低碳環(huán)保綠色出行教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的低碳環(huán)保綠色出行教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
低碳環(huán)保綠色出行教案1
活動(dòng)目標：
第一周小實(shí)驗真有趣
1.知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。
2.大膽表達自己的看法，能用自己喜歡的方式向周?chē)娜诵麄骶G色出行。
3.愿意選擇綠色的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前請幼兒結合《身邊的科學(xué)》進(jìn)行出行調查并記錄。
2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開(kāi)著(zhù)汽車(chē)來(lái)到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來(lái)的小鹿、小羊）。
3.紙、筆，自制電視。
活動(dòng)建議：
1.結合《身邊的科學(xué)》第20頁(yè)的出行調查表，引導幼兒了解人們日常出行的方式。
�。�1）請個(gè)別幼兒展示調查表，向大家介紹自己的家人上班時(shí)選擇的出行方式。
�。�2）請幼兒相互講述自己的調查表。
�。�3）教師與幼兒一起統計不同出行方式的數量，了解人們常用的出行方式。
2.創(chuàng )設?羊村請客?的情境，引導幼兒人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
�。�1）結合課件進(jìn)行講述：引導幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染。
提問(wèn)：小兔子和小花狗為什么會(huì )被慢羊羊村長(cháng)攔��？其他小動(dòng)物為什么沒(méi)有被攔��？
�。�2）通過(guò)和慢羊羊對話(huà)，引導幼兒進(jìn)一步了解?綠色出行?。
小結：?綠色出行?就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式，既節約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。
3.組織話(huà)題討論，引導幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
�。�1）話(huà)題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
�。�2）話(huà)題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開(kāi)討論。引導幼兒了解公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐地鐵、公交車(chē)也是綠色出行方式。
小結：在不同的情況下，我們要根據自己的不同需要來(lái)選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
�。�1）提問(wèn)：怎樣可以向周?chē)娜诵麄骶G色出行？
�。�2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式，通過(guò)繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導幼兒展示自己的作品，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識。
低碳環(huán)保綠色出行教案2
活動(dòng)目標：
1、運用統計、對比的方法，學(xué)習選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養幼兒初步的環(huán)保意識，養成健康的生活態(tài)度，具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì )選擇什么交通工具出行。
2、小結并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。
二、新授部分
�。ㄒ唬┚G色出行交通工具的選擇
1、統計對比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀(guān)看視頻加深對綠色出行的了解。
�。ǘ┚G色出行環(huán)保隨身物品的`選擇
1、出示PPT說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固�！稉Q好搭檔快樂(lè )行》
4、情境創(chuàng )設欣賞美景不留垃圾
三、結束部分小結：今天和大家一起郊游很開(kāi)心，使用環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂(lè )綠色行。
低碳環(huán)保綠色出行教案3
【教學(xué)內容】
綠色出行。
【教學(xué)目的】
通過(guò)計算，設計調查表，分析調查結果聯(lián)系交通現狀，體會(huì )利用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
進(jìn)一步應用代數及統計等知識。
【教學(xué)準備】
多媒體課件。
【復習講授】
教師：同學(xué)們今天都是怎么來(lái)到學(xué)校的呀？是坐汽車(chē)的多呢還是騎自行車(chē)或者步行的多呢？翻開(kāi)課本105頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習一下綠色出行。
1.組織學(xué)生閱讀綠色出行相關(guān)材料，相互交流。指名學(xué)生匯報對材料的理解，其他同學(xué)補充。
2.講授第1題。
教師：根據題中要求的數據，我們需要用到材料中的哪些已知量？
組織學(xué)生獨立思考，舉手回答。
學(xué)生：①xxxx年末汽車(chē)數量；②一輛汽車(chē)平均每年行駛路程；③xxxx年末私人轎車(chē)數量。
教師：很好，那么請同學(xué)們用上述數據求出第1題的結果。
汽車(chē)：49620000×0.16kg=7939200千克=7939.2噸
7932.2×15000=119088000噸
私人轎車(chē)：43220000×0.16kg=6915200千克=6915.2噸，6915.2×15000=103728000噸
3.講授第2題。
教師：剛才我們求出了全國的排放量，下面我們幫小明算一下，他們家的排放量。
學(xué)生獨立思考，交流檢查，教師評講。
板書(shū)：小明爸爸從家到單位的距離：
20÷60×45=15千米
一年上下班行駛路程：15×2×245=7350千米
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
4.反思。
教師：根據前面的信息，你能發(fā)現什么？
學(xué)生：①媽媽的單位和爸爸的單位一樣遠；
�、趮寢屪罔F比爸爸開(kāi)車(chē)快；
�、坌∶鞯慕煌ǚ绞阶瞽h(huán)保。
5.組織學(xué)生設計調查表，調查本班學(xué)生及家長(cháng)的交通出行方式。
6.講解第106頁(yè)閱讀材料“你知道嗎？”。
組織學(xué)生就“綠色出行”展開(kāi)小組討論，相互交流。
教師講解統計材料中的同比和環(huán)比。
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？
【課后作業(yè)】
完成練習冊中本課時(shí)的練習。
第1課時(shí)綠色出行
小明爸爸從家到單位距離：
20÷60×45=15千米
小明爸爸一年上下班行駛路程：
15×2×245=7350千米
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
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