第一學(xué)期“結對子、傳幫帶”活動(dòng)總結
在“結對子、傳幫帶”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我與努爾曼古麗·買(mǎi)買(mǎi)提明老師在討論與交流的學(xué)習中,一起感受了數學(xué)教學(xué)的喜與樂(lè ),在教學(xué)和教研方面取得了共同的進(jìn)步,收獲不少。努爾曼古麗老師的勤奮好學(xué)也不斷的激勵著(zhù)我去完善改進(jìn)著(zhù)自己的課堂教學(xué),力求使自己的課堂變的更加有效,可以說(shuō)我們的幫帶是相互的,促進(jìn)的,因而,一段時(shí)間下來(lái)我們相處的.很融合也很快樂(lè )。在本次傳幫帶中,我們的進(jìn)步主要體現在以下幾個(gè)方面:
1、注重了課前的備課環(huán)節。在上課前,我們會(huì )針對本節課要講解的內容進(jìn)行討論和交流,怎么去給學(xué)生講解,學(xué)生在學(xué)習中可能會(huì )出現什么問(wèn)題,因為努爾曼古麗老師的班級是民語(yǔ)普通班,而我所教的班級是純漢語(yǔ)班,在接受知識的速度和能力上有一定的差別,那我們在探討中會(huì )針對這樣不同的情況來(lái)探討解決辦法,力求使雙方能夠在探討中碰撞出火花,從而讓彼此的課堂都變的更加有效。
2、在練習的講解中尋求好的方法。練習是鞏固所學(xué)知識最有效的方法,課堂中學(xué)習新知的時(shí)間有限,又不能很好的兼顧差下生的輔導,那么在練習中,我們就會(huì )發(fā)現在學(xué)習新知中遺留的問(wèn)題,同時(shí)也會(huì )有一定的事件去輔導差下生的學(xué)習。所以,在講解練習課的時(shí)候我們首先要做到有針對性,那種學(xué)生可以直接解決出的問(wèn)題,我們就沒(méi)有必要在一一的去講解,浪費時(shí)間也沒(méi)有效果更別提對知識的深化;其次,練習課中要做到對知識的整理和歸納,練習題的設置是分散的,我們在講解時(shí)需要對練習題進(jìn)行一個(gè)劃分和歸類(lèi),一類(lèi)題型從基礎到提升,綜合在一起,不但讓差下生可以走進(jìn)來(lái),也能夠讓優(yōu)秀生在基礎學(xué)習中尋找到樂(lè )趣;這樣規劃的練習課才會(huì )收到事半功倍的效果,才不會(huì )乏味。
3、對復習課的準備更加具體化。復習課對教師綜合能力的考驗是比較高的,在復習課中我們不在需要學(xué)習新知時(shí)的一點(diǎn)一滴逐步滲入,我們需要的是綜合和總結,將知識串成線(xiàn),使學(xué)生能夠更好的了解所學(xué)知識,并讓學(xué)生在這其中查缺補漏,完善自己的知識結構,在此基礎上對知識有一個(gè)提高和拓展,那么學(xué)生才能在復習中收獲更多的知識。
總之,在這段傳幫帶的學(xué)習活動(dòng)中,我和努爾曼古麗老師共同學(xué)習,共同進(jìn)步,收獲了很多。
【第一學(xué)期“結對子、傳幫帶”活動(dòng)總結】相關(guān)文章:
結對子活動(dòng)策劃方案06-25
小學(xué)教師師徒結對子的活動(dòng)總結11-24
傳幫帶的工作總結09-29
傳幫帶工作總結11-22
傳幫帶工作個(gè)人總結01-04
第一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)總結01-27
結對子活動(dòng)發(fā)言稿范文11-13