《有趣的數字》教案

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

　　2、復習9以?xún)鹊臄底�、數數，并區分6與9。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、幾何圖形組合畫(huà)三幅（還有小動(dòng)物）。

　　2、幼兒每人一份數字卡片

　　3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、看圖編電話(huà)號碼

　�。�1） 我們將要去春游了，我想邀請小動(dòng)物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

　　師：你們真會(huì )動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

　�。�2） 打電話(huà)要查電話(huà)號碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話(huà)。

　　教師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

　　師：這是小猴家的電話(huà)。讓幼兒觀(guān)察發(fā)現小猴家只有圖形，沒(méi)有號碼。

　�。�3） 引導幼兒看圖數數編號碼。（三家全部觀(guān)察后，人人翻譯號碼）

　�。ㄈ耸忠环莶僮饔镁��？梢杂脭底仲N號碼，也可用筆寫(xiě)號碼）

　　a、請各組派代表在黑板上貼數字

　　b、集體念號碼 583469 583496 582734

　　c、驗證號碼的正確性，老師撥打電話(huà)。

　�。ǘ�）、感知數字的豐富變化

　�。�1）思考：這些號碼都有6個(gè)數字，為什么電話(huà)號碼是不一樣的？

　�。〝底峙帕械捻樞虿煌�）

　�。�2） 觀(guān)察：

　　a、在三個(gè)電話(huà)號碼中有哪些是不一樣的？

　�。ㄐ『锛业奶柎a是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數子，有的是2、7）

　　b、相同的是什么？

　�。ㄈ齻�(gè)號碼都是六位數，前兩位數都有5、8）;

　�。�3）區分6和9

　　問(wèn)：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。

　�。� 讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面，9的'圓圈在上面。）

　　根據幼兒的講述出示數字23456789。

　�。ㄈ�）、交流所收集的電話(huà)號碼

　　增強幼兒有關(guān)電話(huà)方面的知識

　�。�1） 請幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話(huà)號碼。

　　了解電話(huà)號碼是多位數的。

　�。�2） 你們知道的電話(huà)是幾位數的？ （請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗講述）

　�。ㄋ模�、給小動(dòng)物編電話(huà)號碼

　�。�1）有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà)，我們用數字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號碼吧。（有意識地請幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號碼。）

　　提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫(xiě)。

　�。�2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數字都用了，數一數你編的電話(huà)是幾位數的。

　　四、活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在積極參與的同時(shí)，感受到數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　把小朋友編的電話(huà)號碼做成電話(huà)簿。

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