道德與法治《多彩的職業(yè)》教案

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的道德與法治《多彩的職業(yè)》教案，希望對大家有所幫助。

　　1教學(xué)分析

　　【教學(xué)目標】

　　能夠辨別身邊不同

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何正確選擇職業(yè)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：敬業(yè)精神。

　　2教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　《大國工匠——胡雙錢(qián)》

　　胡雙錢(qián)從小就喜歡飛機。小時(shí)候，為了看飛機，他不惜從家步行兩個(gè)多小時(shí)到機場(chǎng)附近，躲在跑道邊的農田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲(chóng)叮得滿(mǎn)身是包。

　　胡雙錢(qián)技校畢業(yè)后進(jìn)入上飛公司。一進(jìn)門(mén)，學(xué)鈑鉚工的他就被分配到專(zhuān)業(yè)不對口的機加車(chē)間鉗工工段。一些人走掉了，可老實(shí)憨厚的胡雙錢(qián)選擇了留下。憑著(zhù)“只要能造飛機，自己堅決服從組織分配”的一股勁，他開(kāi)始了自己的鉗工生涯。

　　想一想：這說(shuō)明了什么道理？(學(xué)生從不同的角度闡述)

　　提示：職業(yè)與興趣的關(guān)系。進(jìn)行職業(yè)選擇，首先要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么。這一節課就讓我們來(lái)探討這一話(huà)題。

　　二、新課講授

　　目標導學(xué)一：職業(yè)準備

　　(一)做好職業(yè)準備的原因

　　1．材料展示：啃老族是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導，終日無(wú)所事事的族群�！翱欣献濉辈⒎钦也坏焦ぷ�，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機會(huì )，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲�！翱欣献濉蹦挲g都在23—40歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養的年輕人。社會(huì )學(xué)家稱(chēng)之為“新失業(yè)群體”。

　　2．教師提問(wèn)：你認為啃老族主要欠缺的是什么？

　　3．學(xué)生分組討論回答。

　　4．師生總結：個(gè)人從事一定的職業(yè)，是社會(huì )分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì )作貢獻、實(shí)現人生價(jià)值的基本路徑。

　　5．閱讀教材第74頁(yè)“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示？

　　6．學(xué)生分組討論回答。

　　7．師生總結：做好職業(yè)準備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么；要把握自己的'個(gè)性特長(cháng)，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。

　　(二)經(jīng)濟全球化給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機會(huì )和挑戰

　　1．材料展示：國際勞工組織20xx年5月14日發(fā)布名為《20xx年全球就業(yè)和社會(huì )展望：綠色就業(yè)》的報告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結構、促進(jìn)電動(dòng)汽車(chē)使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng )造新的就業(yè)機會(huì )；同時(shí)，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩定。報告說(shuō)，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區以及歐洲到20xx年將分別增加約300萬(wàn)、1400萬(wàn)和200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。

　　2．教師提問(wèn)：這個(gè)材料給我們什么啟示？

　　3．學(xué)生分組討論回答。

　　4．師生總結：社會(huì )分工逐漸細化，引起傳統職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來(lái)越豐富，發(fā)展空間越來(lái)越廣闊，給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機會(huì )和挑戰。

　　(三)做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)

　　1．閱讀教材第76頁(yè)“探究與分享”。

　　(1)為什么有些職業(yè)會(huì )消失，新的職業(yè)會(huì )產(chǎn)生？

　　(2)國家實(shí)施制造強國戰略，對我們未來(lái)的職業(yè)規劃有什么影響？

　　2．學(xué)生分組討論回答。

　　3．歸納總結：我們要順應時(shí)代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰。

　　目標導學(xué)二：敬業(yè)精神

　　(一)每種職業(yè)都承擔一定的社會(huì )責任

　　1．材料展示：在抗擊非典型肺炎的戰場(chǎng)上，廣大醫務(wù)工作者高揚白求恩精神的旗幟，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，用生命譜寫(xiě)了救死扶傷的壯麗篇章。

　　在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節，廣東省中醫院護士長(cháng)葉欣永遠離開(kāi)了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰場(chǎng)上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話(huà)：這里危險，讓我來(lái)。

　　2．教師提問(wèn)：護士葉欣的故事給我們什么啟示？

　　3．學(xué)生分組討論回答。

　　4．歸納總結：每種職業(yè)都承擔一定的社會(huì )責任，每個(gè)工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規范要求，社會(huì )對職業(yè)行為有道德要求。

　　(二)熱愛(ài)自己的職業(yè)，實(shí)現自己的人生價(jià)值

　　1．閱讀教材第77頁(yè)“探究與分享”。

　　(1)一個(gè)人的敬業(yè)精神要從小培養，從學(xué)生時(shí)期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？

　　(2)何金娣老師的敬業(yè)精神體現在哪些方面？

　　2．學(xué)生分組討論回答。

　　3．師生總結：一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng )造出物質(zhì)財富和精神財富。

　　(三)培養興趣，履行好工作職責

　　1．閱讀教材第78頁(yè)“探究與分享”。

　　(1)你如何評價(jià)小李的頻繁跳槽？

　　(2)小組討論：為了興趣，是否應該跳槽？

　　2．學(xué)生分組討論回答。

　　3．歸納總結：興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現、培養，興趣也會(huì )隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　三、課堂總結

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了職業(yè)準備的有關(guān)知識。包括做好職業(yè)準備的原因、如何做好職業(yè)準備、就業(yè)的機會(huì )和挑戰等；也了解了敬業(yè)精神的有關(guān)內容，知道了每種職業(yè)都有相應的職業(yè)要求，我們要珍惜

　　大好青春年華，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。

　　3板書(shū)設計

　　4教學(xué)反思

　　本節課學(xué)習了兩方面的問(wèn)題，一個(gè)是職業(yè)準備，同學(xué)們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì )從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會(huì )分工中的不同角色。在走向未來(lái)的征程中，我們該如何做好職業(yè)準備，規劃好自己的職業(yè)生涯？結合具體例子體驗感悟，做好思想上的準備；一個(gè)是敬業(yè)精神，不論從事什么職業(yè)，都需要敬業(yè)精神，用好劉洋和何金娣老師的例子來(lái)加深對敬業(yè)精神的認識。