蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《第八次》教案
教學(xué)目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借具體的語(yǔ)言材料,理解課文內容,弄懂布魯斯成功的原因,體會(huì )布魯斯屢敗屢戰的不懈斗爭精神。
教學(xué)準備
文字課件
教學(xué)過(guò)程
一、導入
同學(xué)們,這節課我們接著(zhù)學(xué)習十一課《第八次》,這節課我們的學(xué)習任務(wù)就是大家再讀課文,提出不懂的問(wèn)題,我們共同來(lái)解決。請大家再把課文讀一讀,邊讀邊想,把不明白的地方標記出來(lái)。
二、學(xué)生讀文,作標記
三、質(zhì)疑問(wèn)難
學(xué)生提出的問(wèn)題有:布魯斯為什么躺在磨房里?他幾乎失去了信心中的幾乎是什么意思?蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的?布魯斯是怎樣動(dòng)員人民的?
四、以學(xué)定教,研讀課文
。ǔ鍪径嗝襟w課件:對這場(chǎng)戰爭,他幾乎失去了信心。對這場(chǎng)戰爭,他失去了信心。)
讓學(xué)生通過(guò)讀這兩個(gè)句子,把它們進(jìn)行比較,理解幾乎的意思。
自讀1、2兩個(gè)自然段,從哪個(gè)句子能看出布魯斯幾乎失去信心了?
學(xué)生讀,回答。
師:布魯斯為什么躺在磨房里?生答。
師:什么是唉聲嘆氣?生說(shuō)。師:唉聲嘆氣是什么樣子?生作嘆息狀
師:那不斷地唉聲嘆氣呢?學(xué)生表演。
師:此時(shí)的'布魯斯在想什么呢?假如你是布魯斯你會(huì )想什么?
。▌(chuàng )設情境)現在我們來(lái)到了古時(shí)候的歐洲,來(lái)到了美麗的蘇格蘭,在這里,你和蘇格蘭人民過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮幸?鞓(lè )的生活,可是當外國侵略軍踏到蘇格蘭土地上的時(shí)候,這種幸福的生活便被打碎了!難道蘇格蘭就像一只小羊一樣等待著(zhù)被這匹惡狼吃掉嗎?不!你,蘇格蘭的王子,勇敢的布魯斯王子,帶領(lǐng)軍隊奮起抵抗!兩支軍隊在戰場(chǎng)上相見(jiàn),頓時(shí)塵土飛揚,喊殺聲震天,經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺,我們敗了,可我們并不灰心,再打,敗了
再打,就這樣打了敗,敗了打,一連打了七了,都失敗了,軍隊被打散了,你拖著(zhù)疲憊的受傷的身體,逃到了山上的一間磨房里,實(shí)在走不動(dòng)了,就一頭倒在了木板上,此時(shí)的你,會(huì )想什么呢?
學(xué)生說(shuō)。
師:就在布魯斯灰心喪氣的時(shí)候,他忽然看到了什么?生說(shuō)
師:現在同學(xué)們讀一讀第三自然段,劃出蜘蛛結網(wǎng)的句子。
。1)生讀,畫(huà)。
。2)指名讀。接著(zhù)出示多媒體課件。
。3)自讀,邊讀邊想象。(師先示范怎么是邊讀邊想象)
。4)指名讀,指導學(xué)生朗讀。
。5)想讀的站起來(lái)讀,不想讀的閉上眼睛想象。
。6)老師范讀,學(xué)生閉上眼睛想象。
師:你看到了一只怎樣的蜘蛛?生說(shuō),并到黑板板書(shū)。
師:作為布魯斯,他歷經(jīng)了七次失敗,失敗的打擊讓他灰心到了極點(diǎn),感覺(jué)這次戰斗沒(méi)什么希望了,看到了這只不服輸的蜘蛛他是怎么表現的呢?
齊讀第四自然段
師:他心里在想什么?生說(shuō)。
指名讀,指導朗讀。
師:布魯斯被感動(dòng)極了,他下定決心要干到底,他會(huì )怎么說(shuō)“我也要干第八次”?
學(xué)生握起拳頭讀。
師:同學(xué)們,說(shuō)話(huà)很容易,可做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。只有他一個(gè)人就打仗了?得有什么?(軍隊)軍隊被打散了怎么辦?(召集)可那些士兵和布魯斯一樣經(jīng)過(guò)了七次失敗,也灰心喪氣了,不想打仗了,幾乎失去了戰斗的勇氣,那布魯斯得怎么做才能讓士兵愿意跟他一起去戰斗?(生說(shuō))
假如你是布魯斯,你會(huì )怎么說(shuō)服他們,鼓起他們作戰的勇氣和信心呢?
學(xué)生上臺說(shuō),下面的學(xué)生和老師充當被打散的,失去信心的士兵。
齊讀最后兩句話(huà)。
五、再讀課文
六、布置作業(yè)
a)把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)聽(tīng)。
b)你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,如果有說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),也可以寫(xiě)下來(lái)。
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