幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《沉浮》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《沉浮》含反思,希望對大家有所幫助。
設計意圖
孩子們對玩水有著(zhù)濃厚的興趣,經(jīng)常會(huì )看到他們把一粒石子、一片樹(shù)葉等投進(jìn)水里,百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神,我結合大班《幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程》一書(shū)設計了此活動(dòng)――《沉浮》。
活動(dòng)目標
1.幼兒感知物體在水中的沉浮現象。
2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法,發(fā)展探索精神。
活動(dòng)準備
人手一份活動(dòng)材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見(jiàn)附圖)、鉛筆;盛水的水盆若干個(gè),積木塊若干,塑料插片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)教師提出嘗試問(wèn)題:如果把這些材料放進(jìn)水中,會(huì )發(fā)現什么現象?
1.幼兒嘗試。
2.幼兒介紹嘗試結果。
教師總結:石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底,我們把這樣的現象叫一一沉;空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上,我們把這樣的現象叫一一浮。
(二)教師提出嘗試性問(wèn)題:“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”
1.幼兒嘗試。
要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。
2.嘗試結論:改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……
(三)教師提出嘗試問(wèn)題:怎樣讓浮在水面上的`物體沉到水底?
1.幼兒嘗試。要求:幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。
2.嘗試結論:塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……
(四)教師提出嘗試問(wèn)題:
小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí),不小心把塑料插片和積木塊混在了一起,你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來(lái)?幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。
教師實(shí)驗演示,驗證答案。
活動(dòng)延伸
老師把這些材料放在科學(xué)區,活動(dòng)結束后,小朋友可以來(lái)繼續進(jìn)行嘗試。
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