人美版四年級下冊美術(shù)3、放學(xué)了教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的人美版四年級下冊美術(shù)3、放學(xué)了教案，歡迎閱讀與收藏。
課題
3、放學(xué)了
授課時(shí)間
四（1）3.3、四（4）3.4
教學(xué)目標
1、探索畫(huà)人物行走動(dòng)態(tài)的方法，通過(guò)畫(huà)單幅的人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，認識以速寫(xiě)為基本素材的`積累對繪畫(huà)創(chuàng )作的重要性。
2、在學(xué)習過(guò)程中獲得一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗與方法，體會(huì )動(dòng)作協(xié)調的自然美、文明守紀的行為美，體驗克服困難后的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見(jiàn)的放學(xué)路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫(huà)內容。
難點(diǎn)：人物速寫(xiě)，教師除講解外還要進(jìn)行當場(chǎng)示范。
教學(xué)準備
工藝課用具、彩色紙、課件、對稱(chēng)形物品工藝課用具、對稱(chēng)形物品
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)：
導入新課，播放人行走，點(diǎn)擊鼠標讓人停止，讓學(xué)生觀(guān)察。
右的腿往前邁，左邊的胳膊就往后擺，同一邊是相反的。
師：是這樣嗎？我們再看一下錄像好不好？
再播放人行走，隨時(shí)點(diǎn)擊鼠標讓人停止，讓學(xué)生觀(guān)察。說(shuō)說(shuō)看到的
2.我們再給他加一個(gè)書(shū)包，用長(cháng)方形表示（師畫(huà)圖3），一個(gè)放學(xué)的學(xué)生就有了初步的輪廓。
學(xué)生顯得有點(diǎn)興奮。
這些行走的特點(diǎn)都是你們找出來(lái)的，我只是按你們說(shuō)的畫(huà)了下來(lái)，怎么樣，你們想不想試一試？
生（齊）：想。（情緒高漲）
師：別著(zhù)急，畫(huà)前先幫老師一個(gè)忙。有個(gè)同學(xué)畫(huà)了三個(gè)行走的人物，讓我給他看看有沒(méi)有問(wèn)題，我還沒(méi)有來(lái)得及看，你們幫我看吧，可以嗎？
人1雙手同時(shí)向前，人2同手同腳，人3胳膊擺動(dòng)太大像是跑，很快被學(xué)生指出。
師：謝謝你們幫了我一個(gè)忙，下面就請你們在作業(yè)紙上畫(huà)兩個(gè)概括的放學(xué)行走的人物，把練習紙對折一下，一邊畫(huà)一個(gè)，要求是兩個(gè)人物行走的方向不同。
3.學(xué)生展示，評價(jià)
4.教師對本課的繪畫(huà)情況作一簡(jiǎn)要的概述。教師對學(xué)生在構圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求，以便下節課創(chuàng )作的順利。
如果左邊的腿往前邁，左邊的胳膊就往后擺，同一邊是相反的小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準備怎樣畫(huà)？學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)，小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)。
板書(shū)：課件
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