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幼兒園匯報材料(實(shí)用)
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園匯報材料1
為了進(jìn)一步加強我縣20xx年托幼機構衛生保健工作，提高全縣集體兒童衛生保健管理質(zhì)量，20xx年4月15日上午，盧氏縣托幼機構衛生管理工作培訓會(huì )在縣婦幼保健院五樓會(huì )議室召開(kāi)，會(huì )議由縣衛健委婦幼股股長(cháng)田淑英主持，參加會(huì )議的人有來(lái)自全縣各鄉鎮主管婦幼工作的領(lǐng)導，負責托幼機構管理的婦幼健康服務(wù)人員，全縣取得辦園資質(zhì)的.幼兒園園長(cháng)及保健醫生共計50余人參加了會(huì )議。
培訓會(huì )上，保健院書(shū)記彭榜三向大家介紹了當前我縣托幼機構管理工作現狀，并對如何做好下一階段托幼機構衛生保健管理工作進(jìn)行了安排布署 。最后 ，縣婦幼保健科科長(cháng)王興民，兒科醫生王瀟分別就托幼機構衛生保管理方法，兒科春季傳染病一手足口病的防冶等方面的知識進(jìn)行了全面細致的講解。
7月10日在縣婦幼保健院書(shū)記彭榜三和保健科科長(cháng)王興民的帶領(lǐng)下對官道口鎮中心幼兒園招生前衛生保健工作進(jìn)行了綜合評估，專(zhuān)家組重點(diǎn)對幼兒園內的環(huán)境衛生，個(gè)人衛生，食堂衛生，保健室的衛生設置，衛生保健人員配備和衛生保健制度等幾個(gè)方面進(jìn)行了現場(chǎng)驗收。
通過(guò)此次培訓會(huì )的召開(kāi)和衛生評估工作的開(kāi)展，使各個(gè)托幼機構提高了傳染病突發(fā)事件的防范和應急處理能力，有效防止了傳染病的爆發(fā)和流行，保證了托幼機構的正常教學(xué)秩序，為兒童身體健康提供了保障。
幼兒園匯報材料2
我園自成立以來(lái)，始終堅持"快樂(lè )和諧，健康成長(cháng)。"的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《哈爾濱市規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下:
一、幼兒園基本情況
太平中心幼兒園始建于20xx年7月，坐落在哈爾濱市道里區太平鎮太平小學(xué)院內，建筑面積978平方米，占地面積7431平方米。20xx年4月在市、區政府和教育局的大力支持下，太平中心幼兒園正式成立。是一所充滿(mǎn)活力的哈市二級園，也是黑龍江省第一家農村公辦幼兒園，是全日制學(xué)前教育�，F有四個(gè)教學(xué)班，在園幼兒170余人，教職工23人。由于我們不斷學(xué)習和規范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏(yíng)得了信譽(yù)，生源急劇上升。在20xx年7月13日我園迎接國家《婦女兒童兩個(gè)綱要》檢查，受到國家領(lǐng)導人的高度評價(jià)。
二、辦學(xué)條件
1、房舍:由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動(dòng)室光線(xiàn)充足，安全適用。人均面積符合標準。輔助住房齊全，廚房面積146平方米5個(gè)間。
2環(huán)境:幼兒園戶(hù)外綠樹(shù)成蔭，無(wú)污染、無(wú)噪音、日照特別充足(農村得天獨厚)�；顒�(dòng)場(chǎng)地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動(dòng)的墻面設計，活潑可愛(ài)。在我園園本課程的開(kāi)發(fā)中，開(kāi)辟了種植園。不同品種、不同顏色、不同樣式、結出了不同的果實(shí)，為幼兒園添加了一道亮麗的風(fēng)景。達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化。使幼兒愛(ài)園、樂(lè )園
3、設備:為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒各種活動(dòng)需求，我園購置安裝了大型活動(dòng)器械2套，教玩具百余種，教師用書(shū)人均達到5-10冊。幼兒圖書(shū)人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設有電腦、液晶電視、實(shí)物展臺、收錄機各一臺。做到了教學(xué)電教化。
三、園務(wù)管理
1、組織機構:我園共有四個(gè)班，174人。做到了按年齡分班，但班額暫時(shí)超出規定人數。園內實(shí)行園長(cháng)負責制，各種組織機構齊全。
2、過(guò)程管理:每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計劃，并有實(shí)施工作計劃的的工作紀實(shí)。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結束后都有個(gè)部門(mén)的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，還比較規范規范。
3、后勤工作
(1)后勤工作有較強的服務(wù)意識，各類(lèi)保教用品及時(shí)到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。
(2)本園嚴格執行財經(jīng)管理制度，按標準收費，專(zhuān)款專(zhuān)用、開(kāi)支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。幼兒伙食費單獨設帳、專(zhuān)款專(zhuān)用，每年盈虧不超過(guò)3%，伙食帳每月公布一次。
(3)做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、由專(zhuān)人管理，定期清點(diǎn)，賬目相符。
(4)、家庭社區:有家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)記錄。
四、教工隊伍
1、領(lǐng)導班子
(1)任職資格:園長(cháng)沒(méi)有任職資格，中師畢業(yè)，小學(xué)高級教師，任職兩年。
(2)班子結構:年齡偏高，但分工合理、職責明確、團結合作。
(3)思想作風(fēng):堅持黨的基本路線(xiàn)，貫徹幼教兩個(gè)法規，辦園思想端正。熱愛(ài)幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進(jìn)取精神。作風(fēng)民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。
(4)管理水平:堅持學(xué)習幼教方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化管理。
2、教職員工:
(1)任職資格。8名教師中，有一名專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，2名專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，3名專(zhuān)業(yè)幼師畢業(yè)。
(2)隊伍結構。每班配有專(zhuān)職教師2人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理;有教師培訓計劃，有本園骨干教師。
(3)職業(yè)道德。能夠做到熱愛(ài)幼教事業(yè)，尊重愛(ài)護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無(wú)重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)，為人師表、品德良好。
(4)崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務(wù);能參加教科研活動(dòng)。保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。
五、幼兒教育
1、教育內容:
(1)依據《幼兒園教育指導綱要》規定的.保育教育目標，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。
(2)具有全面性，啟蒙性和時(shí)代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。
2、組織與實(shí)施。
(1)活動(dòng)計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學(xué)工作計劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計劃。教師有周、日預成活動(dòng)方案。
(2)活動(dòng)過(guò)程。能以游戲為基本活動(dòng)形式，創(chuàng )設情境，讓幼兒主動(dòng)參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動(dòng)時(shí)間。一日活動(dòng)時(shí)間安排合理有序、保教結合、動(dòng)靜交替、室外活動(dòng)每天能保證兩小時(shí)。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。
(3)教育環(huán)境:幼兒園空間、設施、活動(dòng)室內外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動(dòng)和與周?chē)h(huán)境之間形成積極的互動(dòng)。創(chuàng )設符合幼兒教育目標的活動(dòng)室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
(4)教育評價(jià):教師有對幼兒發(fā)展評價(jià)記錄。評價(jià)有助于促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展和教師提高。
(5)教育科研:教育科研有本園課題計劃，有活動(dòng)紀實(shí)。
六、衛生保健
1、組織機構:
(1)面積:保健室面積10米以上。
(2)保健室設備:有藥品柜、保健資料柜、有辦公桌椅、暫時(shí)沒(méi)有流水洗手裝置。有診查床、體重計、視力箱、身高坐高計、紫外線(xiàn)燈、高壓消毒鍋、常用的消毒液、體溫計、防治常見(jiàn)病藥品和外用藥。
2、保健人員:
(1)人員配備:沒(méi)有專(zhuān)職保健醫，只有一名兼職保健員。
(2)任職資格:兼職保健員大專(zhuān)學(xué)歷，具有一定的科研能力，每二年培訓一次。
2、保健制度及執行:
(1)、制度:有生活、膳食營(yíng)養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制
(2)體格檢查:幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100%。并常年堅持晨檢和全日健康觀(guān)察制度。
(3)、膳食與營(yíng)養:有四季食譜(不帶量)每周更換。教師與幼兒伙食分開(kāi)。能夠保證熱量、蛋白質(zhì)攝入幼兒兩餐間隔4小時(shí)，每次進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘、幼兒生長(cháng)發(fā)育率達標。嚴格執行《食品衛生法》。
(4)、消毒隔離:嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒比例為1:7、餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無(wú)傳染病爆發(fā)及二代病例。
(5)。疾病預防:完成計劃免疫工作，疫苗接種率100%。對幼兒定期進(jìn)行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過(guò)敏史名冊，開(kāi)展兒童眼、聽(tīng)力、心理保健工作。
七、食品衛生
1、衛生許可證與人員管理:
(1)、《衛生許可證》經(jīng)營(yíng)項目與許可證項目相符。
(2)從業(yè)人員持健康證上崗。有良好的個(gè)人衛生，操作時(shí)穿戴清潔的工作服、工作帽頭發(fā)不外漏，不留長(cháng)指甲，不抹指甲油，不佩戴飾物。
(3)建立健全食品衛生管理制度，建立食品衛生組織機構及食物中毒應急預案。
(4)園長(cháng)為食品衛生第一責任人，并定期檢查相關(guān)人員崗位責任制、食品采購索證、儲存、加工、消毒等衛生落實(shí)情況，并有記錄，簽訂層級管理責任狀。
2、食品加工場(chǎng)所與餐具清洗消毒管理:
(1)廚房室內環(huán)境衛生清潔。食品處理區不準存放個(gè)人物品。
(2)食品處理區布局流程合理，設立了粗加工、主副食加工間、烹調間、副食間、食品庫。
(3)成裝飾品的容器生熟分開(kāi)，有標識。
(4)垃圾桶有蓋，垃圾不外溢。
(5)洗消間內設有洗、刷、沖三連池，排水通暢;有消毒設施。有消毒記錄。
(6)洗滌劑符合標準。
3、食品庫的日常管理:
(1)食品庫有專(zhuān)人管理;建立出、入庫臺賬及登記制度;變質(zhì)和過(guò)期食品及時(shí)清除。
(2)食品庫設立主、副食區域，有標識。存放物品離地面和距離墻壁距離符合標準。
(3)建立入庫檢查制度。
(4)食品庫食品和非食品分開(kāi)設置。通風(fēng)防潮。
(5)食品添加劑放在櫥柜并上鎖，有專(zhuān)人負責;從不采購使用亞硝酸鹽。
(6)實(shí)行食品原料擺放標簽制。
4、食品采購的衛生要求:
(1)做到了不采購國家禁止生產(chǎn)的食品及原料，不采購無(wú)中文標識的進(jìn)口食品。再生罐頭等。
(2)采購食品有購物憑單并留存備查。
(3)采購食品有索證。
(4)建立食品采購索證、進(jìn)貨驗收和臺賬記錄制度，指定專(zhuān)職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄工作。
以上是我園自檢自查詳實(shí)情況，期望領(lǐng)導給予知道和幫助。
幼兒園匯報材料3
為切實(shí)加強托幼機構衛生保健工作，20xx年，市衛生局、市教育局、市食藥監局三部門(mén)聯(lián)合制定下發(fā)了《寶雞市托兒所幼兒園衛生保健管理實(shí)施辦法（試行）》（寶衛婦幼發(fā)〔20xx〕325號）。市、縣兩級管理部門(mén)認真履行監督指導職能，建立常態(tài)化監管機制，并聯(lián)合開(kāi)展了托幼機構衛生保健工作“規范單位”和“示范單位”創(chuàng )建等活動(dòng)，使我市托幼機構衛生保健工作取得了長(cháng)足發(fā)展，托幼機構衛生保健工作基礎設施建設、專(zhuān)業(yè)人員配備、十項保健制度落實(shí)等工作顯著(zhù)提升。
但是，我們也仍然存在諸如監管部門(mén)聯(lián)席會(huì )議落實(shí)不到位、工作協(xié)調溝通不暢，托幼機構保健人員隊伍不穩定、年年培訓年年人員不足，招生前衛生評價(jià)落實(shí)不到位、在園幼兒定期健康體檢質(zhì)量不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題，已嚴重影響到了兒童健康。為進(jìn)一步加強我市托幼機構衛生保健工作，保障群體兒童身心健康，現提出如下工作要求，請各縣區、各相關(guān)單位認真貫徹落實(shí)。
一、加強部門(mén)協(xié)作，健立聯(lián)席會(huì )議制度。
托幼機構衛生保健工作涉及教育、衛生、食藥監等部門(mén)，為促進(jìn)部門(mén)間的協(xié)調配合和信息互通，擬進(jìn)一步加強聯(lián)席會(huì )議和例會(huì )制度的落實(shí)。
1、建立聯(lián)席會(huì )議制度。市縣分別成立托幼機構衛生保健工作協(xié)調領(lǐng)導小組和技術(shù)指導專(zhuān)家小組，并定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議。市級成立以市衛健委分管領(lǐng)導為組長(cháng)，市教育局、市場(chǎng)監督管理局分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，市衛生、教育、市場(chǎng)監督等分管科室負責同志為成員的市級托幼機構衛生保健工作協(xié)調領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市衛健委婦幼健康科，負責全市托幼機構衛生保健工作的組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調等。每年至少組織召開(kāi)1次聯(lián)席會(huì )議，研究托幼機構衛生保健管理工作。成立市教育、食藥監、婦幼、疾控、衛監相關(guān)技術(shù)專(zhuān)家為成員的技術(shù)指導專(zhuān)家小組，負責市級托幼機構衛生保健工作的技術(shù)指導、人員培訓、評估檢查等事宜，定期組織開(kāi)展相關(guān)工作。各縣區按要求成立協(xié)調領(lǐng)導小組和技術(shù)指導專(zhuān)家小組，至少每學(xué)期組織召開(kāi)1次聯(lián)席會(huì )議，加強協(xié)調溝通，明確管理職責，共同做好托幼機構衛生保健工作。
2、落實(shí)保健人員例會(huì )制度。省市《托幼機構衛生保健管理實(shí)施細則》明確要求：建立托幼機構衛生保健人員例會(huì )制度。按照屬地化管理原則，各縣區婦幼保健機構要牽頭建立例會(huì )制度，渭濱區、金臺區、陳倉區、高新區省級示范幼兒園由市婦幼保健院牽頭建立例會(huì )制度。每學(xué)期至少組織召開(kāi)1次例會(huì )，召集托幼機構衛生保健工作主管人員和保健員，開(kāi)展政策上傳下達、信息互通共享、相關(guān)知識培訓、經(jīng)驗分享交流等活動(dòng)，促進(jìn)工作順利落實(shí)。
二、穩定保健人員隊伍，實(shí)施備案審核管理。
為促進(jìn)托幼機構衛生保健工作持續穩定發(fā)展，擬進(jìn)一步加強和穩定保健人員隊伍，實(shí)施保健員備案制管理。
1、足額配備保健人員。各托幼機構要加強保健人員配備，嚴格按實(shí)施辦法要求足額配備符合條件的衛生保健人員；加強人員崗前培訓，嚴格落實(shí)持證上崗，不斷強化在崗培訓，提高業(yè)務(wù)能力；保障人員待遇，增強職業(yè)榮譽(yù)感，穩定專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍。
2、落實(shí)備案審核機制。為全面掌握托幼機構衛生保健人員配備情況，減少人員頻繁更換，各托幼機構每年9月底前上報本學(xué)期保健人員備案登記冊（見(jiàn)附件），按照全市管理要求，渭濱區、金臺區、陳倉區、高新區省級示范幼兒園報至市婦幼保健院兒童生長(cháng)發(fā)育科，其他幼兒園按屬地化管理原則上報至所在地縣區婦幼保健機構。各級婦幼保健機構對人員資質(zhì)進(jìn)行審核，對經(jīng)過(guò)衛生保健專(zhuān)業(yè)培訓并取得寶雞市《托幼機構衛生保健技術(shù)培訓合格證書(shū)》者予以備案登記；未取得寶雞市《托幼機構衛生保健技術(shù)培訓合格證書(shū)》者，由縣區婦幼保健機構進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓并考核，考核合格后發(fā)放考核合格證明作為備案登記依據，同時(shí)要求其次年必須參加市級托幼機構衛生保健培訓班并取得寶雞市《托幼機構衛生保健技術(shù)培訓合格證書(shū)》，次年仍未獲得合格證者不予備案登記；其他不符合條件者不予備案登記。市、縣區婦幼保健機構將管轄范圍內的各托幼機構保健人員備案登記冊審核匯總后于每年10月底前上報至市婦幼保健院基層保健科。各托幼機構如需更換衛生保健人員時(shí)需提前10個(gè)工作日向所屬監管婦幼保健機構提出申請，婦幼保健機構對人員資質(zhì)進(jìn)行審核，符合條件者予以備案登記，不符合條件者按上述要求給予指導意見(jiàn)。
未進(jìn)行備案登記的`人員不得承擔托幼機構衛生保健工作，一經(jīng)發(fā)現，將情況反饋至同級衛生行政部門(mén)和教育行政部門(mén)，由衛生行政部門(mén)責令限期整改，通報批評；逾期不改者，給予警告；情節嚴重的，由教育行政部門(mén)依法給予行政處罰。
三、夯實(shí)主體責任，保障健康體檢工作質(zhì)量。
各縣區要認真做好托幼機構兒童和工作人員健康體檢，夯實(shí)主體責任，嚴格資質(zhì)審核，加強人員培訓，落實(shí)體檢陽(yáng)性人員管理，確保工作質(zhì)量。
1、嚴格資質(zhì)審核。按照管理辦法要求，承擔托幼機構兒童體檢的醫療衛生機構應具備開(kāi)展《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》中規定的全部體檢項目的能力，醫務(wù)人員需取得醫師資格證書(shū)。承擔托幼機構工作人員崗前和在崗體檢的醫療機構需為符合條件的市、縣（區）婦幼保健機構，不具備條件的，可由縣區衛生行政部門(mén)指定符合資質(zhì)的醫療衛生機構，主檢醫師需為副主任醫師及以上職稱(chēng)。
2、加強體檢人員培訓。每年至少對轄區內承擔托幼機構兒童和工作人員體檢工作的醫務(wù)人員進(jìn)行1次相關(guān)培訓，內容涵蓋體檢的項目及意義、體檢結果的判定及陽(yáng)性結果意義、陽(yáng)性結果的處理及轉診等。
3、落實(shí)體檢陽(yáng)性人員管理。各縣區、各單位要按照《托幼機構衛生保健工作規范》和《基本公衛兒童健康管理服務(wù)規范》的要求，規范開(kāi)展兒童體檢和工作人員體檢工作，做好體檢異常者的管理及轉診。對于兒童體檢中發(fā)現的異常者，納入0-6歲兒童健康管理項目高危兒管理，并給予指導意見(jiàn)，縣區指導干預有困難者，應及時(shí)督促家長(cháng)將患兒轉診至上級婦幼保健機構進(jìn)行診斷和治療，同時(shí)將體檢結果反饋至托幼機構，托幼機構按照托幼機構衛生保健工作規范要求將其納入專(zhuān)案管理。對于工作人員體檢中發(fā)現的異常者，及時(shí)轉診至上級體檢機構進(jìn)行復查和確診，并追訪(fǎng)診治結果。
四、重視衛生評價(jià)，確保規范辦園。
按照管理辦法要求，對新開(kāi)辦的托幼機構，要進(jìn)行招生前衛生評價(jià)，嚴格審核新設立托幼機構衛生保健工作各項資料，從去年摸底情況看，我市仍存在未進(jìn)行衛生保健評價(jià)就予以注冊或招生的情況，各縣區教育局和衛計局要加大此項工作的管理力度，嚴格落實(shí)招生前衛生評價(jià)制度，重視托幼機構工作人員體檢，確保規范辦園。
五、加強近視防控，保障兒童健康。
為有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平，原國家衛生計生委、教育部、國家體育總局三部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見(jiàn)》（國衛辦婦幼發(fā)〔20xx〕43號），各縣區要認真學(xué)習，根據指導意見(jiàn)要求，加強眼保健知識宣傳教育，嚴格落實(shí)托幼機構近視防控工作，尤其是要結合國家基本公共衛生服務(wù)項目，做好3-6歲兒童視力檢查工作，做到早發(fā)現、早干預，同時(shí)各級婦幼保健機構要積極配合教育行政部門(mén)做好中小學(xué)校視力篩查工作，提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)與指導，減少近視特別是高度近視的發(fā)生，保障兒童身心健康。
幼兒園匯報材料4
南丁務(wù)幼兒園師德師風(fēng)建設匯報材料師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂(lè )學(xué)善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年來(lái)，我園堅持以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》為依據，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛(ài)心、耐心、責任心”作為我們師德師風(fēng)建設的重要標準。具體工作總結如下：
1、成立師德師風(fēng)活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一了全園教師的思想。
2、完善師德相關(guān)規章制度。與其他職業(yè)道德相比，師德作為一種職業(yè)道德，在道德意識上有更高、更全面的要求，在道德行為上有更強的示范作用，在道德影響上有更廣泛、更深遠的影響。
3、加強學(xué)習內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)交流學(xué)習活動(dòng)。
5、暑期期間，我園積極開(kāi)展“我是教師、我是表率”主題師德報告演講活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動(dòng)，會(huì )后大家自發(fā)的書(shū)寫(xiě)師德報告感悟，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享，師德模范的`先進(jìn)事跡激勵著(zhù)教師們將感動(dòng)轉化為行動(dòng)，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中。
6、開(kāi)展收集教師人生格言、教育格言和教師禁忌的活動(dòng)。通過(guò)收集生活格言、教育格言，堅定了教師的教育理想信念，把師德師風(fēng)建設提到了一個(gè)新的高度。
7、開(kāi)展教師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)
師德，就是教師的職業(yè)道德，也就是教師這個(gè)特殊的社會(huì )角色在職業(yè)活動(dòng)中所遵守的行為規范和應具備的最基本的道德修養。師風(fēng)，就是教師的作風(fēng)，它是師德的外化表現，作為一名教師只有具備良好的師德師風(fēng)形象，才能學(xué)為人師、行為楷模。為什么要加強師德師風(fēng)建設，恐怕每個(gè)人都有自己的認識。我認為：師德師風(fēng)是教育工的靈魂。
“育苗有志閑逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”，愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的專(zhuān)心致志，愛(ài)的無(wú)私無(wú)畏！愛(ài)不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難。因為教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種嚴慈相濟的愛(ài)，這種愛(ài)是圣神的。
作為教師，應該把愛(ài)灑向班級的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都對生活和未來(lái)充滿(mǎn)信心。教育要面向每一個(gè)學(xué)生，特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生。我覺(jué)得對于性格孤僻的孩子，一定要主動(dòng)和他接近，縮短距離感，多為他提供交際的機會(huì )和空間，讓他感受到他不是孤獨的，有老師和同學(xué)在時(shí)時(shí)關(guān)注他，人人都在用愛(ài)包圍著(zhù)他。這樣他就能向接近他的人敞開(kāi)心靈的大門(mén)。
這些積極健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛(ài)生活、熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰斗集體。成績(jì)屬于過(guò)去，工作中還有很多不足需要我們不斷改進(jìn)和完善。比如師德師風(fēng)各項制度落實(shí)不力，學(xué)習教育不系統，師德工作還停留在完成常規工作的層面，還不能分析調查，找薄弱環(huán)節，抓重點(diǎn)，出特色。師德建設過(guò)程中相關(guān)材料管理不到位、歸檔不及時(shí)。這些將是我們今后努力的方向。我們將關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，關(guān)注幼兒園的發(fā)展壯大，弘揚高尚的道德，為孩子和幼兒園的未來(lái)做出應有的貢獻。
幼兒園匯報材料5
XX中心幼兒園是教育系統自己承擔的農村結構標準幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月教育局投資60多萬(wàn)元重建，是環(huán)境優(yōu)美、設備優(yōu)良、教師優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地6450平米，校舍使用面積780平米，共24間。幼兒園現有學(xué)生186人，6個(gè)教室，外村屯讀幼兒131人，共19名教師（其中園長(cháng)1人，教育主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語(yǔ)教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設備齊全，有6個(gè)高標準教室、3個(gè)睡室、廚房、多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室和洗漱室。各教室配備了電視、DVD、純水飲用機等先進(jìn)設備，是全縣唯一農村環(huán)境優(yōu)雅、教育設備先進(jìn)的幼兒園。園內建有校園廣播站，豐富了學(xué)生的校園文化生活。體育設施齊全，有幼兒活動(dòng)專(zhuān)用操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、淘氣城堡1個(gè)、滑梯3個(gè)、秋千床1個(gè)。如果說(shuō)在浩蕩蕩的肇源幼教軍中，我園是初升的新星，這顆新星是最耀眼的。她站在幼兒教育改革的潮流中，敢于努力，勇于創(chuàng )新的她精神飽滿(mǎn)，發(fā)展迅速。我園以目標為導向，以管理促進(jìn)規范，以教科研求發(fā)展，始終堅持面向未來(lái)，追求卓越，服務(wù)社會(huì )的辦公宗旨，與時(shí)間爭取效率，走出強大的發(fā)展道路，演奏創(chuàng )新之歌。
一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教師全面成長(cháng)。
能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，積極發(fā)展的關(guān)鍵在于教師。我園圍繞師德好、素質(zhì)高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精四個(gè)方面鞏固教師的基本素質(zhì)，具體如下
1、弘揚師德，鞏固敬業(yè)獻身、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。師德是教師的靈魂，我們認為我們園的教師應該具備敬業(yè)獻身、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風(fēng)的體現，與時(shí)俱進(jìn)是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活動(dòng)、觀(guān)念新特點(diǎn)，我園重視潤物細無(wú)聲的移情教育，常見(jiàn)縫針，培養青年教師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)思想。班級工作人員從我開(kāi)始，講奉獻，講學(xué)習，始終發(fā)揮示范作用，在日常工作中不擺架子，不說(shuō)空話(huà)，不唱高調，與教師保持平等和諧的關(guān)系，把思想教育融入點(diǎn)滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育人員典型事例，開(kāi)座討論。三八婦女節開(kāi)展現代幼兒教師形象設計比賽，五四青年節開(kāi)展愛(ài)的獻身演講比賽，豐富多彩的活動(dòng)幫助教師鞏固敬業(yè)獻身的思想素質(zhì)，我要學(xué)習成為所有教師的真實(shí)心情寫(xiě)照。奉獻、講學(xué)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來(lái)，我園相繼有5名教師被選為模范德育工作者，4名教師被選為模范班主任。
2。練習內功，鞏固現代幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們園里有很多方法鞏固教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，將教師基本素質(zhì)的評價(jià)納入獎懲機制。近年來(lái)，我園教師參加縣級鄉級基本工作大會(huì )，分別獲得縣一、二等獎、鄉一等獎。二是多練兵，多比武，提高教育教育技能。我們公園經(jīng)常組織教師開(kāi)展講課活動(dòng)，定期組織研究教育戰略的公開(kāi)活動(dòng)，總結某種活動(dòng)的教育方法。我園鼓勵教師之間交流，年級組學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、定期課題組學(xué)習不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教育觀(guān)察、環(huán)境觀(guān)察等活動(dòng)，使教師們的教育思想教育思想的同時(shí)，我園重視為教師提供自我展示的舞臺，演繹創(chuàng )新理念，展美麗的風(fēng)貌。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的互動(dòng)比武活動(dòng)，有效提高了教師的教學(xué)技能。三是出門(mén)，請進(jìn)來(lái)，拓寬教師視野，幫助教師打開(kāi)五彩繽紛的幼教窗口。幾年來(lái)，我們去內蒙古、大慶等地，近本縣幼兒教育中心、雙語(yǔ)幼兒園學(xué)習數百人，參觀(guān)了近20所園區。出去的同時(shí)，我們園根據教育教育的需要，分別邀請相關(guān)人員來(lái)園里進(jìn)行指導講座。就像蜜蜂收集花蜜一樣，出去請進(jìn)來(lái)，結合靜態(tài)的參觀(guān)學(xué)習和動(dòng)態(tài)的指導實(shí)踐，理解觀(guān)念和具體的教育行為，大大鞏固了教師的頭腦。
3、反省研討，提升教師的教學(xué)科研水平。我園以多種形式幫助教師學(xué)習新的綱要，組織相應的心得、論文評價(jià)活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng)幼兒園不定期發(fā)行教師自我培訓資料，組織教師進(jìn)行自我培訓學(xué)習，幫助教師了解最新的教育信息，及時(shí)更新教育理念。我園對青年教師培養做了具體規劃，每位教師根據園林要求實(shí)際制定了相應的個(gè)人成長(cháng)計劃。多年來(lái)，兩位教師頻繁出現在電影、縣級公開(kāi)活動(dòng)中，一位教師在全縣進(jìn)行幼兒園管理經(jīng)驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評價(jià)獲獎。
二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的起點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中貫徹以幼兒為中心的教育理念，具體實(shí)現三心。一個(gè)是愛(ài)。我們公園的每個(gè)教師都富有愛(ài)心，愛(ài)護每個(gè)孩子。我們園里有幾個(gè)單親父母的孩子，十幾個(gè)留守兒童，教師經(jīng)常給予更多的愛(ài)，住在我們園里的孩子是最幸福的，因為這里有教師的愛(ài)。二是有心。教師注意了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪(fǎng)，用好家庭聯(lián)系方式，做好寒暑假幼兒生活調查工作。教師可以在日常工作中做有心人，注重觀(guān)察，深刻理解幼兒的興趣，根據幼兒的興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)有機地調整教育教育內容，讓幼兒在靈活的日子生活中輕松愉快地學(xué)習。三是快樂(lè )。只有教師有愛(ài)，工作有心，才能讓幼兒高興。我們建議教師有活潑開(kāi)朗的個(gè)性，給幼兒帶來(lái)活潑快樂(lè )的童年。我園特別注重開(kāi)展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有機會(huì )出手，讓幼兒有機會(huì )溝通交流，讓幼兒有機會(huì )表達。我園保證幼兒每天有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級為單位開(kāi)展綜合活動(dòng)，如故事比賽、朗誦會(huì )、童話(huà)劇表演、聯(lián)誼、參觀(guān)、社區活動(dòng)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣愛(ài)好，培養了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力，潛移默化地培養了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)，我園以幼兒為主體，開(kāi)展小競賽、小辯論、自助餐、自我?jiàn)蕵?lè )活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語(yǔ)表達能力有效提高，幼兒個(gè)性越來(lái)越活躍。我園飯前的瞬間，收集了很多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自己享受，大大激發(fā)了幼兒自我表現的熱情�？吹接變夯顫婇_(kāi)朗地沉浸在所有的活動(dòng)中，家長(cháng)一起稱(chēng)贊，安心和滿(mǎn)意的態(tài)度溢于言表。他們的贊揚在看不見(jiàn)的情況下為我園做了有力的宣傳，很多家長(cháng)慕名而來(lái)，不斷地把孩子轉移到我園，入園的幼兒數量不斷增加。
三、剛柔相濟，提高管理效益。
我園堅持以一流的管理引導人員，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實(shí)也充分證明了我們的工作是有效的。
1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部—年級—班組管理層次，科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )達到線(xiàn)路分塊，層次管理局面。在工作中，重視人的責任，放棄權利，讓所有教職員工都有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的空間。
2、制度化、規范化，注重嚴格的硬性管理。我們公園的各種崗位職責和規章制度易于修改。通過(guò)園務(wù)會(huì )等活動(dòng)，形成了適合我們園的保教行為指南。這些規章制度符合我園實(shí)際情況，規范教師工作行為，提高教師質(zhì)量，確保幼兒園安全第一，多年無(wú)事故，為具有戰斗力的教師集團奠定了堅實(shí)的基礎。
3、情緒化、彈性化，注重人文柔性管理。如果鐵的紀律保證了我園的強大戰斗力，有情的環(huán)境、彈性管理增加了全園教師的凝聚力。在工作中，班級工作人員率先垂范，在艱苦的生活中，哪個(gè)教師生病了，班級工作人員首先探望慰問(wèn)，哪個(gè)教師有困難，班級工作人員首先解決，每個(gè)教師都感受到我們公園大家庭的溫暖，領(lǐng)導和教師之間的零距離，同事之間的真正友誼其次，我園重視為教師創(chuàng )造靈活的`自由創(chuàng )造工作空間。在工作中，不要忘記征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而不是命令式的思想上，鼓勵多交流不要求大統一的工作方法更加靈活變化。集體具有家庭式的溫暖、創(chuàng )造性的工作自由，這樣的管理不能激發(fā)教師的工作積極性嗎？教師們爭分奪秒，忘記工作，挑燈夜戰到深夜誰(shuí)也不叫苦，加班到疲憊為止誰(shuí)也不叫累。全園上下為我園大家庭的繁榮、繁榮做出了無(wú)私的貢獻。
四、特色興園，樹(shù)立名園品牌。
我園充分發(fā)掘潛力，以環(huán)境為入口，大膽實(shí)踐研究，在國家級科學(xué)研究培養幼兒禮儀教育和行為習慣的有效途徑課題研究實(shí)踐中主要從事以下工作
1、加強投入，創(chuàng )造幼兒禮儀、語(yǔ)言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我們園牢牢圍繞語(yǔ)言大環(huán)境這一切入口，做足夠的文章。在顯性環(huán)境中，我們公園進(jìn)行了大量投資，重視兩點(diǎn)：一是公園的整體環(huán)境，二是活動(dòng)室的角落設施。圍繞課題研究，有機調整幼兒園環(huán)境，投入3萬(wàn)元以上，建立幼兒活動(dòng)室，使幼兒有聽(tīng)、說(shuō)、說(shuō)、看、演的語(yǔ)言專(zhuān)用活動(dòng)室。同時(shí)，各教室增加了現代教育設備。例如數字電視、dvd、錄音機等。
2。提高理念，創(chuàng )造適合幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題研究中，我園不僅構建了正常的教育活動(dòng)，還構建了幼兒聽(tīng)、說(shuō)、演、看的氛圍和機制。例如，幼兒故事會(huì )、作品表演、飯前揚聲器、睡前故事、快樂(lè )動(dòng)畫(huà)等，引導幼兒開(kāi)展人際關(guān)系活動(dòng)，重視為幼兒創(chuàng )造有趣的適當刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，獲得語(yǔ)言練習機會(huì )和轉移運用。良好的教育環(huán)境，幼兒不再單純地為了說(shuō)話(huà)而說(shuō)話(huà)，不再被動(dòng)地接受教師教授的語(yǔ)言知識，他們是積極探索和積極參與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng )造者。環(huán)境創(chuàng )設顯著(zhù)特色，引起了縣內外幼兒教育者的觀(guān)察，縣教育局張海燕副局長(cháng)等受到高度評價(jià)。
3、家庭合作，構建幼兒成長(cháng)一體化的大環(huán)境。我園重視向家長(cháng)宣傳，爭取家長(cháng)的理解、合作、支持，建議家庭為幼兒創(chuàng )造良好的親子閱讀環(huán)境。
五、限制發(fā)展，存在問(wèn)題。
1、房屋不足，不符合使用要求。
2、缺乏教師編制，尤其是幼兒托育工作人員。
3、教學(xué)設備數量不足，品種也不齊全，制約工作發(fā)展。
4、教育用具和幼兒玩具不足，不能供應所有兒童玩耍。
與其說(shuō)我們公園是一個(gè)充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)，不如說(shuō)我們是一只新生小牛，它有開(kāi)拓的勇氣和勇氣。潮平兩岸廣闊，風(fēng)正在一帆風(fēng)順。在肇源經(jīng)濟發(fā)展教育領(lǐng)導的戰略思想指導下，我們有信心，不斷完善自己，努力把我們園建設成為一流品牌標準化幼兒園！
幼兒園匯報材料6
解莊小學(xué)幼兒園位于防虜寨鄉西北約五公里處，隨解莊小學(xué)成立于70年代，25年在各級領(lǐng)導的支持和幫助下，新建了現在占地580平方米的教學(xué)樓，辦學(xué)規模3個(gè)教學(xué)班。幼兒園擁有一個(gè)教育理念先進(jìn)、團結向上的領(lǐng)導班子和一支素質(zhì)優(yōu)良、朝氣蓬勃的教職工隊伍，現共有教職工5人。其中，本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科4人，一線(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)達標率為1%。
多年來(lái)，幼兒園始終堅持正確的辦園思想，認真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以”一切為了孩子，一切為了家長(cháng)，面向社會(huì )，面向未來(lái)”的辦園宗旨，以每個(gè)孩子都能健康、勇敢、自主、自信、禮貌、大方、文明，善于交往，以及責任與能力的培養為教育目標。從園風(fēng)、環(huán)境、質(zhì)量、特色入手，堅持以幼兒為本，確立現代人才發(fā)展觀(guān)，教育觀(guān)，在遵循幼兒身心發(fā)展的前提下，堅持全面發(fā)展與特色教育并駕齊驅?zhuān)e極探索和實(shí)施素質(zhì)教育，走特色辦園的道路。幼兒園能有今天的成績(jì)，和上級領(lǐng)導的關(guān)心支持以及全體教職工的共同努力是分不開(kāi)的，幼兒園的發(fā)展進(jìn)步和規范的管理是分不開(kāi)的。
注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師素質(zhì)。緊緊圍繞”師德好、素質(zhì)高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
1．弘揚師德，提倡敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。幼兒園教師應具備”敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)�！本礃I(yè)奉獻”是良好園風(fēng)的體現，”與時(shí)俱進(jìn)”是永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。幼兒園的教師隊伍相對比較年輕，教師思維活、觀(guān)念新，因此特別注重”潤物細無(wú)聲”的移情教育，經(jīng)常見(jiàn)縫插針，對青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶。幼兒園始終貫徹”以幼兒為本”的`教育理念，具體做到”五個(gè)心”即愛(ài)心、細心、耐心、真心、不偏心。愛(ài)心：即幼兒園的每個(gè)教師都要富于愛(ài)心，愛(ài)心關(guān)懷每個(gè)孩子。細心：即每個(gè)老師都要細心觀(guān)察了解每個(gè)孩子，掌握每個(gè)孩子子的長(cháng)處。耐心：即是教育孩子要講方法，不得體罰和變相體罰孩子。真心：即對孩子的愛(ài)要是發(fā)自?xún)刃牡�，永遠保持一顆純凈的心。不偏心：即教師對待孩子要公平，并嚴格規定教師不得將自己的孩子放在自己的班級中。班子人員從我做起，講奉獻、講學(xué)習，始終起著(zhù)模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，與教師保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。
2．苦練基本功，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學(xué)期，幼兒園都通過(guò)各種形式的優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課的評比，教科研活動(dòng)的研究，信息技術(shù)培訓等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能水平和能力的不斷提高。要進(jìn)行彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)、寫(xiě)特長(cháng)的考核，進(jìn)行教育水平、班級管理的綜合考評，整個(gè)xx幼兒園形成了你追我趕、互相促進(jìn)、教師年年有提高的可喜局面。二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。幼兒園經(jīng)常組織教師開(kāi)展”說(shuō)課”活動(dòng)，研究教育策略；定期組織專(zhuān)題研究活動(dòng)，總結某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，業(yè)務(wù)學(xué)習，定期的課題組學(xué)習雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，環(huán)境觀(guān)摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見(jiàn)；同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。
3．反思研討，提高教師的教科研水平。幼兒園通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)習新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開(kāi)展了相應的心得、論文評比活動(dòng)；幼兒園定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，幫助教師了解最新教育信息，及時(shí)更新教育觀(guān)念；學(xué)習時(shí)總是留下寶貴的十分鐘時(shí)間，或交流新經(jīng)驗，或擔出熱點(diǎn)問(wèn)題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗得到及時(shí)推廣，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。
幼兒園匯報材料7
一、不斷改善硬件設施，創(chuàng )造一流育人環(huán)境
1、陸續增設四個(gè)班活動(dòng)室、臥室、衛生間及配套設施的建設，增添幼兒空調、玩具柜、備品柜、兒童床、床上用品(如涼席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投資23萬(wàn)元，
2、投資4萬(wàn)多元重新安裝了不銹鋼防盜網(wǎng);
3、室內增添蒙臺梭利數學(xué)教具1套;
4、教學(xué)設備：7臺vcd碟機、音響設備1套、電視機7臺;還先后增添了2臺電腦、1臺打印機滿(mǎn)足辦公的需求;
5、活動(dòng)室設備：每班配有空調、紫外線(xiàn)消毒燈、錄音機、玩具架、電子琴、毛巾架、保溫桶、多功能活動(dòng)室內有鋼琴、音響設備，室內裝修美觀(guān)，寬暢明亮，是孩子理想的活動(dòng)場(chǎng)所;
6、為了滿(mǎn)足教學(xué)信息資源的需求，我園先后投入資金，充實(shí)資料室資源，購買(mǎi)了與教育教學(xué)配套的電教教材，教師參考圖書(shū)人均達10冊以上，征訂報刊雜志10多種，幼兒圖書(shū)人均5冊以上，教學(xué)用具、掛圖、實(shí)驗用具等，總計投資達3萬(wàn);
7、充分發(fā)動(dòng)教師用廢舊物品為幼兒創(chuàng )設優(yōu)美舒適的室內外環(huán)境，室內設有幼兒美工區、教學(xué)區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、圖書(shū)角等，為了孩子提供更多的活動(dòng)空間及活動(dòng)器械如：沙包、跳繩、紙球、亞鈴等，不但美化了環(huán)境而且為幼兒園節約不少開(kāi)支;
8、音美活動(dòng)教具有：打擊樂(lè )、幼兒腰鼓、舞蹈服裝道具、頭飾等500多件;
9、現代化的廚房：擁有整套不銹鋼用具設施設備，地面墻面全瓷化，啟用不銹鋼煤氣爐具，有冰柜、和面機、攪肉機、蒸箱、烤箱、自動(dòng)開(kāi)水口器等;
10、戶(hù)外體育活動(dòng)器械有：平衡木、體操墊、滾筒球、跳跳床、快樂(lè )城堡等;
總之，我園硬件設施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現代化，整個(gè)園內呈現出一片凈化、綠化、美化、藝術(shù)化、兒童化和教育化的自然景觀(guān)，是孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
二、端正辦園方向，加強科學(xué)管理
根據我園三年規化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。
1、健全管理機構，強化崗位責任制管理。
我園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡(luò )清晰，監督機構健全，在管理工作中發(fā)揮了實(shí)效。我園設有“園務(wù)管理委員會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)校機構組織”、“伙食管理委員會(huì )”、等并定期召開(kāi)會(huì )議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作。我們重新修訂和完善了各類(lèi)規章制度，崗位職責，行為規范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。
2、堅持以人為本的管理思想、實(shí)行民主科學(xué)化管理。
首先是在實(shí)行“園長(cháng)負責制”、“教師聘任制”、“落實(shí)崗位責任制”的同時(shí)，在管理過(guò)程中突出“以人為本”的'管理理念，在制度管理的基礎上逐步實(shí)行科學(xué)管理，將目標激勵，情感滲透，制度規范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹(shù)立創(chuàng )新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。
根據任人唯賢，擇優(yōu)聘任，合理配合的原則在每學(xué)年來(lái)進(jìn)行教職工“競爭上崗活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)考核，采取逐級聘任，合理搭配，有效地激發(fā)了全體教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
申報市級示范性幼兒園匯報材料
一、存在的問(wèn)題
1、對指標解讀不透徹,資料收集不完善,存在混裝、亂裝、錯裝等現象.
2、教師業(yè)務(wù)能力有待提高,沒(méi)有合理安排幼兒一日活動(dòng)流程.
3、教研形式單一,任務(wù)不明確,活動(dòng)流于形式,教研活動(dòng)開(kāi)展不及時(shí).
4、衛生保健管理不規范.
5、園文化與辦園特色沒(méi)有有機結合,幼兒作品少.
6、幼兒園辦園條件需改進(jìn).
二、整改措施
1、根據專(zhuān)家組的指導意見(jiàn)及評估指標的細則,結合我園實(shí)際情況,從a1--a7分別明確了相應的老師擔任組長(cháng),負責指導、收集資料.資料收集結束后,及時(shí)組織教師進(jìn)行組內交叉檢查,并對資料收集過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行整改.
2、組織教師加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,定期召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì ),多次研討幼兒一日活動(dòng),并不斷在實(shí)踐中改進(jìn).
3、針對教師在教學(xué)過(guò)程中出現問(wèn)題,我園定期開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)（如:預約課、推門(mén)課、問(wèn)題式教研、閑聊式教研等等）,真正的提升了教研實(shí)效.
4、針對衛生保健方面存在問(wèn)題,我園從一下幾方面進(jìn)行整改:
�。�1）定期對全體保育員進(jìn)行培訓,指導保育員按時(shí)消毒、清洗幼兒玩教具,確保班級衛生干凈整潔；每天定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣,經(jīng)常保持室內空氣流通、陽(yáng)光充足.
�。�2）指導保育員堅持做好班級消毒記錄,做到完備、及時(shí)、準確,監督保育員每天嚴格執行消毒制度.
�。�3）對幼兒的床鋪進(jìn)行了科學(xué)的調整及擺放,確保老師在守幼兒午睡的時(shí)候一眼望去,盡收眼底.
�。�4）加大對幼兒一日生活常規的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂扔垃圾；養成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡、勤剪指甲的良好衛生習慣,教育幼兒自己的事情要學(xué)會(huì )自己做、樂(lè )于助人.
�。�5）采取召開(kāi)座談會(huì )、互聯(lián)網(wǎng)等方式對全園教職工及家長(cháng)進(jìn)行健康教育知識培訓.
5、針對特色課程的開(kāi)展進(jìn)行研討,制定出特色課程活動(dòng)安排表,讓每個(gè)班每周都到“石坊”進(jìn)行操作,豐富校園文化氛圍.
6、我園積極爭取多方幫助,辦園條件進(jìn)一步得到改善.
�。�1）改建垃圾池,修建幼兒園后門(mén).
�。�2）完善教師用餐廳.
�。�3）增設兩個(gè)大型幼兒活動(dòng)室（圖書(shū)室和建構區）和一個(gè)衛生保健室.
�。�4）改建幼兒水池－成長(cháng)足跡.
�。�5）增設一個(gè)幼兒玩沙區.
�。�6）重新改建幼兒種植園.
�。�7）增加毛巾消毒柜,班級保溫桶,班級桌面玩具及戶(hù)外玩具.
幼兒園匯報材料8
一、 基本情況
平明鎮中心幼兒園是平明鎮最大的一所公辦幼兒園，是平明鎮幼兒教育的排頭兵。1999年被評為“市一類(lèi)幼兒園”，同年被評為“市衛生保健合格幼兒園”，xx年被評為江蘇省示范性實(shí)驗幼兒園，全縣僅五所幼兒園獲此殊榮。園所位于平明鎮中心街西側，占地面積8867平方米，建筑面積2180平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美�，F有兩幢現代化的綜合活動(dòng)樓，集幼兒活動(dòng)室、舞蹈室、休息室、多功能大活動(dòng)室于一體，室內設施先進(jìn)完備，現已每班都能用上干凈、方便的水沖衛生間，園內環(huán)境開(kāi)闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動(dòng)樂(lè )園。
本園現有大、中、小共12個(gè)班級， 392名幼兒；一支由34名名教師組成的高素質(zhì)師資隊伍，教師的教科研水平一流，8名教師獲得市縣級優(yōu)秀論文一、二等獎，7名教師獲得縣基本功大賽一、二等獎。
二、合格園建設實(shí)施過(guò)程
平明鎮中心幼兒園為進(jìn)一步擴大辦園規模，優(yōu)化辦園條件，提升保教水平，充分滿(mǎn)足保教一體化的要求，讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育資源，在上級主管部門(mén)的指導下，經(jīng)過(guò)全園教職員工的共同努力，創(chuàng )建工作取得了優(yōu)異成績(jì)，現將創(chuàng )建工作情況匯報如下：
�。ㄒ唬┧枷胫匾�，加強領(lǐng)導
為加強對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，中心校成立了創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，由王瑋校長(cháng)任組長(cháng)，分管唐同利副校長(cháng)任副組長(cháng)，相關(guān)責任人為組員，明確分工，責任到人。為確保創(chuàng )建工作順利開(kāi)展，領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，研究省合格園創(chuàng )建工作有關(guān)事宜，并由分管副校長(cháng)牽頭制定了創(chuàng )建工作實(shí)施方案；組織領(lǐng)導小組人員及中心園全體教職員工學(xué)習有關(guān)省合格園創(chuàng )建工作文件，使其理解創(chuàng )建省合格園的重要意義，了解合格園創(chuàng )建的流程及工作重點(diǎn)，真正做到有計劃、有針對性地開(kāi)展創(chuàng )建工作。由于分工明確，計劃性強，創(chuàng )建工作自開(kāi)始以來(lái)，得到了校領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的大力支持，各項工作進(jìn)展迅速，超過(guò)了預期效果。
�。ǘ└纳妻k園條件，優(yōu)化育人環(huán)境
我園部分校舍存在配套設施不齊全、室內設備落后等許多問(wèn)題，創(chuàng )建工作開(kāi)展以來(lái)，參照省合格園的辦園標準對原有校舍再次進(jìn)行了改造，更換門(mén)窗、粉刷墻壁，使其達到了省合格園的`辦園條件；在改建校舍的同時(shí)，中心園種綠色植物290平方米，進(jìn)一步擴大了校園綠化面積，充分滿(mǎn)足保教一體化的要求。
各活動(dòng)室內配備有大型彩電、vcd等，有齊全的教學(xué)設施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個(gè)幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和各種益智桌面玩具，購買(mǎi)了大型多功能組合玩具，充分滿(mǎn)足孩子們愛(ài)玩的天性。
另外，我園還注重環(huán)境育人，暑假期時(shí)間組織陳愛(ài)玲、胡兆華等老師對活動(dòng)室及文化長(cháng)廊重新進(jìn)行了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式與內容，符合兒童的身心發(fā)展規律，育人氛圍特別濃厚，讓孩子置身于一個(gè)花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)性得到張揚，充分滿(mǎn)足了幼兒的發(fā)展需要。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，提升保教水平
1．加強保教隊伍建設。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。其次，鼓勵教師在職進(jìn)修，現在我園具有大專(zhuān)學(xué)歷的教師占70%，大部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷，努力培養造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè )奉獻的教職工隊伍。
2．狠抓教科研工作，提升保教水平。以教科研工作為抓手，以培養研究型教師隊伍和實(shí)現優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，牢固樹(shù)立“向科研要質(zhì)量，以創(chuàng )新求發(fā)展”的辦園理念，強化科研興園、興教意識。
三、下一步發(fā)展的設想
進(jìn)一步提高中心園的保教水平，爭取將平明鎮中心幼兒園創(chuàng )建成一所品牌學(xué)校，充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園的合格園創(chuàng )建經(jīng)驗運用到其他幼兒園中，帶動(dòng)全鎮幼兒園的和諧發(fā)展，盡快使我鎮的更多幼兒園早日成為省合格園優(yōu)質(zhì)園。
四、存在的不足
回顧近半年來(lái)的創(chuàng )建工作，我園在改善辦園條件，實(shí)施規范管理，提升保教水平方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，但由于資金不足，造成很多工作不能進(jìn)一步展開(kāi)，希望各級領(lǐng)導能夠給我們更多的幫助，我們也將更加努力，不斷改進(jìn)，力爭不斷擴大辦園規模，提升辦園水平，把中心園建設成為全市領(lǐng)先、全區一流的幼兒園而努力！
幼兒園匯報材料9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
今天，我匯報的題目是《突出“三抓”，實(shí)現“三好”，著(zhù)力打造德才兼備、素質(zhì)一流的師資隊伍》。
一直以來(lái)，我園緊緊圍繞“博愛(ài)、尚美、健康、快樂(lè )”的辦園理念，高度重視師資建設，全面實(shí)行人文化管理，以?xún)?yōu)良的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏(yíng)得了家長(cháng)、社會(huì )的好評。20xx年以來(lái)，先后被評為“xx市一級園”、“學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃市級先進(jìn)單位”和“xx市優(yōu)秀團隊”一等獎；xx、xx、xx等教師分別被授予“區優(yōu)秀教師”、“百優(yōu)班主任”、“區教育系統先進(jìn)女教職工”稱(chēng)號�；仡櫧陙�(lái)的工作，我們主要抓了三個(gè)方面：
一、抓學(xué)習、提素質(zhì)，打造堅強有力的“好班子”。
抓好教師隊伍建設，首先要有一個(gè)精通業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導班子。因此，領(lǐng)導班子始終把學(xué)習放在第一位，努力提高素質(zhì)。一是向書(shū)本學(xué)理論。堅持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學(xué)習，提高理論素養，一手抓業(yè)務(wù)學(xué)習，提高履職能力。堅持集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，班子每周開(kāi)展一次集中學(xué)習，班子成員結合個(gè)人實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習計劃，自主選擇一本幼教管理方面書(shū)籍，學(xué)期末班子內開(kāi)展學(xué)習研討，相互交流，共同提高。二是向同行學(xué)經(jīng)驗。加大外出學(xué)習力度，采取參觀(guān)考察、交流學(xué)習等方式，經(jīng)常組織班子成員到省市示范園學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗。近年來(lái)，通過(guò)去區外的新洲區直幼兒園、陽(yáng)邏街中心幼兒園，到區內的區直機關(guān)幼兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學(xué)習，豐富了工作經(jīng)驗，提高了管理水平。三是向老師學(xué)業(yè)務(wù)。在加強管理知識學(xué)習的同時(shí)，班子成員虛心向園內老師請教，學(xué)習幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識，掌握幼教專(zhuān)業(yè)技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學(xué)。
人文管理，重視教職工思想道德建設做人貴在素質(zhì)，而對教師，則有更加嚴格的素質(zhì)要求。我始終認為，營(yíng)造溫暖的工作環(huán)境，解決教師后顧之憂(yōu)。幼兒園領(lǐng)導應該以平等的態(tài)度對待教師，把每個(gè)教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經(jīng)常抽時(shí)間與教師進(jìn)行思想交流，鼓勵和肯定那些默默奉獻、腳踏實(shí)地的教師，又要根據貢獻大小能力高低確立獎勵工資機制，讓教師體會(huì )到只要踏實(shí)工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個(gè)教師的切身利益看成是自己的利益。
二、做好職業(yè)規劃工作，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.實(shí)施名師工程。對于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，指導他們進(jìn)行職業(yè)規劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設立成長(cháng)檔案袋，詳細記錄他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程。
2.鼓勵教師自我提高。幼兒園管理者應倡導教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓，同時(shí)要鼓勵他們開(kāi)展自學(xué)，通過(guò)閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進(jìn)保教行為。
3.鼓勵教師之間開(kāi)展結對活動(dòng)，共同分享培訓體會(huì )與心得。幼兒園管理者要積極引導骨干教師與普通教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，組織他們進(jìn)行聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，在外出培訓的教師學(xué)習歸來(lái)后，可讓他們談一談參加培訓學(xué)習的體會(huì )，以達到“少數人培訓，多數人受益”的效果。
4.專(zhuān)家引領(lǐng)。幼兒園可以開(kāi)通專(zhuān)家扶持熱線(xiàn)，建立專(zhuān)家輔導平臺，請專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，以便讓教師與專(zhuān)家進(jìn)行直接對話(huà)，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的.橋梁，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5.以教研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。幼兒園除了完善現有的教研學(xué)習制度和交流匯報制度外，還應將園本教研工作與教師評價(jià)工作有機結合起來(lái)，用制度來(lái)規范教師的教研行為，引導他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
三、規范管理，建立健全園所規章制度。
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩，不成方圓”。建立健全幼兒園規章制度對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因為沒(méi)有健全規章制度，任何事情都由園長(cháng)臨時(shí)處理酌情拍板，而且事情處理過(guò)后并沒(méi)有留下記錄，當下次有類(lèi)似情況發(fā)生時(shí)，無(wú)章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿(mǎn)，當有了不滿(mǎn)，沒(méi)有及時(shí)處理，就會(huì )使教師產(chǎn)生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無(wú)序，幼兒園的教育任務(wù)自然不可能完成。因此，要實(shí)現幼兒園的工作目標，必須制訂具體的制度。教職工崗位職責是所有幼兒園制度的核心，應讓全體教職工了解其內容，明確要求。知道什么時(shí)候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應該怎樣，不應該怎樣。做到人人明確職責，事事有章可循，堅持原則，獎罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負其責，照章辦事。并逐漸將外部規范制約內化為自覺(jué)的責任意識，培養起良好的工作作風(fēng)。而良好的工作作風(fēng)正是建設良好師資的保障。
四、構建幼兒園師資培訓體系，提高幼兒園師資隊伍。
整體素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此我國需要加大對幼兒園教師的再教育力度，構建幼兒園師資培訓體系，進(jìn)一步提升幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)水平。我國需要辦好師范類(lèi)幼兒園教育專(zhuān)業(yè)，在課程設置上合理安排專(zhuān)業(yè)課程，為幼兒園培養一批高素質(zhì)、高技能的教師。此外，國家還可以開(kāi)辦一些幼兒師范，有針對性地進(jìn)行學(xué)員的招募，嚴格制定學(xué)業(yè)考評制度，確保上崗教師具備一定的資質(zhì)水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門(mén)檻，提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，對在崗教師要進(jìn)行定期培訓，加強與師范學(xué)院和幼師培訓機構的聯(lián)系，獲得更多的幼兒園教師人才儲備力量，從而確保幼兒園師資隊伍質(zhì)量。
五、強化師資隊伍管理，完善教師考核制度
1.加強師資隊伍管理的制度化建設。幼兒園要認真貫徹實(shí)施國家有關(guān)的法律法規，并結合幼兒園的實(shí)際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓、考核獎懲、津貼分配等規章制度和管理辦法，以使師資隊伍管理工作步入規范化、科學(xué)化的軌道。
2.制定科學(xué)、有效的考核辦法，加大教師考核力度�？己说闹攸c(diǎn)應放在“師德”和“業(yè)績(jì)”上，考核結果要作為教師聘任、獎懲、晉升、院內津貼分配的依據。幼兒園應盡早地制訂學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績(jì)考核辦法，以使考核工作更加規范化、科學(xué)化。
3.實(shí)行以聘用制為主要內容的人事制度改革。隨著(zhù)事業(yè)單位人事制度改革的不斷深入，幼兒園在條件成熟的情況下，應逐步實(shí)行教師職務(wù)（崗位）聘用制，做到競爭上崗，合約管理，以形成一套有利于吸引人才、遴選人才、培養人才、使用人才和穩定人才的新機制，進(jìn)而促進(jìn)以“保教結合、相互輪換、強化技能、不分主次”為原則的崗位改革順利進(jìn)行。
4.進(jìn)一步完善園內分配制度。幼兒園應按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，采取多種措施，合理拉開(kāi)教師間的收入差距，相關(guān)待遇要堅持向教學(xué)一線(xiàn)人員傾斜，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，鼓勵和支持廣大教師為幼兒園的發(fā)展作出貢獻。幼兒園是我國基礎教育的重要組成部分。做好幼兒園教育工作的重要任務(wù)是提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，優(yōu)化師資隊伍建設，確保幼兒園教育的健康發(fā)展。我國教育事業(yè)正處于快速發(fā)展的狀態(tài)，新課程標準改革推動(dòng)了幼兒園教育的發(fā)展，加強幼兒園師資隊伍建設成為教育工作的重中之重。加強幼兒園師資隊伍建設要做好立法工作、人才資源配置工作，充分發(fā)揮政治的作用，健全師資培訓體系，從而保障幼兒園教育的健康發(fā)展。
幼兒園匯報材料10
我中心幼兒園根據市、旗教育局精神，針對《XX市幼兒園分類(lèi)評估標準》，我園認真開(kāi)展了自查工作，現把自查情況匯報如下：
一、基本概況：
我園始建于20xx年XX月，園址位于XX中心小學(xué)院內，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米。配有保健室、多功能室、器材室、圖書(shū)室、檔案室、家長(cháng)學(xué)校、活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現室等�；顒�(dòng)室配有電視機、DVD、電子琴、錄音機等，并且每個(gè)活動(dòng)室配有消毒柜、潔具櫥。四個(gè)活動(dòng)室均配有電視、DVD、錄像機、電子琴、錄音機。圖書(shū)室現有圖書(shū)50余冊。保健室配有基本常用醫療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動(dòng)室制度管理規范�；顒�(dòng)區配有體育游戲器材2套，中小型體育游戲玩具30余件，園內有衛生飲水設備和流動(dòng)水盥洗及水沖廁所。各室光線(xiàn)充足、通風(fēng)、干燥。我園有20幾名幼兒，兩個(gè)班，分大小兩個(gè)班。
我園以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育機能協(xié)調發(fā)展為已任，認真培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運用感官和運用語(yǔ)言交流的基本能力，促進(jìn)幼兒對環(huán)境的認識，培養孩子誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)，友愛(ài)的良好習慣和活潑開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感。由于培養目標正確，與現在幼兒身心發(fā)展相適應，我園培養出的幼兒在體、智、德、美等方面均得到了家長(cháng)及小學(xué)教師的認可。
我園有園長(cháng)一名，教師兼保育員四名。其中大學(xué)本科學(xué)歷一人，大專(zhuān)學(xué)歷三人，學(xué)歷達標率100℅，都受過(guò)一定的幼教專(zhuān)業(yè)培訓，熱愛(ài)幼兒事業(yè)，工作成績(jì)突出。
二、幼兒園發(fā)展情況：
�。ㄒ唬┘哟笸顿Y力度，完善教育教學(xué)設施，優(yōu)化育人環(huán)境。
為改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來(lái)，為了創(chuàng )設更好的育人環(huán)境，我園努力爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌措資金，共投資近10余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設施設備。更換和添置了大型玩具，完善了幼兒活動(dòng)室、保健室、等，豐富了幼兒的活動(dòng)設施。我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強了對內部設施的優(yōu)化。添置了電子琴、錄音機，更新了幼兒生活用品和衛生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、設備進(jìn)行改造，改善了孩子的生活條件。我園還添置了數碼相機、攝像機多媒體設備，為每個(gè)活動(dòng)室配備了錄音機、電視機和DVD，為實(shí)現幼兒教育的現代化打好物質(zhì)基礎。
�。ǘ┛茖W(xué)規范管理，提高辦園水平。
1、實(shí)行層次管理。
我園園長(cháng)兩人，正園長(cháng)（中心校校長(cháng)兼）主管全盤(pán)工作。副園長(cháng)主管教學(xué)、科研、家長(cháng)工作和青年工作，領(lǐng)導班子成員穩定團結、目標明確，且分工具體、職責落實(shí)，相互團結協(xié)作、取長(cháng)補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。
2、實(shí)行制度管理。
完善制度，明確職責。為了使幼兒園管理工作規范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項制度，如教研制度、安全工作制度、家長(cháng)聯(lián)系制度、各項考核制度、會(huì )議學(xué)習制度等。結合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責。根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。制定了細致的分類(lèi)檢查表，從衛生、常規和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，實(shí)現衛生保健工作的制度化、規范化。所有的考核結果與個(gè)人績(jì)效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規范了管理，另一方面又調動(dòng)了教職工的積極性，增強了競爭意識。為了確保安全制度的有效執行，我園不僅成立了以園長(cháng)為核心的安全工作領(lǐng)導小組，層層簽定《安全責任書(shū)》，而且有專(zhuān)門(mén)的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內大型運動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開(kāi)辦了安全教育宣傳專(zhuān)欄、開(kāi)展了全園性的消防疏散演習，還經(jīng)常以班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。
�。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO，煉就精良素質(zhì)。
1、加強師德建設，提高思想素質(zhì)。
為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并重的原則，組織教師認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習時(shí)事政治，學(xué)習幼兒教師職業(yè)道德規范，學(xué)習全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養教職員工對幼教事業(yè)的執著(zhù)、對孩子的愛(ài)心和對工作的'熱情。隨著(zhù)我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團結進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的學(xué)習型組織。
2、教研常規培訓：我園開(kāi)展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專(zhuān)題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：如何開(kāi)展區角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評價(jià)、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。
�。ㄋ模┘覉@攜手，共建新型的教育教學(xué)平臺
為了讓家長(cháng)參與幼兒園工作，我們建立了家長(cháng)工作制度，包括家長(cháng)委員會(huì )制度、家長(cháng)監督制度等等。我們做到每日與家長(cháng)有聯(lián)系，每周有家長(cháng)監督，每月有活動(dòng)觀(guān)摩，每學(xué)期有家長(cháng)評議，固定時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)各種機制，我們?yōu)榧议L(cháng)搭建了一條綠色通道，使家長(cháng)產(chǎn)生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長(cháng)們的家，家長(cháng)也有責任共同建設、維護我們共同的家。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估機會(huì )，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。同時(shí)以這次評估為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的農村一類(lèi)幼兒園。
XX中心幼兒園
20xx年9月
幼兒園匯報材料11
一、加強領(lǐng)導，明確崗位目標。
中心領(lǐng)導對創(chuàng )建活動(dòng)高度重視，經(jīng)常督促、過(guò)問(wèn)，中心黨組多次專(zhuān)題研究創(chuàng )建活動(dòng)，確定“巾幗文明崗”創(chuàng )建工作與創(chuàng )建文明單位、示范行政服務(wù)中心等結合起來(lái)，確保創(chuàng )建活動(dòng)扎實(shí)到位。
一是成立組織，組建網(wǎng)絡(luò )。成立了以中心主要領(lǐng)導與各部門(mén)(窗口)負責人參加的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，并確定了11個(gè)基層創(chuàng )建小組的工作網(wǎng)絡(luò )。創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組負責中心爭創(chuàng )活動(dòng)的規劃、部署和檢查督導，11個(gè)基層創(chuàng )建活動(dòng)小組負責創(chuàng )建活動(dòng)的具體組織實(shí)施。
二是宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。召開(kāi)創(chuàng )建小組會(huì )議和巾幗成員崗窗口負責人會(huì )議，號召文明崗成員愛(ài)崗敬業(yè)、文明服務(wù);在中心門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)設“巾幗文明崗”創(chuàng )建平臺，宣傳創(chuàng )建活動(dòng)意義，展示創(chuàng )建活動(dòng)成效，全面提高大家對創(chuàng )建活動(dòng)的認識，形成人人參與、獻計獻策的良好氛圍。
三是突出職能，確立目標。以“便民、規范、優(yōu)質(zhì)、高效”為服務(wù)宗旨，突出服務(wù)職能，確立“創(chuàng )一流服務(wù)業(yè)績(jì)、樹(shù)政府窗口形象、展巾幗風(fēng)采風(fēng)貌”為創(chuàng )建目標，充分調動(dòng)廣大崗員的工作積極性，將創(chuàng )建工作落實(shí)到實(shí)處，全力打造細心、耐心加熱心的獨具窗口特色的“巾幗文明崗”。
二、加強規范化建設，提高服務(wù)質(zhì)量。
在創(chuàng )建活動(dòng)中，中心以制度先行，按iso9001質(zhì)量管理標準要求，先后完善出臺《服務(wù)窗口及工作人員考核辦法》、《窗口工作人員文明服務(wù)準則》等系列規章制度及相關(guān)規定，相關(guān)制度編印成冊，崗員人手一冊。內部實(shí)行值周檢查、網(wǎng)上查辦、考勤制度、ab崗工作制、首問(wèn)責任制等，對外公布投訴電話(huà)、設立投訴箱,聘用行風(fēng)監督員、電話(huà)回訪(fǎng)及上門(mén)走訪(fǎng)、發(fā)放問(wèn)卷調查，及借助于區效能辦等力量開(kāi)展外部監督。通過(guò)內外監督，接受社會(huì )與群眾的評議，全面規范崗員的服務(wù)行為。
各項制度的實(shí)施使中心大廳運作協(xié)調、規范，巾幗崗成員的服務(wù)意識和服務(wù)水平不斷提高。大廳窗口工作人員克服困難，犧牲小我服務(wù)全局，以服務(wù)對象的需要為第一需要，區國土局、工商分局、公安分局、建設局、城管局等窗口工作人員經(jīng)常主動(dòng)延時(shí)下班。
大廳工作現場(chǎng)整潔，資料擺放整齊。崗位成員換位思考，主動(dòng)提供各種便民利民措施，努力為廣大服務(wù)對象提供一個(gè)溫馨的審批辦證服務(wù)環(huán)境。服務(wù)大廳設有閱報欄、觸摸屏、自助上網(wǎng)機、茶水、服務(wù)指南欄、老花鏡、筆等設施，供服務(wù)對象使用，方便了群眾，提高了效率。
三、加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習，提高服務(wù)水平。
中心一貫注重加強對全體崗員的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)多種形式的教育與培訓，引導崗員學(xué)理論，學(xué)規章，學(xué)業(yè)務(wù)。以創(chuàng )建小組為單位，堅持每月一次的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及與業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規、經(jīng)濟知識，學(xué)習行政許可法和審批服務(wù)相關(guān)運作知識，不斷強化全體崗員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，主動(dòng)配合的團結協(xié)作意識，勤政廉政、陽(yáng)光操作的自律意識。
圍繞創(chuàng )“群眾滿(mǎn)意服務(wù)窗口”，開(kāi)展服務(wù)工作大討論，舉辦“創(chuàng )和諧中心”征文活動(dòng)，倡導政府服務(wù)十大文化理念，舉辦服務(wù)禮儀培訓，規范服務(wù)言行。
結合“建設服務(wù)型機關(guān)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”活動(dòng)，在全體崗員中開(kāi)展“審批提速、服務(wù)提質(zhì)”競賽活動(dòng)。競賽活動(dòng)以審批服務(wù)技能測試為載體，既要求崗員理解掌握政務(wù)公開(kāi)、行政審批制度改革和本窗口的辦事指南、中心考核實(shí)施細則、文明用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)等內容，同時(shí)也注重發(fā)揮崗員的主觀(guān)能動(dòng)性，要求崗員圍繞提高審批效率創(chuàng )新服務(wù)方式自由發(fā)揮，提建議出點(diǎn)子。
通過(guò)政治學(xué)習與崗位練兵，提高了崗員的思想道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了崗員的大局意識，責任意識和主動(dòng)服務(wù)意識，全體崗員服務(wù)水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍進(jìn)一步濃厚。四、創(chuàng )新工作方式，提高服務(wù)效率。在審批服務(wù)中，巾幗崗成員確立了“企業(yè)的事就是自己的事、企業(yè)的事比自己的事還要緊”的服務(wù)理念，不斷創(chuàng )新服務(wù)手段，提高服務(wù)效能。
一是通過(guò)聯(lián)合踏勘、聯(lián)合會(huì )審等形式來(lái)提高辦事效率。按照“能并則并、能聯(lián)則聯(lián)”的原則，在小范圍內實(shí)行并聯(lián)審批，確保行政審批扁平化、快速化。如城市道路挖掘審批，由城管窗口統一收件，組織市政、園林、交警部門(mén)聯(lián)合查勘，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。實(shí)施投資項目協(xié)同審批，對工業(yè)項目從立項到竣工驗收過(guò)程所涉及的全部審批事項和環(huán)節，按關(guān)聯(lián)性和并行審核可能性進(jìn)行整合，采取聯(lián)審會(huì )議和聯(lián)合踏勘的.形式，提高審批效率，審批環(huán)節由31個(gè)削減為22個(gè)，審批流程總承諾時(shí)間從96個(gè)工作日減少到76個(gè)。
二是不斷創(chuàng )新運作機制。按照“兩集中兩到位”要求，積極配合推進(jìn)行政審批職能歸并改革。行政審批職能歸并后，各部門(mén)行政審批科進(jìn)駐中心，窗口有了直接審批權，形成了“一個(gè)窗口對外、一次性告知、一站式服務(wù)”的工作機制，即辦件達到90件，一審一核比例達到85%以上，承諾件的平均辦理期限壓縮到3.3日，辦事效率提速70%以上，極大地方便了群眾辦事，切實(shí)提高了窗口審批效能。
三是建立便民服務(wù)機制，開(kāi)展上門(mén)服務(wù)、預約服務(wù)。對行動(dòng)不便的殘病人員、居住在邊遠山區海島的出行不便人員以及在外鄉從業(yè)的集體人員提供上門(mén)服務(wù)。20xx年5月在全市首先推出預約服務(wù)，對公民、法人和其他組織無(wú)法或不便在法定工作日申請辦理的行政審批事項，通過(guò)預約的辦法，安排工作人員在非國家法定工作日給予專(zhuān)門(mén)服務(wù)，為群眾大開(kāi)方便之門(mén)。20xx年以來(lái)，為服務(wù)對象提供上門(mén)服務(wù)9次354人次，開(kāi)展預約服務(wù)范圍39件次822人次，得到了辦事群眾的高度贊譽(yù)。
四是辦好幫企業(yè)服務(wù)熱線(xiàn)。積極應對國際金融危機對企業(yè)帶來(lái)的影響，開(kāi)通了幫企業(yè)服務(wù)熱線(xiàn)86871871(諧音北侖幫企業(yè)幫企業(yè))，全天候24小時(shí)開(kāi)通、22小時(shí)快速反應，面向全區企業(yè)受理來(lái)電來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)求助，幫助企業(yè)協(xié)調解決審批建設和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的的困難和問(wèn)題。熱線(xiàn)開(kāi)通以來(lái)，受理企業(yè)求助100余件，做到了“件件有回應，事事有著(zhù)落”。熱線(xiàn)引起社會(huì )各界強烈反響，投資者稱(chēng)之為“企業(yè)110”，浙江衛視、寧波電視臺、《浙江日報》、《寧波日報》等媒體對熱線(xiàn)進(jìn)行了跟蹤報道。
五是促進(jìn)項目配套建設。針對新落戶(hù)的重點(diǎn)項目，落實(shí)責任人，分頭聯(lián)系企業(yè)。對一般性問(wèn)題，在中心通過(guò)“小例會(huì )”的形式協(xié)調解決;復雜問(wèn)題通過(guò)由區領(lǐng)導召集的“大例會(huì )”協(xié)調解決。
六是與區信息中心聯(lián)手，在“北侖之窗”政府官方網(wǎng)站和中心門(mén)戶(hù)網(wǎng)站推出了“網(wǎng)上虛擬服務(wù)大廳”。虛擬大廳有窗口引導、辦事指南、網(wǎng)上預審三大服務(wù)功能，讓人足不出戶(hù)就能感受到中心的良好服務(wù)。10月份推出后，在社會(huì )上引起較大關(guān)注并得到良好的反映，目前，平均日訪(fǎng)問(wèn)量達到800余次。
五、以活動(dòng)為載體，提高創(chuàng )建活力。
創(chuàng )建小組深化黨團工婦共建工作，注重將“巾幗文明崗”創(chuàng )建活動(dòng)與其他創(chuàng )建工作緊密結合起來(lái)，做到互相促進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。與“服務(wù)標兵”和“優(yōu)勝窗口”評比活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)窗口互評、中心管理評議、服務(wù)對象評議在窗口評選服務(wù)標兵和優(yōu)勝窗口。與爭創(chuàng )“群眾滿(mǎn)意辦事窗口”活動(dòng)結合起來(lái)，至今中心共有9個(gè)窗口受到區級表彰。與“創(chuàng )三優(yōu)一滿(mǎn)意”文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動(dòng)結合起來(lái)，中心已被市總工會(huì )、市文明辦授予寧波市“窗口行業(yè)創(chuàng )三優(yōu)一滿(mǎn)意文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。與“青年文明號”創(chuàng )建結合起來(lái)，中心已榮獲區級青年文明號稱(chēng)號。
幼兒園匯報材料12
一、幼兒園基本情況：
xx幼兒園是一所全日制幼兒園，占地面積4000平方米，建筑面積1950平方米，戶(hù)外面積2808平方米，配有8個(gè)班的教學(xué)和生活設施，可容納200多名幼兒生活學(xué)習，20xx年評為延邊州示范性園。
我園堅持以十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人文精神培養為核心，以“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，以“依托地域資源，與主題教育相融合，適時(shí)貫穿德育、安全教育”為特色教育，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)，努力構建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著(zhù)正規化、多樣化方向發(fā)展，使八家子鎮幼兒園成為師幼身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，讓每個(gè)孩子在這里增長(cháng)智慧、體驗生活、享受快樂(lè )。
20xx年開(kāi)始采用6+1禮儀教育理念，根據幼兒禮儀的活動(dòng)內容開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，因為深深的感受到良好習慣對人一生的重要性.特別是近三年開(kāi)展的德育、安全教育活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，為幼兒打造了良好的禮儀活動(dòng)氛圍，讓孩子真正養成了良好的行為習慣，使其終身受益。
二、具體工作方法措施及效果：
�、宄Ｒ幎Y儀教育：
1.在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進(jìn)良好習慣的養成。如：入園、離園、喝水、洗手入廁等等。這些日常禮儀教師在教幼兒學(xué)完禮儀兒歌后，讓幼兒馬上按照兒歌說(shuō)的站隊喝水、洗手、入廁，良好的行為習慣養成需要21天，堅持21天的養成教育，良好的習慣就基本形成，這樣為以后繼續開(kāi)展內容豐富的禮儀活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎。
2.根據傳統重大節日進(jìn)行禮儀教育，每年根據節日以班級為單位開(kāi)展主題活動(dòng)的形式要根據幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展。如“三八婦女節”期間，我園各班級采用不同的形式為辛苦了一年的媽媽及老師們慶祝節日。這次感恩教育活動(dòng)，通過(guò)孩子和老師們的互動(dòng)，激發(fā)了幼兒對媽媽的情感，表達了對媽媽和老師的贊美之情，讓幼兒懂得感恩，體驗親情的快樂(lè )!“六.一”兒童節時(shí)，召開(kāi)親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的節日，20xx年5月30日我園的全體幼兒、教師及家長(cháng)歡聚在幼兒園，舉行了“慶.六一”20xx年親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅使家長(cháng)們看到了孩子們的成長(cháng)及教師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)親子游戲使幼兒和家長(cháng)增進(jìn)了了解，加強了溝通感受到了親情，讓幼兒和家長(cháng)體會(huì )到了節日的快樂(lè )。十月國慶節和中秋節主題活動(dòng)，小班幼兒給月餅、國旗涂色，中班用橡皮泥做月餅、給國旗粘五角星、大班品嘗月餅、畫(huà)國旗開(kāi)展祖國在我心中的活動(dòng)，讓每名幼兒畫(huà)一顆心，粘到祖國的地圖上，體驗我國傳統節日的內涵，從小激發(fā)幼兒的愛(ài)祖國的情感。重陽(yáng)節為爺爺買(mǎi)奶做力所能及的事情，比如梳頭、捶背、在家洗腳等關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)。孩子們從活動(dòng)中真正的體驗到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。老人和孩子其樂(lè )融融。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習慣上做禮儀，達到了內化于幼兒身心中去的效果。
�、骈_(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)教育：我們在園舍設備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng )設溫馨的幼兒活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動(dòng)手裝飾美麗的家鄉，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的'秘密，在安靜的“閱讀區”里交流心中的問(wèn)題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構，愉快地學(xué)習。引導幼兒在這些區域活動(dòng)中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現問(wèn)題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時(shí)引導幼兒參與這些活動(dòng)區域的環(huán)境創(chuàng )設，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構思畫(huà)面，積極裝扮各類(lèi)區角，調動(dòng)幼兒動(dòng)手勞動(dòng)的主動(dòng)性，幼兒在不斷的勞動(dòng)實(shí)踐中，動(dòng)手能力不斷提高。優(yōu)美愉悅的操作環(huán)境，深深地吸引了幼兒，大大激發(fā)了孩子的動(dòng)手欲望，他們開(kāi)始關(guān)注班級里的活動(dòng)信息，并積極地參與進(jìn)來(lái)，一起收集廢舊材料，一起設計操作板塊，一起策劃操作過(guò)程，真的忙得不亦樂(lè )乎，個(gè)個(gè)動(dòng)腦筋，人人出力量，動(dòng)手實(shí)踐的積極性被充分地調動(dòng)起來(lái)了。
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只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使意外傷害率降到最低點(diǎn)。為了提高幼兒的自我保護能力，我園主要圍繞著(zhù)保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進(jìn)行調查。通過(guò)組織開(kāi)展逃生避險疏散演習;對幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全教育，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，各班利用游戲活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的安全教育，教育幼兒不要玩火、玩電、不玩鋒利尖銳的小東西、不跟陌生人走等;加強宣傳活動(dòng)，提高安全防范意識
各個(gè)班利用家教園地，在宣傳欄內張貼各種安全方面小常識，讓家長(cháng)也了解一些安全知識，提高安全防范意識和自護自救能力，全方位讓幼兒掌握自我保護技能。
�、枰劳械赜蛸Y源，引領(lǐng)幼兒貼近自然教育：
我園處于林業(yè)與農村交合地域，有著(zhù)天然的教育優(yōu)勢，我們有效的與主題教育相融合，利用飼養區、種植區;利用實(shí)踐活動(dòng)了解農作物的生長(cháng)，知道樹(shù)木成長(cháng)的方式;利用大自然所給予的素材，讓幼兒在實(shí)踐中感悟生活、了解生活、掌握技能、提升藝術(shù)素養。實(shí)踐活動(dòng)中：帶領(lǐng)幼兒到田野中觀(guān)察不同植物的生長(cháng)過(guò)程，到樹(shù)苗種植基地認知各種樹(shù)苗，了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程，以及各種樹(shù)木的外形特征等。
三、今后的設想：
1.不但繼續聘請外來(lái)專(zhuān)家給教師進(jìn)行禮儀的培訓，還給家長(cháng)進(jìn)行禮儀培訓，使教師、家長(cháng)共同攜手打造良好的禮儀氛圍，讓幼兒的情感帶動(dòng)家長(cháng)的良好的行為，讓家長(cháng)的良好的行為促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展，讓禮儀之花到處開(kāi)放。
2.嘗試利用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲活動(dòng)形式在區域中開(kāi)展禮儀活動(dòng)教育，如娃娃家里、醫院、美發(fā)廳、讀書(shū)角、表演區等，扮演不同的角色接待客人說(shuō)話(huà)及互相交流時(shí)如何指導幼兒使用禮貌用語(yǔ)、問(wèn)好，讓幼兒把學(xué)到的禮儀直接運用到實(shí)際的生活行為中去。
3.繼續根據季節、節日、傳統文化、開(kāi)展內容豐富多彩的、形式多樣的主題活動(dòng)，做成系列活動(dòng)，在這些禮儀活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，把良好的學(xué)習情感轉化為良好的行為習慣而繼續努力。
我們在辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動(dòng)的道路上執著(zhù)地追求，不懈地耕耘，在實(shí)踐中探索，在經(jīng)歷中成長(cháng)，不斷積累經(jīng)驗，提升了自己的辦園水平。特色項目正是我園的源頭活水，為幼兒的成長(cháng)、教師的進(jìn)步、幼兒園的發(fā)展提供了充足的營(yíng)養，它使我們的教育工作充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望�；仡欁蛱�，展望明日，八家子鎮幼兒園辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動(dòng)，我們還在前行……
幼兒園匯報材料13
一、指導思想
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致。為此，我園在開(kāi)展幼兒園教育的同時(shí)特別注重家庭教育，每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì )以“《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要”》為理論指導；以《3-6歲兒童學(xué)習與幼兒發(fā)展指南》為依據，結合幼兒園園務(wù)計劃，通過(guò)多途徑的溝通交流及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng )設良好教育環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現家園一體化教育。
二、開(kāi)展幼兒園家庭教育的三個(gè)途徑
�。ㄒ唬┩晟萍彝ソ逃M織領(lǐng)導體制，是做好家庭教育的重要保障
健全規范的組織機構是做好幼兒園家庭教育工作的后盾
1、成立以園長(cháng)為組長(cháng)班主任為組員的領(lǐng)導小組，全面負責幼兒園家庭教育工作
2、為了更好發(fā)揮家長(cháng)在家庭教育中的作用，我園成立了“家長(cháng)委員會(huì )”，于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，進(jìn)一步明確了各自的職責；確定落實(shí)家長(cháng)委員會(huì )成員，并與他們簽訂聘書(shū)，進(jìn)一步使責任落實(shí)到人。切實(shí)做好家長(cháng)委員會(huì )的指導工作，使家長(cháng)委員會(huì )充分發(fā)揮其作用，來(lái)提高幼兒園家庭教育的質(zhì)量，形成家庭教育與幼兒園教育并舉的發(fā)展格局。
�。ǘ┰鷮�(shí)辦好家長(cháng)學(xué)校，是做好幼兒園家庭教育的重要途徑
為充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校對家庭教育的作用，增強家庭教育的針對性、實(shí)效性，我園充分利用家長(cháng)學(xué)校讓家長(cháng)參與家庭教育學(xué)習，掌握科學(xué)的教育方法，提升家庭教育水平。
1、開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升家長(cháng)素質(zhì)
開(kāi)展家長(cháng)講座是普及家教知識的有效渠道，因此，為使講座更有針對性，我園會(huì )向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，從問(wèn)卷中找出家長(cháng)比較關(guān)心和亟待解決的一些家庭教育問(wèn)題，針對家長(cháng)的需求開(kāi)展相應的講座活動(dòng)，如上學(xué)期就針對小班的家長(cháng)開(kāi)展了《小班孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對策》的講座，豐富了家長(cháng)們的家教知識，提高了家長(cháng)的教育水平；我園每年還利用法制宣傳日為契機，為家長(cháng)舉辦培訓會(huì )，注重對家長(cháng)的法制安全教育，通過(guò)老師的宣講，家長(cháng)談感悟，讓家長(cháng)了解法律法規的重要內涵，家園共育幼兒從小牢固樹(shù)立遵紀守法的意識。
2、改革家長(cháng)會(huì )，創(chuàng )新家長(cháng)溝通交流模式
家長(cháng)會(huì )是幼兒園教育工作的一項常規性工作，幼兒園期初期末召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，以小型座談會(huì )的方式進(jìn)行交流;氣氛寬松，以匯報的形式向家長(cháng)介紹幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒一日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活狀況，讓家長(cháng)有看頭，有聽(tīng)頭，針對性強，家長(cháng)們都能充分地達到解決問(wèn)題的目的，特別是家長(cháng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說(shuō)服力。特別說(shuō)明的是：我園是社區幼兒園，招收的孩子都是本社區的，平時(shí)基本都是由爺爺奶奶照看，為了使家長(cháng)會(huì )發(fā)揮更大的作用，我們及時(shí)與家長(cháng)們溝通，要求家長(cháng)會(huì )必須由父母參加，家長(cháng)們都能積極配合。
�。ㄈ┘訌娊處熽P(guān)于幼兒園家庭教育的相關(guān)理論和知識的培訓
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，幼兒園指導教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化是開(kāi)展幼兒園教育指導的關(guān)鍵，擁有一支專(zhuān)業(yè)化幼兒教師指導團隊，是目前形勢下改善幼兒園家庭教育指導的有力保障。我園利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，加強教師的學(xué)習：有家教指導理論的學(xué)習；熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)培訓活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
三、開(kāi)展的具體工作
1、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，與老師親密接觸，近距離了解孩子的學(xué)習生活狀況，拉近了幼兒園與家庭之間、家長(cháng)與孩子之間、家長(cháng)與教師之間的距離。家長(cháng)也懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。在家長(cháng)開(kāi)放日結束后還要求家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)開(kāi)放活動(dòng)意見(jiàn)反饋表，讓家長(cháng)從多方面給予評價(jià)，提高家長(cháng)開(kāi)放日的實(shí)效。從家長(cháng)反饋表可以看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
2、以開(kāi)展親子活動(dòng)為途徑，加強親子互動(dòng)。
親子活動(dòng)可以加強家長(cháng)與幼兒的情感交流，使家長(cháng)從各方面對幼兒有所理解，要參與親子活動(dòng)就必須對幼兒園的`教學(xué)情況有所了解，這為幼兒園與家長(cháng)相互配合提供了重要的交流平臺。我園每學(xué)期都會(huì )舉行親子活動(dòng)，如利用《元旦》、《三八婦女節》、《六一兒童節》、《重陽(yáng)節》等節日，開(kāi)展相應的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情，幼兒能夠去展示對家人的關(guān)愛(ài)，體驗節日的快樂(lè )。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、以《家園宣傳欄》為窗口，發(fā)揮宣傳教育的作用
《家園宣傳欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據二期課改的精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享。
5、以網(wǎng)絡(luò )為方式，加強家園溝通工作
我園通過(guò)建立的家長(cháng)互動(dòng)QQ群、微信公眾平臺，對園內的主題內容、幼兒課程活動(dòng)畫(huà)面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給每位家長(cháng)，使網(wǎng)絡(luò )真正成為家長(cháng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
6、以家長(cháng)學(xué)校工作的創(chuàng )新，使活動(dòng)更有實(shí)效。
在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)以專(zhuān)題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，將家長(cháng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統計歸類(lèi)，從調查數據看：家長(cháng)更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環(huán)節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(cháng)諸方面困惑的有效途徑。我們在家園宣傳欄上，針對性地對家長(cháng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問(wèn)題。每周五為園長(cháng)接待日，家長(cháng)可以與園長(cháng)零距離現場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
7、以邀請家長(cháng)為老師，進(jìn)入課堂
請“家長(cháng)老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長(cháng)在外工作的辛苦。我們邀請了牙醫爸爸、導游媽媽、廚師爸爸、醫生爸爸、理發(fā)師媽媽、美容師媽媽、糕點(diǎn)師媽媽、蔬菜種植的爺爺奶奶等等，不同職業(yè)的家長(cháng)，來(lái)為小朋友進(jìn)行教育活動(dòng)。既調動(dòng)了家長(cháng)參與學(xué)校教育的積極性，也調動(dòng)了孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。通過(guò)家長(cháng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，引導幼兒接觸和認識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，使幼兒在與家長(cháng)的互動(dòng)過(guò)程中豐富了多方面的知識，培養了其對勞動(dòng)的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重，取得了良好的教育效果。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(cháng)資源，提高了家長(cháng)的教育水平，更好地實(shí)現了幼兒園、家長(cháng)、孩子三方共贏(yíng)。
8、評選好家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們在家委會(huì )會(huì )議上通過(guò)了“優(yōu)秀家長(cháng)”的十條行為規范，為了鼓勵先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長(cháng)，家教領(lǐng)導小組審批，整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程。利用《家園聯(lián)系欄》和家長(cháng)學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。
四、今后幼兒園家庭教育的工作計劃
回顧幼兒園的家長(cháng)工作，我園在家長(cháng)朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿(mǎn)完成。但是還有很多不足需要在以后的工作中提高和改進(jìn)，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下以下工作計劃：
1.要求老師根據班級實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng)，增進(jìn)家園之間的交流，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和各項分析。
2.以班級為單位，根據家長(cháng)的需求和熱點(diǎn)開(kāi)展系列講座，，并根據幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。
五、工作中存在的困難
1、教師外出參加的家教指導培訓太少。教師只是自學(xué)或是參加園內培訓，沒(méi)有走出去，聆聽(tīng)一下專(zhuān)家們的經(jīng)驗介紹。
2、急需專(zhuān)家進(jìn)校園為家長(cháng)進(jìn)行講座，但費用難以解決。
3、幼兒園場(chǎng)地受限。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將繼續努力，并在實(shí)施工作不斷反思、總結；不斷完善，不斷創(chuàng )新。
“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。今天、明天，我擁有眾多的我愛(ài)的、愛(ài)我的孩子們，擁有許多信賴(lài)我的家長(cháng)朋友，我很快樂(lè )！
幼兒園匯報材料14
根據縣教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，我校就新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了周密安排，做到了精心組織、及早落實(shí)、嚴格要求，確保開(kāi)學(xué)和新學(xué)期各項工作有條不紊，扎實(shí)展開(kāi)�，F將我校開(kāi)學(xué)工作的具體情況匯報如下：
一、師生到校情況
1、本期我校實(shí)際到崗的專(zhuān)任教師為61人，均已按時(shí)到崗。
2、我校本期開(kāi)設19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總人數1282人，七年級399人，八年級461人，九年級428人。其中住校生1020人（男生529人，女生491人）。本期學(xué)生轉入4人，轉出4人，輟學(xué)16人。
二、工作開(kāi)展情況
1、我校于2月17日召開(kāi)了行政會(huì )議和九年級教師大會(huì )，九年級按期開(kāi)學(xué)。3月2日召開(kāi)全校開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，傳達學(xué)習了縣局和學(xué)區開(kāi)學(xué)工作會(huì )及課改實(shí)施方案精神。會(huì )上就目前各位分管行政對教育教學(xué)常規暨課改相關(guān)工作、安全教育工作、財務(wù)后勤及收費工作作了周密安排，要求做好控輟保學(xué)，不允許亂收費，教師不準在校園內抽煙等。
2、3月2日，我校將“控輟保學(xué)”和“9+3”相關(guān)宣傳標語(yǔ)懸掛在醒目位置。
3、3月2日中午，學(xué)校政教處對校園周邊環(huán)境、校園內環(huán)境設施進(jìn)行了安全隱患排查，整治。
4、3月4日，教導處編排好全校課程，教科書(shū)發(fā)放到學(xué)生手中，同時(shí)對各班學(xué)生情況進(jìn)行精確統計，班主任通過(guò)電話(huà)咨詢(xún)和家訪(fǎng)多渠道徹底摸清未到學(xué)生的去向。
5、學(xué)校食堂于3月3日正常開(kāi)餐，食品配備和食堂管理嚴格按照上級部門(mén)的`要求執行。
6、3月5日上午，學(xué)校政教處、團委組織學(xué)生集合對全校學(xué)生上了開(kāi)學(xué)第一課，阮校長(cháng)在集合臺上講話(huà)要求學(xué)生注意安全防范，校團支部再次組織學(xué)生對校園環(huán)境衛生進(jìn)行清掃。
總之，我校將扎實(shí)、創(chuàng )新地開(kāi)展各項工作，力求高效、高質(zhì)，持續內涵發(fā)展，努力提升辦學(xué)水平，努力創(chuàng )辦群眾滿(mǎn)意，學(xué)生喜歡，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導信任的學(xué)校。
幼兒園匯報材料15
幼兒園是推進(jìn)國民教育的重要學(xué)段，也是兒童從家庭走向社會(huì )的第一步。隨著(zhù)國家對普及和普惠教育的需求不斷提高，幼兒園的建設和管理也得到了極大程度的重視，普及率和質(zhì)量也在不斷提升。
一、幼兒園發(fā)展現狀
目前全國各地區均在積極推行幼兒園普惠教育，全國幼兒園普及率達到了90%左右。其中一線(xiàn)城市、發(fā)達地區以及山區、農村地區相對落后，但隨著(zhù)政府的不斷投入，這些地區的.普及率和質(zhì)量也在逐步提升。在幼兒園管理方面，各地也在加強教師素質(zhì)和園所設施的標準化建設，并對幼兒園進(jìn)行分類(lèi)管理，力爭提高幼兒園的師資隊伍和教學(xué)質(zhì)量。
二、普惠教育的實(shí)現
普惠教育是指以公平、公正的方式讓所有孩子能夠輕松獲得質(zhì)量高、價(jià)格又比較公道的教育。中國政府在推動(dòng)普及教育方面積極探索，先后出臺了一系列法規和政策，包括《幼兒教育法》、《中小學(xué)生體育促進(jìn)法》、《義務(wù)教育法》等，為實(shí)現幼兒園普惠教育提供了制度保障。
政府還在推行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“幼兒園普惠行動(dòng)計劃”，制定了教育經(jīng)費保障機制，對貧困地區和困難家庭的孩子提供了財政補貼，幫助他們享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育資源。同時(shí)，政府還在積極推進(jìn)農村幼兒園建設，力爭讓每一個(gè)孩子都能享有優(yōu)質(zhì)教育。
三、幼兒園標準化建設
為了讓幼兒園真正成為孩子們的快樂(lè )成長(cháng)之地，政府在加強幼兒園標準化建設方面下了不少功夫。近年來(lái)，各地區政府投資重建幼兒園，配備先進(jìn)的教育設備和教學(xué)技術(shù)，在園所硬件和軟件上不斷升級一流標準，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，政府還加強了對教師的培訓和管理。對于新的幼兒園，政府要求必須擁有教育、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)人才，并進(jìn)行相應的培訓。對于現有的幼兒園，政府也要求其配備一定比例的優(yōu)秀教師和保育員，并在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面進(jìn)行指導和管理。
四、幼兒園普及普惠所面臨的問(wèn)題和挑戰
盡管幼兒園發(fā)展的態(tài)勢已經(jīng)非常明顯，但在幼教領(lǐng)域依然存在著(zhù)不少的問(wèn)題和挑戰。首先，幼兒園發(fā)展的地區差距仍然存在，這包括城鄉差距和地區差距。其次，有些園所的教育質(zhì)量控制不夠嚴格，對于幼兒的身心健康缺乏一定保障。還有一些園所過(guò)度重視應試教育，而輕視幼兒個(gè)性的發(fā)掘和培養。這些問(wèn)題需要各級政府和業(yè)內人士共同協(xié)作，進(jìn)行全方位的改善和提升。
總之，幼兒園的普及和普惠是推進(jìn)現代化教育、實(shí)現人民共享教育資源的重要舉措。只有在政府、教師和家長(cháng)共同的努力下，才能推動(dòng)幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為孩子們創(chuàng )造美好的成長(cháng)環(huán)境。
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