中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小羊和狼》

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小羊和狼》，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　《小羊和狼》是一個(gè)很長(cháng)的故事，如何用一個(gè)教時(shí)的時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)，考驗的是老師對目標的價(jià)值定位，及如何達成這個(gè)目標。本次活動(dòng)側重于培養幼兒的記憶力及認真傾聽(tīng)的能力，故事只是一個(gè)載體，所以教師的提問(wèn)緊緊圍繞"角色"和"角色行為"，不開(kāi)展其他討論。另外，利用圖片排列的方式，也能夠很好地幫助幼兒梳理故事情節，使邏輯思維更加清晰。

　　活動(dòng)目標：

　　1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應的本領(lǐng)，培養記憶力和認真傾聽(tīng)的習慣。

　　2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件，四種動(dòng)物（貓、狗、馬、大象）的圖片，白紙，記號筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。介紹故事名稱(chēng)——引起聽(tīng)故事的興趣。

　　1。今天聽(tīng)的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì )發(fā)生什么事呢？

　　2。那小羊會(huì )被狼吃掉嗎？

　　過(guò)渡語(yǔ)：小羊究竟會(huì )不會(huì )被狼吃掉？誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助他？用了什么方法幫助他？聽(tīng)了故事你就會(huì )知道了？（邊說(shuō)邊在黑板架上放上"誰(shuí)"和"怎樣幫"的字。）

　　二。聽(tīng)故事——了解故事中的'角色及其幫助小羊的方法。

　　1。聽(tīng)故事第一部分。（從頭聽(tīng)到小動(dòng)物分別說(shuō)要來(lái)幫助小羊。）

　　1）你聽(tīng)到哪些動(dòng)物來(lái)了？（說(shuō)一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖。）

　　2）他們都是怎么對小羊說(shuō)的？

　　3）你猜猜這些小動(dòng)物會(huì )怎樣幫助小羊呢？

　　2。聽(tīng)故事第二部分。（一直聽(tīng)到小動(dòng)物們躲起來(lái)。）

　　1）你聽(tīng)到小動(dòng)物分別準備怎樣對付大灰狼？（說(shuō)一種老師在白紙上畫(huà)一個(gè)標記）

　　2）為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì )用這種方法來(lái)對付大灰狼呢？

　　3。聽(tīng)故事最后一部分。（聽(tīng)到故事結尾。）

　　1）小動(dòng)物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎？

　　2）誰(shuí)先開(kāi)始的？接著(zhù)是誰(shuí)？（根據幼兒再次做的回憶調整黑板上圖片陳列的布局。）

　　3）大灰狼最后怎樣了？

　　小結：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本領(lǐng)，用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。

　　三。再次欣賞故事——幫助幼兒理解互相幫助力量大。

　　小結：小羊自己是對付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。

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