初中政治復習教案范文
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的初中政治復習教案范文，希望對大家有所幫助。
初中政治復習教案范文1
第一框在旋轉的世界舞臺上
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等;
(二)能力目標：
1、認識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;
2、能夠從這些內容上得到我們國家和青少年個(gè)人的啟示。
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
1、了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰，增強憂(yōu)患意識，樹(shù)立全球觀(guān)念，維護世界和平。
2、培養學(xué)生初步的國際交往能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、當今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應對的措施。
2、國際競爭中的中國的地位如何認識?
三、教學(xué)方法：
討論、交流法、講授法等
四、教學(xué)準備和手段：
教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點(diǎn)問(wèn)題用于交流;
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)、當今世界的發(fā)展趨勢
看p125頁(yè)圖片，回答問(wèn)題
1、這些照片反映了當今世界存在的什么問(wèn)題?
和平問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題
閱讀p126頁(yè)材料
想一想：來(lái)自世界各地的參觀(guān)者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿?
世界人民要和平的強烈愿望
議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?
2、為什么和平與發(fā)展仍然是當今時(shí)代的主題?
(1)、戰爭曾給人類(lèi)帶來(lái)了……
(2)、世界要和平……
看p127頁(yè)圖片和文字，回答問(wèn)題
波音777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現象?
世界經(jīng)濟一體化
當今，個(gè)別超級大國還能否主宰整個(gè)世界?為什么?
不能。世界格局多極化。
看p128頁(yè)相關(guān)鏈接
經(jīng)濟全球化主要是……
世界格局多極化主要是……
3、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個(gè)世界帶來(lái)什么影響?
經(jīng)濟全球化，世界格局多極化
閱讀p128頁(yè)“搜集與交流”
搜集近期國內外政治、經(jīng)濟大事，從中體會(huì )世界發(fā)展的趨勢，與同學(xué)交流。
結合具體事例，分析當今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。
(二)、國際競爭中的中國
閱讀p129頁(yè)材料：
你認為誰(shuí)說(shuō)的有道理?說(shuō)說(shuō)你的看法。
請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話(huà)來(lái)描述：
昨天的中國__________________________________。
今天的中國_________________________________。
明天的中國_________________________________。
1、閱讀P129正文回答，請你簡(jiǎn)要說(shuō)出我國總體國際地位如何?……
2、閱讀P130正文第一段，認識我國國際經(jīng)濟地位、作用如何?為什么會(huì )有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……
3、閱讀P130正文第二段，總結我國在國際政治中的地位作用如何?(維護世界和平中的作用?)……
閱讀p130頁(yè)，查一查
見(jiàn)課件如：國際維和行動(dòng)、朝核問(wèn)題六方會(huì )談、……
六、板書(shū)設計：
1、當今時(shí)代的主題是什么?
(一)當今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個(gè)?
3、時(shí)代潮流是什么?
4、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們如何正確對待?
1、總體地位：
在旋轉的世界舞臺上2、經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的作用)
(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)
作業(yè)布置：
七：教后小記：
第二框在競爭中和平發(fā)展
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1、了解我國面臨的機遇和挑戰有哪些?
2、面對機遇和挑戰的正確態(tài)度和要求是什么?
3、認識開(kāi)放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
(二)能力目標：
在認識我國面臨的機遇和挑戰之后，如何自己得到正確的啟示和要求;
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
抓住機遇，面對挑戰;我們要樹(shù)立全球意識和國家觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：機遇和挑戰;青少年的要求和啟示;
2、難點(diǎn)：對青少年的啟示和要求怎樣?
三、教學(xué)方法：以講授法為主，討論、交流法等;
四、教學(xué)手段和教學(xué)準備:學(xué)生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個(gè)國家;教師做好教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)抓住機遇，應對挑戰
1、閱讀P131材料回答思考問(wèn)題：
(1)世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因?
(2)對此，我國應該怎么辦?(或者說(shuō)有什么啟示?)
2、通過(guò)上述問(wèn)題的討論認識我國面臨的戰略機遇有哪些?有同學(xué)看書(shū)回答理解。
3、我國面臨的嚴峻挑戰有哪些?
由學(xué)生回答，同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來(lái)發(fā)展機遇的同時(shí)，也使我國面臨嚴峻的挑戰。
4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問(wèn)題，材料反映的是什么事實(shí)?說(shuō)明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個(gè)問(wèn)題的學(xué)習。
5、在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中，能否抓住戰略機遇期，關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。
(二)開(kāi)放的中國期盼著(zhù)我。(對青少年的啟示要求)
1、了解開(kāi)放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀(guān)念、提高自身素質(zhì)。
2、學(xué)習具體的要求和啟示。從P134-135三個(gè)具體的要求和啟示。
(1)走想世界，需要用世界的眼光看問(wèn)題，從而培養自己的全球觀(guān)念。
可以通過(guò)哪些途徑了解世界?
你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問(wèn)題和新聞嗎?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
完成書(shū)本上的填空部分;
各自交流一個(gè)自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。
(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。
關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應該如何樹(shù)立平等意識的啟示、要求?
關(guān)于參與意識要注意如何樹(shù)立參與意識的啟示、要求?
(3)走向世界，還需要善于學(xué)習。(可以提高自己的素質(zhì))
為什么?如何學(xué)習、學(xué)習什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。
六、板書(shū)設計：
1、我國面臨的機遇有哪些?
(一)抓住機遇2、我國面臨的挑戰有哪些?
應對挑戰3、面對機遇挑戰的`的啟示要求是什么?
在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰。(略)
七、作業(yè)布置：
九、教學(xué)后記：
初中政治復習教案范文2
一、教學(xué)目標：
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)。
【能力目標】
能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)。
【知識目標】
知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權的含義。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
【重點(diǎn)】
合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權的含義。
【難點(diǎn)】
辨別合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權。
三、教學(xué)方法
案例法，探究法，討論法。
四、教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節一：課堂導入
多媒體：出租車(chē)司機撿錢(qián)捐助的故事。法院判決，司機把錢(qián)退回失主。思考：如何評價(jià)出租車(chē)司機的行為和法院的判決行為?
總結：主體——出租車(chē)司機，乘客王某�？腕w——錢(qián)，患病學(xué)生。結果——退錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權問(wèn)題。
環(huán)節二：新課講授
(一)公民的合法財產(chǎn)
舉例：
(1)建筑工人在施工場(chǎng)地撿到金元寶，私自帶回家;
(2)小明在路上撿到錢(qián)包據為己有;
(3)小王的父親是私營(yíng)業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬(wàn)元收入;
(4)某市長(cháng)受賄310000元，視為家產(chǎn)。
思考：上述財產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有?哪些不應該屬于個(gè)人所有?為什么?
總結：
(1)根據所有權的不同，社會(huì )上的財產(chǎn)應該歸屬集體所有，國家所有。
(2)法律規定公民的個(gè)人財產(chǎn)：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。
(二)什么是財產(chǎn)所有權
1.提問(wèn)：同學(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢(qián)呢?
學(xué)生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買(mǎi)自己想買(mǎi)的，放兜里隨時(shí)能摸到等。
引導：在你處理這個(gè)壓歲錢(qián)的這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)就是在對壓歲錢(qián)行使所有權。壓歲錢(qián)---占有權;用它買(mǎi)東西—使用權;存銀行買(mǎi)國債所獲利息—收益權;捐款---處分權。
總結：財產(chǎn)所有權即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權利。
重新思考課堂開(kāi)始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢(qián)呢?
回答：司機沒(méi)有對錢(qián)的使用權。
2.多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買(mǎi)車(chē)賣(mài)車(chē)的案例。提問(wèn)：小王的父親對屬于自己的財產(chǎn)擁有什么權利?
總結汽車(chē)—占有權，駕車(chē)送人----使用權，駕車(chē)經(jīng)營(yíng)----收益權，賣(mài)掉-----處分權。
環(huán)節三：小結和作業(yè)
總結財產(chǎn)的所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權。也知道了什么是公民的合法財產(chǎn)。
課下思考：如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權受到了侵害，那應該怎么辦?
板書(shū)
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