幼兒園教學(xué)教案(15篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)教案(15篇)，歡迎大家分享。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)1
一、教學(xué)名稱(chēng)：認識《四季》
二、教學(xué)目標：
1、讓幼兒知道一年有四季，了解四季的基本特征。
2、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。
3、培養幼兒手指的靈活性。
4、培養幼兒判斷能力。
三、教學(xué)準備：
筆、四季圖片每人一份
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
指導幼兒完成“四季”排序
五、教學(xué)過(guò)程：
1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：①老師有表情的演唱歌曲，吸引幼兒的注意力；②提問(wèn)：小朋友你們在歌里聽(tīng)到了什么？你們想不想和它們做朋友？
2、出示春季圖片：①提問(wèn)：小朋友這幅畫(huà)漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？②老師講解春季特征（春天到了，天氣暖和了，草地上有綠綠的小草，五顏六色的鮮花都開(kāi)了，草地旁邊有一條小河，河里有許多小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？小朋友看見(jiàn)它的媽媽沒(méi)有，它的媽媽在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的
嗎？你們看河邊還有一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)長(cháng)出了許多嫩芽，啊，春天多美呀。
3、告訴幼兒春天過(guò)去了，炎熱的夏天又來(lái)到了（出示圖片）。①提問(wèn)：夏天為什么這么熱？②提問(wèn)：小朋友你們看見(jiàn)太陽(yáng)沒(méi)有？在哪里？③老師講解夏季特征(夏天的太陽(yáng)像一團火一樣，小朋友都穿上了裙子，短衣短褲，夏天的樹(shù)葉很茂盛，它可以給我們遮擋陽(yáng)光，人們可以在樹(shù)下乘涼，樹(shù)上有兩只知了，夏天到了知了就會(huì )躲在樹(shù)上知了知了的叫，告訴小朋友夏天來(lái)到了！)。④提問(wèn)：小朋友夏天我們還可以做什么？⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳，不過(guò)要爸爸媽媽帶著(zhù)，自己可不能下河游泳；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋，夏天池塘里的荷花開(kāi)了，下雨，我們要穿雨衣，打傘，還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的打雷聲。
4、提問(wèn)：小朋友炎熱的夏天過(guò)去了，我們迎來(lái)了我們的第三個(gè)好朋友，
它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我們一起把它叫出來(lái)好不好？（出示圖片）①讓幼兒觀(guān)察圖片上有什么？②老師講解秋季特征(秋天到了，天氣變涼爽了，樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹(shù)葉一片一片落到了地上，大地變成了金黃色，秋天還是個(gè)收獲的季節，糧食成熟了，許多水果也熟了，菊花開(kāi)了，大雁往南飛了)
5、提問(wèn)：小朋友我們什么季節穿棉襖，戴帽子，圍圍巾？①讓幼兒觀(guān)察冬天的景色；②老師講解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花從天空一片一片飄下來(lái)，落在我們的房頂上，房頂
變成了銀白色，落在樹(shù)枝上，就像給樹(shù)穿了一件銀白色的.衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我們下雪的時(shí)候喜歡做什么？冬天的時(shí)候，小朋友都在雪地玩，小動(dòng)物跑到哪里去了？原來(lái)有很多小動(dòng)物都冬眠了，要等到明年春天的時(shí)候才會(huì )醒來(lái)，有時(shí)冬天會(huì )吹很大的風(fēng)，吹在我們的臉上，脖子上會(huì )很冷，我們就會(huì )穿得厚厚的，今天老師還帶來(lái)了一首兒歌《冬風(fēng)》小朋友想不想學(xué)？
6、老師示范一遍
7、帶領(lǐng)幼兒一起做手指操《冬風(fēng)》2遍
8、總結一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷
9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1，夏天為2，秋天為3，冬天為4）
幼兒園教學(xué)教案(15篇)2
【活動(dòng)目標】
1、復習鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標志，交通標志及交通規則。
2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國中各角色的樂(lè )趣，進(jìn)一步鞏固對交通安全的認識。
【活動(dòng)準備】
1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識：汽車(chē)的標志、交通標志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識等;
2、在活動(dòng)前請幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē)，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園，關(guān)在戶(hù)外活動(dòng)中練習開(kāi)過(guò);
3、《汽車(chē)王國》主題活動(dòng)展示課件，“汽車(chē)王國”馬路示意圖一張，小汽車(chē)一輛，交通標志若干，挑戰路線(xiàn)標志，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國”馬路示意圖一樣的馬路。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。
2、播放《汽車(chē)王國》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復習鞏固學(xué)習的.汽車(chē)標志、汽車(chē)的相關(guān)設施、交通標志等知識。
3、帶領(lǐng)幼兒挑戰《汽車(chē)王國》：
A：引導語(yǔ)：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì )了，現在我們要來(lái)挑戰《汽車(chē)王國》，你們覺(jué)得怎么樣?
B：觀(guān)察《汽車(chē)王國》里有什么你認識的?
C：提問(wèn)：假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應該怎么走?
4、實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)
引導語(yǔ)：小朋友們真不錯，在這張《汽車(chē)王國》馬路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得非常棒，可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)單了，現在老師要請小朋友們開(kāi)著(zhù)你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國里挑戰一番，你們愿意嗎?
A、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。
引導語(yǔ)：汽車(chē)王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰，哪些小朋友愿意幫忙?
B、小司機挑選自己要挑戰的路線(xiàn)。
引導語(yǔ)：雖然汽車(chē)王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復雜多了，那里面有示意圖上沒(méi)有標示出來(lái)的交通標志，可這些交通標志你們都學(xué)習過(guò)。你們會(huì )不會(huì )害怕不敢接受挑戰呀?現在老師這有兩條挑戰的路線(xiàn)(停車(chē)場(chǎng)-加油站-汽車(chē)美容中心-停車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)-汽車(chē)美容中心-加油站-停車(chē)場(chǎng))，你們可以自己選擇你要挑選的路線(xiàn)。
5、小結：
引導語(yǔ)：現在我宣布――中一班小朋友今天挑戰成功!你們今天開(kāi)不開(kāi)心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車(chē)都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣?
幼兒園教學(xué)教案(15篇)3
【活動(dòng)建議】
1、教師應根據季節的變化和當地的自然環(huán)境條件擴展自然角的內容，不要局限書(shū)中舉的例子。
2、要鼓勵幼兒積極參與自然角的創(chuàng )設與管理，充分發(fā)揮自然角對幼兒的教育作用。
【活動(dòng)目標】
通過(guò)照顧、觀(guān)察自然角，使幼兒發(fā)現動(dòng)、植物的生長(cháng)變化，增進(jìn)幼兒對飼養和種植活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
魚(yú)缸、花盆、記錄本、放大鏡等。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)(一)春天的自然角
1、種子發(fā)芽：在盤(pán)子里放一層棉花，用水將其浸濕，然后撒上一些不同的種子。引導幼兒觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程，比較不同的種子發(fā)出的嫩芽有什么不同?
用一根細鐵絲穿上三粒蠶豆插到瓶子里。然后往瓶子里倒些水，使最下面一粒蠶豆完全浸在水中，中間一粒恰巧在水面上，最上面一粒則離開(kāi)水面。過(guò)幾天后，讓幼兒觀(guān)察、比較三粒蠶豆發(fā)生了什么變化，并啟發(fā)他們想一想，為什么三粒蠶豆會(huì )發(fā)生不同的變化?
2、瓶插：帶領(lǐng)幼兒采集柳樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)的'枝條，插在瓶子里，泡些水。每天讓幼兒觀(guān)察它們的變化。
3、飼養小動(dòng)物：讓幼兒將蠶、小蝌蚪、小魚(yú)、烏龜、小雞、小鴨等小動(dòng)物帶到幼兒園，放在自然角飼養。鼓勵幼兒注意觀(guān)察小動(dòng)物的變化。
活動(dòng)(二)夏天的自然角
1、養花：將夏季常見(jiàn)的盆花擺放到自然角，供幼兒欣賞。
2、飼養動(dòng)物：帶幼兒捕捉并飼養蝸牛、蟬、蚯蚓等小動(dòng)物。也可制作蝴蝶、蜻蜓標本，將其擺放到自然角，供幼兒觀(guān)察。同時(shí)要教育幼兒保護益蟲(chóng)。
3、天氣日記：在室外建立一個(gè)小小氣象觀(guān)測站，讓幼兒輪流觀(guān)察天氣的變化，并做天氣日記。
活動(dòng)(三)秋天的自然角
1、果實(shí)娃娃：讓幼兒搜集各種成熟的果實(shí)，在果實(shí)上粘貼五官，制成果實(shí)娃娃。如蘋(píng)果娃娃、南瓜娃娃等。將這些果實(shí)娃娃擺放到自然角，供大家欣賞。
2、種子盒：鼓勵幼兒采集各種種子，放到盒子或瓶子里，并貼上標記。
3、樹(shù)葉畫(huà)：帶領(lǐng)幼兒撿落葉，用各種顏色、形狀的落葉粘貼樹(shù)葉畫(huà)。將樹(shù)葉畫(huà)擺放到自然角或掛在墻上供大家欣賞。
4、養菊花：將幾盆菊花放到自然角，讓幼兒輪流照顧菊花，給菊花畫(huà)像。
5、昆蟲(chóng)標本：帶領(lǐng)幼兒捉蟲(chóng)子。將活的昆蟲(chóng)放到籠子或瓶子里飼養。將死去的昆蟲(chóng)制成標本(方法見(jiàn)“制作標本”活動(dòng))。將昆蟲(chóng)和標本放到自然角，鼓勵幼兒每天去觀(guān)察。
活動(dòng)(四)冬天的自然角
1、蘿卜白菜花：將蘿卜的上半截從攔腰處挖成一個(gè)小碗，里面泡上白菜心，掛到太陽(yáng)能照射到的地方。讓幼兒每天往里面澆些水，并觀(guān)察它的變化。蘿卜、白菜會(huì )同時(shí)發(fā)芽、長(cháng)大、開(kāi)花，出現奇妙的景象。
2、水仙花：將水仙花頭泡在清水中，用小石子固定，放在陽(yáng)光下。讓幼兒輪流照顧，并做觀(guān)察日記畫(huà)。約一個(gè)月左右開(kāi)花。
3、冰花：寒冷的日子里，準備一些小容器、小模子等，讓幼兒用水凍冰花。
可在水中放些顏色或彩紙，放到室外，過(guò)一會(huì )(或一個(gè)夜晚)，會(huì )形成五顏六色的冰花。
4、寵物角：讓幼兒將家中飼養的小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái)飼養(金魚(yú)、烏龜、小兔、小貓等)，讓幼兒輪流照顧小動(dòng)物，每天要觀(guān)察、撫愛(ài)小動(dòng)物。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)4
教學(xué)目標
1、了解棋盤(pán)的構成和棋子，能認識各個(gè)棋，并會(huì )擺棋。
2、培養下跳棋的興趣。
3、培養學(xué)生的.合作交流意識。
教學(xué)準備
跳棋一副
教學(xué)過(guò)程
一、組織：
1、課堂常規教育。課前要準備好跳棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講跳棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)跳棋下。
2、談話(huà)：你們知道中國跳棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下。
先讓會(huì )下棋的小朋友簡(jiǎn)單介紹一下。
師介紹：這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)我們要主要學(xué)習的是跳棋。
二、認識棋盤(pán)：
許多小朋友都見(jiàn)過(guò)跳棋的棋盤(pán)，先仔細觀(guān)察一下，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)，棋盤(pán)上你看到了什么？
三、認識棋子：
考慮到很多學(xué)生認識棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤(pán)對照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。
五、學(xué)生在棋盤(pán)上擺子，分四人小組進(jìn)行合作交流。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)5
現在的孩子大多是獨生子女，家里比較嬌慣，表現出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關(guān)心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過(guò)橋》這個(gè)故事形象生動(dòng)，富有很強的'教育性，故事情節、角色對話(huà)通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過(guò)學(xué)習幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。
活動(dòng)中我首先讓幼兒走獨木橋，其用意在于通過(guò)這一環(huán)節讓幼兒感知獨木橋的特點(diǎn)，獲得過(guò)橋的體驗，同時(shí)也為以下的環(huán)節做鋪墊，使活動(dòng)有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結合，讓不同領(lǐng)域得到整合，幼兒得到綜合的學(xué)習，使活動(dòng)形式更豐富，接著(zhù)再結合課件幫助幼兒理解故事內容，該課件聲形并茂，使得幼兒的多種感官得到刺激，更容易理解故事的主要情節。
一、活動(dòng)目的：
1、理解兒歌主要內容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
二、活動(dòng)準備：
視頻動(dòng)畫(huà)、情景創(chuàng )設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒颉白擢毮緲颉边M(jìn)入教室。
1、幼兒走獨木橋入室，提問(wèn)：獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時(shí)候有什么感覺(jué)？
2、幼兒自由發(fā)言，師總結并交代兒歌的名稱(chēng)。
�。ǘ┞�(tīng)錄音，把握兒歌主要內容。
提問(wèn)：1、兒歌叫什么？有誰(shuí)？2、發(fā)生了什么事？
�。ㄈ┬蕾p動(dòng)畫(huà)，理解兒歌內容。
1、引導幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)：兩只羊走到獨木橋中間，小白養和小黑羊說(shuō)了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓?zhuān)髞?lái)怎樣啦？為什么會(huì )這樣？
3、你想對兩只羊說(shuō)些什么？
4、小結：小白羊和小黑羊沒(méi)有互相謙讓結果掉河里了，平時(shí)小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
引導幼兒帶頭飾表演故事。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節內容及角色的對話(huà)�；顒�(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)6
教材分析：
雨是幼兒非常熟悉的一種自然現象，幼兒對雨有一定的認識和親身體驗。詩(shī)歌《小雨點(diǎn)》雖然篇幅短小，但是內容中的動(dòng)詞和象聲詞卻十分的豐富。利用兒歌《小雨點(diǎn)》這個(gè)載體，通過(guò)圖片輔助、動(dòng)作表演加深幼兒對詩(shī)歌的理解。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
2、嘗試用動(dòng)作變現詩(shī)歌內容，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用動(dòng)作變現詩(shī)歌內容，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗。
春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會(huì )落到哪里呢？
小雨點(diǎn)落在花園里，花兒會(huì )怎么樣呢？
小雨點(diǎn)落在魚(yú)池里，魚(yú)兒會(huì )怎么樣呢？
小雨點(diǎn)落在田野里，苗兒會(huì )怎么樣呢？
二、學(xué)習詩(shī)歌，并用動(dòng)作表現詩(shī)歌內容。
1、教師結合掛圖朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：（引導幼兒學(xué)習詩(shī)歌中的句子）
小雨點(diǎn)落在花園里，花兒怎么樣了？
花兒樂(lè )得張嘴巴可以用什么動(dòng)作來(lái)表現呢？
小雨點(diǎn)落在魚(yú)池里，魚(yú)兒怎么樣呢？
小魚(yú)樂(lè )得搖尾巴可以用什么動(dòng)作來(lái)表現呢？
小雨點(diǎn)落在田野里，苗兒怎么樣呢？
苗兒樂(lè )得向上拔可以用什么動(dòng)作表現呢？
2、幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊做動(dòng)作，體驗欣喜的心情。
三、游戲。
教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚(yú)、麥苗，引導幼兒大膽想象花兒、魚(yú)兒、苗兒快樂(lè )時(shí)的心情和動(dòng)作，并大膽地表現。
活動(dòng)反思：
這首兒歌，結構簡(jiǎn)單，朗朗上口，比較能激發(fā)小班幼兒的學(xué)習興趣。因為他們的年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言，喜歡聽(tīng)有重復情節的故事，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽(tīng)懂的基礎上學(xué)習一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言，并逐漸遷移到生活中�！按河辍笔怯變阂呀�(jīng)觀(guān)察過(guò)的.想象，活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中充分體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)首先以聽(tīng)錄音引出“小雨”，落下來(lái)的聲音，再通過(guò)讓幼兒說(shuō)小雨點(diǎn)會(huì )落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內容。美麗的畫(huà)面為幼兒提供了一個(gè)充分講述表達的機會(huì )，并且教師通過(guò)引導讓幼兒將看到的、聽(tīng)到的或想象到的大膽地用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，并且借助動(dòng)作、表情等等把幼兒的思維引入詩(shī)歌豐富的內涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語(yǔ)逐步轉化為生動(dòng)的書(shū)面語(yǔ)言，為下一個(gè)環(huán)節——幼兒學(xué)習詩(shī)歌打下基礎。在學(xué)習的詩(shī)歌的這一環(huán)節，讓幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作促進(jìn)他們更快、更好地記憶。
不足，在最后一個(gè)環(huán)節中，是安排幼兒在學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的基礎上學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編，但是有由于幼兒生活經(jīng)驗的缺乏，幼兒仿編還是比較有困難的，因此，這個(gè)環(huán)節可以安排到第二課時(shí)。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)7
活動(dòng)目標：
l、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
2、通過(guò)讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進(jìn)行變化操作，引導幼兒發(fā)現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。
3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：三角形、長(cháng)方形、梯形、圓形拼成一幅畫(huà)(機器人)。
2、學(xué)具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：小朋友，你們知道老師手里拿的是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫(huà)展現在幼兒面前�！皺C器人”對!那你看一看機器人是由什么拼成的�！坝蓤D形拼成�！焙�!下面我們就來(lái)做有關(guān)圖形的游戲。
(二)基本部分：
第一次嘗試活動(dòng)：觀(guān)察、思考。
l、請小朋友動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長(cháng)方形、梯形組成。)
2、每種圖形各有多少個(gè)?(圓形6個(gè)，半圓形6個(gè)，正方形1個(gè)，長(cháng)方形4個(gè)，梯形5個(gè)，三角形1個(gè)。)
第二次嘗試活動(dòng)：用折紙游戲，看圖形的變化。
1、發(fā)禮物：(學(xué)具)小朋友，上面的'游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發(fā)學(xué)具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開(kāi)小信袋(里面出現多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀?(“喜歡!”)這些小圖形呀，它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會(huì )變成其它形狀呢，不信，你們試一試。
2、操作：動(dòng)手動(dòng)腦，感知圖形變換。
(1)請幼兒動(dòng)手變一變(折紙)。
(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)變化的結果：正方形——變成了三角形還有長(cháng)方形。圓形——變成了半圓形、扇形。長(cháng)方形——變成了三角形，還有正方形
(三)結束部分：
五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會(huì )變成一幅精美的粘貼畫(huà)，把這些畫(huà)獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動(dòng)手制作的快樂(lè )。
活動(dòng)結束：
請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的擦鼻涕方法。
2、培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。
3、初步理解“抹”、“擦”、“臟乎乎”的意思。
活動(dòng)準備：
請配班老師扮演豬媽媽。豬胸飾一個(gè)。小塑料筐5只，內放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┴i媽媽以敲門(mén)的形式出現，來(lái)吸引幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習興趣。
1、“咚咚咚”，老師邊去開(kāi)門(mén)邊問(wèn)：“誰(shuí)在敲門(mén)呀？”“哎，小朋友，誰(shuí)到我們班來(lái)做客了？”
2、小朋友與豬媽媽相互問(wèn)好（學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)）。
3、師問(wèn)：“豬媽媽?zhuān)裉炷銇?lái)我班有事嗎？”
4、豬媽媽說(shuō)：“嗨，我的寶寶不見(jiàn)了，不知去哪兒了，所以，我到你們班上來(lái)找找，看看我的寶寶是不是在你們這里”。
5、師問(wèn)：“豬媽媽?zhuān)i媽媽?zhuān)愕膶殞氶L(cháng)的怎么樣？”
6、豬媽媽說(shuō)：“我的寶寶臉上臟乎乎的，流著(zhù)鼻涕，還用手抹，抹的臉的兩邊像長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須�！薄昂⒆觽�，幫我找找好嗎？”
7、師說(shuō)：“小朋友，你們仔細找找，看誰(shuí)像她的寶寶，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須�！保ㄒ笥變夯ハ鄼z查）
8、他們?yōu)槭裁磿?huì )長(cháng)胡須呢？
�。ǘ┙逃變簩W(xué)習正確的.擦鼻涕方法：
1、師問(wèn)：小朋友，你們什么時(shí)候會(huì )流鼻涕呢？（讓幼兒自由回答）。那鼻涕流出來(lái)了怎么辦？（請全體幼兒拿餐巾紙擦，請幼兒注意，擦完后紙仍到塑料筐里）師注意觀(guān)察。
2、請擦得正確的和不正確的約3—4個(gè)小朋友上來(lái)擦給大家看。（請幼兒注意看）
3、擦完后問(wèn)：這些小朋友擦的好嗎？為什么？（請幼兒自己觀(guān)察、比較，說(shuō)出正確的擦鼻涕方法。）
4、師：好，下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。
5、師分布示范：a、雙手打開(kāi)餐巾紙，b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。
6、全體幼兒練習，師個(gè)別指導，最后互相檢查。
總結：
我們的小朋友真棒，個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì )了，以后呀，鼻涕流出來(lái)了千萬(wàn)不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個(gè)愛(ài)清潔的好寶寶。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)9
活動(dòng)目標：
1，幼兒能都理解兒歌內容，顧爺爺在打醋和買(mǎi)布的過(guò)程中發(fā)生的一系列有趣的事情。
2，幼兒在活動(dòng)中體會(huì )兒歌語(yǔ)言韻律美感，感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。
3，幼兒能在圖片提示下說(shuō)出完整的兒歌，在老師帶領(lǐng)下或動(dòng)作提示下亦能說(shuō)出完整兒歌。
4，幼兒喜歡表演兒歌的肢體動(dòng)作游戲。
活動(dòng)教具：
1，圖卡：老鷹抓兔子
2，瓶子一個(gè)，上面寫(xiě)著(zhù)"醋"字
3，一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用繩子系好
4，自制老爺爺的山羊胡子
活動(dòng)過(guò)程：
一熱身活動(dòng)切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送給xxx小朋友。
切一切，捏一捏，美味的餃子送給xx小朋友。
活動(dòng)指導用語(yǔ)：香噴噴的餃子可真好吃，小朋友們，吃餃子我們可以沾什么吃？醋，沒(méi)錯，是醋。一位老爺爺家里也吃餃子，可是沒(méi)醋了，我們看看他是怎么去買(mǎi)醋的，閉上眼睛，顧爺爺馬上要來(lái)咯~
二兒歌游戲
游戲1
兒歌表演教師戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語(yǔ)氣開(kāi)場(chǎng)，用詼諧的語(yǔ)氣和動(dòng)作表演兒歌。
咳咳咳，顧爺爺來(lái)了。小朋友們好。我姓顧，所以別人都叫我顧爺爺。我老了，記性不好了。說(shuō)的`話(huà)做的事轉眼就忘。別人，別人都叫我什么來(lái)著(zhù)？顧爺爺，好，謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋，對了，還有買(mǎi)布做衣服。邊說(shuō)詞語(yǔ)邊表演。
用提問(wèn)方式回憶上街過(guò)程發(fā)生的一系列的事情，帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了，我忘記自己是誰(shuí)了？誰(shuí)能幫我想想？哦。原來(lái)我姓顧。我是顧爺爺。那么我干什么去了？哦，謝謝，上街打醋又買(mǎi)布。我打了醋，買(mǎi)了布，回頭看到了什么？什么？鷹抓兔？對，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我這記性，快幫我想一想。動(dòng)作提示，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么？鷹去哪里了？兔子去哪里了？小朋友們真是太熱心了，那最后再幫我想一想，我的醋和布怎么樣了？現在我終于記起來(lái)了，以后啊，我再也不追鷹和兔子了。
游戲2
游戲表演一位爺爺他姓顧--右手出食指上街打醋又買(mǎi)布--原地踏步買(mǎi)了布，打了醋--出右手掌，左手掌回頭看見(jiàn)鷹抓兔--做回頭動(dòng)作放下布，擱下醋--手心向下，右手左手出上前去追鷹和兔--原地小跑飛了鷹，跑了兔--揮動(dòng)翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋濕布--右手攤開(kāi)表示醋打翻，左手攤開(kāi)表示布被打濕。
延伸活動(dòng)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，一起感知旋律，熟悉詞語(yǔ)。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)10
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
1．根據幼兒熟悉的故事《龜兔賽跑》，創(chuàng )設新的思路，以《龜兔第三次賽跑》為題，分正、反兩方展開(kāi)辯論，引導幼兒多角度考慮問(wèn)題，確立自己的思維模式，培養幼兒思維的批判性、發(fā)散性。
2．會(huì )用“因為……所以我認為……”和“假如……就會(huì )……”句式
進(jìn)行連貫、完整的辯論，鼓勵幼兒想出與別人不同的`論據，培養幼兒思維的流暢性、求異性和創(chuàng )造性。
(二)情感目標
1．通過(guò)鼓勵幼兒大膽推理，論述自己的意見(jiàn)，培養幼兒的挑戰性、競爭性、合作性。
2．培養幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講述的良好習慣。
(三)人格目標
通過(guò)讓幼兒積極參與討論、交流、辯論，知道事情發(fā)展的可變性，能從不同的角度分析情節、結果，培養幼兒的獨創(chuàng )性、自主性、興奮性。
二、活動(dòng)準備
(一)知識經(jīng)驗準備
1．幼兒已熟悉故事《龜兔賽跑》，知道龜兔兩次賽跑，第一次是小兔因驕傲而輸了；第二次小兔吸取了教訓，獲勝了。
2．會(huì )流暢地使用復句表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
(二)物質(zhì)準備漢字卡：正方、反方、輸、贏(yíng)、我認為……假如……就會(huì )……字條。問(wèn)題：龜兔第三次賽跑，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)?為什么?烏龜、小兔頭飾各一；錄音機及磁帶《龜兔賽跑》、龜兔賽跑活動(dòng)圖片一套，投影儀。
(三)場(chǎng)地準備安排好正反兩方幼兒座位。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)由故事《龜兔賽跑》引起爭論。
1．提出問(wèn)題：龜兔第二次賽跑，結果如何?第二次呢?為什么?
2．如果舉行第三次賽跑，你認為誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)?為什么?提示幼兒用“因為……所以我認為……”句式完整地講述。
3．分正、反兩方進(jìn)行辯論，確立自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒大膽地根據自己的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)辯論。
�、賻煟号懿降乃俣饶軟Q定勝負嗎?假如……就會(huì )……所以……(引導：從龜與兔的性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會(huì )作出不同的反應)
�、趲煟褐灰鸵欢苋�?(引導：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方面)
�、劢處熜〗Y：龜兔賽跑，只要付諸行動(dòng)，充滿(mǎn)信心，堅持到底，勝利的成果并不重要，贏(yíng)要贏(yíng)得開(kāi)心，輸也輸得精彩。
四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：放錄音《龜兔賽跑》，幼兒分角色創(chuàng )造性自編表演，正方扮演小兔，反方扮演烏龜，感受音樂(lè )情節。根據音樂(lè )，引導幼兒按自己的辯論方法進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作。
五、生活中滲透知道在日常生活中不事事依賴(lài)別人，要多動(dòng)腦筋，取得勝利。
六、環(huán)境中滲透在畫(huà)廊里展出以“龜兔賽跑”為主題的幼兒作品。
七、家庭中滲透家長(cháng)在家里選主題，讓幼兒參加正方或反方的辯論，提高幼兒口語(yǔ)表達能力。
八、活動(dòng)評價(jià)
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)11
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察了解小蝌蚪的特征。
2.樂(lè )意和教師一起表演，感知體驗自由游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)準備
課件：趣味練習--養蝌蚪
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
1.出示趣味練習卡，幼兒觀(guān)察小蝌蚪。
教師：畫(huà)面上有什么？小蝌蚪是什么樣子的？
2.認識小蝌蚪的特征
小蝌蚪的頭長(cháng)得什么樣？
有幾個(gè)黑油油的眼睛？
小蝌蚪的后面有幾條尾巴？
小蝌蚪在水里是怎么游的？
3.請幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動(dòng)作。
4.教師：我們看看小蝌蚪長(cháng)大后會(huì )變成什么樣子？
觀(guān)察圖片
了解小蝌蚪長(cháng)大后變成青蛙。
5.教師：你們喜歡小蝌蚪嗎？我們來(lái)畫(huà)很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎？
6.幼兒畫(huà)蝌蚪，用線(xiàn)條畫(huà)出大大的.腦袋，小小的尾巴。
7.養蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上（池塘）。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)12
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用直線(xiàn)、斜線(xiàn)表現小雨和大雨。
2、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準備
1、課件:圖片-雨天
2、音樂(lè ):小雨小雨,別下了
3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引起興趣
1、播放下雨的聲音
提問(wèn):你聽(tīng)到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎?你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
2、出示圖片:雨天觀(guān)察,感知雨點(diǎn)。
小結:下大雨時(shí),像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn);下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的'。
二、操作演示,引出內容
1、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨
嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。
幼兒試畫(huà)(強調從天空中滴下來(lái),直直的,長(cháng)長(cháng)的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?
(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì )怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三、幼兒創(chuàng )作,教師觀(guān)察指導。
1、引導
下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼兒作畫(huà)
鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西
四、聽(tīng)歌謠《小雨小雨,別下了》
活動(dòng)結束
幼兒園教學(xué)教案(15篇)13
活動(dòng)目標：
1、知道玩具的名稱(chēng)和玩法，樂(lè )意與同伴交換玩。
2、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)和同伴一起玩的方法。
活動(dòng)準備：
幼兒各自準備一個(gè)自己喜歡的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹玩具
1、介紹各自帶來(lái)的玩具的名稱(chēng)。
2、找一找：哪些玩具是毛絨絨的?誰(shuí)的玩具會(huì )動(dòng)?
3、向朋友演示自己的玩具怎么玩。
二、一起玩玩具
1、拿著(zhù)自己的玩具和小朋友一起玩。
2、分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的。
3、再次嘗試與同伴一起玩。
三、一起玩玩具
1.拿著(zhù)自己的玩具好喝小朋友一起玩。
2.分享交流：同伴是怎么一起玩的。(如：娃娃你抱抱，我抱抱;小汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去;小搖籃一起搖。)
3.再次嘗試與同伴一起玩。
活動(dòng)延伸：
懂得當別人正在玩玩具不愿交換時(shí)，不能強拿別人手中的玩具。
活動(dòng)反思：
孩子們玩自帶玩具的時(shí)候，常常發(fā)生矛盾，特別是一些小弟弟，爭搶?zhuān)唤?jīng)過(guò)同伴的允許就拿別人的`玩具玩。于是在這個(gè)主題“我的幼兒園”下安排了這個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)自己和同伴怎么一起玩玩具時(shí)，有些幼兒開(kāi)始抱怨同伴了，有的說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不給我交換的�！�;有的說(shuō)：“我不要給沒(méi)有玩具的小朋友換�！�;還有的說(shuō)：“我的玩具給我的好朋友玩�！�，瞬間發(fā)現孩子們的分享意識不夠強，到時(shí)在一起玩玩具的時(shí)候，矛盾層出不窮。所以我在活動(dòng)中鼓勵孩子們一起玩玩具，鼓勵孩子們分享玩具，鼓勵孩子們說(shuō)禮貌的話(huà)和同伴交換玩具等。雖然活動(dòng)中孩子們非常樂(lè )意和同伴一起玩了，但是回到平時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，他們還是會(huì )在遇到矛盾時(shí)發(fā)生不愉快，還需要慢慢不斷引導孩子們，加深孩子們印象。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)14
目標：
1、引導幼兒從色彩上感知春天的美景。
2、萌發(fā)幼兒對春天的熱愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察春天的美景
1、帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問(wèn)：“春天來(lái)了，春姑娘給樹(shù)木花草涂上了什么顏色？
2、請幼兒感知樹(shù)葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景色，比較陽(yáng)光下葉子呈現的明暗。
3、提示幼兒變換觀(guān)察角度來(lái)感受景物的美。
4、觀(guān)看有關(guān)春天的風(fēng)景畫(huà)。
二、用多種形式表現自己對春天的.感受。
1、說(shuō)一說(shuō)最喜歡春天的什么景色？美在哪里？
2、哼唱《春天在哪里》
3、畫(huà)一畫(huà)《我在春天的圖畫(huà)里》
分析與反思：
本活動(dòng)目標定位我根據本年齡段幼兒的認知特點(diǎn)，重在培養幼兒對常見(jiàn)科學(xué)現象的興趣和初步的探索欲望。我在把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，引導幼兒運用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達自己的發(fā)現，符合幼兒最近發(fā)展區的需要。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機會(huì )。但由于幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入，他們在活動(dòng)中不太善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現出部分幼兒接觸的材料不夠多，在活動(dòng)中可提供更多的材料，注重引導幼兒與同伴交換材料、合作探索。
幼兒園教學(xué)教案(15篇)15
活動(dòng)目標：
1.尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義。
2.能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。
3.對數字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解數字在不同物品中表示的含義難點(diǎn)：能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：尋找生活中的數字、玩過(guò)游戲抱抱團物質(zhì)準備：生活中有數字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學(xué)ppt。
活動(dòng)預設：
一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數字的興趣。
�。ㄒ唬┏鍪净鹁瘓D片，師：小朋友們看看這是一組什么數字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰(shuí)會(huì )來(lái)呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì )來(lái)！
�。ǘ┏鍪�110、120數字，師：這些數字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號誰(shuí)又會(huì )出現？
師：原來(lái)這些數字有這么大的本領(lǐng)呢！
二、尋找生活中的數字，探索各種數字的不同含義（播放ppt上的圖片，根據幼兒的回答進(jìn)行超鏈接）（一）激發(fā)幼兒對數字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數字，今天就有許多數字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧（尋找身邊的有數字的東西）（二）鼓勵幼兒講述自己的.發(fā)現。
師：你是在什么東西上發(fā)現了數字，它表示什么意思？我們請個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現告訴大家？（黑板上的日歷、鐘、量身高的等）。
衣服鞋子上的數字表示什么意思？（大�。﹫D書(shū)上的數字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數字表示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數字表示什么意思（長(cháng)度、寬度、高度等）（三）猜想老師提供的物品上面的數字有什么意義。
師：老師這里還帶了些數字來(lái)呢，我們一起來(lái)看看他們都有著(zhù)什么樣的意義。
1.出示生產(chǎn)日期（ppt）師：你們想想看，這些數字通常在哪里可以看到��？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫(xiě)著(zhù)20xx年，現在是20xx年了，所以懶洋洋吃了這個(gè)東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們去超市或者其他地方買(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍！
2.出示電影院座位和電影票（ppt）師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的。
三、結合已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門(mén)牌號等。）師：你們又想出了許多可以加上數字的地方，為我們的班級加了一個(gè)門(mén)牌號，為你們放書(shū)包的地方也加了數字，以后我們放書(shū)包就不會(huì )亂了，真棒。
四、玩游戲抱抱團。
師：現在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè )。
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