調研活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的調研活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調研活動(dòng)總結1
我們將這次調研準備總結如下：
�。�1）合理安排時(shí)間
雖然這次調研時(shí)間老師老師都已經(jīng)大體上安排好了，但是在具體調研對象的時(shí)間分配上還是沒(méi)有合理的平均分配好，因此調研過(guò)程顯得有些混亂，最后我們只好以增加調研時(shí)間的方式來(lái)圓滿(mǎn)完成調研任務(wù)。
�。�2）發(fā)現準備充分
每一項工作完成后都要做好下一步的安排，并且對上一環(huán)節中的問(wèn)題進(jìn)行討論，比如實(shí)地調研后及時(shí)總結為小組討論準備充分的資料，并發(fā)現其中的缺點(diǎn)和不足。
�。�3）準備要充分
要通過(guò)各種渠道了解到調研的基本流程，這是最基本的也是最重要的，同時(shí)寫(xiě)出在調研過(guò)程中要對店員和消費者提及的問(wèn)題和，這是有效的獲得調研信息的保證。
�。�4）信息來(lái)源
最重要的信息來(lái)源是消費者，消費者反饋的信息才是最有價(jià)值的信息，在網(wǎng)上搜集的只能算是參考資料甚至是學(xué)習資料。消費者的每一個(gè)要求每一句話(huà)都是重要的信息，當然充分的準備工作可以使訪(fǎng)談獲得更好的效果。
�。�5）注意觀(guān)察
觀(guān)察也是獲得信息的重要途徑，尤其在對店面布置和銷(xiāo)售人員的服務(wù)態(tài)度當中，缺少了觀(guān)察就缺少了調研的客觀(guān)性。
�。�6）豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識
雖然這次調研過(guò)程中我們實(shí)踐著(zhù)我們所學(xué)到的知識，但我們更深刻的認識到自己專(zhuān)業(yè)知識的不足不能合理有效的與消費者進(jìn)行交流，并且分析利用調研所獲得的信息
另外在掛看王文良教授與高建華教授講座視頻過(guò)程中我們更是深刻的認識到把握銷(xiāo)售通路，重視市場(chǎng)終端的必要性。使我們認識到營(yíng)銷(xiāo)在一個(gè)企業(yè)運行過(guò)程中所起到的決定性作用，這是課本上所學(xué)不到的。
雖然這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習認知的活動(dòng)結束了，但我們在以后的學(xué)習實(shí)踐過(guò)程當中，依然要實(shí)事求是的完善自己，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
調研活動(dòng)總結2
按照兩級公司黨委的要求，我嚴格遵循自己制定并通過(guò)公司黨委工作科審核的工作計劃表，開(kāi)始了連續十天的下基層工作。十天過(guò)去了，我基本上完成了計劃內的任務(wù)，對基層工作有了更深一步的了解和理解，收獲非常大。10天來(lái)的主要工作任務(wù)完成情況如下：
一、承包一臺車(chē)組。
二中隊共有臺車(chē)組，我選擇了基礎工作在隊內排名比較落后的吉J11472車(chē)組，作為隊長(cháng)，我想通過(guò)親自跟車(chē)，發(fā)現相對比較落后車(chē)組的工作情況、人員思想動(dòng)態(tài)和其他存在問(wèn)題。通過(guò)一連3天的跟車(chē)上路執行任務(wù)，發(fā)現本車(chē)組的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方法都很好，跟乘客之間的關(guān)系非常融洽，用戶(hù)好評度很高，而且，運行過(guò)程中始終遵章守紀，正點(diǎn)運行，在服務(wù)客戶(hù)上，吉J11472車(chē)組是符合公司和隊里的制度要求的。通過(guò)停車(chē)入庫后的檢查發(fā)現，吉J11472車(chē)組排名落后的原因在于其各項基礎資料比較差，只要狠抓資料的標準化建設，該班組三基工作整體排名應該有較大上升。
二、開(kāi)展一次路檢。
我帶領(lǐng)隊里的安全員，通過(guò)隨機到某路面抽查的方法，對全部路客車(chē)的運行進(jìn)行了檢查，本次路檢涵蓋所有車(chē)組，運行范圍涵蓋全市主要路面和路線(xiàn)。整體來(lái)看，我隊各車(chē)組車(chē)況良好，未發(fā)現異常，都能做到不違背六大禁令，超速行駛、習慣性違章和跑私車(chē)的現象沒(méi)有發(fā)現，相比之前是個(gè)比較大的進(jìn)步。
三、組織一次培訓。
在征得全員同意后，在我隊會(huì )議室里，全隊員工利用午休時(shí)間開(kāi)了一次培訓會(huì )，我就如何做一名合法、合格的客運人，從法律、法規和吉林油田兩級公司的制度層面，對全員進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單但實(shí)用的培訓，算是一次小規模的普法和形勢任務(wù)宣傳培訓。員工紛紛說(shuō)，通過(guò)這堂課，今后哪些該做、哪些不該做、哪些方面應大力宣傳或加以勸阻，心里更加有數了。
四、進(jìn)行一次走訪(fǎng)。
十天里，我共走訪(fǎng)了五名員工家庭。之所以挑選這5名同志進(jìn)行走訪(fǎng)，是因為他們各具一定的代表性，比如，和家庭比較困難，通過(guò)走訪(fǎng)，隊里幫他解決了一些實(shí)際上的生活問(wèn)題，的心變得更加安穩，有利于工作方面不分心；主要是孩子學(xué)習不努力，屬于所謂的劣等生，父母為他很操心，通過(guò)走訪(fǎng)，我們一起研究了如何喚起孩子好學(xué)上進(jìn)心，這同樣有利于日常工作中的穩定性發(fā)揮；喜歡喝酒，偶爾還打點(diǎn)小麻將，通過(guò)走訪(fǎng)，加強了對工作的認知度和認可度。
五、結成一個(gè)幫扶對子。
通過(guò)幾天來(lái)的走訪(fǎng)，確定了與技術(shù)水平相對較差的同志結為幫扶對子，同志技術(shù)較為落后，但他本人有極強的上進(jìn)心，表示只要給他時(shí)間，一定能達到并超過(guò)很多技術(shù)能手，基于此，我和他一起制定了技術(shù)提供計劃，并鄭重其事在計劃書(shū)上簽了字。
六、撰寫(xiě)一篇調研報告。
十天來(lái)，通過(guò)多次到承包車(chē)組及其他車(chē)組調研走訪(fǎng)，發(fā)現了很多從前有些忽略的問(wèn)題，并通過(guò)同員工的促膝交談，掌握了很多從前不曾知曉的員工情況和員工心聲，以及很多非常有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，在此基礎上，完成了本次基層調研總結報告一篇。
調研活動(dòng)總結3
在三下鄉支農行結束后，我們隊急忙來(lái)到了高州市根子鎮開(kāi)展國土資源調研活動(dòng)。在此次調研中，收獲很多，感觸也很多。在一路上，曬滿(mǎn)了隊員們的汗水，同時(shí)留下了爽朗的笑聲。
在實(shí)踐服務(wù)期間，我們隊按照活動(dòng)方案在當地舉行了一系列的調研活動(dòng)。以下我根據本人個(gè)人活動(dòng)進(jìn)程所寫(xiě)的總結心得：
一、調研
此次調研內容有土地資源開(kāi)發(fā)利用與保護、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用與保護、地質(zhì)勘查以及地質(zhì)環(huán)境防治等。根子鎮是一個(gè)以種植荔枝、龍眼的農業(yè)大鎮，自然而然調研的重點(diǎn)在耕地方面。在調研過(guò)程中，一路上有村領(lǐng)導帶為伴，以防我們走失，當地村民真的很愛(ài)好養狗，以至于每次進(jìn)入農戶(hù)家門(mén)時(shí)我都心驚肉跳。調研發(fā)現，老人、婦女、小孩對國土知識基本上是完全不了解，基本上戶(hù)主才能回答我們調研內容。大部分村民甚至表示不知道國土資源知識沒(méi)關(guān)系，需要時(shí)再問(wèn)村委。由于此種想法的存在，很多村民不知道怎樣去維護自己權益，甚至不知覺(jué)中觸犯了法律，所以在當地宣傳耕地保護的法規是相當必要的。為了使村民更了解國土資源法規與知識，我們調查人員在.個(gè)行程中，逢人就發(fā)放高州市耕地保護宣傳卡，以此擴大宣傳力度。
二、參觀(guān)信息服務(wù)站
第二天我們驅車(chē)來(lái)到《天下第一荔枝園》，在園入口有一個(gè)信息服務(wù)站，我們檢查了相關(guān)設施狀況，完成了相關(guān)工作并合影留戀。工作結束后，園長(cháng)帶我們來(lái)到了龍眼林，長(cháng)滿(mǎn)果實(shí)的龍眼樹(shù)下都有一堆垃圾（用作肥料），在園長(cháng)的盛情邀請下，我們毫無(wú)顧忌地圍著(zhù)一顆樹(shù)吃了起來(lái)。園長(cháng)說(shuō)：“由于雨水、氣候問(wèn)題，今年.個(gè)高州市的龍眼收成很差，如果是往年你們就可以看見(jiàn).片龍眼海洋�！�
三、文藝匯演
我們.個(gè)隊在此活動(dòng)里玩的最瘋狂了，同時(shí)也是付出汗水最多的。我們用了三天時(shí)間來(lái)準備這個(gè)活動(dòng)，花了大量金錢(qián)來(lái)搭建舞臺，為的就是呈現一臺完美的文藝匯演。.個(gè)匯演分為四大塊：走秀板塊、歌曲串燒、亞運會(huì )板塊、大合唱板塊，在.個(gè)匯演中不忘穿插了國土資源知識。團隊的合作精神是匯演成功的關(guān)鍵。盡管活動(dòng)中出現了一些小意外（如有個(gè)麥壞了），但是就是因為有了這些意外，才讓我們這些工作人員有成就感，為.個(gè)團隊的合作性與應激性而驕傲。最后文藝匯演的成功，還需特別感謝當地華農志愿者，他們不但幫忙進(jìn)行了匯演準備工作，更加發(fā)揮了語(yǔ)言上的優(yōu)勢，幫我們和群眾溝通，掃除了我們與當地人語(yǔ)言上的障礙。
四、團體活動(dòng)
團日活動(dòng)與文藝匯演類(lèi)似，娛樂(lè )性很強，我們需要在娛樂(lè )的同時(shí)不偏失主題，我們在團日活動(dòng)場(chǎng)地，粘貼了強化國土意識與國土資源法律知識海報。在活動(dòng)過(guò)程中，四個(gè)攤位受歡迎程度超乎我們想象，學(xué)生們特別歡迎。我負責的是燈謎攤位，攤位帳篷的三面都掛滿(mǎn)了彩色謎語(yǔ)紙條，當地小朋友真很聰明，活動(dòng)差不多結束時(shí)只剩下了一個(gè)燈謎，這時(shí)候是燈謎活動(dòng)的高潮，一大堆朋友為同一個(gè)問(wèn)題發(fā)愁，還不時(shí)的相互討論，當時(shí)的我很興奮，差點(diǎn)就抑制不住自己，因為想公布謎底。
實(shí)踐是一個(gè)平臺，是一個(gè)讓我們展示自己、服務(wù)群眾的平臺；在服務(wù)群眾的過(guò)程中，實(shí)踐增強我們的社會(huì )意識、責任意識，使得我們將來(lái)更好服務(wù)于社會(huì )。
調研活動(dòng)總結4
本次活動(dòng)中，我們從“教師行走路線(xiàn)、教師課堂提問(wèn)、學(xué)生課堂參與度、課堂的生成與處理藝術(shù)”等方面分別安排老師進(jìn)行了細致觀(guān)察記錄和反思研究。
從幾位老師的點(diǎn)評發(fā)言中，我很強烈地感受到，這樣的研討，在以下幾方面是值得我們今后的課堂教學(xué)研究中加以堅持和優(yōu)化的：
1.適當的分工，便于課堂觀(guān)察的全面
本次研討課，依據教師課堂教學(xué)常規的運作要求，我們設計了幾個(gè)方面的研究觀(guān)察點(diǎn)，然后分別安排了6位老師從不同的角度對老師的課堂運行進(jìn)行了單向性的研究分析。
2.明確的指向，便于聽(tīng)課教師的深入
傳統的觀(guān)課，是隨著(zhù)聽(tīng)課老師的性子的，更是依著(zhù)聽(tīng)課老師自己的喜好的，那么，對于整堂課的把握，每一個(gè)細節、每一個(gè)環(huán)節，方方面面，都要顧及到，我個(gè)人覺(jué)得，那是非常難的事情，尤其是對于我們普通教學(xué)者而言，要想全面分析解剖自己聽(tīng)到的一堂課，沒(méi)有厚實(shí)的理論和實(shí)踐功底，那是很難提出獨到的見(jiàn)解的。而現在我們將課堂觀(guān)察的關(guān)注點(diǎn)細化到每一個(gè)項目上，那么，觀(guān)課教師將精力全部集中于某一方面，就有深入挖掘的可能性了，一旦注意力集中于某一方面，就會(huì )想著(zhù)這一運作背后的真實(shí)意圖，就會(huì )去思考這安排的實(shí)際效果，更會(huì )置己于課堂，思考站在自身的角度將會(huì )采取怎樣的舉措。比如說(shuō)關(guān)于學(xué)生參與度的分析，聽(tīng)課老師就提出，如果采用按“表現欲望或者高矮”的形式進(jìn)行座位編排，就可以更多的照顧到教師對學(xué)生的關(guān)注度，也就能更好地促進(jìn)學(xué)生課堂的參與度。
3.系統的反饋，便于執教老師的內化
教學(xué)的研討，不僅是鍛煉執教老師的課堂教學(xué)能力，事實(shí)上全體參與的老師，都能夠從中獲益，但是，傳統的研討反饋中，一般都會(huì )出現反饋信息的“撞車(chē)”現象，也就是很多時(shí)候大家的關(guān)注點(diǎn)會(huì )不謀而合，這當然不是壞事，因為可以促使亮點(diǎn)更亮、缺點(diǎn)更明。但是很明顯，采用了分工觀(guān)察的形式，在反饋環(huán)節上，我們能夠聽(tīng)到每一位發(fā)言的老師不同角度的意見(jiàn)和建議，這樣，整一堂課，在分解的基礎上再整合，如果教師有心，就更能夠在當中收獲自己想要的東西。
調研活動(dòng)總結5
為了更好地了解社會(huì )，為了更好地鍛煉大學(xué)生的能力，__林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院“大學(xué)生綠色__行”小分隊在__龍山縣苗兒灘開(kāi)展了“綠色衛士”和“鄉土文化”的暑期調研活動(dòng)。
在調研中總有那么些有趣而感動(dòng)的事情發(fā)生，真是耐人尋味�；顒�(dòng)過(guò)后，我反復回憶，思索這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在調研過(guò)程中，我們有愁苦、分歧，但更多的是歡樂(lè )、團結，所以也有沉甸甸的收獲。
活動(dòng)中，我們頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)大雨，感覺(jué)很累，雖然有時(shí)有怨言，但是還是挺過(guò)來(lái)了。在走訪(fǎng)調研的時(shí)候，我們受到了村民的的熱情接待，他們力所能及的為我們提供資料和幫助，對我們也是大力稱(chēng)贊，并且有時(shí)留我們吃飯，這讓我們很是感動(dòng)。但同樣，由于村民以老人居多，文化程度不高，所以對我們活動(dòng)也不是很了解，因此婉然拒絕我們的調查，我們也是可以理解的�？偟膩�(lái)說(shuō)，他們大多對我們的活動(dòng)還是相當重視的，并且認真聽(tīng)我們的解答，我們表示很是感謝!
活動(dòng)“綠色衛士”，主要是了解當地的生活垃圾處理方法。在走訪(fǎng)調查中，村民也很友善，為我們提供有價(jià)值的信息，讓我們知道了當地垃圾處理就是隨意傾倒在撈車(chē)河中。額~~這樣的處理肯定會(huì )造成水污染，對環(huán)境是很不好的。因此，我們給他們講解了垃圾隨意丟棄的危害等等知識，給他們發(fā)放《綠色鄉村》手冊，并且在當地修建了一個(gè)垃圾池，希望村民能夠將生活垃圾倒在垃圾池中，以免造成環(huán)境污染。
活動(dòng)“鄉土文化”，主要是了解當地土家文化的流失情況以及保護措施。當地村民大多是土家族的，因此對這些都比較了解。在走訪(fǎng)調查中，他們也很熱情地接待我們，認真傾聽(tīng)我們的提問(wèn)。雖然言語(yǔ)交流會(huì )有困難，但是只要耐心，認真引導他們，還是可以順利完成問(wèn)卷的。在與他們的交談中，我們知道了不少當地的土家文化，比如“擺手舞”，讓我們受益匪淺。還有他們也很樂(lè )意與我們交談，這也讓我們心里樂(lè )滋滋的。
在調研過(guò)程中，讓我明白了“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”的道理。通過(guò)調研，讓我開(kāi)闊了視野，并且認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，感受到了團隊合作的樂(lè )趣�！扒Ю镏�，始于足下”。調研活動(dòng)對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，它將是我人生一段不可或缺的重要歷程，可能對以后的活動(dòng)也有巨大的幫助。
在調研中有艱辛，也有歡笑。雖然有收獲，但是所學(xué)也只是開(kāi)始，新的考驗和抉擇要奮斗不息。選擇我愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的。即使遇到困難也要付出自己的努力，不能讓自己年輕的時(shí)光留下什么遺憾.......
調研活動(dòng)總結6
課堂教學(xué)調研活動(dòng)已經(jīng)結束好些天了，可是一直也沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)梳理和總結，回憶這12天的活動(dòng)過(guò)程感受還是頗深，也覺(jué)得活動(dòng)中有很多東西值得我們去反思和總結。
一、聽(tīng)評課。
聽(tīng)評課是此次課堂教學(xué)調研的主要內容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的'道路。從聽(tīng)評課的結果來(lái)看老師們思想上都很重視，呈現出的課也可以說(shuō)是節節優(yōu)秀。一輪的聽(tīng)課下來(lái)，13個(gè)英語(yǔ)老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調研活動(dòng)，在這課上也是費了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語(yǔ)教師隊伍中最年長(cháng)的一位老教師，為了能在這次講課中把的課呈現出來(lái)，還專(zhuān)門(mén)學(xué)習了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng);還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問(wèn)題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問(wèn)的行為更是讓人難忘。需要我們全體英語(yǔ)教師都應該思考的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現，有很多老師創(chuàng )設的教學(xué)情景，設計的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語(yǔ)言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對這樣的指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無(wú)效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會(huì )影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。所以我們在設計教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性(要訓練學(xué)生哪方面的能力)，其次是針對性(學(xué)生能不能接受)，再有就是有效性(能不能很容易地達到目的)，我認為三者應該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達不到，都會(huì )影響教學(xué)的效果。再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識的傳授和習得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識、會(huì )用知識，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。對于教材的把握，我們要做到準確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內容的前后聯(lián)系，以便我們在組織教學(xué)時(shí)能做到系統化。
3、規范。這點(diǎn)應該包括語(yǔ)言的規范和書(shū)寫(xiě)的規范。英語(yǔ)的課堂用語(yǔ)要盡量做到簡(jiǎn)捷、清晰、語(yǔ)音語(yǔ)調要準確;教師的板書(shū)也要規范標準，三、四年級的板書(shū)要盡量放到四線(xiàn)格中，而且應該避免連寫(xiě)的現象出現，五六年級的板書(shū)也要做到工整、美觀(guān)。老師規范的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)能在學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)方面起到潛移默化式的影響作用。
二、書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)抽測。
英語(yǔ)科在這項活動(dòng)中除了聽(tīng)評課，還增加了口語(yǔ)和書(shū)法的抽測，這項活動(dòng)是很有必要的，因為在以往的口語(yǔ)抽測中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，都很不正式，等到縣里來(lái)正式抽測的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無(wú)措，所以我們從現在開(kāi)始把每一次抽測都做得正式起來(lái)，讓說(shuō)英語(yǔ)、講英語(yǔ)、甚至于考英語(yǔ)都能慢慢地成為大家的一種習慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿(mǎn)懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。書(shū)寫(xiě)抽測為抄寫(xiě)課本四會(huì )字母、單詞或句子，抽測范圍為整個(gè)班級的學(xué)生。
口語(yǔ)抽測分為歌曲演唱、單詞認讀、情景問(wèn)答及聽(tīng)音做動(dòng)作，每班抽測10名學(xué)生。書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)是小學(xué)生英語(yǔ)基本能力的最直接的體現方式，所以我們要根據本校實(shí)際，制定出合理的督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)提高的措施和計劃，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展尋找的方法和途徑。
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