程中心負責擇優(yōu)向市教育科研管理部門(mén)推薦。

　　2、實(shí)施階段管理

　�。�1）項目一經(jīng)確定, 項目負責人就應著(zhù)手開(kāi)展研究工作, 并每月填寫(xiě)實(shí)施情況匯報表交至課程中心, 內容包括研究進(jìn)度情況、項目?jì)热莸淖兓�情況、項目研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決對策、經(jīng)費使用情況等。項目實(shí)施過(guò)程中遇到重大問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向課程中心匯報。

　�。�2）科研項目原則上應按計劃實(shí)施, 課程中心可以依照項目計劃進(jìn)行定期檢查。項目研究的中期學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組要組織進(jìn)行檢查。同時(shí), 對課題研究中的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行指導, 對課題中價(jià)值較高, 預計研究成果較大的課題還要組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行中期論證, 進(jìn)一步完善課題設計, 保證課題研究的發(fā)展。

　�。�3）項目研究要延長(cháng)時(shí)間, 項目負責人必須提出書(shū)面申請, 經(jīng)校長(cháng)或分管校長(cháng)同意方可變更。項目實(shí)施過(guò)程中, 項目負責人原則上得更換。由于特殊原因確有必要更換的, 必須由原項目負責人向課程中心提出書(shū)面申請, 經(jīng)學(xué)校教科研領(lǐng)導小組同意后, 方可移交給新任項目負責人。

　　3、結題階段管理

　�。�1）項目研究達到預期效果, 各種資料齊全可靠, 項目負責人應及時(shí)向課程中心書(shū)面提出結題申請, 并填寫(xiě)《教育科研項目結題申請書(shū)》, 做好材料的匯總、分析和整理工作, 撰寫(xiě)研究報告。學(xué)校教科研領(lǐng)導小組聘請有關(guān)專(zhuān)家, 對科研成果的全真資料進(jìn)行全面審查, 根據相關(guān)評價(jià)指標進(jìn)行評審, 并寫(xiě)出鑒定意見(jiàn)。

　�。�2）項目結題時(shí)必須具備材料有：項目規劃書(shū)、課題立項時(shí)專(zhuān)家的評價(jià)意見(jiàn)、重要活動(dòng)記錄或階段成果記錄（研討、交流、展示發(fā)表等內容）、中期總結報告或檢查材料（對研究過(guò)程進(jìn)行階段回顧和總結的各種情況記錄）、結題報告、論文或其他形式的研究成果（研究終結時(shí)的各種情況反映, 可以是經(jīng)驗總結材料, 也可以是成果現狀的反映, 如教案、課件、錄像資料等）。

　�。�3）課程中心要及時(shí)將經(jīng)專(zhuān)家鑒定有價(jià)值的教科研成果, 組織上報, 參與評獎, 或推薦到雜志社發(fā)表。

　　4、過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理

　�。�1）教科研項目一經(jīng)立項確認, 學(xué)校將拔給研究經(jīng)費, 重點(diǎn)項目每項10000元、一般項目每項3000元。課題經(jīng)費分三次拔給, 限額使用, 超支補。啟動(dòng)階段預付三分之一課題經(jīng)費, 課題研究中期, 經(jīng)檢查完成計劃研究的內容后, 再支付三分之一, 余下的待項目結題后拔給。

　�。�2）立項后沒(méi)有按計劃進(jìn)行課題研究, 又沒(méi)有特殊情況且未向課程中心提出延緩研究申請的, 視為故意拖延, 經(jīng)過(guò)幫助、督促后仍未能按計劃進(jìn)行研究者, 在報告學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組同意后, 勒令中止研究, 并撤消課題項目, 退回已發(fā)課題經(jīng)費。對項目負責人本人今后其他項目的申報予以限制。

　　對開(kāi)展過(guò)研究, 但研究沒(méi)有成果, 未能通過(guò)項目結題評審的, 全額扣回已發(fā)項目經(jīng)費, 允許項目負責人繼續申報其它研究項目。

　�。�3）課程中心要及時(shí)將經(jīng)專(zhuān)家鑒定有價(jià)值的教科研成果, 組織上報, 參與評獎, 或推薦到雜志社發(fā)表。對于獲獎或正式發(fā)表的教科研成果, 學(xué)校將根據《教育教學(xué)考核獎勵方案》給予獎勵。

　　5、成果的推廣管理

　�。�1）已經(jīng)結題的教育科研項目, 項目負責人要及時(shí)將經(jīng)專(zhuān)家認可的教育科研成果在校內外進(jìn)行推廣, 擴大應用范圍, 提高科研效益。學(xué)校每?jì)赡杲M織一次教育科研成果推廣大獎。對積極進(jìn)行教育科研成果推廣并取得成績(jì)的教師進(jìn)行表彰和獎勵。

　�。�2）學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導小組應將科研成果推廣工作納入其工作計劃, 并負責具體的管理工作, 作為推動(dòng)學(xué)�？蒲泄ぷ�, 提高辦學(xué)水平的一項重要舉措。課程中心根據推廣工作的實(shí)際需要組織研討、交流、觀(guān)摩、書(shū)面介紹和多種傳媒宣傳, 促進(jìn)科研成果的推廣與應用。

　�。ǘ�）設計重構了項目聯(lián)動(dòng)情況下的課程中心功能。

　　1、加強充實(shí)課程中心力量, 成立由校長(cháng)任組長(cháng)的科研規劃領(lǐng)導小組, 保證科研工作科學(xué)、有序的開(kāi)展。變課程中心科研為課程中心管理指導科研工作。

　　2、加大科研在教師考評工作中的權重。制訂和修訂教育科研管理制度、工作制度、評價(jià)制度和激勵制度, 引導教師把研究能力轉化為教學(xué)中的研和學(xué)。建立評職、評先、評優(yōu)與教科掛鉤制。

　　3、推行科研項目運作機制, 用經(jīng)費保障科研的長(cháng)效運行, 增加教科研的向心力。加大教科研經(jīng)費的投入, 保證科研資金的到位, 設立科研專(zhuān)項經(jīng)費, 專(zhuān)款專(zhuān)用, 為開(kāi)展各項教科研活動(dòng)提供充分的保障。

　　4、建立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展問(wèn)題診斷機制, 防止集體迷失。成功的學(xué)校并是問(wèn)題少, 而是問(wèn)題處理得好。

　　5、以國家課程校本化, 活化為抓手, 開(kāi)發(fā)校本教材, 形成支撐學(xué)校特色發(fā)展的崗位制科研體系。

　　6、成立課標解讀中心, 與省市相關(guān)部門(mén)主動(dòng)聯(lián)系, 研究課標和考試說(shuō)明, 充分考慮城鄉教育差別, 找準差距, 明確定位, 有區別地制定符合農村實(shí)際的教育指標。

　　7、強化教研組研究功能。教研組應承擔課程設置、規劃、教師成長(cháng)與評價(jià)的主任務(wù)；抓好集體備課、學(xué)科校本培訓等活動(dòng), 提高學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)水平；負責平衡學(xué)科力量在各年級的配置。

　　8、開(kāi)展學(xué)科有效課堂研究。有效課堂與有效教研呈正相關(guān)關(guān)系。以科研為先導, 制定學(xué)案編寫(xiě)要求與細則, 重視同課異構和個(gè)性化學(xué)習。通過(guò)引導需求、激發(fā)興趣、設計活動(dòng)、圖像呈示、任務(wù)驅動(dòng)、體驗成功等手段吸引學(xué)生積極參與學(xué)習, 并獲得發(fā)展。

　　9、搭建發(fā)展平臺, 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校通過(guò)論文、課題、專(zhuān)著(zhù)引導老師走向深入。建立專(zhuān)著(zhù)、教材資助制。定期組織教師參加各類(lèi)培訓、論文評比和優(yōu)秀案例評選活動(dòng), 以研促教, 教研相長(cháng)；開(kāi)展優(yōu)秀科研教師評選活動(dòng), 發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

　　10、加強評價(jià)改革研究。在考試評價(jià)研究上有明顯進(jìn)展, 組織研究制定新課程背景下的考試評價(jià)指導綱要, 指導教師的教學(xué)行為。

　　11、加強科研的培訓工作, 制定繼續教育規劃, 提高教師的政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力, 并能夠掌握各種現代化教育手段。加強校本培訓, 通過(guò)多種形式的活動(dòng), 豐富廣大教師的科研知識, 培養教科研能力。

　　12、鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修, 給潛力教師配科研導師, 重視發(fā)揮特級教師、研究員、骨干教師作用。

　　三級聯(lián)動(dòng)―均衡、發(fā)展城鄉教育是通過(guò)整合大學(xué)、市縣級重點(diǎn)中學(xué)和農村初級中學(xué)教育資源, 均衡、發(fā)展城鄉教育, 提煉學(xué)校教育特色, 達成城鄉教育均衡、發(fā)展的統籌過(guò)程。項目具體指（見(jiàn)下圖）整合大學(xué)（Ⅰ級, 詳細指西南大學(xué), 重慶大學(xué)等）、城市中學(xué)（Ⅱ級, 詳細指西南大學(xué)附中）、城鎮中學(xué)（Ⅲ級, 詳細指巫山高級中學(xué), 巫山騾坪中學(xué)、豐都包鸞中學(xué)）教育資源, 發(fā)揮優(yōu)勢, 針對短板問(wèn)題, 通過(guò)Ⅰ級引領(lǐng)Ⅱ、Ⅲ級, 重點(diǎn)解決短板問(wèn)題, Ⅱ級聯(lián)動(dòng)Ⅲ級, 三級聯(lián)動(dòng), 優(yōu)勢互補, 縮小差距, 共同發(fā)展。通過(guò)Ⅰ級帶動(dòng)Ⅱ級, Ⅱ級教育水平整體提高, Ⅰ級、Ⅱ級帶動(dòng)Ⅲ級輻射周邊學(xué)校, 以點(diǎn)帶面, 實(shí)現城鄉教育統籌發(fā)展。

　　學(xué)校成立問(wèn)題顧問(wèn)團, 解決教育資源的整合利用的問(wèn)題。我們以張萬(wàn)瓊校長(cháng)帶隊, 現有學(xué)校特級教師、市級學(xué)科帶頭人、特聘專(zhuān)家學(xué)者與農村學(xué)校教師按學(xué)科形成研訓共同體, 把問(wèn)題解決基地前移, 以現場(chǎng)解決問(wèn)題、就地解決問(wèn)題為主要方式。在確定對口學(xué)校的優(yōu)勢和問(wèn)題的基礎上, 組織聯(lián)動(dòng)學(xué)校制定校際聯(lián)動(dòng)計劃, 借助領(lǐng)雁工作的推動(dòng), 確定教學(xué)資源流動(dòng)目標, 實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的互動(dòng)一一包括教育、教學(xué)、管理等方面的經(jīng)驗交流, 提高了豐都包鸞中學(xué)、巫山騾坪中學(xué)等對口學(xué)校的管理水平和師資水平。我們以課題方式研究對口學(xué)校在教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題, 使學(xué)校問(wèn)題研究更深入、更徹底、更規范有效。另一方面, 通過(guò)課題研究, 提升了農村教師的教育理論水平和教學(xué)科研能力。通過(guò)兼職、掛職、聯(lián)動(dòng)和聯(lián)動(dòng)發(fā)展等方式, 把我校的管理理念及策略等隱性顯性資源滲透、移植到農村學(xué)校。促成了薄弱發(fā)展形成合理的干部結構；改造薄弱學(xué)校, 促進(jìn)區域性整體辦學(xué)水平的提高。

　　學(xué)校通過(guò)專(zhuān)家名師引領(lǐng), 集體備課、上觀(guān)摩課、示范課、巡回授課等方式, 探討教育教學(xué)問(wèn)題, 共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略, 提高課堂質(zhì)量；校本培訓打基礎, 以城帶鄉, 通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩賽、教學(xué)開(kāi)放周、講座等方式, 使城鄉學(xué)校進(jìn)行廣泛交流；通過(guò)導師制、教師沙龍、經(jīng)驗交流、博客論壇、專(zhuān)家報告、與特級教師對話(huà)等形式, 為農村教師提供參加教學(xué)研討與學(xué)術(shù)交流的機會(huì ), 提高農村骨干教師校本教研的能力和水平；我們還建立了農村優(yōu)秀教師表彰機制。與此同時(shí), 我們還舉辦繽紛節, 邀請農村學(xué)生參加, 開(kāi)闊他們的視野；建設書(shū)香校園, 深入推進(jìn)校園文化建設。名校與農村初級中學(xué)全方位、多層次地展開(kāi)系列行動(dòng), 閱讀節、讀寫(xiě)大獎賽、班級讀書(shū)會(huì )、假期圖書(shū)清倉、圖書(shū)漂流等等, 從而使學(xué)生認識到廣泛閱讀對于一個(gè)人終身發(fā)展的重要意義。

　　試點(diǎn)項目的突破和創(chuàng )新。學(xué)校把名校對口支援農村學(xué)�；顒�(dòng)上升到全面科學(xué)論證規劃, 上升到項目高度來(lái)進(jìn)行系統研究, 尚屬首次。我校把對口支援農村學(xué)�；顒�(dòng)上升到項目高度, 根據雙方所簽訂的聯(lián)動(dòng)發(fā)展協(xié)議, 確定系列協(xié)同發(fā)展機制。包括班子聯(lián)動(dòng)機制、掛職培訓機制、下派支教機制、橫向交流機制、資源共享機制、示范課展示機制等, 實(shí)現學(xué)校均衡發(fā)展, 最終形成具有創(chuàng )新性、示范性和實(shí)效性的統籌城鄉教育模式, 為重慶統籌城鄉教育做出直屬重點(diǎn)中學(xué)應有的貢獻。

　　學(xué)校將形成項目聯(lián)動(dòng)――名校促進(jìn)農村初級中學(xué)發(fā)展新策略, 使教育均衡在教育系統內部高效開(kāi)展成為可能, 研究成果還能為教育行政部門(mén)提供決策依據和建議, 為校際互動(dòng)管理提供科學(xué)指導。對系統研究我國教育發(fā)展模式, 具有重要的開(kāi)創(chuàng )意義, 尤其對于推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā), 提高西部教育質(zhì)量, 提升區域教育素質(zhì)方面具有重要的借鑒價(jià)值。

　　學(xué)校統籌城鄉的探索, 有利于充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源, 最大限度提高教育資源使用效率；有利于探索扶植薄弱學(xué)校的具體教育操作策略, 解決農村學(xué)校教育教學(xué)中棘手的實(shí)際問(wèn)題；有利于增強聯(lián)動(dòng)農村學(xué)校的造血功能、自身發(fā)展動(dòng)力；有利于縮小城鄉學(xué)生之間的素質(zhì)差距, 為高一級學(xué)校輸送更優(yōu)秀的人才；有利于構建和諧直轄市, 充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用, 實(shí)現打造未來(lái)西部教育高地的目標。

　　主要認識及經(jīng)驗：

　　1．領(lǐng)導重視是推動(dòng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。為了城鄉教育均衡發(fā)展, 對對口中學(xué)的硬件軟件進(jìn)行詳細的調研, 才能做到一切心中有數。我校校長(cháng)書(shū)記對對口薄弱學(xué)校教師培訓的體制和經(jīng)費保障非常重視, 帶動(dòng)了項目學(xué)校全體教師提高素質(zhì), 從思想理念、專(zhuān)業(yè)拓展、教育教學(xué)方式諸方面教學(xué)能力和水平的提高。

　　2．用項目聯(lián)動(dòng)的方式推動(dòng)教育均衡發(fā)展是切實(shí)可行的好途徑。項目管理簡(jiǎn)單地說(shuō)就是做正確的項目, 把項目做正確兩件大事�，F代項目管理已經(jīng)形成了比較完整的知識體系, 學(xué)好這些知識, 并與項目管理的經(jīng)驗緊密結合, 就能夠使項目管理更加主動(dòng)和規范化。任務(wù)性質(zhì)的工作非常適合項目管理。對口扶持薄弱學(xué)校任務(wù)一經(jīng)確定, 項目負責人就應著(zhù)手開(kāi)展相關(guān)工作, 并每月填寫(xiě)實(shí)施情況匯報表交至課程中心, 內容包括聯(lián)動(dòng)進(jìn)度情況、項目?jì)热莸淖兓�情況、項目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決對策、經(jīng)費使用情況等。

　　3．推動(dòng)教育均衡發(fā)展工作千頭萬(wàn)緒, 最持久的影響是要加強和對口學(xué)校辦學(xué)理念、管理策略、管理方式的交流, 這具有影響全局的造血性功能。我們每學(xué)年統一制定聯(lián)動(dòng)發(fā)展方案, 簽訂聯(lián)動(dòng)發(fā)展責任書(shū), 明確聯(lián)動(dòng)發(fā)展的工作目標和工作要求, 落實(shí)各項聯(lián)動(dòng)措施。我校還每學(xué)期選派學(xué)校管理人員到對口中學(xué)掛職, 根據所承擔工作的性質(zhì), 參與相應工作的管理, 積累管理經(jīng)驗, 共同提高管理水平。

　　4．教師結對聯(lián)動(dòng)是推動(dòng)教育均衡發(fā)展的靈魂。學(xué)校的發(fā)展最終必須落實(shí)到教師身上。我們每學(xué)期初制定結對工作計劃, 明確結對教師雙方的責任, 合理安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng), 為教師結對成長(cháng)行動(dòng)創(chuàng )造良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。在協(xié)商一致的基礎上, 根據對口學(xué)校實(shí)際情況, 選派部分教師到對口中學(xué)任教。選派的教師除擔任相應學(xué)科的教育教學(xué)工作外, 還與相應的教師結為聯(lián)動(dòng)對象, 積極履行聯(lián)動(dòng)責任, 全面關(guān)注被聯(lián)動(dòng)教師的教育教學(xué)工作, 做到三帶：帶師魂――愛(ài)崗敬業(yè), 無(wú)私奉獻；帶師能――掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德――育德之道, 為人師表, 努力讓聯(lián)動(dòng)對象過(guò)好四關(guān), 即課標教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān), 以期早日成為教學(xué)有特色、業(yè)務(wù)過(guò)硬的骨干教師。

　　5．教育知識很多是緘默性的知識, 示范觀(guān)摩是推動(dòng)教育均衡發(fā)展最佳學(xué)習方式之一。我們統一安排資深教師到對方學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作觀(guān)摩和研討活動(dòng), 合力攻堅在課堂教學(xué)、教育科研、教研組建設等方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題, 共同研究提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和對策, 努力提高對口學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我們補償了包鸞中學(xué)干部、教師培訓經(jīng)費；現場(chǎng)指導教師課堂教學(xué)改革, 堅定老師、學(xué)校教學(xué)改革的信念；從理論和實(shí)際操作上有效培訓了班主任；更新了包鸞的辦學(xué)理念和發(fā)展方向；指導了學(xué)校及老師校本課程開(kāi)發(fā)。僅20xx下半年, 我校就派出了崔建萍、黎楊楊、張小飛等骨干力量（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科共7名到相關(guān)中學(xué)進(jìn)行示范課交流。

　　6．辦學(xué)硬件的改善是推動(dòng)教育均衡發(fā)展的顯性標志。我們幫助解決了包鸞中學(xué)的教學(xué)物資（多媒體、計算機）的配套。20xx年1月7日, 學(xué)校捐贈了5萬(wàn)元領(lǐng)雁工程聯(lián)動(dòng)基金, 學(xué)生在繽紛藝術(shù)節義賣(mài)籌集的雛鷹愛(ài)心聯(lián)動(dòng)基金1萬(wàn)元給對口聯(lián)動(dòng)學(xué)校包鸞中學(xué), 電腦30臺, 多媒體教室2間, 20xx年起, 附中每年為對口學(xué)校培訓干部、教師經(jīng)費20余萬(wàn)元；

　　四、需進(jìn)一步改進(jìn)的問(wèn)題

　　學(xué)校把重點(diǎn)放在了項目聯(lián)動(dòng)模式、智力輸出方式上, 相應的教育政策與法規各系統的整合配套研究、有效的動(dòng)力機制上（要將名校推動(dòng)農村初級中學(xué)發(fā)展作為一個(gè)戰略來(lái)抓, 僅僅依靠校長(cháng)的理想、熱情是遠遠夠的, 關(guān)鍵要在動(dòng)力機制上解決名校為什么要推動(dòng)農村初級中學(xué)發(fā)展這個(gè)問(wèn)題）、學(xué)生之間的互動(dòng)影響等諸多問(wèn)題, 亟待進(jìn)一步引向深入。隨著(zhù)領(lǐng)雁工程的深入實(shí)施, 本項目的綜合效應一定會(huì )越來(lái)越顯現。我們相信：隨著(zhù)統籌城鄉教育的深入開(kāi)展, 我們將斷地總結反思, 在項目聯(lián)動(dòng)理論研究和實(shí)踐探索方面, 一定會(huì )取得更多、更具有推廣、輻射示范作用的新的研究成果, 從而充分體現出名校的社會(huì )責任。

項目匯報材料范文4

　�。ㄒ唬╉椖窟M(jìn)展情況（截止到xx月xx日）

　　1、施工單位進(jìn)場(chǎng)；

　　2、臨建設施搭設基本完成；

　　3、完成基坑測量放線(xiàn)，準備動(dòng)土施工。

　　符合大日程計劃

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　自來(lái)水市政供水壓力只有0.2MPa（自來(lái)水公司提供的測試數據），圖紙設計要求水壓力0.5MPa，目前施工隊已進(jìn)場(chǎng)，面臨夏季的到來(lái)，生產(chǎn)、生活用水量增大，供水現狀不能滿(mǎn)足要求。（建議：建設局協(xié)調供水公司，幫助企業(yè)解決）

　　在建項目

　　一、彩虹光伏項目

　�。ㄒ唬╉椖窟M(jìn)展情況（截止到xx月xx日）

　　1、臨建活動(dòng)板房安裝進(jìn)入尾聲；

　　2、項目主廠(chǎng)房、成品庫土建工程承臺施工已完成近80%；

　　3、樁基礎施工本月日完工離場(chǎng)，樁基檢測同步進(jìn)行；

　　4、設備招標工作前期準備階段已經(jīng)開(kāi)始；

　　5、氧站、余熱鍋爐設備及方案交流完畢。

　　符合大日程計劃

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　目前商品混凝土供應不及時(shí)，造成一定程度的窩工現象。（建議建設局幫助企業(yè)解決）

　　二、彩虹藍光項目

　�。ㄒ唬╉椖窟M(jìn)展情況

　　1、101廠(chǎng)房目前鋼構已完成大部分鋼柱的吊裝和鋼梁的連接，共完成鋼柱吊裝179根（還余8根）鋼梁1175片（還余543片），二、三層已鋪設近4000平方米。計劃月日全部封頂，目前工期稍有滯后；

　　2、102廠(chǎng)房樓層板已鋪完，正在進(jìn)行電梯基礎筏板的`混凝土澆筑，屋面四周女兒墻模板已搭建完成70%，完成工程量的60%。施工進(jìn)度正常；

　　3、103廠(chǎng)房除電梯井口外，已在月日實(shí)現封頂，目前筏板已澆筑完畢，非筏板區進(jìn)行耐磨地面混凝土澆筑，已完成70%。施工進(jìn)度正常；

　　4、301動(dòng)力站部分進(jìn)行外墻和內墻的砌筑，部分進(jìn)行模板和腳手架的拆除。屋面女兒墻已砌筑完畢。施工進(jìn)度稍有滯后；

　　5、401科研樓一層屋面已澆筑完畢，正在進(jìn)行二層模板和腳手架的搭建，完成60%。施工進(jìn)度正常。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　1、103電梯井3根鋼柱還未到場(chǎng)，影響電梯井的施工；

　　2、101廠(chǎng)房樓承板鋪設人員和焊工力量不足，已要求施工單位采取各種辦法立即增加人員加快施工進(jìn)度。

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