幼兒園中班語(yǔ)言《做夢(mèng)》教案
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。
2、理解作品對草、花等夢(mèng)的描寫(xiě)，加深幼兒對美好夢(mèng)境的體驗。
3、幼兒初步學(xué)習根據兒歌中原有的內容來(lái)創(chuàng )編新的兒歌。
活動(dòng)準備：
1、幼兒事先談?wù)撨^(guò)自己的夢(mèng)
2、教具圖片、操作字卡人手1份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)摚?/p>
問(wèn)：你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你夢(mèng)見(jiàn)了什么？
二、理解兒歌內容：
1、出示小草：?jiǎn)?wèn)：看誰(shuí)在做夢(mèng)？他們的夢(mèng)是怎么樣的？（教師出示相應漢字：綠綠，幼兒認讀。）
2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點(diǎn)介紹：什么是露珠？）（幼兒認讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜）
三、學(xué)念兒歌
1、教師完整示范。
2、幼兒集體學(xué)念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時(shí)，可適當拉長(cháng)語(yǔ)調。
四、討論：
問(wèn)：為什么說(shuō)小草（小花、露珠、小朋友）的夢(mèng)是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？
啟發(fā)幼兒根據花、草等的顏色、形狀等特點(diǎn)來(lái)討論。
五、游戲：字寶寶找家
1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。
2、分組操作，教師個(gè)別指導，幫助幼兒認識兒歌中有關(guān)的`漢字。
六、創(chuàng )編兒歌
1、幼兒拿著(zhù)手中的字卡，與同伴互相念兒歌。
2、幼兒創(chuàng )編兒歌：?jiǎn)?wèn)：還有誰(shuí)會(huì )做夢(mèng)？他的夢(mèng)是怎么樣的？
3、幼兒學(xué)習根據兒歌的內容來(lái)創(chuàng )編新的兒歌。
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