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小學(xué)校長(cháng)匯報材料
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)校長(cháng)匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)校長(cháng)匯報材料1
一、調查統計范圍
調查統計范圍為全市公辦義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）及幼兒園經(jīng)縣級以上組織、人事、勞動(dòng)、教育、編制等部門(mén)辦理手續的在冊正式人員、離退休人員。同時(shí)統計公辦中小學(xué)代課人員數量。
二、調查統計工作程序
調查統計工作以縣為主進(jìn)行，主要了解全市中小學(xué)校教職工人數、編制、職務(wù)職稱(chēng)、工資收入等基本信息。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校信息采集與錄入
1、各學(xué)校按照調查統計工作要求，對在冊正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務(wù)職稱(chēng)、編制狀態(tài)、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務(wù)職稱(chēng)、離退休費等基本信息逐項采集，認真填寫(xiě)《xx省中小學(xué)教職工基本信息登記表》。（表格請在省教育廳政務(wù)信息網(wǎng)下載，網(wǎng)址：xx）
2、信息采集結束后，對擬錄入的在冊正式教職工和離退休人員姓名在校內進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，通過(guò)“xx省中小學(xué)教職工統計分析系統”錄入教職工信息，并通過(guò)系統打印紙質(zhì)材料，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)簽字并加蓋學(xué)校公章后上報學(xué)校上級主管部門(mén)。
�。ǘ⿲W(xué)校信息的初審與匯總上報
1、各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）的主管部門(mén)負責各校上報紙質(zhì)材料的初審工作。其中義務(wù)教育學(xué)校、高中、特殊教育學(xué)校和教育部門(mén)主辦的中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區級教育部門(mén)負責；技工學(xué)校的材料初審工作由縣（市）、區級勞動(dòng)保障部門(mén)負責；其他公辦普通中專(zhuān)、幼兒園的材料初審工作由其主管部門(mén)負責。
各學(xué)校主管部門(mén)初審主要審核在冊正式教職工的職務(wù)職稱(chēng)、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務(wù)職稱(chēng)、離退休費等方面的情況。如審核不合格，則退回學(xué)校修改并重新上報。初審合格后，學(xué)校主管部門(mén)主要負責人在學(xué)校上報材料上簽字并加蓋單位公章后，上報縣（市）、區領(lǐng)導小組辦公室，同時(shí)通知學(xué)校通過(guò)管理系統提交電子數據。
各級教育行政部門(mén)要負責做好中小學(xué)校代課人員的調查統計工作，認真填寫(xiě)《xx省中小學(xué)校代課人員統計表》（表格下載地址同上）。
�。ㄈ┬畔⒌膶徍伺c公示
1、學(xué)校主管部門(mén)負責匯總所屬學(xué)校的'在冊正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統一送縣（市）、區領(lǐng)導小組辦公室，由領(lǐng)導小組辦公室協(xié)調相關(guān)單位進(jìn)行審核。財政、人事部門(mén)在審核在冊正式教職工基本信息的同時(shí)，根據離退休人員工資審批情況和財政供養情況，審核離退休人數和離退休費。
2、審核工作結束后，由縣（市）、區編辦對在冊正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進(jìn)行公示。
3、市直中小學(xué)校（職業(yè)中專(zhuān)）、幼兒園、技工學(xué)校在冊正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進(jìn)行。
�。ㄋ模┬畔⑸蠄�
1、審核結束、公示無(wú)異議后，各縣（市）、區領(lǐng)導小組辦公室打印好《xx省中小學(xué)在冊正式教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)教職工基本情況調查統計匯總表》，經(jīng)機構編制、教育（或勞動(dòng)保障或其他學(xué)校、幼兒園主管部門(mén)）、財政、人事部門(mén)確認并報當地政府主要負責同志簽字并加蓋公章后，于xx年4月5日前以政府名義報襄樊市加強中小學(xué)教師隊伍建設領(lǐng)導小組辦公室。同時(shí)，通過(guò)管理系統將本縣（市）、區在冊正式教職工和離退休人員電子數據上報（表格下載地址同上）。
2、報送的材料要求：《xx省中小學(xué)教職工基本情況調查統計匯總表》、《xx省中小學(xué)在冊正式教職工基本情況表》和《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時(shí)報送《xx省中小學(xué)校代課人員統計表》一式二份（加蓋教育部門(mén)公章）（表格下載地址同上）。
三、工作要求和工作紀律
開(kāi)展全市中小學(xué)校教職工基本情況調查統計工作，對進(jìn)一步加強我市中小學(xué)校教師隊伍建設，統籌城鄉教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高我市基礎教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。各地各部門(mén)要統一思想認識，加強組織領(lǐng)導，明確工作要求，精心組織安排，按時(shí)按要求完成調查統計工作。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為做好全市中小學(xué)教職工的調查統計工作，切實(shí)加強我市教師隊伍的建設與管理，市政府成立襄樊市加強中小學(xué)教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組及辦公室（成員名單附后），具體負責全市中小學(xué)校教職工基本情況調查統計的組織領(lǐng)導、協(xié)調指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區政府、各開(kāi)發(fā)區管委會(huì )要迅速成立加強中小學(xué)教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組和辦公室，盡快落實(shí)辦公地點(diǎn)，及時(shí)配備工作人員，集中辦公。要明確責任分工，制定工作方案，認真布置工作，切實(shí)抓好各項工作落實(shí)�？h（市）、區領(lǐng)導小組和辦公室人員名單于3月20日前報襄樊市市加強中小學(xué)教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組辦公室，同時(shí)一并報送辦公室的聯(lián)系電話(huà)和工作人員手機號碼（市領(lǐng)導小組辦公室聯(lián)系電話(huà)xx）。
�。ǘ┱J真做好調查統計的培訓工作。各地各部門(mén)要積極有關(guān)人員參加全省中小學(xué)教師調查統計工作培訓會(huì )。培訓工作結束后，各地也要對學(xué)校調查統計人員進(jìn)行培訓。
�。ㄈ┟鞔_工作職責，抓住關(guān)鍵環(huán)節。此次調查統計工作，要堅持誰(shuí)統計、誰(shuí)審核、誰(shuí)負責的原則，重點(diǎn)抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：一是信息采集填報環(huán)節。學(xué)校填報是此次調查統計工作的第一步，信息填報的是否準確直接影響調查統計質(zhì)量的高低。各填報學(xué)校要選擇能堅持原則、工作認真負責、嚴謹細致的同志擔任調查統計員，要嚴格按照有關(guān)規定做好在冊正式教職工與離退休人員的數據采集、錄入、上報等工作，把好調查統計工作的“第一關(guān)”。二是信息審核環(huán)節�？h（市）、區教育、勞動(dòng)保障等部門(mén)匯總、初審基本情況時(shí)，要認真核對填報信息�？h（市）、區教育、編制、人事、財政部門(mén)要對教職工的編制情況、人事關(guān)系和工資情況逐一審核，做到準確無(wú)誤。三是公示環(huán)節。對在冊正式人員實(shí)行縣（市）、區和學(xué)校層層公示，接受社會(huì )監督。學(xué)校和縣（市）、區公示時(shí)間一般為3—5天，考慮到此次調查統計工作時(shí)間緊，各地可以將公示與填報、審核工作同時(shí)進(jìn)行。襄樊市匯總后，將對上報的在冊正式人員姓名和工作單位在市財政與編制政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站和教育信息網(wǎng)上公示。對編制情況有異議的，由編制部門(mén)負責處理，對其他信息有異議的，由學(xué)校主管部門(mén)負責處理。
�。ㄋ模┘訌姳O督檢查，嚴肅工作紀律�？h（市）、區要加強對調查統計工作的檢查監督，采取有效措施確保統計質(zhì)量。市教育、編制、人事、財政、勞動(dòng)保障等部門(mén)將組織人員對調查統計情況進(jìn)行抽查。要嚴肅人事工作紀律，嚴格執行機構編制管理、職稱(chēng)聘用和工資政策。建立調查統計工作舉報制度，公布舉報電話(huà)，接受社會(huì )監督。要結合調查統計工作，認真清理“吃空餉”人員。各級監察部門(mén)要加大對調查統計工作中出現違紀違規行為的查處力度，對在教師調查統計工作中存在謊報、漏報、錯報情況的單位，責令其限期整改并追究有關(guān)責任人的責任；情節嚴重的，在全市范圍內通報。
小學(xué)校長(cháng)匯報材料2
一年來(lái)，在各級黨政及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下。按照縣局開(kāi)展團結、敬業(yè)、奉獻，做優(yōu)秀人民教師的活動(dòng)部署，以主動(dòng)、積極、認真、踏實(shí)開(kāi)展學(xué)習和工作，我校牢固樹(shù)立以人為本，愛(ài)心至；追求和諧，享受快樂(lè )的辦學(xué)理念，實(shí)施以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強校的發(fā)展策略，以事事有人干，人人有事干，時(shí)時(shí)人在干的管理機制，使學(xué)校的各項工作穩中有升，現綜合匯報如下：
一、加強學(xué)習，提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此：
1、我本人堅持學(xué)習馬克思列寧主義。通過(guò)學(xué)習不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
2、利用空余時(shí)間學(xué)習黨的教育方針政策，學(xué)習全國教育會(huì )議、省市教育會(huì )議精神，學(xué)習中小學(xué)教師道德行為規范。
以黨的路線(xiàn)方針政策法規以及各級黨政、主管部門(mén)頒發(fā)的文件為主要內容，認真組織教師學(xué)習和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì )其精神，積極貫徹實(shí)施方法。
3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng )新的過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養，規范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。妥善的.方法協(xié)調好方方面面的關(guān)系，而銳意進(jìn)取。
二、德育管理
強化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
三、教學(xué)管理
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到五定，五備，四統一。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。
同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題。在教學(xué)，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。我們在課堂教學(xué)進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。把備的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導，把改的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高，把導的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通；
把考的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進(jìn)行，考室人數最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校每個(gè)教研組每周堅持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。
教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jì)作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現了教師由教書(shū)型向研究型的轉變，教研教改成果顯著(zhù)。推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
四、質(zhì)量檢測
�。ㄒ唬┙處熢u價(jià)
我校制定學(xué)科課堂教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)標準，結合學(xué)校和教研組聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)、讀書(shū)筆記、課堂隨筆的情況，再綜合月考、期中、期末測評情況對教師進(jìn)行全面評價(jià)。
根據教師的教學(xué)計劃，認真檢查落實(shí)情況，學(xué)期末由教師的工作總結，根據學(xué)校聽(tīng)課情況，從教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核。又結合教學(xué)常規檢查、家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價(jià)。
學(xué)校采取課堂教學(xué)評價(jià)表，學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查形式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ǘ⿲W(xué)生評價(jià)
評價(jià)方法多元化。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標，每學(xué)期開(kāi)展多種形式、內容豐富的活動(dòng)以展現學(xué)生特長(cháng)彰顯學(xué)生個(gè)性，如學(xué)校藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、手抄報大賽、學(xué)生乒乓球比賽等，為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機會(huì )，融科學(xué)性、藝術(shù)性與一體，對學(xué)生進(jìn)行了德育教育，校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。
定期召開(kāi)全體學(xué)生參加的主題班會(huì )，以安全，自護，自救、體會(huì )親情等多方面對學(xué)生進(jìn)行普法教育思想教育，增強學(xué)生的自律意識，保證學(xué)生安全，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展，收到了良好的教育效果。
�。ㄈ┪倚Ｂ鋵�(shí)了月考制度。
每月月末為月考時(shí)間。學(xué)校統一出題、制卷，同一時(shí)間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學(xué)校組織教師統一閱卷，教師寫(xiě)出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績(jì)、質(zhì)量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
五、環(huán)境衛生和安全工作
全面做好甲型H1N1流感預防工作，及時(shí)有效地采取各項預防措施，開(kāi)展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家長(cháng)了解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會(huì )穩定。我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學(xué)校對校園的衛生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對教室及校園各衛生區進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范，學(xué)校加強了門(mén)衛的管理，加強了學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導教師大賽，并獲一等獎。
在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設走一個(gè)新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )，回報級領(lǐng)導，為我鎮教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)校長(cháng)匯報材料3
通過(guò)近三個(gè)月的網(wǎng)上培訓學(xué)習，看了各位名校長(cháng)的授課視頻，又聽(tīng)了專(zhuān)家們深入淺出的講解，也研討了他們出示的經(jīng)典案例，使人受益匪淺，不但豐富了我的理論知識，更新了教育教學(xué)和管理方面的理念；而且讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。結合我校的實(shí)際，不僅有很多感悟，同時(shí)也在不斷的反思：如何做好學(xué)校的管理工作？
如何做到規范化管理？如何讓管理的效能最大化？的確是該好好思考的問(wèn)題。學(xué)以致用，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。下面我談幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)校管理工作思考的意見(jiàn)，并且在實(shí)際工作中要體現出來(lái)，讓全體師生形成共識，進(jìn)而精誠團結、通力合作，使學(xué)校各項工作上水平上臺階。
一、教師管理
“管理”兩個(gè)字分”管”與”理”，“管”是用制度管，“理”應該用感情去管，也就是說(shuō)要管理好一個(gè)學(xué)校，做好教師管理工作，既要有必要的制度，也少不了情感管理。制度主要體現在管理的精細化上，只要制度達到精細化程度，制度的“威”就自然而生、制度的“嚴”就不言而喻。一句話(huà)，細節決定成��！
我重點(diǎn)談情感管理，情感管理的關(guān)鍵是看校長(cháng)是怎么做的？就是把“急風(fēng)驟雨”型的管理變?yōu)椤皾櫸餆o(wú)聲”的管理。說(shuō)白了就是只有管理者與被管理者之間要有情感，才能達到管理的“潤物無(wú)聲”。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“工作就是情感，情感也是工作”這需要校長(cháng)去同教師交流溝通情感，那么要與教師溝通就必須了解你的教師，掌握其性格特點(diǎn)，你象有的教師是個(gè)“細致手”，有的教師是個(gè)“熱心腸”，有的教師重臉面，還有的教師顧大局等等。你作為校長(cháng)就要多發(fā)現教師身上的“閃光點(diǎn)”，采取因地制宜、因人而宜的方法，去創(chuàng )造條件，使教師在情感上獲得事業(yè)上的成功與滿(mǎn)足感，獲得自我價(jià)值的提升。在一定程度上講情感管理高于或大于制度管理，只有這樣才能使各項工作開(kāi)展比較順利，才能創(chuàng )造“和諧”。情感溝通并不是多難的事，例如說(shuō)，校長(cháng)能做到早到校，燒好茶水，幫助學(xué)生掃掃校園，開(kāi)會(huì )主動(dòng)給男教師讓根煙，與教師在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)剣掖笫�、逸聞趣事、身邊小事，遇到特殊節日全校教師聚一下隨便吃頓飯等，都是很好的情感交流，“人非草木，孰能無(wú)情”，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，只要真誠的善待教師，好些困難就變得很容易了。
除此之外，還有一個(gè)問(wèn)題就是關(guān)注教師的成長(cháng)與發(fā)展。必須創(chuàng )造教師幸福的生活，培養生活有品位、格調高雅、身心和諧的魅力教師。一個(gè)有內涵的學(xué)校，教師員工生活的'幸福指數就會(huì )很高，教師享受教育過(guò)程、喜歡親近學(xué)生、同事和睦友善、校園文化豐厚；一個(gè)有內涵的學(xué)校，學(xué)生向往校園生活、習慣良好、興趣廣泛、愛(ài)戴老師、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )勞動(dòng)、會(huì )健體、會(huì )合作。學(xué)校和教師的發(fā)展歸根到底就是為了學(xué)生的發(fā)展，不快樂(lè )的教師不可能教出快樂(lè )的學(xué)生，不健康的教師不可能教出健康的學(xué)生。只有關(guān)注教師發(fā)展，促進(jìn)教師成長(cháng)，才能促進(jìn)學(xué)校教育的明天更加和諧！
二、學(xué)生管理
采用的是“三位一體”管理模式，注重學(xué)生的養成教育。所謂“三位一體”就是“三位”管理同時(shí)服務(wù)于“一體”——學(xué)生。一是教師值周值班的管理。制定《教師值周值班制度》：全校所有的教師都參與值周值班，分四組，每?jì)晌唤處煘橐唤M，其中一位必須是領(lǐng)導班子成員，同時(shí)也是這一小組的組長(cháng)。一組教師一周，按分組順序輪換進(jìn)行值周值班工作。主要工作職責，涉及到《校園規范管理細則》和《班級目標考評》的檢查工作；時(shí)刻監控學(xué)生的安全；做好樓道值班和護送路隊工作；協(xié)調學(xué)生糾紛，處理學(xué)校以及學(xué)生的突發(fā)事件等。值周值班領(lǐng)導和教師把以上這些工作歸類(lèi)為學(xué)校日常管理中的“日志”、“周志”、“月志”。二是班主任的班級管理，這個(gè)是常規管理不多說(shuō)。三是學(xué)生的自我管理。我們把這個(gè)學(xué)生自我管理方法，設立一個(gè)機構叫“值日生聯(lián)合檢查小組”。它是由一至五年級的值日生組成，其中五年級值日生為組長(cháng)，佩戴值日生標志牌依據《班級目標考評辦法》進(jìn)行工作檢查，檢查的時(shí)間上午預備前20分鐘、下午預備前30分鐘，各項的檢查結果都要記錄，執筆人為組長(cháng)，其他組成員監督，做到公平公正。若在檢查中發(fā)現哪個(gè)班級有問(wèn)題，本班的值日生馬上反饋的班級并立即整改。需要說(shuō)明的是每一天的“值日生聯(lián)合檢查小組”的成員都不會(huì )是同一個(gè)學(xué)生，因為各班的值日生每天是不同的學(xué)生擔任的。就這樣學(xué)生們人人參與管理，人人達到自我管理，人人都能把學(xué)校制定的《一日常規》耳熟能詳，那么人人的良好行為習慣就養成了。
關(guān)于養成教育，學(xué)校制定《好習慣養成細則》，每周一各班主任在班會(huì )課上對本班級本周養成教育提出目標要求，同學(xué)們平時(shí)加強好習慣的養成，由“值日生聯(lián)合檢查小組”監督抽查，時(shí)刻提醒同學(xué)們注意自己的言談舉止、行為習慣。在周五下午第三節課上各班在班主任組織下通過(guò)民主評議，評選出這一周的“好習慣之星”。對獲“好習慣之星”榮譽(yù)稱(chēng)號的同學(xué)公布在學(xué)校的養成教育成果的展示欄，一方面接受其他同學(xué)的監督，另一方面也起到榜樣示范帶動(dòng)作用。
三、校園管理
校園管理是個(gè)宏觀(guān)概念，涉及到整個(gè)學(xué)校工作的各個(gè)方面，各個(gè)層面，各個(gè)細節，在這里只能選取三個(gè)點(diǎn)，來(lái)從微觀(guān)上闡述一下校園管理。
一是開(kāi)好周會(huì )
除惡劣天氣外，每周一上午第一節的上半時(shí)為全體師生開(kāi)周會(huì )的時(shí)間，周會(huì )上，校長(cháng)講國旗下講話(huà)、養成教育、安全等，值周教師講上周總結，下周建議，公布班級考評排名和“好習慣之星”。
二是倡導以人育人
我們往往很重視環(huán)境育人，以常規思維就是美化、優(yōu)化校園環(huán)境，增加人文氣息，讓冰冷的地面溫暖起來(lái)，讓刺眼的白墻說(shuō)起話(huà)來(lái)，讓整個(gè)校園漂亮起來(lái)。而我校在加強環(huán)境育人外，還倡導了“以人育人”的理念，“以人育人”中的兩個(gè)“人”都是學(xué)生自己，就是用學(xué)生來(lái)影響學(xué)生，用學(xué)生的良好言行潛移默化的去感染學(xué)生。我們就此提出了個(gè)口號叫“大手拉小手”和“手拉手”行動(dòng)，“大手拉小手”就是大同學(xué)幫帶小同學(xué)，把良好的行為習慣、做人理念傳給小同學(xué)，小朋友。因為身教重于言傳。例如站路隊放學(xué)，高年級的哥哥姐姐拉著(zhù)低年級的弟弟妹妹一起回家，既規范了整個(gè)隊列有保障了安全。再例如課間活動(dòng)，大同學(xué)主動(dòng)把平整的場(chǎng)地讓給小同學(xué)活動(dòng)，甚至連上廁所時(shí)大同學(xué)會(huì )提醒小朋友注意安全等等。關(guān)于“手拉手”行動(dòng)我就重點(diǎn)提一提我們的班級圖書(shū)角，每個(gè)班級的東北角都設計一個(gè)圖書(shū)架，上面的書(shū)有兩個(gè)來(lái)源：一是學(xué)校庫存、新購的圖書(shū)，另一個(gè)來(lái)源就是學(xué)生把自己家里或自己購買(mǎi)的課外讀物捐給班級。大家相互借閱，一人捐出一本，一班20人就是20本書(shū)，一人就可以看20本書(shū)。當然這中間有個(gè)班級圖書(shū)管理制度，所有的書(shū)都登記造冊，特別是同學(xué)們自己的書(shū)也都登記好，看是看，還是還，損壞賠償，這都有記錄。期末放假時(shí)誰(shuí)捐的書(shū)誰(shuí)就帶回家自己保管。就這樣，在相互傳閱過(guò)程中，書(shū)做為載體，同學(xué)之間，不但建立了深厚的友誼，還學(xué)到了許多知識。
三是搞好校園“四化 ”
搞好綠化、硬化、凈化、美化，不僅僅要上級的財力支持，重要的是自力更生，要依據學(xué)校的現有條件因地制宜的，從小細節上下功夫。我們自己動(dòng)手栽樹(shù)，我們可以自己動(dòng)手育花兒，我們自己動(dòng)手平整地面、硬化路面。學(xué)校的美化在于創(chuàng )新，班級布置由老師們別出心裁的裝飾出來(lái)的，溫馨有特色。至于凈化更不用說(shuō)了，講的是整體形象，“學(xué)校是我家”的觀(guān)念早已深入師生內心�？傊�，我們能做到的就是讓師生們在一個(gè)和諧優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習。
小學(xué)校長(cháng)匯報材料4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
上午好！歡迎您蒞臨我校檢查指導工作！臨澗鎮中心小學(xué)在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，秉承“做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)工作，團結奮進(jìn)，各項工作取得了新進(jìn)展�，F將一年來(lái)我校的工作向各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家作如下匯報：
一、學(xué)�；厩闆r
臨澗完小簡(jiǎn)介
二、做好德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境
強化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由學(xué)校政教處具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開(kāi)班主任會(huì )議及各班班會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話(huà)。充分利用黑板報、墻報等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
三、加強師資隊伍建設，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)學(xué)校良好的教育離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊伍，因此，要提高教育教學(xué)質(zhì)量、教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,建設高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的.最關(guān)鍵環(huán)節。因此，要建一所好學(xué)校，必須打造一支強有力的教師隊伍。
教師隊伍建設形成機制，常抓不懈。一是有健全的學(xué)習導向制度。理論學(xué)習不放松，主題突出，管理到位。二是有全方位的結對互學(xué)形式。校內主要是骨干教師引領(lǐng)、青年教師學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能培訓，促進(jìn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中深化改革的自覺(jué)性和能動(dòng)性，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是有得力的監管舉措。學(xué)校多項常規檢查涉及到教師師表行為及業(yè)務(wù)表現，其結果作為考評教師的重要依據。四是有激勵舉措。我們采取有效形式了解教師師德?tīng)顩r，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評的內容，對師德方面存在突出問(wèn)題者，將不得參加評優(yōu)、晉級、職評。五是有一個(gè)好的氛圍，干群關(guān)系協(xié)調，教師之間和睦。學(xué)校還特別注意對教師心理狀況的分析，有針對性的加以保護。六是時(shí)刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺。
四、細化教學(xué)管理，構建高效課堂
教學(xué)管理是學(xué)校工作的重中之重，只有嚴格的教學(xué)管理，才能保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。我校在教學(xué)常規管理上提倡規范管理，注重過(guò)程，規范教學(xué)行為，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.全面落實(shí)課程方案，嚴格按課程表上課。主要從五個(gè)方面抓起:
(1)任課教師必須熟悉大集體備課教案，通過(guò)修改、整合后方可上課。各學(xué)科督查員負責精品教案的應用監督。
(2)上課提前2分鐘侯課，準時(shí)上課，按時(shí)下課，校長(cháng)和督查員定時(shí)抽查教師上課情況，發(fā)現空堂、坐講等違規行為，及時(shí)通報批評。
(3)督查員按時(shí)督查教師的大集體備課教案的運用，學(xué)生的作業(yè)、檢測、講評教案等內容，督查嚴格按照“臨澗鎮小學(xué)教師備課、作業(yè)、檢測的規定”執行，做好原始記錄，寫(xiě)好反饋卡，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，限期更正，做到公正公開(kāi)，督查結果兩周一公布，一月一匯總、上報，有質(zhì)疑問(wèn)題由該學(xué)科督查員負責指導、解釋?zhuān)讲榻Y果運用到綜合評估中。
(4)本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、全面發(fā)展的原則，重視音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)。在有限的辦學(xué)情況下，努力爭取運用好網(wǎng)絡(luò )資源、錄音機、體育器材等給學(xué)生上課，同時(shí)不準擠占音、體、美、信息課。
2.利用網(wǎng)絡(luò )資源，提升教研水平
3.依托“兩案”，扎實(shí)開(kāi)展大集體備課，構建高效課堂
一年來(lái)，按照縣教研室大集體備課方案，我校扎實(shí)開(kāi)展了以“教案學(xué)案”的使用為依托的大集體備課。采用“紅藍黑”模式，這體現了一種“備課的思想”，并不單單是一種固定的模式。具體操作為：初期自主備課——中期集體備課——課前修改備課——課后反思提升備課。其具體做法為：
�。�1）初期自主備課：教師個(gè)人借助視頻說(shuō)課、教材、教參、教案、學(xué)案等對所教學(xué)內容進(jìn)行先期自主備課，并用紅色筆對“精品教案”自主修改、調整補充，形成對該課教學(xué)的思路，同時(shí)對個(gè)人備課中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑做好記錄，待鎮（校）所進(jìn)行的集體備課解決。
�。�2）中期集體備課：鎮（校）集體備課時(shí)對難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑進(jìn)行討論解決，形成一致意見(jiàn)，教師用藍色筆對教案進(jìn)行修改。
�。�3）課前修改備課。為保證“精品教案”的運用效果，教師要根據本班實(shí)際，對“精品教案”進(jìn)行課前修改，用黑色筆修改精品教案。
�。�4）課后反思提升備課。在課堂教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實(shí)踐，注重反思提升，對“精品教案”進(jìn)行反思和提煉，對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教后記（教學(xué)反思）。教案后的教學(xué)反思，并非全部祥寫(xiě)，對較好的課時(shí)，可以深入反思。
五、齊抓共管促教育，團結奮進(jìn)創(chuàng )輝煌
乘著(zhù)十八大的東風(fēng)，我校正站在奮勇前進(jìn)的道路上，在各級領(lǐng)導部門(mén)的大力關(guān)懷和扶持下，學(xué)校上下團結一心，教師干勁十足，我們將繼續秉承“做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的宗旨，力爭將學(xué)校建設成為一所全面優(yōu)秀的人民滿(mǎn)意的學(xué)校。為了實(shí)現這一目標，學(xué)校特制定了發(fā)展目標：
1.學(xué)校發(fā)展目標
�。�1）近期目標：健全和完善學(xué)校規章制度，規范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運行機制，強化教師隊伍建設，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，積極推行全面辦學(xué)理念，實(shí)現學(xué)校各個(gè)學(xué)科全面發(fā)展的目標。
�。�2）中期目標：在規范管理的基礎上，進(jìn)一步實(shí)行嚴格高效和精細化管理，實(shí)現辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著(zhù)力加快學(xué)校特色創(chuàng )建步伐，實(shí)現學(xué)校特色發(fā)展目標。
�。�3）遠期目標：即學(xué)校愿景，著(zhù)力加強學(xué)校建設，總結、提煉、升華學(xué)校管理，形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、堅持“四個(gè)原則”即務(wù)實(shí)原則、創(chuàng )新原則、拼搏原則、和諧原則，努力爭創(chuàng )“五個(gè)滿(mǎn)意”即學(xué)生滿(mǎn)意、教師滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意的優(yōu)秀小學(xué)的發(fā)展目標。
2.教師發(fā)展目標
建設一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、合作探索、創(chuàng )新高效”的愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、可持續發(fā)展的學(xué)習型教師隊伍。
3.學(xué)生發(fā)展目標
把學(xué)生培養成“四有”即有理想、有道德、有文化、有紀律，“六會(huì )”即會(huì )做人、會(huì )學(xué)習、會(huì )健體、會(huì )審美、會(huì )勞動(dòng)、會(huì )合作的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我們相信在各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的引領(lǐng)與關(guān)懷下，臨澗鎮中心小學(xué)全體師生將以此次視導為契機，珍惜榮譽(yù)，倍加工作，繼續以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)發(fā)展、內涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強的現代化學(xué)校而努力奮斗！
最后，真誠邀請各位領(lǐng)導有時(shí)間再次到臨澗鎮中心小學(xué)來(lái)做客和指導工作。謝謝大家！
小學(xué)校長(cháng)匯報材料5
接市教育局通知，10月18日至31日，省教育廳將對各縣教育脫貧攻堅工作落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項督查。各單位要高度重視，認真對照《xx年全省教育脫貧攻堅專(zhuān)項督查工作表》內容，做好相關(guān)迎檢準備工作。需要準備內容如下：
一、工作匯報
各中心學(xué)校、中小學(xué)校（含民辦學(xué)校、幼兒園）、縣管學(xué)校都需準備xx年度教育脫貧攻堅工作匯報，匯報材料要認真對照《工作表》中落實(shí)教育脫貧攻堅主體責任情況、實(shí)施全面覆蓋建檔立卡學(xué)生接受教育保障和資助制度情況、改善貧困地區學(xué)校辦學(xué)條件情況、實(shí)施貧困地區鄉村教師支持計劃情況、為貧困地區和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術(shù)支持情況等5項主要內容（第5項僅工藝學(xué)校需準備），匯報內容要有具體數據支撐，確保真實(shí)準確。
二、政策明白人
各級各類(lèi)學(xué)校校長(cháng)是本校、本轄區的政策明白人，必須要對教育資助政策、學(xué)�；厩闆r、春期和秋期建檔立卡學(xué)生人數、建檔立卡學(xué)生接受資助情況等內容做到“一口清”。
三、檔案建設
各級各類(lèi)學(xué)校教育扶貧檔案要認真整理完善、裝訂整齊，要有封面、目錄及對應內容，使用同色抽桿夾、檔案盒保存。檔案內容主要有以下幾個(gè)方面：
1.成立教育脫貧攻堅工作領(lǐng)導小組情況、年度工作計劃、上級相關(guān)文件等；
2.教育脫貧攻堅工作問(wèn)題整改落實(shí)情況；
3.建檔立卡學(xué)生資助情況；
4.建檔立卡學(xué)生受助情況溫馨告知書(shū)回執卡；
5.教育資助政策“兩節課”制度落實(shí)情況。每學(xué)期兩次，含教案、照片、總結等內容。
四、相關(guān)要求
各單位要高度重視此次教育脫貧專(zhuān)項督查工作，認真做好相關(guān)準備工作。各中小學(xué)校、幼兒園匯報材料經(jīng)校長(cháng)簽字背書(shū)后報中心學(xué)校存檔，各中心學(xué)校、縣管學(xué)校匯報材料和秋期開(kāi)學(xué)“兩節課”總結經(jīng)校長(cháng)簽字背書(shū)后于10月22日下午下班前報教育扶貧專(zhuān)班辦公室，上報情況列入10月考評。
小學(xué)校長(cháng)匯報材料6
省人民政府辦公廳《轉發(fā)省教育廳省編辦關(guān)于全省中小學(xué)教職工基本情況調查統計工作實(shí)施方案的通知》（xx政辦電[xx]53號）的要求，為全面系統掌握全市中小學(xué)校教職工人數和基本信息，正確分析我市教師隊伍的現狀，進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設，市政府決定從3月中旬開(kāi)始，利用1個(gè)月左右的時(shí)間，在全市范圍內開(kāi)展中小學(xué)教職工基本情況調查統計工作，特制定本實(shí)施方案。
一、調查統計范圍
調查統計范圍為全市公辦義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）及幼兒園經(jīng)縣級以上組織、人事、勞動(dòng)、教育、編制等部門(mén)辦理手續的在冊正式人員、離退休人員。同時(shí)統計公辦中小學(xué)代課人員數量。
二、調查統計工作程序
調查統計工作以縣為主進(jìn)行，主要了解全市中小學(xué)校教職工人數、編制、職務(wù)職稱(chēng)、工資收入等基本信息。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校信息采集與錄入
1、各學(xué)校按照調查統計工作要求，對在冊正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務(wù)職稱(chēng)、編制狀態(tài)、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務(wù)職稱(chēng)、離退休費等基本信息逐項采集，認真填寫(xiě)《xx省中小學(xué)教職工基本信息登記表》。（表格請在省教育廳政務(wù)信息網(wǎng)下載，網(wǎng)址：xx）
2、信息采集結束后，對擬錄入的在冊正式教職工和離退休人員姓名在校內進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，通過(guò)“xx省中小學(xué)教職工統計分析系統”錄入教職工信息，并通過(guò)系統打印紙質(zhì)材料，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)簽字并加蓋學(xué)校公章后上報學(xué)校上級主管部門(mén)。
�。ǘ⿲W(xué)校信息的初審與匯總上報
1、各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）的主管部門(mén)負責各校上報紙質(zhì)材料的初審工作。其中義務(wù)教育學(xué)校、高中、特殊教育學(xué)校和教育部門(mén)主辦的中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區級教育部門(mén)負責；技工學(xué)校的材料初審工作由縣（市）、區級勞動(dòng)保障部門(mén)負責；其他公辦普通中專(zhuān)、幼兒園的材料初審工作由其主管部門(mén)負責。
各學(xué)校主管部門(mén)初審主要審核在冊正式教職工的.職務(wù)職稱(chēng)、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務(wù)職稱(chēng)、離退休費等方面的情況。如審核不合格，則退回學(xué)校修改并重新上報。初審合格后，學(xué)校主管部門(mén)主要負責人在學(xué)校上報材料上簽字并加蓋單位公章后，上報縣（市）、區領(lǐng)導小組辦公室，同時(shí)通知學(xué)校通過(guò)管理系統提交電子數據。
各級教育行政部門(mén)要負責做好中小學(xué)校代課人員的調查統計工作，認真填寫(xiě)《xx省中小學(xué)校代課人員統計表》（表格下載地址同上）。
�。ㄈ┬畔⒌膶徍伺c公示
1、學(xué)校主管部門(mén)負責匯總所屬學(xué)校的在冊正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統一送縣（市）、區領(lǐng)導小組辦公室，由領(lǐng)導小組辦公室協(xié)調相關(guān)單位進(jìn)行審核。財政、人事部門(mén)在審核在冊正式教職工基本信息的同時(shí)，根據離退休人員工資審批情況和財政供養情況，審核離退休人數和離退休費。
2、審核工作結束后，由縣（市）、區編辦對在冊正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進(jìn)行公示。
3、市直中小學(xué)校（職業(yè)中專(zhuān)）、幼兒園、技工學(xué)校在冊正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進(jìn)行。
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1、審核結束、公示無(wú)異議后，各縣（市）、區領(lǐng)導小組辦公室打印好《xx省中小學(xué)在冊正式教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)教職工基本情況調查統計匯總表》，經(jīng)機構編制、教育（或勞動(dòng)保障或其他學(xué)校、幼兒園主管部門(mén)）、財政、人事部門(mén)確認并報當地政府主要負責同志簽字并加蓋公章后，于xx年4月5日前以政府名義報襄樊市加強中小學(xué)教師隊伍建設領(lǐng)導小組辦公室。同時(shí)，通過(guò)管理系統將本縣（市）、區在冊正式教職工和離退休人員電子數據上報（表格下載地址同上）。
2、報送的材料要求：《xx省中小學(xué)教職工基本情況調查統計匯總表》、《xx省中小學(xué)在冊正式教職工基本情況表》和《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時(shí)報送《xx省中小學(xué)校代課人員統計表》一式二份（加蓋教育部門(mén)公章）（表格下載地址同上）。
三、工作要求和工作紀律
開(kāi)展全市中小學(xué)校教職工基本情況調查統計工作，對進(jìn)一步加強我市中小學(xué)校教師隊伍建設，統籌城鄉教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高我市基礎教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。各地各部門(mén)要統一思想認識，加強組織領(lǐng)導，明確工作要求，精心組織安排，按時(shí)按要求完成調查統計工作。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為做好全市中小學(xué)教職工的調查統計工作，切實(shí)加強我市教師隊伍的建設與管理，市政府成立襄樊市加強中小學(xué)教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組及辦公室（成員名單附后），具體負責全市中小學(xué)校教職工基本情況調查統計的組織領(lǐng)導、協(xié)調指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區政府、各開(kāi)發(fā)區管委會(huì )要迅速成立加強中小學(xué)教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組和辦公室，盡快落實(shí)辦公地點(diǎn)，及時(shí)配備工作人員，集中辦公。要明確責任分工，制定工作方案，認真布置工作，切實(shí)抓好各項工作落實(shí)�？h（市）、區領(lǐng)導小組和辦公室人員名單于3月20日前報襄樊市市加強中小學(xué)教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組辦公室，同時(shí)一并報送辦公室的聯(lián)系電話(huà)和工作人員手機號碼（市領(lǐng)導小組辦公室聯(lián)系電話(huà)xx）。
�。ǘ┱J真做好調查統計的培訓工作。各地各部門(mén)要積極有關(guān)人員參加全省中小學(xué)教師調查統計工作培訓會(huì )。培訓工作結束后，各地也要對學(xué)校調查統計人員進(jìn)行培訓。
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