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小班大西瓜游戲教案(通用15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班大西瓜游戲教案,希望對大家有所幫助。
小班大西瓜游戲教案 1
設計思路:
西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀(guān)察西瓜的外形特征以及教師的引導,使幼兒主動(dòng)參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂(lè )趣,因此,我根據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動(dòng),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會(huì ),不斷開(kāi)展他們的想象空間,發(fā)展他們的智力水平。
教學(xué)目標:
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的'樂(lè )趣。
2、能根據指令做相應的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn):
愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn):
能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備:
西瓜若干個(gè)、毛毛蟲(chóng)頭飾若干、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導入課題:師:西瓜長(cháng)什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現在我們變成大西瓜)
師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜。)
3、游戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!苯處熯呑哌呌泄澴嗟脑谟變豪痔幾銮形鞴蠣。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。
4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜,練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下做放松活動(dòng)。
延伸活動(dòng):
師:毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō):“謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧!
自我分析:孩子們玩得很盡興,運動(dòng)量也達到了小班年齡段的標準,在游戲中孩子們玩的興致很高,活動(dòng)目標完成得比較順利。
活動(dòng)反思:
這是一堂在戶(hù)外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中,會(huì )切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則,這對以后小朋友參加其它各項活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
小班大西瓜游戲教案 2
活動(dòng)目標:
1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現告訴老師和同伴。
3、對西瓜有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備:
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤(pán)、刀、抹布;課前洗凈雙手。
3、PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。
師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物,它就藏在這個(gè)口袋里,請一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸是什么?
2、集體觀(guān)察,運用多種感官感知西瓜的特征。
師:我們把它請出來(lái),看是什么呀?
師:“西瓜是什么樣子的?”
、耪堄變赫f(shuō)一說(shuō)。
、评蠋熖釂(wèn):看看西瓜是什么樣子的?
、敲幻、敲一敲、推一推,有什么感覺(jué)?
小結:西瓜有的是圓圓的,有的.是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會(huì )響,推推會(huì )滾。
3、通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內部特征。
師:“今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”
a、老師講故事《猴王吃西瓜》。
b、老師提問(wèn):猴王怎么吃西瓜?你會(huì )吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么?
c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?
d、我們一起把西瓜切開(kāi)看一看。
e、讓幼兒觀(guān)察西瓜的內部:你們看到西瓜里面是什么樣的?
f、了解兩種特殊的西瓜,黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢?
4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>
a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”
b、請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺(jué)?
小結:西瓜瓤水分多,吃起來(lái)又涼又甜、能解渴、消暑,我們大家都愛(ài)吃。
小班大西瓜游戲教案 3
活動(dòng)目標:
1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2.會(huì )畫(huà)出半圓形的切片西瓜。
3.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備:
切西瓜課件,畫(huà)好的范例,油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、黑色水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。
1.師:老師這有一個(gè)謎語(yǔ),請小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著(zhù)綠衣裳,切開(kāi)里面是紅色,上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請一個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么水果?
2.師:這位小朋友說(shuō)是西瓜,你們認同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒(méi)有切的西瓜)
二、播放課件,教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半,再切成小片,引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)后的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)后西瓜的特征。
。1)師:現在請小朋友們看看沒(méi)有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?
。2)師:沒(méi)切的`西瓜是圓形、綠色的。
。3)師:現在許老師要來(lái)變魔術(shù)"切西瓜",請小朋友認真看被切開(kāi)后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)
。4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)
。5)師小結:被切開(kāi)后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽
2.引導幼兒觀(guān)察小片的西瓜。
。1)師:老師再切一次西瓜,現在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)
3.教師小結:
小朋友們說(shuō)的很對,沒(méi)有切開(kāi)的西瓜是圓形、綠色的,被切開(kāi)的西瓜有半圓形、三角形等,切開(kāi)后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)
三、講解示范。
1.師:接下來(lái),老師要把半圓形的切片西瓜畫(huà)下來(lái),請小朋友們仔細看看,老師是怎么畫(huà)的,先用綠色筆畫(huà)一個(gè)半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫(huà)西瓜瓤,變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤?jì)驖M(mǎn)紅色,凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點(diǎn)邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫(huà)點(diǎn)黃色;接下來(lái)請小朋友看看老師凃好的西瓜,然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。小朋友們看切開(kāi)的西瓜片畫(huà)好了。(教師邊講解邊畫(huà))
四、提出繪畫(huà)要求。
1.師:等一下老師也請小朋友們來(lái)畫(huà)切開(kāi)的西瓜片,在畫(huà)西瓜前老師有幾點(diǎn)要求:
第一,涂色時(shí),要把顏色凃在半圓形內。
第二,點(diǎn)畫(huà)西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料,按下然后拿開(kāi),西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三,畫(huà)好后的小朋友把畫(huà)粘在黑板上,把椅子放在線(xiàn)上,可以和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的切片西瓜。
五、幼兒操作,教師巡回指導。
1.教師指導幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進(jìn)行繪畫(huà)。
3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色,使西瓜看起來(lái)更新鮮更好吃。
六、展示作品,分享快樂(lè )。
1.師:小朋友們的西瓜都畫(huà)好了,你覺(jué)得哪個(gè)西瓜畫(huà)的最好看,好看在哪里?(請2、3名幼兒回答)
2.師小結:老師也覺(jué)得這張畫(huà)的西瓜形狀很好看,這張畫(huà)的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫(huà)的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì )了畫(huà)切片西瓜,下次老師再請你們畫(huà)西瓜。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節,要求太多,與講解示范重復,沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛生。
小班大西瓜游戲教案 4
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。
活動(dòng)準備:
每組兩盤(pán)漿糊,兩塊抹布,易撕的紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出西瓜。
教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的.呢?
二、教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞范例。
師:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的?
三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。
教師鼓勵幼兒撕切開(kāi)的西瓜,在幼兒操作的過(guò)程中,教師注意要巡回指導,幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、音樂(lè )游戲:大西瓜。
結合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠(chǎng)提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養孩子對撕貼畫(huà)的興趣。
小班大西瓜游戲教案 5
活動(dòng)意圖:
讓幼兒感知摩擦起電現象,了解什么叫摩擦起電,通過(guò)觀(guān)察探究原因猜想驗證新的發(fā)現記錄分享與表達過(guò)程進(jìn)行,最大限度地發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,讓他們在科學(xué)探究中獲得快樂(lè )與成長(cháng)。
活動(dòng)目標:
1.感知摩擦起電現象,知道什么叫摩擦起電。
2.激發(fā)好奇心和求知欲。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備:
1、已初步感知摩擦起電。
2、每人一把塑料尺子,碎紙屑,大塊厚卡紙,泡沫渣,毛線(xiàn)頭,細羽絨,小石子,水彩筆,鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、搬運小紙屑
小紙片怎么被吸起來(lái)的
二、嘗試與討論
1.塑料尺在毛衣上反復摩擦幾次,然后接近小紙屑。
2.有什么新發(fā)現
3.幼兒操作。用吹鼓的氣球表面、塑料袋表面、塑料筆或塑料梳子等。
活動(dòng)結束:
生活中什么時(shí)候感到有靜電
活動(dòng)延伸:
1.觀(guān)察靜電,如睡覺(jué)前,脫毛衣,看看能否聽(tīng)見(jiàn)噼啪的.聲音,能否看見(jiàn)火星。
2.了解如何消除靜電,如用水或鑰匙。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)讓孩子識別摩擦產(chǎn)生靜電的材料,體驗猜想和驗證科學(xué)探究過(guò)程,從而激發(fā)幼兒對科學(xué)現象的好奇心和求知欲,活動(dòng)采用幼兒身邊常見(jiàn)的現象,培養了幼兒的觀(guān)察力、注重幼兒發(fā)現交流和分享,活動(dòng)符合科學(xué)啟智研究理念和精神;就瓿深A定目標。
延伸閱讀
小班大西瓜游戲教案 6
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.認識油畫(huà)棒,學(xué)習手握油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)的方法。
3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備:
1.創(chuàng )意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2.教學(xué)VCD。
活動(dòng)過(guò)程:
1.情景導入
1)請幼兒觀(guān)察主題畫(huà)“小熊的一家”,引導幼兒說(shuō)一說(shuō):小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象,大膽發(fā)言。
2)播放動(dòng)畫(huà)片“小熊的一家”,請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
2.請幼兒將書(shū)翻到“大西瓜”這一頁(yè),說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上有誰(shuí)?她在做什么?西瓜上少了什么?引導幼兒觀(guān)察西瓜的形狀和顏色。
3.出示油畫(huà)棒,示范油畫(huà)棒的拿法,教師在黑板上示范點(diǎn)的畫(huà)法。
1)拿起筆往下劃; 2)拿著(zhù)筆往下點(diǎn); 3)拿筆畫(huà)一小圈,涂圓。
4.請幼兒在自己的.書(shū)上添畫(huà)西瓜籽,教師巡回指導。
5.請幼兒互相展示欣賞作品。
6.活動(dòng)延伸:切西瓜
玩法:選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開(kāi)始時(shí),“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈!”當說(shuō)到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開(kāi)拉手人的雙手,被切開(kāi)的二人分開(kāi)手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰(shuí)先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開(kāi)始。
小班大西瓜游戲教案 7
目標:
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通過(guò)比較、品嘗,體驗新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。
3、探索、發(fā)現生活中西瓜的多樣性及特征。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
準備:
1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。
2、無(wú)籽西瓜若干。
3、餐巾、點(diǎn)心盤(pán)人手一份;刀、抹布各一。
4、課前請幼兒洗凈雙手。
過(guò)程:
一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問(wèn)題
二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀(guān)察、品嘗
1、這里有許多瓜果,哪些是西瓜呢?
2、西瓜是什么樣的?
。1)請各組幼兒觀(guān)察桌上的西瓜,教師觀(guān)察幼兒的表現并進(jìn)行適當引導。
。2)請幼兒表述各自的探索過(guò)程和結果。
小結:有的西瓜是圓圓的;有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的',還有的是帶花紋的;西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會(huì )“砰砰”地響,推一推還會(huì )滾動(dòng)。
3、西瓜里面是什么樣子的?(可讓幼兒猜測,以引起他們對觀(guān)察、探索西瓜內部特征的興趣。)
。1)你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
。2)根據幼兒的表述教師小結:西瓜水分很多,甜甜的,很好吃,能解渴、祛暑。
三、引導幼兒感受無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)
1、請幼兒品嘗無(wú)籽西瓜,說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。(特別甜,吃起來(lái)特別方便。)
2、根據幼兒的討論作一小結,讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。
小班大西瓜游戲教案 8
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)察,了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。
2、用各種線(xiàn)條及圖形的組合裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準備:
西瓜實(shí)物(有藤) 記號筆 畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示實(shí)物 引導觀(guān)察
1.師:小朋友,你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?
2.重點(diǎn)指導幼兒觀(guān)察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系,和花紋的線(xiàn)條特征。
師:小朋友,你們看,這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細看,這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系?
3.請一個(gè)幼兒上來(lái)寫(xiě)生花紋的線(xiàn)條,介紹這叫波浪線(xiàn)。
師:小朋友,西瓜的'瓜蒂和花紋是對應起來(lái)的。瓜蒂在這邊,花紋也從這邊開(kāi)始橫著(zhù)生長(cháng)過(guò)去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的,很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線(xiàn)呢叫做波浪線(xiàn)。我請一個(gè)勇敢的小朋友上來(lái)寫(xiě)生西瓜的花紋。
二、幼兒作畫(huà) 創(chuàng )作寫(xiě)生
1.幼兒作畫(huà),教師巡回指導。
2.引導幼兒通過(guò)觀(guān)察,寫(xiě)生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤、瓜蒂的對應)
3.引導幼兒用小圓、點(diǎn)、線(xiàn)條、交叉線(xiàn)等裝飾西瓜或頁(yè)面留白處。
三、欣賞體驗 作品點(diǎn)評
1.誰(shuí)的西瓜畫(huà)的最像,哪里像。
2.你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?
四、教師小結 提煉深化
1.老師覺(jué)得這幅畫(huà)最好,他用了很多圖形來(lái)裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對應的最好,或是花紋畫(huà)的最像等等)。
2.再次強調線(xiàn)描寫(xiě)生畫(huà),看到怎么樣的就畫(huà)怎么樣的?梢詫W(xué)習更多的圖形和線(xiàn)條,還可以畫(huà)到空白的頁(yè)面上裝飾。
小班大西瓜游戲教案 9
活動(dòng)目標:
1、嘗試學(xué)習用撕、貼的方法制作一片西瓜,體驗制作的樂(lè )趣。
2、會(huì )將自己撕下來(lái)的紙張放進(jìn)空簍子里,保持桌面的干凈整潔。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞作品,初步探索半圓形西瓜的制作方法。
1、教師出示半圓形西瓜的范例作品,說(shuō):“看,這是什么?什么樣子的?”引導幼兒觀(guān)察講述半圓形西瓜的特征。
小結:這片西瓜是半圓形的,有綠色的皮,有紅色的瓤,還有黑色的`西瓜子呢。
2、師:這片西瓜是怎么做出來(lái)的呢?引導幼兒探索半圓形得制作方法。
小結:這片西瓜是用手撕出來(lái)的,怎么撕?接下來(lái)可要看仔細了。
二、學(xué)習撕、貼西瓜的基本方法。
(一)重點(diǎn)學(xué)習用手撕出一片西瓜的基本方法。
1、教師出示紅色彩紙,說(shuō):這是什么,有什么,可以做西瓜的什么?引導幼兒觀(guān)察講述。
教師一邊示范一邊講解:一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線(xiàn)條,另一只手撕紙,一直沿著(zhù)線(xiàn)條撕紙。
2、師:誰(shuí)也來(lái)用這種方法來(lái)撕出西瓜瓤?鼓勵個(gè)別幼兒嘗試撕紙,其他幼兒空手練習,減少等待的時(shí)間。
教師指導,提醒幼兒可以把不用的紙撕下來(lái)放進(jìn)空簍子里,繼續沿著(zhù)線(xiàn)條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊空手練習撕紙,幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。
(二)學(xué)習貼西瓜的方法。
1、教師直接出示西瓜皮,提問(wèn):怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜,引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現。)
2、教師根據幼兒講述,邊貼邊小結:西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊,兩條直直的邊在當中重疊在一起。
3、教師示范講解撕貼西瓜子:最后我們拿黑色的紙條,輕輕撕下一點(diǎn),蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的西瓜瓤上,撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。
三、幼兒撕貼:甜甜的西瓜
1、出示材料,提出要求:請小朋友先用手撕西瓜瓤,再把西瓜瓤貼在西瓜皮上,最后撕貼西瓜子。
2、幼兒操作,教師巡視,幫助個(gè)別有困難的幼兒。
四、評價(jià)活動(dòng)
1、展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最想吃誰(shuí)的西瓜,為什么?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
2、教師對幼兒制作的西瓜給與表?yè)P和肯定。
3、出示圖冊,師:我們除了可以做一做半圓形的西瓜,還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜,有興趣的小朋友可以在區域中繼續學(xué)做西瓜。
小班大西瓜游戲教案 10
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)感官來(lái)感知西瓜,并用記錄的方式來(lái)表現自己對西瓜的感知。
2、幼兒在撕西瓜活動(dòng)中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣和豐收的喜悅。
3、知道西瓜是夏季的水果,多吃西瓜身體好。
活動(dòng)準備:
“瓜棚”撕“西瓜”用的報紙不同外形西瓜5個(gè)記錄表人手一張
水彩筆一桌一盒大頭針雙面膠黑板歡慶的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以“瓜棚”里的西瓜豐收了引入活動(dòng)主題。
1、師:“我種的西瓜豐收了,小朋友想不想去看看!
2、唱“種瓜”進(jìn)入活動(dòng)室。
3、看到“瓜棚”師:“咦?瓜棚里怎么只剩下葉沒(méi)有西瓜了呢?”
二、通過(guò)感官感知西瓜并進(jìn)行記錄。
1、配課老師將5個(gè)西瓜滾來(lái)。
2、師:這就是老師種的西瓜,在夏天西瓜豐收了,可是不知西瓜質(zhì)量怎樣,請小朋友當檢驗員來(lái)檢驗一下我的西瓜,并把檢驗的'結果填在檢驗表里。
3、出示“檢驗表”簡(jiǎn)單講解。
4、請幼兒檢驗西瓜,填記錄表。
5、請個(gè)別幼兒講解檢驗結果。
6、老師簡(jiǎn)單小節!拔鞴鲜窍奶斓乃,好吃又有營(yíng)養,我們要多吃西瓜!币黄馂槲覀兊奈鞴献鰝(gè)廣告!肮吓锢镩L(cháng)了大西瓜,一個(gè)一個(gè)大又甜,大家都來(lái)吃西瓜,多吃西瓜身體好!”
三、撕“西瓜”
1、師:“我種的西瓜好吃又有營(yíng)養,我瓜棚里又多結了許多西瓜,可是調皮的西瓜都藏起來(lái)了,藏哪了呢?請小朋友把它們找出來(lái),放回到瓜棚里好么?”
2、幼兒操作。
四、慶豐收。
小班大西瓜游戲教案 11
活動(dòng)目標:
1、樂(lè )意參與閱讀活動(dòng),體驗螞蟻合作運西瓜的樂(lè )趣。
2、理解故事內容,知道團結就是力量。
3、能大膽猜想故事情節并愿意在集體面前表達。
活動(dòng)準備:
教師自制PPT:《螞蟻和西瓜》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
。1)教師出示圖片,教師:小朋友,你看到了什么?
。2)教師小結,引出故事。
2、教師引導幼兒觀(guān)察圖片,并嘗試模仿小螞蟻的動(dòng)作。
。1)教師出示圖片一,引導幼兒觀(guān)察。
教師:你看到了什么?什么樣的西瓜?你覺(jué)得小螞蟻會(huì )想干嘛呢?
。2)教師小結:小小的'螞蟻看到了這么大的一塊西瓜,他們想要搬回去,可是搬得走嗎?
。3)教師繼續出示圖片。教師:小螞蟻是怎么搬的?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?(用動(dòng)作表示)它搬起來(lái)了嗎?為什么?(西瓜太大了)
3、教師激發(fā)幼兒幫助小螞蟻的愿望,鼓勵幼兒大膽猜想故事情節。
。1)教師:“哎呀,這四只螞蟻都搬不動(dòng)這個(gè)大西瓜,它們的心情會(huì )怎樣?(著(zhù)急)我們一起幫它想辦法好嗎?
。2)請幼兒自由討論。
。3)出示圖片引導幼兒觀(guān)察,繼續講述故事。教師:我們來(lái)看看小螞蟻們在干嘛?平時(shí)小螞蟻有東西搬不動(dòng)的時(shí)候就會(huì )叫上自己的小伙伴一起來(lái)幫忙,這一次他們又會(huì )怎么做呢?
。4)教師出示圖片,引導幼兒觀(guān)察。
。5)請幼兒大膽猜測許多螞蟻來(lái)了能不能搬走大西瓜?
。6)教師揭曉答案,并講述故事結尾。
4、幼兒完整欣賞故事,大膽猜想故事結尾,感知故事的趣味。
。1)教師完整地講述故事,引導幼兒傾聽(tīng)。
。2)教師:你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?
。3)教師小結:小螞蟻搬不動(dòng)西瓜時(shí),懂得請朋友幫忙,是其他朋友幫助了它,小螞蟻真高興,團結力量大!所以我們遇到困難也要團結起來(lái),互相幫助。
5、揭曉繪本的名稱(chēng),鼓勵幼兒繼續閱讀。
活動(dòng)延伸
在區角投放表演材料,鼓勵幼兒分角色大膽表演。
小班大西瓜游戲教案 12
活動(dòng)目標:
1.嘗試根據音樂(lè )的強弱,表現出西瓜逐漸長(cháng)圓長(cháng)大的過(guò)程
2.傾聽(tīng)音樂(lè ),能在音樂(lè )的“咚”處,做出“轉圈”的動(dòng)作,體驗挑西瓜游戲的樂(lè )趣
3.在游戲活動(dòng)中,能控制自己的動(dòng)作,不與別人碰撞
活動(dòng)準備:
音樂(lè )、老爺爺角色扮演裝備
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1.認真的小眼睛找到我了么?(找到你了)是的,很厲害哦。
2.提問(wèn):小耳朵仔細聽(tīng),西瓜長(cháng)什么樣子?
小結:西瓜長(cháng)的圓圓的、大大的。
二、傾聽(tīng)A段音樂(lè ),感知西瓜長(cháng)圓長(cháng)大
1.傾聽(tīng)音樂(lè ),教師示范西瓜長(cháng)圓長(cháng)大。
提問(wèn):它是怎么從小西瓜長(cháng)成大西瓜的呢?看小西瓜來(lái)了
三、根據音樂(lè )的強弱,嘗試表現出西瓜逐漸長(cháng)圓長(cháng)大的樣子
1.嘗試根據音樂(lè )的強弱變化,表現西瓜逐漸長(cháng)圓長(cháng)大的樣子。
提問(wèn):有發(fā)現么,小西瓜是怎么長(cháng)大的?誰(shuí)看到了?
哦,你找到了,一開(kāi)始是小小的,然后一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)成了大西瓜。
2.完整隨A段音樂(lè )游戲。
引導:我們一起來(lái)試一試,小西瓜們準備好。
哦,我有發(fā)現哦,這個(gè)西瓜長(cháng)得很好,一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)得又大又圓
3.完整隨A段再次游戲
我要來(lái)挑瓜了,挑長(cháng)得又大又圓的西瓜,準備好了么?
用動(dòng)作來(lái)表示,這個(gè)西瓜一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)得這么棒,超級大西瓜,那個(gè)西瓜長(cháng)得也好,我要抱一抱。哇,太厲害了。
4.個(gè)性嘗試西瓜變大
師:我們身上還有哪里可以長(cháng)得又大又園
試試看。還有哪里?還有哪里?在我們身上
那我們一起用音樂(lè )試一試,你想張哪里都可以。用動(dòng)作(太開(kāi)心了么?注意嗓子哦)
四、隨B段音樂(lè ),熟悉“挑西瓜”的游戲規則,能在被挑到時(shí),做出“轉圈”的動(dòng)作
1.傾聽(tīng)B段音樂(lè ),感知音樂(lè )的有趣。
提問(wèn):我們的西瓜長(cháng)的又大又圓,輕輕拍一下,會(huì )有什么聲音呢?仔細聽(tīng)
西瓜長(cháng)大,拍一下有什么聲音。(咚的聲音,沒(méi)錯)
2.在教師的`哼唱聲中知道游戲玩法,能在被挑到時(shí),做出“轉圈”的動(dòng)作。
我們來(lái)試試看,我這個(gè)西瓜又大又圓,請你來(lái)拍一下。咚~(x3)
誒你們發(fā)現了么?這個(gè)大西瓜被拍到會(huì )?
請你們也轉一圈。
3.隨B段音樂(lè )玩挑西瓜的游戲。(游戲中控制自己的動(dòng)作,不與別人碰撞。)
我們來(lái)玩游戲了,我拍到誰(shuí),誰(shuí)就轉一圈。(音樂(lè )結束后哼唱2)
五、完整隨音樂(lè )玩“挑西瓜”的游戲,體驗其中的樂(lè )趣
提問(wèn):來(lái)挑西瓜,會(huì )挑什么樣的西瓜呢?
1.師幼共同游戲,體驗挑西瓜游戲的樂(lè )趣。
仔細聽(tīng)這是誰(shuí)?老爺爺來(lái)挑瓜了,我要挑又大又圓的西瓜
誰(shuí)被老爺爺挑中了,我來(lái)抱一抱這個(gè)又大又圓的西瓜
2.站立游戲,嘗試表現更大更圓的西瓜。
我們站起來(lái)試一試。西瓜長(cháng)的正好呀,我明天再來(lái)。都被挑到了么?你們在考驗我的記憶力
3.嘗試表現個(gè)性的西瓜
還有哪里可以張。記住哦別人再說(shuō)自己想法請你仔細傾聽(tīng)。
記住哦,等會(huì )兒我們自己張的時(shí)候要變成一個(gè)獨特的大西瓜
活動(dòng)延伸:
在美工區里給大西瓜涂色、裝飾大西瓜。
小班大西瓜游戲教案 13
一、活動(dòng)目標:
1、引導幼兒在西瓜上聯(lián)想出多種物體。
2、幫助幼兒了解西瓜豐富的營(yíng)養,對人的身體健康有好處,是人們夏季喜歡吃的一種水果。
3、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果,吃水果時(shí)要洗干凈,養成講衛生的好習慣
二、活動(dòng)準備:
1、大西瓜一個(gè)。
2、掛圖。
3、小刀
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎語(yǔ)導入
看看是綠的,打開(kāi)是紅的,吃吃是甜的',吐出是黑的。
師:你們知道是什么嗎?
幼:西瓜(你們真聰明)
2、出示西瓜的圖片
師:有哪位小朋友能告訴老師,你看到的西瓜是什么樣子的嗎?
幼:圓圓、像皮球。
師:西瓜上有什么呢?
幼:有花紋,像潑浪線(xiàn)。
師:我們把西瓜切開(kāi),你們會(huì )看到什么?
幼:有黑黑的瓜子、還有紅紅的瓜瓤。
總結:西瓜不僅有紅瓜瓤,還會(huì )有黃瓜瓤,它們的瓜子都是黑色的。
3、請小朋友嘗一嘗西瓜
師:我們都嘗過(guò)西瓜了,有哪位小朋友能告訴老師,西瓜是什么味道的?還會(huì )有什么流出來(lái)?幼:甜甜的、會(huì )有汁水流出來(lái)。
總結:每一種水果它都會(huì )有不同的營(yíng)養的,所以我們小朋友要多吃水果。(在吃水果前要先洗手)
4、幼兒繪畫(huà)西瓜
師:在繪畫(huà)中,我們要記住畫(huà)西瓜表皮的花紋,西瓜里面的瓜子。
5、繪畫(huà)作品評價(jià)
展示幼兒作品,對畫(huà)的好的作品進(jìn)行講解并給于肯定和表?yè)P
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,我嘗試讓幼兒學(xué)著(zhù)用水彩筆繪畫(huà),活動(dòng)前我估計幼兒能完成對圓的操作,可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現孩子們困難重重,不知道該從哪里入手,所以我想多練習能提高他們的動(dòng)手能力。
小班大西瓜游戲教案 14
活動(dòng)目標:
1、喜歡觀(guān)察西瓜,知道夏天是西瓜成熟的季節。
2、能對西瓜的形狀展開(kāi)想象,體驗想象的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
西瓜的課件。顏料紅、黃、綠、棉花簽。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示西瓜圖片。
這是什么?它是什么顏色的?什么形狀?像什么?
2、有誰(shuí)知道西瓜里面是什么樣子的`?它由什么組成?(西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢)
出示切了一半的西瓜圖片,這種被切成一半的西瓜,你們覺(jué)得它像什么?
3、哇!西瓜看起來(lái)真甜呀,想不想吃,我們把它切小一些。咦,這塊西瓜像什么?(請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的想法。)
4、(出示PPT)來(lái)看看這塊西瓜像什么?(幼兒自由發(fā)言想象)
5、哎呀,我們的西瓜不小心掉在了地上,掉了一地的西瓜子。變臟了,好可惜呀,不能吃了,掉在地上的西瓜像什么呢?
小結:原來(lái),有的像皮球。有的像小船、有的像扇子、有的西瓜像小山。小朋友們,你們最喜歡什么樣的西瓜呢?
6、教師示范。
7、要求:
、僮约合胂蟪龈鷦e人不一樣的西瓜。
、陬伭鲜褂脮r(shí),不混在一起。
8、幼兒作畫(huà)。
小班大西瓜游戲教案 15
教學(xué)目標
1、知道歌曲名稱(chēng),初步熟悉歌曲的內容。
2、愿意跟大家學(xué)歌曲,能感受歌曲的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
教學(xué)光盤(pán)、西瓜圖片
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片引導幼兒觀(guān)察西瓜的外形特征,并引導幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作表現一下。
教師:
1、西瓜是什么顏色的'?
2、西瓜是什么形狀的?
3、誰(shuí)來(lái)給我用動(dòng)作表現一下。
。ǘ┙處熡锰釂(wèn)的方式引導幼兒唱歌曲《大西瓜》
教師:
1、小朋友在吃西瓜時(shí)里面是什么味道的?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?
2、吃西瓜可以用來(lái)消暑解渴的好方法。
。ㄈ┙處煼殴獗P(pán)帶領(lǐng)幼兒唱歌曲大西瓜,并熟悉歌曲內容,根據歌曲做相應的動(dòng)作。
教師做動(dòng)作,提示幼兒歌詞,鼓勵幼兒跟著(zhù)教師一起唱。
教師:現在小朋友跟老師一起唱,看老師的動(dòng)作,你就會(huì )唱了。
我們一起用好聽(tīng)的聲音邊唱邊做動(dòng)作吧。
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