人教版八年級物理上冊《運動(dòng)的快慢》教案
●教學(xué)目標
知識與能力目標：1．能用速度描述物體的運動(dòng)；2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算；3．知道勻速直線(xiàn)運動(dòng)的概念；4．了解平均速度的概念。
過(guò)程與方法目標：體驗比較物體運動(dòng)快慢的方法，認識速度概念在實(shí)際中的意義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：有能用“運動(dòng)快慢”的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察和分析身邊事例的意識。
●教學(xué)重點(diǎn)
速度的物理意義及速度公式
●教學(xué)難點(diǎn)
速度概念的建立；研究物體運動(dòng)的方法“頻閃攝影”
●教學(xué)方法
引導-探究；參與-活動(dòng)
●教學(xué)用具
微機、投影儀
●教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，引入新課（3min）
[師]上節課我們學(xué)習了機械運動(dòng)，雖然知道了運動(dòng)是絕對的，靜止是相對的，但我們平時(shí)所說(shuō)的物體運動(dòng)和靜止卻都是相對某一物體而言的，即相對于參照物而言。
[問(wèn)題]同是物體的運動(dòng)，它們的快慢一樣嗎？你認為哪些物體快，哪些物體慢呢？
[討論]
[總結]今天我們就研究如何描述物體運動(dòng)的快慢。（板書(shū)課題）
二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究
�。ㄒ唬┥钪袑ξ矬w運動(dòng)快慢的比較（8min）
〖師〗平時(shí)我們是如何對物體運動(dòng)的快慢進(jìn)行比較、判斷的？
[討論]比較相同時(shí)間內誰(shuí)走的遠，和比較在相同長(cháng)度內誰(shuí)用的時(shí)間短。
[播放視頻1]視頻中的畫(huà)面是怎樣比較快慢的？
[播放視頻2]比較運動(dòng)快慢有幾種方法？
[總結]觀(guān)眾的方法實(shí)際上是：在相同時(shí)間內看物體運動(dòng)路程的長(cháng)短來(lái)比較快慢，路程長(cháng)則比較快，路程短則比較慢；裁判的方法實(shí)際上是：物體運動(dòng)路程相同，看運動(dòng)時(shí)間的長(cháng)短比較快慢，所用時(shí)間短則比較快，所用時(shí)間長(cháng)則運動(dòng)慢。
�。ǘ┪锢砩蠈ξ矬w運動(dòng)快慢的比較（6min）
[問(wèn)題]如果物體運動(dòng)時(shí)所用的時(shí)間和通過(guò)的長(cháng)度都不相等，又該如何比較物體運動(dòng)的快慢呢？
[討論]如果時(shí)間和路程都不相等，的確不容易比較，但我們是否可以認為讓它們的路程或時(shí)間相等呢？
[總結]
�。�1）讓它們的時(shí)間相等：比較單位時(shí)間內通過(guò)的路程，誰(shuí)大，誰(shuí)運動(dòng)得就快，誰(shuí)小，誰(shuí)運動(dòng)得就慢。
�。�2）讓它們的路程相等：比較單位路程內通過(guò)的時(shí)間，誰(shuí)大，誰(shuí)運動(dòng)得就慢，誰(shuí)小，誰(shuí)運動(dòng)得就快。
�。ㄈ┧俣龋�10min）
[結論]物理上用速度來(lái)表示物體運動(dòng)的快慢，它等于運動(dòng)物體在單位時(shí)間內通過(guò)的路程。
[討論]為什么不用單位路程的時(shí)間來(lái)表示速度呢？
[總結]因為單位時(shí)間的路程越大，則速度越大；而單位路程的時(shí)間越長(cháng)則速度越小，故雖然后者也能比較物體運動(dòng)的快慢，但比較起來(lái)很不方便，所以我們用單位時(shí)間的路程來(lái)表示速度。
[播放視頻3]速度的引出？
[公式]，用符號表示為。
[單位]路程的單位是米（m），時(shí)間的單位是秒（s），則速度的單位就是米/秒，即m/s或m．s-1。
常用單位是km/h或km．h-1。
單位換算：1m/s=1×=3．6km/h
練習：1km/h=______m/s。
[一些物體的速度]
閱讀課文第31頁(yè)的速度（說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運動(dòng)時(shí)必須具備的速度，也叫環(huán)繞速度。）
練習：速度的單位換算－典型例題
下列物體運動(dòng)的速度哪個(gè)大（ ）
A．蝸牛：1．5毫米／秒
B．炮彈：1000米／秒
C．發(fā)射人造衛星的最起碼速度：7．9千米／秒
D．火車(chē)：360千米／時(shí)
[例題]兩例題先讓學(xué)生看，然后變換一些數值進(jìn)行計算，變換已知條件進(jìn)行計算，讓學(xué)生再命一些類(lèi)似的題目。讓另外的學(xué)生計算。
�。ㄋ模﹦蛩僦本�(xiàn)運動(dòng)和變速直線(xiàn)運動(dòng)（10min）
[頻閃攝影]為研究物體的運動(dòng)情況，我們用頻閃攝影的方法將運動(dòng)物體的位置凝固住，會(huì )看到這樣的`兩種不同情況�？凑n本圖12．2－2，比較兩種運動(dòng)的差異。
[播放視頻4]運動(dòng)的快慢。
[結論]物體沿著(zhù)直線(xiàn)快慢不變的運動(dòng)，叫做勻速直線(xiàn)運動(dòng)。如……
物體沿著(zhù)直線(xiàn)、快慢是變化的運動(dòng)，叫做變速直線(xiàn)運動(dòng)。如……
[計算]
1．勻速直線(xiàn)運動(dòng)的速度可以直接用速度公式進(jìn)行計算。
2．變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度雖然固定，但我們也可以比較它們整個(gè)路程的速度，我們把它叫做平均速度。
公式，s是整個(gè)路程的長(cháng)度，t是完成整個(gè)路程所需要的時(shí)間，就是平均速度。
[播放視頻5]變速直線(xiàn)運動(dòng)和平均速度。
[速度表]
練習：有關(guān)平均速度的計算
[勻速直線(xiàn)的圖像]
將頻閃照相與圖像結合，會(huì )得出路程隨時(shí)間的變化圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。
練習：有關(guān)圖像的判斷、選擇題等。
[播放視頻6]頻閃燈
三、小結
這節課我們學(xué)習了描述物體運動(dòng)快慢的物理量──速度，知道了為什么要定義單位時(shí)間內通過(guò)的路程就是物體運動(dòng)的速度，其實(shí)單位路程的時(shí)間也可以表示物體的運動(dòng)速度，只不過(guò)后者比較起來(lái)不方便罷了；速度的計算公式是以后我們學(xué)習的關(guān)鍵，我們要注意領(lǐng)會(huì )速度單位間換算的技巧，會(huì )從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計算的條件，然后應用公式進(jìn)行計算。
四、作業(yè)布置
P30動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2、3、5。
五、板書(shū)設計
第三節運動(dòng)的快慢
一、生活中對物體運動(dòng)快慢的比較
1．比較相同時(shí)間內誰(shuí)走的遠；
2．比較在相同長(cháng)度內誰(shuí)用的時(shí)間短。
二、物理上對物體運動(dòng)快慢的比較
取單位時(shí)間或路程來(lái)比較它們的路程或時(shí)間。
三、速度
1．速度：表示物體運動(dòng)快慢的物理量，它等于運動(dòng)物體在單位時(shí)間內通過(guò)的路程。
2．公式：；3．單位：即m/s或m．s-1；常用單位是km/h或km．h-1。
四、勻速直線(xiàn)運動(dòng)和變速直線(xiàn)運動(dòng)
1．概念；
2．變速直線(xiàn)運動(dòng)計算公式；
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