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(優(yōu))名師工作室匯報材料12篇
在日常學(xué)習和工作生活中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編幫大家整理的名師工作室匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名師工作室匯報材料 1
尊敬的領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
我是x市x中學(xué)的名師工作室主任，感謝能夠在此匯報我們工作室的情況。
我們工作室于上一學(xué)年成立，從成立之初就一直致力于實(shí)現優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)創(chuàng )新，取得了一定的成效。
具體情況如下：
一、加強教師培訓和團隊建設。我們注重成員的.招募和培訓，擴大了成員招募的廣度和深度。同時(shí)，我們也通過(guò)組織小組討論和交流、通讀課堂教育改革文獻等方式提高了團隊的整體水平。
二、建設互聯(lián)網(wǎng)平臺。我們建立了在線(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗分享平臺，在工作室成員之間分享教學(xué)資源、經(jīng)驗和想法，各位同志之間獲得非常便利的形式交流，得到了廣泛的認可。
三、推進(jìn)教學(xué)改革。我們采用教學(xué)體系、全非模式取代了傳統的批判式評價(jià)，培養了學(xué)生的課堂參與、探究和思考能力。
四、 設計優(yōu)質(zhì)課程。我們利用工作室的協(xié)作和支持，研發(fā)和設計了一大批優(yōu)質(zhì)課程，包括環(huán)境保護、世界歷史、藝術(shù)創(chuàng )作等。這些課程的實(shí)施在廣大師生中得到了高度好評。
總的看，我們名師工作室在推進(jìn)教育教學(xué)改革方面做出了很大的努力，已經(jīng)取得了較好的成果。在未來(lái)，我們會(huì )繼續加強成員之間的積極交流，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展做出更多的貢獻。
以上是我工作室的報告，謝謝！
名師工作室匯報材料 2
各位同事們：
下午好！
作為一名后備名師代表，請允許我以我自己的名義在此表達一下我們全部后備名師的心聲。
特別感謝學(xué)校領(lǐng)導為我搭建這樣一個(gè)成長(cháng)的平臺，給我供應這樣一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，我感到無(wú)比的榮幸。雖然我僅僅是一個(gè)后備名師人選，但我不能把本身定位在“一個(gè)有著(zhù)豐富的教育教學(xué)閱歷的老師”的層面。我會(huì )以一個(gè)名師的標準嚴格要求本身，把握這個(gè)機會(huì )，利用好這個(gè)平臺，努力使本身成長(cháng)為一名科研型、創(chuàng )新型老師，成為名副其實(shí)的名師。
首先，我確定做好專(zhuān)業(yè)學(xué)習。很慶幸，工作XX年來(lái)，我一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作，因此，我的實(shí)踐閱歷比較豐富，但是專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)欠缺，我知道要想使本身的專(zhuān)業(yè)水平得到提升，必需學(xué)習確定的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，使本身的討論有理論支撐。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)了很多知名名師進(jìn)行講痤、授課，這是我們莫大的榮幸。我會(huì )重讀一些教育教學(xué)著(zhù)作，通過(guò)讀書(shū)筑牢教育教學(xué)理論基礎，關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，利用這個(gè)平臺提升本身的專(zhuān)業(yè)素養和討論水平。
其次，要在提高生物課堂教學(xué)效率上先行一步，加強教學(xué)討論，使本身的課堂教學(xué)水平更上新臺階，在堅固結實(shí)穩健的風(fēng)格之上努力探求創(chuàng )新，形成本身獨特的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì )將討論的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負擔上面。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我有過(guò)一些嘗試和思考，今后，我會(huì )將這些嘗試和思考連續做下去，把那些有實(shí)效性的東西記錄整理，并寫(xiě)成論文或總結加以推廣。
最后，我會(huì )連續帶好本身的團隊，做好、做實(shí)教學(xué)討論工作。在擔負生物教研組長(cháng)的7年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下，我曾帶領(lǐng)組內老師參加過(guò)學(xué)校和市里的'整合課題的討論，也做過(guò)班級小課題的討論，可以說(shuō)對于課題討論有過(guò)一些閱歷，也在參加的過(guò)程中有了很多的收獲。但是現在看來(lái)，這些課題討論缺乏自主和深入的探究。因此，今后課題討論我會(huì )細心選題、講求實(shí)效、以小見(jiàn)大，把課題討論做好、做實(shí)。通過(guò)深入的、系統的專(zhuān)題討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。
我深深地知道，討論的過(guò)程也是我成長(cháng)的過(guò)程，我會(huì )努力發(fā)揮一個(gè)名師的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年老師成長(cháng)。
再次感謝教育局教室和學(xué)校的領(lǐng)導，感謝大家的幫忙和支持！感謝大家！
名師工作室匯報材料 3
回顧20xx年我校政治工作室成立以來(lái)的工作歷程，這是我們學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，更是一種付出辛勞、收獲的過(guò)程�，F將我校各工作室工作從以下七個(gè)方面進(jìn)行總結匯報。
一、參加縣教育局組織縣級及以上外出培訓及校內二級培訓：
俗話(huà)說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，各工作室派代表積極參加縣教育局組織縣級及以上外出培訓。在培訓工作中做到引進(jìn)來(lái)和總出去相結合。
1、積極走出去：走出校門(mén)，博采眾家之長(cháng)。
1）國家級培訓有：
�、僬喂ぷ魇夜⒗衾蠋煹榷嗝碓诒本⿴煼洞髮W(xué)參加“全國中小學(xué)名師培養高級研修班”。
�、诠ぷ魇叶啻闻筛呷蠋焻⒓由裰葜沁_在北京舉辦的“高三復習備考研討會(huì )”
2）省級培訓：政治工作室李書(shū)巧老師多次參加河北省教育廳的學(xué)業(yè)水平測試命題工作培訓，自20xx年至20xx年，每年參與到河北省學(xué)業(yè)水平測試命題工作中去。
3）市級培訓
20xx年3月11日——13日，政治工作室耿利敏參加了邢臺市教育局組織從《全國著(zhù)名教育專(zhuān)家李鎮西教育思想專(zhuān)題報告會(huì )》，學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)。
縣級培訓
4）學(xué)校之間交流學(xué)習
工作室派代表到石家莊精英中學(xué)、南宮學(xué)習、衡水中學(xué)、杜郎口中學(xué)交流。
外出培訓會(huì )后及時(shí)回校進(jìn)行二級培訓，讓老師們了解教學(xué)前沿新動(dòng)態(tài)、新理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，
2、積極引進(jìn)來(lái)：學(xué)習專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念和方法
�。�1）20xx年邀請河北師大閱卷組組長(cháng)專(zhuān)家高永昌教授來(lái)我校作報告，（高考閱卷、答案）
�。�2）20xx年邀請中國半導體器件物理專(zhuān)家，中國科學(xué)院院士李樹(shù)深院士來(lái)我校做專(zhuān)題報告會(huì )。
（3）20xx年邀請北師大心理學(xué)博士王明中教授從心理學(xué)角度給高三師生做《高考超常發(fā)揮報告會(huì )》。
二、教師成長(cháng)：
各工作室在公開(kāi)課、示范課、教學(xué)改革、講座、研討會(huì )、報告會(huì )、青年教師幫扶指導等做了大量工作，取得了顯著(zhù)成效：
1）公開(kāi)課、示范課。積極參加省、市、校級優(yōu)質(zhì)課競賽，20xx年李書(shū)巧老師的《影響價(jià)格的因素》獲得河北省優(yōu)質(zhì)課二等獎，被全國中小學(xué)教師繼續全員遠程培訓《我請專(zhuān)家進(jìn)課堂——常態(tài)課例征集》采用；耿利敏老師的《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》、馬成通《文化與社會(huì )》在清河，威縣、新河、臨西、巨鹿、隆堯、沙河二中等7所學(xué)校組織的同課異構優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎；耿利敏老師的《文化創(chuàng )新的作用》獲得20xx年邢臺市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年趙xx積極參加邢臺市優(yōu)質(zhì)課競賽獲得三等獎。20xx年以來(lái)各工作室開(kāi)展“聽(tīng)一課、研一課”活動(dòng)，積極開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，每人每學(xué)期承擔一次校級范圍的公開(kāi)課或講座，積累經(jīng)典課例，力爭推出市級、省級優(yōu)質(zhì)課，提高教師的教學(xué)水平，打造品牌學(xué)科。
2）積極推進(jìn)教學(xué)改革。
落實(shí)新課改理念，發(fā)揮工作室的帶頭示范作用，踐行有清河中學(xué)特色的課堂教學(xué)模式——兩課七環(huán)節及335課堂(即學(xué)生的課堂、學(xué)習的課堂、學(xué)會(huì )的課堂；做到教師的導、評、講，學(xué)生的學(xué)、思、議、練、展有機結合)。
3）積極幫扶青年教師，促進(jìn)青年教師成長(cháng)，趙xx、楊x、等一批青年教師在我校賽課活動(dòng)中獲得第一名。
4）學(xué)科名師快速成長(cháng)，多次外出講學(xué)。李書(shū)巧老師20xx年和20xx年作為特邀專(zhuān)家在北京新光梅地亞為河北、山西、內蒙古的高三政治骨干教師做《高三政治二輪復習專(zhuān)題講座》，20xx年應邢臺市教研室邀請在邢臺二中為全市高三政治老師做《邢臺市期末聯(lián)考試題分析及備考策略》，20xx年代表邢臺市教研室參加送教下鄉活動(dòng)，為寧晉中學(xué)做《怎樣講好優(yōu)質(zhì)課》做專(zhuān)題講座。
三、論文
工作室成員形成了良好的教研、學(xué)習氛圍，大家積極進(jìn)去，自工作室成立以來(lái)在多個(gè)刊物發(fā)表論文近20篇，如李書(shū)巧的《20xx年高考試卷分析》、《高中政治課提問(wèn)式教學(xué)初探》、《淺談新課程改革下高中政治教學(xué)中的“因材施教”》、耿利敏的《高中政治課學(xué)生分組合作學(xué)習方式的實(shí)踐》均在國家級和省級刊物公開(kāi)發(fā)表等。
四、課題研究：工作室成員主持或者參與市級及以上研究課題
20xx年結題課題的有，河北省十二五規劃課題《普通高中“自學(xué)互教少講多練”教學(xué)模式研究》、《高中史地教學(xué)中城市化問(wèn)題的研究》
20xx年課題:政治工作室的邢臺市十二五規劃課題《高中政治新課導入法》于20xx年1月順利結題，河北省十二五規劃課題《高中政治課堂合作探究的學(xué)習方式研究》預計將于20xx年6月結題。
工作室同時(shí)加強適合我校實(shí)際情況的校本課題研究。
五、資源整合：
注重利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強資源整合。工作室主持人均有自己的學(xué)科博客，博客內容涉及公開(kāi)課教案、教學(xué)設計、易混易錯知識點(diǎn)、新課改理念、學(xué)科試題、高考試題匯總等；工作室都有自己的QQ群，方便工作室成員就日常教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行交流。并積極
六、工作室工作亮點(diǎn)
1、在教務(wù)處牽頭帶動(dòng)和工作室共同努力下，20xx年開(kāi)始至今我校與威縣一中、新河一中、臨西一中、巨鹿中學(xué)、隆堯一中、沙河二中七所學(xué)校，加強交流合作，每月舉行一次七校聯(lián)考，每?jì)稍略谄咝］喠鬟M(jìn)行一次同課異構公開(kāi)課賽課活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)增強了我校的教師的'信心，我校各科在歷次每月聯(lián)考中均能穩居前兩名，同課異構賽課中多人次獲得一等獎。
2、由工作室走出的名師專(zhuān)業(yè)素養逐漸提高、影響力逐漸擴大。地理工作室的張瑞雪老師一直與金太陽(yáng)、通關(guān)組、解析組等文化公司合作，出版編輯了大量高質(zhì)量習題。政治工作室的李書(shū)巧老師被河北省教育廳聘為河北省學(xué)業(yè)水平測試命題專(zhuān)家，多次參與河北省命題、審題工作，被邢臺市教育局聘為兼職教研員，參與邢臺市高中階段各年級期末聯(lián)考命題工作，參與北京利德智達文化公司高三高考模擬試題命制，并多次受邀對河北、山西、內蒙古等地的高三骨干教師和各地教研員做考高復習專(zhuān)題講座。
七、20xx年工作計劃
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，20xx年清河中學(xué)各工作室以提高工作室成員專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力為目標，努力培養高素質(zhì)、高水平、高標準的名牌教師和具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。
具體措施
1、組織工作室成員積極參加學(xué)校和教育局組織的各種業(yè)務(wù)培訓和工作室內部的二級培訓。做好學(xué)習筆記，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)研討和經(jīng)驗交流活動(dòng)。
2、能獨立主持或獨立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。積極參加工作室承擔的省市級課題研究任務(wù)，組織工作室成員積極參與校本課題研究，完成本學(xué)科校本教材編寫(xiě)。
3、每年至少工作室成員撰寫(xiě)論文一至兩篇，力爭在省級以上刊物發(fā)表或在市級以上會(huì )議交流。
4、以課堂教學(xué)研究、解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主題，以清河中學(xué)335課堂教學(xué)實(shí)施方案為指導，開(kāi)展“聽(tīng)一課、研一課”活動(dòng)。組織工作室成員深入進(jìn)行教育、教學(xué)研究。工作室成員每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20課時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，打造品牌學(xué)科；積極開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，每人每學(xué)期承擔一次校級范圍的公開(kāi)課或講座，積累經(jīng)典課例，力爭推出市級優(yōu)質(zhì)課。
總之，清河中學(xué)名師工作室成立以來(lái)，能成為工作室負責人是我的幸運，來(lái)到這里，才發(fā)現著(zhù)是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現有太多學(xué)習的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
今后，我們政治工作室會(huì )努力發(fā)揮名師工作室的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年教師成長(cháng)。
名師工作室匯報材料 4
尊敬的領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
我是x市一所學(xué)校的名師工作室主持人，非常感謝能夠在此給大家匯報我們工作室的工作情況。
自去年八月成立以來(lái)，我們工作室在團隊建設、科研創(chuàng )新和課堂教學(xué)等方面取得了一些成果。以下是我們工作室的具體情況：
一、加強成員培訓。我們形成了嚴格的成員招募標準，并把入選的成員列入了考核體系，保證團隊整體水平的提升。同時(shí)，我也組織了文化節、沙龍等活動(dòng)，讓老師們了解更多的課程理念，掌握更多的教學(xué)方法。全體教師在參加完這些活動(dòng)后，更能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果，從而更好的關(guān)注教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
二、加強研究創(chuàng )新。團隊參加課題研究不僅能提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，也能夠使大家協(xié)作互助，配合默契，共同完成任務(wù)并得到團隊更好的實(shí)踐。對于有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的課題，我們在省市領(lǐng)導的關(guān)注、認可等方面收到了很大的幫助。在此基礎之上，我們制訂并實(shí)施了相應的課堂改革方案，全體教師也在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，取得了一定的效果。就是在這種分析教學(xué)活動(dòng)效果的基礎上，我們在原有的現有靴子方法基礎上、經(jīng)過(guò)理性思考和精心設計、方法科學(xué)得出方案，并在實(shí)踐中驗證和完善，取得的效果顯著(zhù)。
三、加強課前預習、課后總結。教學(xué)活動(dòng)的'前期，我們要投入相應的時(shí)間進(jìn)行了解和總結、不管是走訪(fǎng)、家訪(fǎng)、實(shí)地考察等行動(dòng)方案，目的是加深對教育教學(xué)行業(yè)特點(diǎn)的了解，對育人目標、現有具體任務(wù)的逐步領(lǐng)悟、理解。一個(gè)老師、一個(gè)班級的長(cháng)遠謀劃是至關(guān)重要的，這樣的教育教學(xué)方法不僅只是為了考試成績(jì)更高，更是為了個(gè)學(xué)生成長(cháng)，使其成為有責任感、有創(chuàng )意的人。
四、抓好課堂教學(xué)。為了能夠讓學(xué)生更好的參與課堂活動(dòng)，我們工作室集思廣益，在教學(xué)中采用和完善互動(dòng)式、探究式和評價(jià)式等多種教學(xué)方法，除了傳統的高票課堂，還添加了通過(guò)實(shí)習、實(shí)踐等形式的核心表演模式，教學(xué)效果得到了很好的提高。
以上就是我們工作室在過(guò)去一年中所取得的幾個(gè)方面的進(jìn)展，如有不足的地方，還請給出寶貴的意見(jiàn)和指導。
謝謝！
名師工作室匯報材料 5
參加工作室培訓過(guò)去的一年是收獲與成長(cháng)的一年。培訓雖然忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )。在李老師的引領(lǐng)與指導下，在和工作室各位老師的學(xué)習交流中，在工作室嚴謹求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長(cháng)，不斷收獲。
一、參加工作室一年來(lái)的活動(dòng)概述
工作室的學(xué)習活動(dòng)內容依然精彩務(wù)實(shí)，形式多樣，通過(guò)這些活動(dòng)，基本完成了自己的培訓規劃，無(wú)論教育教學(xué)技能還是教育理念、職業(yè)態(tài)度均有了感悟和提高，現將本學(xué)年工作室的主要的學(xué)習活動(dòng)總結如下。
1、閱讀《教師的人格修養》等教育理論書(shū)籍；
2、分享讀書(shū)心得體會(huì )；
3、聽(tīng)評課《微生物的培養與應用》昆十中王瑗；
4、聽(tīng)評課《安全用藥》昆十中張林振；
5、聽(tīng)評課《細胞的生活》新迎中學(xué)陳春；
6、聽(tīng)評課《血管》昆三中陳曉魯；
7、聽(tīng)評課《dna是主要的遺傳物質(zhì)》昆三中陳瑞偉；
8、聽(tīng)評課《激素調節》官一中孫婕；
9、聽(tīng)評課《物質(zhì)出入細胞的方式》官一中王媛；
10、聽(tīng)評課，課堂觀(guān)察指標之課堂文化資料的記錄、交流、整理；
11、初中學(xué)業(yè)水平測試學(xué)習研討，專(zhuān)題復習題編寫(xiě)。
二、參加工作室自己得到的提高
1、提高教育教學(xué)理論水平，提升職業(yè)素養。
一年的學(xué)習培訓期間，在李老師的引領(lǐng)和點(diǎn)撥下，結合課堂觀(guān)察，通過(guò)交流，通過(guò)教學(xué)反思，對有效教學(xué)、分組教學(xué)等教育理論、理念有了全新的認識和提高。
工作室的氛圍依然熏陶、感染著(zhù)我，不斷激發(fā)我的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主動(dòng)、穩重和平常心，學(xué)會(huì )了站在學(xué)生成長(cháng)和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學(xué)問(wèn)題。
2、本學(xué)年的工作室活動(dòng)以課堂觀(guān)察為核心，在設計課堂觀(guān)察量表的過(guò)程中和聽(tīng)評課的過(guò)程中，觀(guān)察者的角度反思自己的`教學(xué)，不僅觀(guān)摩了很多精彩的課堂教學(xué)，而且學(xué)到了很多教學(xué)理念，尤其是官二中成熟的分組課堂教學(xué)模式，給我留下了深刻而直觀(guān)的體驗和啟發(fā)。通過(guò)量化課堂觀(guān)察和評課，像一面鏡子，從另外的角度，折射出自己在課堂教學(xué)中隱藏的不足，看到自己看不清的教學(xué)原理。
3、養成了反思的習慣。通過(guò)教育敘事，記錄整理自己在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體驗和心路歷程，養成了總結和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長(cháng)的源泉。
三、參加工作室后在校內外發(fā)揮的作用
1、以身作則傳播敬業(yè)精神。
因為受到工作室的熏陶，我作為名師工作室的一員，在學(xué)校工作中，能有意識地注重自身形象和修養，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。
2、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教研。
作為學(xué)校學(xué)科負責人，我在學(xué)科教研活動(dòng)的組織開(kāi)展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試專(zhuān)題研討，享營(yíng)造務(wù)實(shí)認真的教研氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)科教研的發(fā)展。
3、學(xué)以致用，教出成效。
我結合我校課堂教學(xué)模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用工作室學(xué)到的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習策略，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、參加工作室后取得的成績(jì)
1、在XX年高新區學(xué)科課堂教學(xué)競賽中獲二等獎；
2、輔導學(xué)生參加20xx年“仰望星空”全國中小學(xué)科幻主題作文大賽獲一等獎；
3、被評為20xx學(xué)年校級優(yōu)秀教師。
五、陳述自己今后的發(fā)展思路
1、繼續學(xué)習教育教學(xué)理論、實(shí)踐和總結有效教學(xué)理念，提高自己的課堂教學(xué)效率效果。
2、開(kāi)展教育科研課題研究，爭取申請參與各級教育科研課題，每學(xué)期至少撰寫(xiě)和發(fā)表2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
3、繼續在名師工作室這個(gè)平臺中，汲取新的教育教學(xué)理念和方法，學(xué)習各位優(yōu)秀教師的職業(yè)態(tài)度和精神。
4、深入研究學(xué)業(yè)水平測試試題研究和復習策略，努力提高學(xué)校學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試教學(xué)成績(jì)。
名師工作室匯報材料 6
尊敬的領(lǐng)導、各位評委：
我是x市x區名師工作室主持人，非常榮幸能夠在此向大家匯報一下我們工作室的相關(guān)情況。
自去年八月份成立以來(lái)，我們工作室在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、團隊建設、課堂教學(xué)改革等方面取得了一些進(jìn)展。具體有以下幾點(diǎn)：
一、成員專(zhuān)業(yè)技能提升。我們工作室成員都是經(jīng)驗豐富的教師，但是隨著(zhù)教育教學(xué)不斷更新和變化，我們認識到自己需要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能以適應這一現實(shí)。因此，我們利用寒暑假、周末等時(shí)間組織了多次學(xué)習交流活動(dòng)，包括聽(tīng)取專(zhuān)家講座、參加課題研究、進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩等，都取得了較好的效果。
二、確立團隊目標和方向。在成立工作室之初，我們明確了自己的發(fā)展目標和方向，即注重課程研發(fā)、加強教學(xué)改革實(shí)踐、實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過(guò)多次討論和協(xié)商，我們確定了每個(gè)成員的具體職責和任務(wù)，以及達成團隊目標的措施和時(shí)間計劃。目前，我們正在按照計劃有序推進(jìn)工作。
三、營(yíng)造合作共建氛圍。我們工作室注重合作共建，每個(gè)成員都得到了充分的尊重和發(fā)揮空間。我們每周都會(huì )組織小組會(huì )議，就工作中遇到的.問(wèn)題進(jìn)行交流，共同探討解決方案。同時(shí)，我們也利用網(wǎng)絡(luò )平臺建立了資源共享的機制，開(kāi)展線(xiàn)上交流和學(xué)習。
以上就是我們工作室目前的主要情況。在未來(lái)，我們將繼續發(fā)揚團隊合作精神，打造一個(gè)優(yōu)秀的名師工作室。
謝謝！
名師工作室匯報材料 7
時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導和幫助之下，我的第一年學(xué)習體驗已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習和發(fā)展平臺，大大開(kāi)闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè )之所在。接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、認真學(xué)習，自我提高
我熱愛(ài)“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺，網(wǎng)站上發(fā)表的每項內容我都能認真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對于名師工作室開(kāi)展的各項活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習機會(huì )，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習他們的.先進(jìn)經(jīng)驗。
二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)
在工作中我樂(lè )于接受工作室安排的各項工作，根據工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的，我會(huì )努力把它做好！
三、積極參加各項活動(dòng)，歷練自己
平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項活動(dòng)，努力給學(xué)校，給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級要求的課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽�？傊畬W(xué)以致用，用中成長(cháng)，“xx名師工作室”給我帶來(lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心，我必將努力奮進(jìn)，不負所托。
四、發(fā)揮輻射作用，共同成長(cháng)
我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念，毫無(wú)保留地傳達給了學(xué)校，以求共同進(jìn)步。對于本組老師，我們精誠團結，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎。
這一年中，雖然我沒(méi)有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jì)，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng )新的氛圍給了我很大的成長(cháng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱(chēng)號還很遠，但我絕不會(huì )放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴格要求自己、努力創(chuàng )新，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室匯報材料 8
有一種信念，讓我們澎湃；有一種目標，讓我們縱橫千里；有一種力量，讓我們無(wú)怨無(wú)悔。轉眼間20xx年就要過(guò)去，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在專(zhuān)家們的指導幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以培植學(xué)生物理素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，通過(guò)推廣經(jīng)驗、公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現場(chǎng)指導、專(zhuān)題研究、公開(kāi)課講評、觀(guān)摩考察等形式，努力提高骨干教師培養對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮示范、指導、輻射作用。一年來(lái)，工作室全體成員勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了各項預定工作任務(wù)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)邁出堅實(shí)步伐�，F將工作室一年來(lái)的工作總結如下：
一、制訂工作室的三年發(fā)展規劃和本年度計劃
工作室根據上級文件精神，本著(zhù)充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定工作室的三年發(fā)展規劃。其中工作目標是使工作室真正成為教師“研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(cháng)規劃和自我發(fā)展規劃；認真組織學(xué)習，提高理論素養；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身教研水平。
為了落實(shí)好工作室的三年發(fā)展規劃，進(jìn)一步細化工作室的活動(dòng)內容，在三年規劃的基礎上又制定了工作室本年度計劃，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標等內容，使工作室的后期研修活動(dòng)的能有序進(jìn)行。
二、加強學(xué)習交流，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、建立了包括工作室成員的物理名師工作室微信群，并上傳相關(guān)資料信息，平日大家就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題在群中及時(shí)探討交流，找到解決問(wèn)題的最佳途徑,也及時(shí)公布教學(xué)教研方面的時(shí)事信息。開(kāi)通工作室博客，及時(shí)更新內容，在工作室博客中，設置了教學(xué)反思，教學(xué)設計，計劃總結等欄目，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設計，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計，示范課教學(xué)設計等等，實(shí)現了資源的共享。
2、購置工作室書(shū)籍、工具資料，組織工作室成員認真學(xué)習交流。
為進(jìn)一步提高成員的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，工作室購買(mǎi)了一批教學(xué)教研方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，包括《中小學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》《觀(guān)課議課》《慕課與翻轉課堂》等。組織工作室成員用心閱讀學(xué)習，并能做好學(xué)習筆記，討論交流了學(xué)習心得。著(zhù)實(shí)提升工作室的教育科研、有效教學(xué)等方面的能力。
3、積極參加省市區各級教研與培訓學(xué)習，提高教學(xué)教研水平。
組織本組教師積極參加了各級培訓等活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，讓我們在理論上和實(shí)踐上都有了更新的認識，得到了很好的學(xué)習與交流的機會(huì )，開(kāi)闊視野，讓我們意識到自己身上的諸多不足，促使教師不斷提高自己的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、立足課堂，搭建交流、展示平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課堂永遠是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，舉行觀(guān)摩課及骨干教師的示范課，搭建交流、展示平臺，為教師成長(cháng)提供條件。本學(xué)年安排了工作室所有成員開(kāi)設觀(guān)摩或示范課，課前每位教師都認真備課，帶著(zhù)問(wèn)題參加聽(tīng)課和評議，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在這個(gè)平臺中，大家在交流中取長(cháng)補短，成長(cháng)成熟，提升了我們的教學(xué)教研水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、加強實(shí)驗教學(xué)研討，遴選教師參加南昌市實(shí)驗說(shuō)課比賽
本學(xué)年中，針對區內一些學(xué)校在實(shí)驗方面相對薄弱的狀況，活動(dòng)中,大家就實(shí)驗教學(xué)中遇到的問(wèn)題、實(shí)際操作的改進(jìn)等進(jìn)行探討，對如何切實(shí)提高學(xué)生實(shí)驗探究與操作能力進(jìn)行互相交流、學(xué)習，通過(guò)實(shí)驗教研和培訓，教師們在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技能方面得到了提升與鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習與也交流的`機會(huì )。學(xué)期末遴選教師參加了南昌市實(shí)驗說(shuō)課比賽，并獲得可喜的成績(jì)。
五、搞好工作室的研究課題工作
按區教研室要求，工作室開(kāi)始了課題的研討及申報工作，大家克服困難，勇于挑戰，根據當前教育改革趨勢和本區的特點(diǎn)，搞好課題申報、結題工作。
六、積極參加各類(lèi)教育教學(xué)比賽活動(dòng)并獲得可喜成績(jì)
工作室各項活動(dòng)的開(kāi)展，使研修成員的教育教學(xué)素養得到有效提高。一年來(lái)，在各類(lèi)教學(xué)教研比賽中取得了可喜的成績(jì)。
七、存在的問(wèn)題與今后的努力方向
不足：
1、應用多媒體、網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習交流、互動(dòng)能力有待加強。
2、工作室網(wǎng)站維護、內容更新還需多花功夫。
3、集中學(xué)習交流的時(shí)間還不夠，教研交流未能常態(tài)化。
4、雖然在專(zhuān)業(yè)知識的培訓和學(xué)習上我們有了較多的安排，但在創(chuàng )新教育方法及課堂教學(xué)等方面的研究和學(xué)習還不夠。
努力方向
進(jìn)一步提升教科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，擴大輻射能力。
1 、網(wǎng)站建設。向優(yōu)秀網(wǎng)站學(xué)習，加強網(wǎng)上學(xué)習交流、互動(dòng)能力。
2 、課堂教學(xué)研討。加強創(chuàng )新教育方法等方面的研究，每位工作室成員繼續上好一堂觀(guān)摩課，進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、互動(dòng)研討。力求把課上實(shí)上活，上出各自不同的風(fēng)格。
3、邀請專(zhuān)家講座，學(xué)習教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。
4、及時(shí)對工作室研究的教育教學(xué)內容進(jìn)行提煉，要求成員撰寫(xiě)論文、總結、體會(huì )或反思，形成一批教學(xué)成果。
5、如果有機會(huì )，組織工作室成員外出學(xué)習，開(kāi)闊眼界，促使教師不斷提高自己的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
回首一年來(lái)走過(guò)的路，總的感覺(jué)是忙碌著(zhù)、充實(shí)著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )。時(shí)光荏苒，我們的腳步不會(huì )停歇，定下目標與方向，在學(xué)習中反思，踐行中成長(cháng)、成熟、成功！
名師工作室匯報材料 9
在學(xué)校及各處室的關(guān)心支持下，小學(xué)語(yǔ)文名師工作室順利地走過(guò)了20xx—20xx學(xué)年上期。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗、課題研究、師資培養等方面的示范、指導、引領(lǐng)作用，一方面從提高工作室成員專(zhuān)業(yè)修養、教學(xué)能力和科研能力幾個(gè)層面入手，促進(jìn)每一位成員提高；另一方面，面向全校教師組織開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)培訓、研討和觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)了全校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提升�；仡櫤涂偨Y這一年來(lái)的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面：
一、理論學(xué)習打基礎
1、閱讀相關(guān)的理論書(shū)籍。
為了進(jìn)一步加強理論學(xué)習，沉淀專(zhuān)業(yè)素養，工作室每位成員在工作之余都開(kāi)展了自主閱讀，認真閱讀了《語(yǔ)文課程與教學(xué)內容》《閱讀教學(xué)設計要訣》《寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行時(shí)》《教師的閱讀地圖》等書(shū)籍，定期交流閱讀心得和感悟。此外，每人每個(gè)月要閱讀一本以上的教學(xué)雜志，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識，洞察小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。
2、積極參加外出聽(tīng)課及培訓活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，本學(xué)年工作室參加了豐富多彩的外出培訓活動(dòng)：
賴(lài)xx主任在西南大學(xué)進(jìn)行巴南區名師高級研修班培訓學(xué)習
賴(lài)xx、楊xx老師到西南大學(xué)參加隸書(shū)書(shū)法學(xué)習培訓
曾xx老師在重慶師范學(xué)校參加了“國培計劃”——重慶市鄉村教師工作坊的研修活動(dòng)；
曾xx、彭xx到恒大城小學(xué)聽(tīng)重慶市小學(xué)語(yǔ)文群文賽課
王xx主任到長(cháng)沙進(jìn)行教學(xué)管理干部跟崗研修
王xx、楊xx、曾xx、郭xx老師到廣州參加“第二屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師賽課”觀(guān)摩活動(dòng)
2彭xx榮到高新區實(shí)驗一小聽(tīng)全國賽課一等獎老師的展示課
外出學(xué)習培訓的成員將自己的學(xué)習所得整理后再開(kāi)展全校語(yǔ)文教師的二次培訓和研討活動(dòng)，以提高全校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、教學(xué)實(shí)踐促成長(cháng)
楊xx老師的群文閱讀賽課《想以詩(shī)繪田園》獲區群文賽課二等獎
敖xx老師的品德賽課，獲得區級一等獎
王xx主任做了區小語(yǔ)教師的教材培訓《我與部編教材共成長(cháng)》
蔡xx老師參加了重慶市功能區教師技能大賽比賽活動(dòng)
王xx老師的課例研究賽課《識字七》和張xx老師的課例研究賽課《電腦住宅》獲校級一等獎和二等獎
在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，王xx、曾xx、楊xx、魏xx、楊xx等骨干教師赴跳石小學(xué)開(kāi)展幫扶引領(lǐng)活動(dòng)
曾xx老師上了外出聽(tīng)課匯報課《動(dòng)物的休眠》，王xx主任以此課為例進(jìn)行評析，引領(lǐng)大家學(xué)會(huì )看課評課
三、教學(xué)、科研齊發(fā)展
本學(xué)年，工作室成員積極參加教育教學(xué)課題研究，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力。
參加的大課題有“小學(xué)生課外閱讀實(shí)效性研究”“基于慕課的小學(xué)書(shū)法翻轉課堂是檢研究”“小學(xué)群文讀寫(xiě)結合策略研究”等，部分成員還積極申報校級小課題，對問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注和研究，如曾xx老師主研的小專(zhuān)題“基于語(yǔ)用的三年級語(yǔ)文課例研究”等。
積極撰寫(xiě)科研論文，將實(shí)驗過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄、整理成科研論文，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，將課題落到實(shí)處，不斷提高自己的`科研能力。
四、網(wǎng)絡(luò )交流共分享
工作室在理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、課題研究的基礎上，還積極建設和利用“名師工作室博客”，將工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報，自己的教學(xué)心得體會(huì )（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例等上傳至博客，使工作室博客成為展示我們小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究成果的平臺和窗口。本期工作室共發(fā)博文二十余篇，有：《閱讀教學(xué)第一課時(shí)教法例談》《有效利用情境圖，推進(jìn)拼音教學(xué)》《浸潤傳統文化，滋養生長(cháng)課堂》《小學(xué)語(yǔ)文習作講評課五步教學(xué)法》《漸行漸佳，與生同悟》《課例研究，教師學(xué)習的共同體》《閱讀，讓我和學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)》等。
五、不足之處
1、工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，普遍存在對課題研究的積極性不很高，參與度有待加強。
2、應用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習交流、互動(dòng)能力有待加強。
3、工作室網(wǎng)站維護、內容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。
回首一學(xué)期以來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè )。內心充滿(mǎn)感謝，感謝學(xué)校給我們提供了這個(gè)平臺，感謝校領(lǐng)導引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)，感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(cháng)。時(shí)光荏苒，我們研究的腳步不會(huì )停歇，定下目標與方向，我們豪情滿(mǎn)懷，學(xué)習、反思、踐行，相信前進(jìn)的道路灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
名師工作室匯報材料 10
時(shí)間在忙碌有序的工作中悄然而過(guò)，有幸的我加入“英語(yǔ)名師工作室”已經(jīng)三年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，讓我感受到了這個(gè)集體帶給我的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中慢慢成長(cháng)。在這三年中我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)，但工作室的所有伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，在進(jìn)一步完善知識結構，汲取現代教育理念以及新的教育教學(xué)信息的同時(shí)，加深了對英語(yǔ)學(xué)科的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了英語(yǔ)教育�；厥讓W(xué)習過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的.積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。收獲頗豐、受益匪淺。
一、名師的引領(lǐng)，提升思想
工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來(lái)工作室，這里團結、充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍，體會(huì )相互學(xué)習的快樂(lè )。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。 我時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓中盡快成長(cháng)，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提高自己各方面的能力。
二、理論的注入，提升素養
理論學(xué)習的方式可以是豐富多彩的，如根據當今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些熱門(mén)話(huà)題，根據學(xué)員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話(huà)題開(kāi)展理論學(xué)習；提供給學(xué)員教師理論學(xué)習的菜單，由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習等方式。豐富的學(xué)習方式使以往較機械、枯燥的理論學(xué)習變得生動(dòng)起來(lái)，能夠消除學(xué)員教師學(xué)習的畏難情緒，循序漸進(jìn)地實(shí)現“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標。 在我們工作室的博客，內容有教學(xué)案例、學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習成果，是我們“學(xué)習，實(shí)踐，反思，再學(xué)習”的過(guò)程。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
三、積極的求索，提升教學(xué)能力
加入了名師工作室后，我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，依據自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟，積極探索適合自己的教學(xué)方法，得到了學(xué)校和英語(yǔ)組其他教師的好評，同時(shí)也被評為市級學(xué)科帶頭人和市級骨干教師，并參加了市級優(yōu)秀課展評，以及國家級優(yōu)質(zhì)課的展評，得到了非常好的成績(jì)。平時(shí)我認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強網(wǎng)絡(luò )與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢作用，并進(jìn)行深入研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導青年教師成長(cháng)。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。在各級各類(lèi)賽課、執教、論文、課題等方面均取得較好的成績(jì)，發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室匯報材料 11
教師是我很熱愛(ài)的一份事業(yè),一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師，并享受教學(xué)給我帶來(lái)的快樂(lè )。我有幸成為名師培養對象的一員。對我來(lái)說(shuō)，這既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。因為在這里我能切身的體會(huì )到：身邊33位優(yōu)秀的教師讓我離自己的夢(mèng)想更近,能促使我成為夢(mèng)想中優(yōu)秀的教師。
在平時(shí)的交流中，常常會(huì )被周?chē)處煹娜烁聍攘λ鶢恳?自己也進(jìn)步不少。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗匯報,自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿(mǎn)足,并且巧妙地運用在自己的教學(xué)中，讓我解決了不少教學(xué)中的困惑。
一年多來(lái)，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養，努力做學(xué)生歡迎、家長(cháng)認可、學(xué)校滿(mǎn)意的教師，爭做一個(gè)名符其實(shí)的名師培養對象。
作為名師工作室的培養對象,看著(zhù)與自己在一起的33位優(yōu)秀的老師,自己一點(diǎn)也不敢倦怠, 通過(guò)今年一年的熏陶,各位老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我成為一位優(yōu)秀的教師一定要心無(wú)雜念,潛心研究。要想跟上身邊老師的步伐,我必須扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節課,用心鉆研每一課的內容,用心愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。于是我從最基本的開(kāi)始，努力使自己有所提高：
1、認真研讀教材、教參。
每天上課前一天晚上我都做到認真讀一遍教學(xué)參考,認真看一遍數學(xué)書(shū),知道每一道例題編排的用意,詳細的記錄在數學(xué)書(shū)旁邊，這樣我在上課時(shí)思路就更加的清晰，目標就更明確。課前我還認真思考我如何講解書(shū)上的.例題和習題班里的孩子能更容易理解,然而有的題只是講解學(xué)生還是理解不了的（例如總復習中給立體圖形系絲帶，學(xué)習分數時(shí)看涂色部分占單位一的幾分之幾）于是我便在家提前做好和此題一樣的教具,通過(guò)現場(chǎng)的演示, 學(xué)生們對習題就很容易理解了。
2、扎實(shí)有效的訂正試卷。
有一次聽(tīng)了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯，聽(tīng)完羊老師的介紹我覺(jué)得這真是一個(gè)妙招，學(xué)生很不重視改錯，然而每次的錯題其實(shí)就是那些，如果在第一次遇見(jiàn)這樣的錯題就讓學(xué)生牢牢的掌握此類(lèi)題那出錯率不就會(huì )大大降低嗎？于是我每次考完試都讓學(xué)生用這種方法改錯，寫(xiě)出本題應該怎么做，今后做此類(lèi)題應注意什么或者是自己的一些想法，而且每次講解試卷都讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，當然在實(shí)施的過(guò)程中也有各種困難，有的學(xué)生根本不會(huì )寫(xiě)，有的學(xué)生寫(xiě)不到關(guān)鍵的地方，但是我認為班里的每個(gè)孩子還是在進(jìn)步的，班里有的孩子拿道題會(huì )分析題了有想法了。班里已經(jīng)有7、8個(gè)孩子能寫(xiě)的很好，楊洋是班里學(xué)習成績(jì)中間的孩子，但是這個(gè)孩子每次分析題都分析的特別棒，我在班里所有孩子面前告訴她長(cháng)大可以去當老師，我可以感受到她內心的那種喜悅和自豪。
3、嘗試四導教學(xué)。
今年每位老師都開(kāi)始嘗試四導教學(xué)法，我這學(xué)期上了兩節這樣的課分別是《三位數減三位數連續退位減法》和《可能性》，通過(guò)這兩節課的教學(xué)我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學(xué)模式的，看著(zhù)孩子在課堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的生機和活力。通過(guò)自己對四導教學(xué)淺薄的認識，我感到如果想要將一節“四導”教學(xué)法的課上好，學(xué)前研究單是重中之重。課前研究單應如何設計？怎樣設計能使本節課達到最佳效果？我們在具體設計的時(shí)候是應將本節課所有的重點(diǎn)都設計在研究單上，還是只是設計對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易能解決的？自己每次在設計課前研究單時(shí)都把握不住，于是便和辦公室老師一起討論，虛心請教彭主任和陳老師。在我們班里小組機制也體現不出來(lái)，可能由于平時(shí)的教學(xué)方式，孩子好像沒(méi)有小組是一個(gè)單位的這種意識，今后我還需要多多學(xué)習和探究，使自己在四導教學(xué)中能有更大的進(jìn)步，也讓孩子能更加喜歡我上的數學(xué)課。
4、虛心學(xué)習。
由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，常常會(huì )在教學(xué)和管理學(xué)生過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準備的學(xué)習機會(huì )而感到高興，每次去聽(tīng)課或講座我都會(huì )虛心汲取各位老師的經(jīng)驗和教學(xué)方式方法，并認真思考寫(xiě)出自己的收獲，回頭看看自己一次次培訓的反思，確實(shí)收獲不小，我也爭取能將各位老師的寶貴經(jīng)驗更多的應用到我的教學(xué)當中，使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
通過(guò)與各位教師的對比我也發(fā)現了自己的不足之處：自學(xué)能力、吃苦能力不夠強，看著(zhù)自己的師傅朱紅艷老師的四導教學(xué)法實(shí)驗的教案，我就特別慚愧不如，自己在平時(shí)像朱老師那樣靜下心來(lái)，細細研究品味課堂了嗎？相差的太遠太遠，是朱老師讓我看見(jiàn)了今后應該如何工作。工作熱情、抗壓能力差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作，她是我們學(xué)習的榜樣，年青人就應勇于承擔，勇于嘗試，只有不斷的吃苦、付出，自己才能真正的成長(cháng)��！
在工作室各項培訓和身邊各位老師的幫助指導下，我確實(shí)進(jìn)步了不少，但也很遺憾，獲得的成果實(shí)在太少，距離一名優(yōu)秀的教師相差甚遠。前面的路還很長(cháng)，我將繼續努力學(xué)習、勇于探索，在教學(xué)中辛勤開(kāi)拓，用自己的智慧與汗水換來(lái)明天的累累碩果！一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。
名師工作室匯報材料 12
在昆明市人才辦、宜良縣人才辦、縣教育局的大力支持下，在全縣各中學(xué)的通力合作下，宜良縣物理名師工作室完成了培訓任務(wù)，實(shí)現了預期目標，現將工作室開(kāi)展的工作總結如下：
一、指導思想明確目標切合實(shí)際
針對我們縣的教師“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式還在繼續，低效、無(wú)效課堂還隨處可見(jiàn)，難于培養出創(chuàng )新人才。而在山東、江蘇、上海、浙江等教育發(fā)達地區，高效課堂早已經(jīng)風(fēng)生水起。如何找到一個(gè)切入點(diǎn)，把高效課堂在我們縣區各中學(xué)逐漸全面推開(kāi)，我們把這個(gè)問(wèn)題確定為本課題要解決的問(wèn)題。
用名師示范，用名校引領(lǐng)，就是一種已經(jīng)很成熟的推廣方法。宜良二中的初中教學(xué)在昆明市小有名氣，高效課堂的開(kāi)展也有很好基礎，原校長(cháng)特級教師姚輔民又是一個(gè)力推高效課堂的人，所以，最后把項目安排在宜良二中，并由姚輔民老師負責，從20xx年9月開(kāi)始，項目時(shí)間為一年。
在項目開(kāi)始之前，認真撰寫(xiě)了申報書(shū)，制定了活動(dòng)計劃，確定了4個(gè)預期目標。
1、促進(jìn)全縣中學(xué)有效教學(xué)的廣泛開(kāi)展。在課堂上通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習等方式，使用導學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，體現學(xué)生的主體地位和教師的主導作用，最終培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維品質(zhì)和創(chuàng )新能力。
2、每一位團隊成員成為了各校課改的帶頭人，使用導學(xué)案上課，將“自主、合作、展示、點(diǎn)評”的方法貫穿在教學(xué)活動(dòng)中。
3、每一位團隊成員上課課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)，成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)。
4、參與學(xué)校形成了三維教學(xué)目標意識、有效教學(xué)意識，全校以物理學(xué)科為龍頭全面推進(jìn)高效課堂。
原計劃從20xx年9月開(kāi)展活動(dòng)，但由于全縣校長(cháng)換屆，耽誤了一個(gè)學(xué)期，名師工作室正式啟動(dòng)從20xx年3月才開(kāi)始。
二、領(lǐng)導重視 措施有力
物理名師工作室雖然啟動(dòng)時(shí)間稍晚，但推進(jìn)快，反響好，首先是領(lǐng)導重視。這個(gè)項目得到了縣委組織部領(lǐng)導的高度重視，組織部副部長(cháng)柴艷輝親自參加3月20日啟動(dòng)儀式并做講話(huà)，4月28日，市人才辦的谷少華主任又親自來(lái)到宜良二中名師工作室檢查指導工作。宜良縣教育局黨委書(shū)記袁紹波親自?huà)鞄浢麕煿ぷ魇夜ぷ�，過(guò)問(wèn)每次活動(dòng)情況，親自陪同專(zhuān)家講課，人事科科長(cháng)陳繼萍親自組織并參加每一次活動(dòng)，親自發(fā)活動(dòng)通知，帶頭參加縣內縣外的考察、聽(tīng)課活動(dòng)。在管理措施上，首先是精心挑選工作室成員，把各學(xué)校優(yōu)秀的年輕物理教師吸收進(jìn)來(lái)，由于年輕加上功底好，不怕苦不怕累，喜歡接受新東西，容易見(jiàn)成效。然后是在把握教改方向的同時(shí)，了解他們的需要，再制定出生動(dòng)活潑的活動(dòng)計劃，讓活動(dòng)本身對他們具有吸引力，讓他們喜歡參加活動(dòng)。其次，為了確保各學(xué)校能夠全力支持名師工作室的活動(dòng)，每次活動(dòng)均由教育局人事科發(fā)文，納入對各學(xué)校的考核。
三、講實(shí)效精心組織活動(dòng)
宜良二中物理名師工作室自20xx年3月20日啟動(dòng)以來(lái)，嚴格執行工作計劃，結合工作實(shí)際開(kāi)展了一系列的專(zhuān)家現場(chǎng)指導、課堂教學(xué)打磨、參觀(guān)考察、中考研究等6個(gè)活動(dòng)。
1、3月20日上午10點(diǎn)鐘，宜良縣物理名師工作室在宜良二中進(jìn)行了啟動(dòng)儀式。
會(huì )議由宜良縣教育局人事科長(cháng)陳繼萍主持，宜良縣委組織部副部長(cháng)柴艷輝到會(huì )并做了重要講話(huà)，學(xué)員代表宜良二中物理教師朱麗平作了發(fā)言，名師工作室主持人姚輔民老師宣讀了名師工作室的'活動(dòng)計劃。啟動(dòng)儀式后，昆明市五華區基礎教育研究中心主任，中學(xué)物理特級教師，享受?chē)鴦?wù)院津貼的專(zhuān)家趙堅給全體與會(huì )教師作了“關(guān)于物理教師成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的一些看法”的報告，全縣90多名物理教師參加了啟動(dòng)儀式。
2、4月9日上午到農大附中參觀(guān)高效活動(dòng)
宜良縣物理名師工作室17名成員，在宜良縣教育局人事科科長(cháng)陳繼平和名師工作室負責人姚輔民老師的帶領(lǐng)下，9點(diǎn)半鐘來(lái)到了位于昆明黑龍潭公園附近的云南農大附中（山東昌樂(lè )二中云南實(shí)驗學(xué)校）進(jìn)行了課堂觀(guān)摩活動(dòng)。全體教師觀(guān)摩了高二年級的參賽課《簡(jiǎn)諧運動(dòng)回復力和能量》，課后，和上課教師進(jìn)行互動(dòng)交流。農大附中教學(xué)副校長(cháng)孫長(cháng)順介紹了附中的辦學(xué)規模，辦學(xué)歷史，辦學(xué)的成效，課堂流程，辦學(xué)方向，教師們受到了震撼和鼓舞。下午，工作室成員回到宜良，每個(gè)人都進(jìn)行了分享和交流，并就下階段工作提出了自己的工作思路和工作計劃。
3、4月13日參加昆明市教科院中考輔導講座
昆明市教科院應宜良縣教研室邀請，到宜良三中給全縣初三各學(xué)科教師進(jìn)行中考復習指導，宜良縣物理名師工作室8名成員也應邀參加了講座。
4、請昆明市中考物理命題專(zhuān)家為工作室成員講課。
5月8日，宜良縣物理名師工作室有幸邀請到昆明市教科院物理命題專(zhuān)家任康叔老師，來(lái)到宜良二中和工作室全體成員進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的培訓。任老師結合中考備考，試卷命題方法，雙向細目表的使用方法，進(jìn)行了深入淺出的培訓，學(xué)員們收到了良好效果。
5、學(xué)員用同堂異構的方法打磨公開(kāi)課和示范課
5月19日，上午在宜良二中聽(tīng)袁啟斌、朱麗平兩位高中教師的《§4.1功》的公開(kāi)課，下午在宜良三中聽(tīng)初中三年級呂紅梅、李永賓兩位教師《浮力的計算》的公開(kāi)課活動(dòng)。均采用了同課異構的方式進(jìn)行展示，之后，全體教師采用了自評和主評、互評相結合的幾種方式，學(xué)員們暢所欲言進(jìn)行了公開(kāi)熱烈的評課，通過(guò)姚輔民老師的點(diǎn)撥引導，大家逐漸知道了何為有效課堂，亮點(diǎn)何在，知道自己該怎么上課。教育局人事科長(cháng)陳繼萍，宜良三中全體物理教師參加了聽(tīng)評課活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)對承辦單位也起到了示范推動(dòng)作用。
6月5日，請宜良二中初中二年級物理教師張波老師，宜良三中婁剛老師在宜良二中初中部采用同課異構方式講《功、功率、機械效率》的公開(kāi)課。課后采用自評、主評和互評相結合的方式進(jìn)行了認真的評課活動(dòng)，通過(guò)討論提出了幾個(gè)共同要求。一是教學(xué)設計和導學(xué)案要有統一的格式，不能是五花八門(mén)各行其是。教學(xué)設計要有教學(xué)三維目標，重難點(diǎn)，時(shí)間計劃，課題導入，新課教學(xué)，最后要有目標反饋等。二是內容要有統一規范，導學(xué)案也要有學(xué)習目標，有基礎案，升華案和鞏固案。姚老師布置了下一階段工作，要求其他教師準備寫(xiě)自己的教學(xué)設計和導學(xué)案，撰寫(xiě)論文等。教育局教科室主任孫敏參加了這次活動(dòng)并給予了很好的指導，孫主任高度評價(jià)物理名師工作室的活動(dòng)為下一步教育局即將要舉辦的各種名師工作室提供了很好的借鑒。
6、7月8日―19日名師工作室全體成員參加了昆明市的中考閱卷，對于初中教學(xué)的方向性得到了進(jìn)一步的明確。
四、學(xué)以致用效果好
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習研究，全體學(xué)員們樹(shù)立了高校課堂的意識，對于有效課堂的評價(jià)，以及課堂流程有了清晰的認識，并掌握了的課堂教學(xué)的相關(guān)技能。從思想認識上樹(shù)立了5個(gè)意識：
1、有效課堂要以學(xué)生學(xué)得好不好為標準，而不是教師講的好不好為標準。（思想理論成果）
2、有效與否要看學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，他們的思維是不是真正調動(dòng)起來(lái)了，每節課學(xué)生思維活動(dòng)量是否達到一定標準。
3、高效要看學(xué)生課堂所學(xué)知識理解掌握程度如何，檢測的正確率能不能達到80%。
4、教學(xué)設計始終要牢記三維目標，特別是要關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
5、教學(xué)設計必須有重難點(diǎn)和時(shí)間計劃。
在教學(xué)能力上，每位成員都能夠撰寫(xiě)合格的的教學(xué)設計方案，編制合格的導學(xué)案，正確使用自主、合作、展示、點(diǎn)評幾種教學(xué)方法，注重課堂師生之間和生生之間的互動(dòng)交流。
五、存在問(wèn)題
由于時(shí)間緣故，還有一些學(xué)員的論文以及教學(xué)設計沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，論文集沒(méi)有編寫(xiě)出來(lái)，還沒(méi)有形成物化成果。另外，由于初中學(xué)校不能收費，雖然教師們都編寫(xiě)了導學(xué)案，但無(wú)法實(shí)現每節課都使用導學(xué)案，導學(xué)案教學(xué)在初中難于推廣。
六、下階段目標
一是繼續完成論文編寫(xiě)，實(shí)現成果的物化，二是在全縣范圍內進(jìn)一步推廣高效課堂。高效課堂并不是結題后驗收后就結束，那只是個(gè)開(kāi)頭，要在全縣推廣開(kāi)來(lái)，還需要更長(cháng)的時(shí)間引領(lǐng)示范。
后記：到10月，上級已將3萬(wàn)元的項目資金全部撥付宜良二中，預示著(zhù)項目已通過(guò)驗收。但宜良縣人才辦通知報項目，遂將報項目再次申報列為縣級項目繼續開(kāi)展，時(shí)間為3年。
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