一年級課文《把我寄給爸爸》教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的一年級課文《把我寄給爸爸》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
1、進(jìn)行親情教育，感受孩子對父親的思念之情。
2、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。學(xué)會(huì )“父字頭”“兩點(diǎn)水”，了解“角”的字理演變過(guò)程。
3、流利地朗讀課文，用“說(shuō)”和“畫(huà)”來(lái)表述自己的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )本課生字，培養學(xué)生的朗讀能力。
2、體會(huì )父子情深。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確寫(xiě)字。
2、理解文章表達的情感。
教學(xué)準備
課件、生字卡片
第一課時(shí)
一、激情導入
孩子們，你們最新、最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？元宵節要到了，你們給自己的爸爸、媽媽準備了什么禮物？真好��！爸爸、媽媽一定會(huì )非常高興的�？捎幸粋�(gè)小朋友，他的爸爸在好遠好遠的地方工作，在這個(gè)特殊的日子里，你是怎樣表達自己對父母的思念之情呢？今天這節課我們要學(xué)習的課文就是講了一個(gè)小朋友寄給爸爸與眾不同的禮物的故事——把我寄給爸爸。
二、教學(xué)生字
1、教師范讀課文。請同學(xué)們聽(tīng)準字音。
2、同學(xué)們自由小聲讀課文，把本課的生字找出來(lái)。分別用橫線(xiàn)和浪線(xiàn)畫(huà)出要求會(huì )寫(xiě)的生字和要求認識的生字。
3、小組學(xué)習課后的生字。
4、學(xué)習要求認識的生字。
�。�1）拼讀要求認識的生字。其中“宵”、“甬”、“想”是三拼音，“元”是整體認讀音節，“父”是從“爸”中拆出的字。
�。�2）了解“角”的`字理演變過(guò)程。
�。�3）初步理解“寄”、“元宵節”的意思。
5、學(xué)習要求會(huì )寫(xiě)的字。
�。�1）在學(xué)習要求認識的生字“父”“爸”“元”“角”“冰”時(shí)，就在拼讀正確的同時(shí)，記住這些字的形，初步理解它們的意思。
�。�2）學(xué)習“父”字頭，兩點(diǎn)兒。
�。�3）用部件組合法學(xué)習“把”“媽”兩個(gè)字。
6、把生字放回課文中，認真讀課文。
三、作業(yè)：熟讀課文
第二課時(shí)
一、復習導入
開(kāi)火車(chē)復習學(xué)過(guò)的生字。
二、朗讀指導
1、齊讀課題：想一想，要知道什么？
2、指名同學(xué)讀課文，把不懂的詞在文中畫(huà)出來(lái)。
3、逐句理解課文，讀懂每句的意思，體會(huì )小作者為什么要把自己寄給爸爸？引導學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)講一講。
�。�1）讀好第二自然段，體會(huì )表達了怎樣的思想感情。
�。�2）引導學(xué)生想像，“我”是怎樣把自己畫(huà)在信的一角的。
�。�3）指導學(xué)生讀好最后一段，要讀出感嘆的語(yǔ)氣。
4、組織討論：如果爸爸回信，他會(huì )說(shuō)什么呢？
5、“讀一讀”。
要熟讀這些詞語(yǔ)特別要把4字詞語(yǔ)讀正確。
三、作業(yè)
你想把自己寄給誰(shuí)呢？畫(huà)畫(huà)你自己并說(shuō)一說(shuō)。
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