《絞刑架下的報告》的教案設計
教學(xué)目的：
一、從伏契克和他戰友的堅貞不屈的崇高品德和高昂的革命樂(lè )觀(guān)主義精神中受到教育與感染。
二、學(xué)習通過(guò)具體事跡刻畫(huà)人物優(yōu)秀品質(zhì)的方法，領(lǐng)會(huì )含蓄地表達思想感情的寫(xiě)作特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數：
兩教時(shí)。
教學(xué)步驟：
一、介紹作者與作品，激發(fā)學(xué)習熱情。
出示《絞刑架下的報告》。
這是一本著(zhù)名的報告文學(xué)作品，又被譯名為《絞索套著(zhù)脖子時(shí)的報告》。作者是尤利烏斯·伏契克，捷克斯洛伐克的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著(zhù)名的反法西斯戰士和作家。
請同學(xué)朗讀注釋①。
1942年4月24日，由于叛徒的出賣(mài)，他不幸被捕，囚禁于龐克拉茨監獄。在牢獄中他身受酷刑，剛毅不屈，英勇地進(jìn)行斗爭，表現了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏的革命精神�！督g刑架下的報告》不是一般的報告文學(xué)作品，它是在身受摧殘，又被嚴密監視的極端艱難的情況下，從“死神那里竊取的時(shí)間里”，用生命寫(xiě)成的壯麗的英雄詩(shī)篇。這部作品共約七萬(wàn)字，分八章。開(kāi)頭三章——“二十四小時(shí)”、“臨死的痛苦”(又譯“彌留”)、“二六七號牢房”，記敘被捕時(shí)的情形和最初一個(gè)時(shí)期的獄中生活。
伏契克于1943年9月8日英勇就義。烈士的英雄形象已經(jīng)超越捷克的國界，活在世界革命人民的心中。讓我們懷著(zhù)對英雄的崇敬與緬懷，學(xué)習該文，從中獲取豐富的營(yíng)養。
二、閱讀全文，初步掌握要點(diǎn)。
“二六七號牢房”是《絞刑架下的報告》一書(shū)中最精彩的篇章之一，是伏契克英勇戰斗的真實(shí)寫(xiě)照。先明確：
I.全文三個(gè)部分圍繞著(zhù)一個(gè)中心寫(xiě)。圍繞著(zhù)一個(gè)什么中心呢?
揭露德國法西斯的兇狠殘暴和色厲內荏的虛弱本質(zhì)，歌頌捷克愛(ài)國者堅強不屈、英勇無(wú)畏的革命精神，堅信法西斯必敗，捷克斯洛伐克人民必勝。
2.在捷克英雄群象中著(zhù)重寫(xiě)了哪些人?
卡瑞爾，“老爸爸”——約瑟夫·貝舍克，與牢房中的愛(ài)國志士組成的戰斗集體。
3.三個(gè)部分各寫(xiě)了什么內容?概括說(shuō)明。
第一部分著(zhù)重描繪愛(ài)國工人卡瑞爾·馬里茨的光輝形象，揭露法西斯監獄的.黑暗和殘暴。
第二部分著(zhù)重描繪老愛(ài)國志士約瑟夫·貝舍克的英雄形象，贊美愛(ài)國者之間深厚的戰斗情誼。
第三部分敘述自己以對敵頑強斗爭的實(shí)際行動(dòng)鼓舞難友和同志，顯示堅貞不屈的斗爭意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
三、分段推敲，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。
1.第一部分：
(1)牢房?jì)葠毫拥纳瞽h(huán)境。
“從門(mén)到窗子是七步，從窗子到門(mén)是七步�！�，“走過(guò)去是七步，走過(guò)來(lái)是七步�！�，“這個(gè)，我很熟悉�！�，“是的，這一切，我很熟悉�！薄胀ǖ恼Z(yǔ)言，不普通的內容。揭示牢房的簡(jiǎn)陋、狹小;揭露捷克內外反動(dòng)派是一丘之貉，都是迫害革命者的劊子手;表達作者身陷囹固，渴望自由的感情和勇于獻身的信念。
(2)牢房生活。
讀第1節到第4節、第12節。
牢房是人間地獄，對革命者嚴密監視，精神上折磨，生活上虐待，拷打審問(wèn)，“不是表露感情的地方”。作者揭露法西斯匪徒的兇殘本質(zhì)，對那些披著(zhù)人皮的野獸進(jìn)行控訴與鞭韃。
“趴”、“轉動(dòng)”、“舉起”、“支著(zhù)”、“翻過(guò)身來(lái)”等詞句深刻地揭露法西斯匪徒摧殘革命者的血腥罪行。
(3)卡瑞爾的形象。
“這是我的義務(wù)”，“我只能這樣做”。這些看來(lái)平常的話(huà)飽含著(zhù)他高度的思想覺(jué)悟和獻身革命的精神。他愛(ài)妻子和孩子，然而酷愛(ài)自由勝于酷愛(ài)親人，為了祖國解放事業(yè)，他離妻別子，獻身革命。
對作者是戰友情深，為了拯救戰友的生命，他不得不借助外力進(jìn)行強制�！懊钏谖宸昼娭畠葴蕚涑霭l(fā)，……或者到絞刑架下去了結他的生命”，他“跪在我的床邊，雙手捧著(zhù)我的頭，吻我”，是那樣的從容不迫，視死如歸。愛(ài)祖國，愛(ài)人民�？ㄈ馉栠@個(gè)愛(ài)國者的形象，是捷克工人階級優(yōu)秀代表的高大形象。
2.第二部分：
(1)“牢房里就剩下我們兩個(gè)”一句在結構上聯(lián)系上下文。
(2)“……從兩個(gè)換成三個(gè)，又從三個(gè)換成兩個(gè)，然后又是三個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，兩個(gè)，新的囚犯來(lái)了又去了”，語(yǔ)言含蓄，感情深沉，既是對離去的同志無(wú)限懷念，對失去的戰友無(wú)比悲痛，又是對滅絕人性、雙手沾滿(mǎn)革命者鮮血的法西斯侵略者憤怒的控訴。
(3)“老爸爸”的感人形象。
表情朗讀第19節至第22節。
血肉凝成的友情：“引號”不存在了;“變成真正的父子”，“習慣”、“字眼”、“腔調”都“摻合起來(lái)了”，四個(gè)“哪些”的語(yǔ)句都表明了這一點(diǎn)。文筆純熟，感情深沉。
作者用極其樸素的語(yǔ)言敘述“老爸爸”對自己無(wú)微不至的關(guān)心和照料，由衷地贊美約瑟夫這位老愛(ài)國志士的高尚品格和無(wú)私無(wú)畏的精神�！耙恍《潆r菊和一根青草”，這一細節描寫(xiě)，表現了對戰友的鼓勵，給死氣沉沉的牢房帶來(lái)生的氣息。
“老爸爸”的高尚品質(zhì)，堅定、無(wú)畏、樂(lè )觀(guān)的形象與卡瑞爾一樣，是通過(guò)一件件具體的事實(shí)加以表現和刻畫(huà)的。
3.第三部分：
這部分是重點(diǎn)。以側面描敘的方法寫(xiě)虎穴中斗頑敵的情況。
(1)深刻的揭露。
讀第26節。體會(huì )：敵人慘無(wú)人道地提審“不能移動(dòng)”的囚犯，還要用載重五噸的大卡車(chē)，還要“握”槍“監視”，“怕我逃走”。作者用幽默辛辣的筆調入木三分地揭露敵人色厲內荏的虛弱本質(zhì)，表露了對張牙舞爪敵人的極端蔑視。
(2)貼心的關(guān)懷。
“要拿穩啊�！薄笆掷镆梅�，心里也要拿穩�！薄皬那么蚝駢Φ穆曇衾�，從管分飯的人送飯時(shí)候的眼光里，我體會(huì )出他們是在向我祝賀�！薄獞鹩奄N心的關(guān)懷，是對作者巨大的鼓舞。戰斗，血的戰斗，為了民族的解放，不是孤軍作戰，并肩前進(jìn)的，隨在身后的有無(wú)數戰友，這就是革命的希望所在。
(3)由衷的歌唱。
“二六七號牢房在歌唱。我一生都在歌唱�！�
“只要不滅亡，還要這樣歌唱下去�！�
“沒(méi)有歌唱就沒(méi)有生命，就像沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有生命一樣�！�
革命者的生活里充滿(mǎn)了戰斗，充滿(mǎn)了歌唱。這種歌唱，是英勇戰斗的伴奏，是革命樂(lè )觀(guān)主義情懷的抒發(fā)，是對勝利到來(lái)的向往。
伏契克的一生是歌唱的一生，燃燒的一生，他堅信太陽(yáng)“一定要繼續照耀下去”，“人們一定會(huì )在他那溫暖的光輝里生活下去�！眰ゴ蟮母锩硐�，堅如磐石般的革命信念支持與鼓舞他奮勇戰斗，經(jīng)受住難以忍受的肉體摧殘與精神折磨，成為捷克人民的驕傲，雖死猶生的偉大戰士。
偉大理想，堅強意志在戰爭年代十分可貴，在建設年代同樣重要。
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