傅雷家書(shū)兩則公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)習庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義。

　　2．理解傅雷所說(shuō)的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續奮斗，才是真正的“堅強”。

　　3．體會(huì )信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。

　　教學(xué)步驟 (第1課時(shí))

　　1、復習書(shū)信的格式，導入新課

　　2．這兩封信是傅雷接到傅聰的信后的回信。請瀏覽這兩封信，說(shuō)說(shuō)它們的主題各是什么?

　　第一封信，如何面對挫折，第二 封信，如何對待成功。

　　3．第一封家書(shū)的開(kāi)頭稱(chēng)呼是什么?為什么要這么稱(chēng)呼?

　　稱(chēng)呼是“聰，親愛(ài)的孩子”，因為傅聰 當時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣溫情的稱(chēng)呼，會(huì )給傅聰帶去父母的愛(ài)。

　　4．在兒子面對挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的?

　　提示：注意課文中運用的比喻和引用的故事。

　　首先是寬慰，不必為父母擔心。其次肯定兩點(diǎn)：一是父母永遠都是孩子傾訴苦悶的`對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中渡過(guò)。 最后以過(guò)來(lái)人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。

　　5．傅雷運用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?

　　總結：要學(xué)會(huì )保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏。然后，要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓，引以為戒。（太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說(shuō)明任何事情都要掌握分寸，）

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