五年級的總復習數學(xué)教案

　　教學(xué)內容：五年級下冊總復習“數的認識”第一課時(shí)P113～116

　　教學(xué)目標：

　　1、比較系統地理解自然數、整數、分數、小數、百分數的意義。

　　2、自然數、整數、分數、小數、百分數的聯(lián)系和區別。

　　3、對各種數進(jìn)行分類(lèi)整理，體驗分類(lèi)整理的原則與方法。

　　4、掌握十進(jìn)制計數法。

　　教學(xué)要點(diǎn)分析：

　　教學(xué)重點(diǎn)：在已有知識經(jīng)驗的基礎上，加深對各種數的意義的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分類(lèi)整理，形成系統，理解數與數之間的聯(lián)系與區別。

　　教學(xué)關(guān)鍵：數的意義的理解。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程設計：

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們，在小學(xué)階段，我們認識了很多的數，你能說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)習了哪幾種數嗎？（教師板書(shū)各種數）

　　二、喚醒記憶，分類(lèi)整理

　　1、用數表示數軸上的各點(diǎn)，喚醒學(xué)生對數的認識。

　�。�1）教師先確定“0”的位置，然后由學(xué)生分別指出1、2、-1、-2所在的點(diǎn)各用什么數表示。

　�。�2）引導學(xué)生發(fā)現規律。

　　從這條線(xiàn)上，你能發(fā)現什么規律？

　�。�3）請學(xué)生指出、0.3、1、2、2.9所在的點(diǎn)各用什么數表示。

　　能不能說(shuō)說(shuō)為什么這些點(diǎn)要用分數或小數表示？

　　你還發(fā)現了什么？

　�。�4）請學(xué)生在上面的這些數中分別找出黑板上板寫(xiě)的各種數。

　　我們還學(xué)過(guò)哪些分數？分數的個(gè)數是怎樣的？分數可以分成哪幾類(lèi)？

　　我們還學(xué)過(guò)哪些小數？它們的個(gè)數是怎樣的？小數可以分成哪幾類(lèi)？

　　我們還學(xué)過(guò)哪些自然數？它們的個(gè)數是怎樣的？

　　我們還學(xué)過(guò)哪些正數？它們的個(gè)數是怎樣的？

　　我們還學(xué)過(guò)哪些負數？它們的個(gè)數是怎樣的？

　　除了這些數，我們還學(xué)習過(guò)那些數？（引出百分數）

　　2、歸納分類(lèi)

　　我們學(xué)過(guò)了這么多的數，有分數、小數、整數、正數、負數等等，同學(xué)們能自己嘗試著(zhù)將這些數歸納整理一下，看可以給個(gè)它們分成哪幾大類(lèi)嗎？

　　學(xué)生匯報。

　�。�1）(2)

　　在分類(lèi)整理的時(shí)候，我們要注意什么？

　　三、溝通聯(lián)系，體驗區別

　　1、整數和分數之間有什么聯(lián)系和區別？（負整數不在討論的范圍）（舉例說(shuō)明）

　　聯(lián)系：（1）它們都有各自的計數單位。

　�。�2）整數可以轉化成分母是“1”的分數形式。

　　區別：（1）分數是把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，分數用來(lái)表示不滿(mǎn)“1”的數，整數則是表示幾個(gè)“1”。

　�。�2）它們的計數單位不同。

　　2、整數和小數之間有什么聯(lián)系和區別？（舉例說(shuō)明）

　　聯(lián)系：進(jìn)制相同，都采用十進(jìn)制計數法。（填寫(xiě)數位順序表）

　　區別：（1）小數是把單位“1”平均分成10、100、1000......份，表示這樣的一份或幾份的`數，小數用來(lái)表示不滿(mǎn)“1”的數，整數則是表示幾個(gè)“1”。

　�。�2）它們的計數單位不同。

　　3、分數和小數之間有什么聯(lián)系和區別？（舉例說(shuō)明）

　　聯(lián)系：（1）小數是分數的一種特殊的表現形式，都用來(lái)表示不滿(mǎn)“1”的數量。

　�。�2）分數和小數可以互相轉化。

　　區別：它們的計數單位不同。

　　4、分數與百分數之間有什么聯(lián)系和區別？（舉例說(shuō)明）

　　聯(lián)系：百分數是一種特殊的分數。

　　區別：分數可以表示數量，后面可以加單位，分數也可以表示兩個(gè)數之間的倍數關(guān)系，分數還可以表示兩個(gè)數相除，分數的分母可以是零以外的任何一個(gè)整數。百分數則一般只用來(lái)表示兩個(gè)數之間的倍數關(guān)系，分母是固定不變的。

　　四、應用提高

　　1、將下面的數填在適當的（）里。

　　1.82-15.72340

　�。�1）冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是（）攝氏度。

　�。�2）五（4）班喜歡運動(dòng)的同學(xué)占全班同學(xué)總數的（）。

　�。�3）楊老師的身高（）米。

　�。�4）某市今年參加馬拉松比賽的人數是（）。

　　2、在括號里填上合適的數。

　�。�1）270.46=2×（）+7×（）+4×（）+6×（）

　�。�2）2：（）=0.4===（）%

　�。�3）一個(gè)數由7個(gè)組成，這個(gè)數是（），它的倒數是（）。

　�。�4）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（）千克，每包占總數的（）。

　　五、總結展望

　　同學(xué)們，這節課我們系統的整理復習了小學(xué)階段我們所學(xué)過(guò)的各種數，這些數為我們的學(xué)習和生活奠定了基礎，你們知道沒(méi)有數之前人類(lèi)是怎樣來(lái)表示數量的多少的嗎？如果現在沒(méi)有了這些數，我們的生活會(huì )是怎樣的？除了這些數你還知道那些數？數的知識浩瀚無(wú)比，你們要努力學(xué)習，打好基礎，將來(lái)有更多的數等待你的發(fā)現和創(chuàng )造。

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