《紙花兒開(kāi)了》幼兒園中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《紙花兒開(kāi)了》幼兒園中班教案，歡迎大家分享。
《紙花兒開(kāi)了》幼兒園中班教案1
［活動(dòng)目標］
1．通過(guò)對不同質(zhì)地紙的觀(guān)察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。
2．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗能力。
［活動(dòng)準備］
面巾紙、圖畫(huà)紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
［活動(dòng)過(guò)程］
探究活動(dòng)一
探究的問(wèn)題：用紙做的紙花能開(kāi)嗎?
幼兒討論。
(1)不能開(kāi)，紙花是假花，它不可能開(kāi)花。
(2)能開(kāi)，因為我們給花澆水，花就能開(kāi)了
試一試：紙花在哪里能開(kāi)花?
幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀(guān)察。
(1)把紙花放在土里。
(2)把紙花放在水里。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)紙花在水里開(kāi)了。
(2)小紙花太干了就不開(kāi)花；真花在土里能開(kāi)，假花在土里開(kāi)不了。
探究活動(dòng)二
探究的問(wèn)題：將不同質(zhì)地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開(kāi)得快?
幼兒討論。
(1)厚的紙花開(kāi)得快。
(2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開(kāi)得快。
試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開(kāi)得快?哪朵開(kāi)得慢?
幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認真觀(guān)察。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙做的花開(kāi)得慢。
(2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開(kāi)得快。
(3)開(kāi)得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開(kāi)得最慢。
(4)糖紙、錫紙做的花沒(méi)有開(kāi)。
(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。
玩一玩，我做的花兒開(kāi)了。
將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開(kāi)放，體驗花開(kāi)的快樂(lè )。
注意事項
1．教師在實(shí)驗前要做好充分的準備。
2．如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在充分玩的過(guò)程中感知體驗并得出結論，同時(shí)它還能便于教師對不同能力的幼兒進(jìn)行指導。
3．活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。
拓展思路
1．彩色水會(huì )不會(huì )順著(zhù)小棒爬上來(lái)?
在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里，觀(guān)察結果。
2．雨衣、雨傘、窗戶(hù)、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們在我們的生活中有什么作用?
《紙花兒開(kāi)了》幼兒園中班教案2
【活動(dòng)目標】
1、感知不同紙質(zhì)的花在水里開(kāi)花的不同現象和紙張的吸水性有關(guān)。
2、通過(guò)猜測、嘗試、分析、表達的方法，發(fā)現紙花在水里開(kāi)花的原因。
3、積極投入探究活動(dòng)，對紙質(zhì)花在水里開(kāi)花的現象產(chǎn)生濃厚的興趣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒知道樹(shù)上、草上長(cháng)出的花朵都會(huì )開(kāi)。
物質(zhì)準備：面巾紙、手工紙、白紙、報紙、錫箔紙做成的小花；每桌上備有大水盆。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解不同紙質(zhì)花在水里開(kāi)花的不同現象和紙張的吸水性有關(guān)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能從紙質(zhì)的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開(kāi)花的原因。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、視頻導入，設置懸念
師：今天老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看吧。
提問(wèn)：你們看到了什么？
二、感知不同紙花在水里開(kāi)花的現象
�。ㄒ唬┯^(guān)察白紙花在水里開(kāi)花的現象
1、提問(wèn)：這是一張普通的白紙，用它做成的花，能開(kāi)嗎？
2、教師演示紙花開(kāi)花，幼兒觀(guān)察。
3、請個(gè)別幼兒嘗試操作。
�。ǘ┨剿鞑煌堎|(zhì)的'花在水里的開(kāi)花現象。
1、介紹各種材料。
提問(wèn)：除了白紙，小朋友們還只知道哪些不同的紙呢？
2、教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。
3、幼兒猜測不同紙質(zhì)的花在水中能否開(kāi)花。
4、教師提出操作要求，幼兒第一次操作。
5、師幼討論：你發(fā)現哪些花開(kāi)了？哪些沒(méi)有開(kāi)？為什么？
教師小結：有的紙花在水里能開(kāi)，有的不能開(kāi)。這和紙能不能吸水有關(guān)，吸水太快了會(huì )爛掉，不吸水就開(kāi)不了。
�。ㄈ└兄埢ㄩ_(kāi)的快慢和紙的吸水快慢有關(guān)。
1、提問(wèn)：這些紙花是同時(shí)開(kāi)放的嗎？
2、教師提出操作要求，示范規范操作動(dòng)作。
3、幼兒第二次操作，教師一旁觀(guān)察指導。
4、交流：哪種紙花開(kāi)的最快？哪種紙花開(kāi)的最慢？為什么？
教師小結：不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開(kāi)得就快，吸水慢開(kāi)得也慢。
三、結束延伸
我們的花開(kāi)的真漂亮呀！生活中還有一些些紙，比如牛皮紙、玻璃紙等等，小朋友可以仔細找一找還有那些紙，和爸爸媽媽一起做一做，看一看它們做的小花能不能開(kāi)，好嗎？
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