幼兒園小班《防走失》安全教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班《防走失》安全教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班《防走失》安全教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識，

　　2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

　　4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請客人老師扮演陌生人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入：

　　1、教師組織幼兒去超市，走到超市門(mén)口時(shí)，教師假裝接電話(huà)說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì )。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話(huà)。

　　2、客人老師拿著(zhù)糖果貼紙玩具，充當陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

　　3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

　　師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì )在哪里呢?他們會(huì )遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過(guò)?如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做?

　　三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

　　四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。

　　五、小結

　　告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應找警察或撥打110電話(huà)。

幼兒園小班《防走失》安全教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;

　　2、大膽的表述自己的想法，培養關(guān)心他人的情感。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點(diǎn)：培養幼兒關(guān)心他人的情感。

　　材料創(chuàng )設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知經(jīng)驗：

　　師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景(十字路口)

　　提問(wèn)：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。

　　指導：

　　1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

　　2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)

　　小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

　　二、講述經(jīng)驗：l播放小區走丟的情景

　　小結：可以在原地等，也可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

　　三、提升經(jīng)驗：

　　播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))

　　請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

　　小結：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續看錄像，xx小朋友是怎樣做的)

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很著(zhù)急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

幼兒園小班《防走失》安全教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時(shí)應怎么求救。

　　活動(dòng)準備：

　　排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

　　1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。

　　2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　　(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?

　　(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn)，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

　　(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。)

　　(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?

　　二、教師小結，活動(dòng)結束

　　1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

　　2、如果迷失了方向，要沉著(zhù)鎮靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

幼兒園小班《防走失》安全教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒理解圖片內容并作出正確的判斷。

　　2、培養幼兒的自我保護意識。

　　3、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、能說(shuō)出不易玩耍的`地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《去公園》視頻。

　　2、《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

　　3、《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書(shū)》大班上1第30~31頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽媽帶著(zhù)瑪莎去公園玩�！扒�，他們出發(fā)了……”(播放故事視頻前半部分)

　　2、邊看邊提問(wèn)：突然怎么了?公園人很多，瑪莎光顧著(zhù)去捉蝴蝶，結果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時(shí)她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見(jiàn))

　　3、出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片�！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的�！�

　　(1)幼兒觀(guān)察圖片判斷對錯。

　　(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)：這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見(jiàn))

　　(3)教師做最后的小結，并請幼兒在圖畫(huà)中畫(huà)出“√”、“×”。

　　(4)繼續觀(guān)看《去公園》后半部分視頻。

　�、偻ㄟ^(guò)正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。

　�、谖覀円院蠛桶职謰寢�、家人或是老師出去，我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

　�、劢處熜〗Y：我們要有自我保護的意識。

　�、苡^(guān)看《安全小知識》視頻。通過(guò)視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

　　活動(dòng)延伸：

　　爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì )老師的意思甚至創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

幼兒園小班《防走失》安全教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話(huà)號碼。

　　2、培養幼兒的安全和自我保護意識。

　　核心要素：人走失原地站耐心等父母返

　　電話(huà)清地址詳請警察來(lái)幫忙

　　活動(dòng)準備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)的聲音)

　　基本過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)：

　　1、請幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē))的聲音(錄音)。

　　2、提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應該找誰(shuí)幫忙?

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、情景劇表演：《在公園里》

　　2、引導幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì )走失，他走失后是怎樣做的?

　　3、小朋友和家長(cháng)外出時(shí)應注意什么?

　　(三)老師總結歸納

　　引導幼兒誦讀核心要素。

　　活動(dòng)延伸：

　　可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動(dòng)，教師引導一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。

　　家園互動(dòng)：

　　1、家長(cháng)平時(shí)要隨時(shí)對孩子進(jìn)行安全教育。

　　2、家長(cháng)要有意識地引導孩子記住自己家的電話(huà)、地址。

　　注意事項：

　　1、通過(guò)誦讀，引導幼兒了解核心要素的含義。

　　2、教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話(huà)告訴陌生人。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣?為什么?

　　2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

　　3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園小班《防走失》安全教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道不跟陌生人走。

　　2、有初步的安全意識和自我保護能力。

　　準備：

　　防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

　　過(guò)程：

　　1、情境演練：

　　區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，陌生人(其他班級的家長(cháng))來(lái)班級走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。

　　(1)我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎?

　　(2)我是你 媽媽的同事，媽媽請我來(lái)接你去她單位。

　　(3)你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎?

　　(4)小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

　　2、討論：

　　(1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你認識她嗎?

　　(2)不認識的人，我們能跟她走嗎?

　　(3)繪本：《不跟陌生人走》

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