中班科學(xué)教案制造漩渦

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案制造漩渦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)教案制造漩渦1

　　活動(dòng)目標

　　1、感受生活中各種常見(jiàn)的漩渦，了解這些漩渦的共同特性。

　　2、嘗試運用手工或繪畫(huà)的形式表現自己看到的漩渦。

　　3、在操作活動(dòng)中，培養幼兒的探索欲望。

　　活動(dòng)準備

　　1、漩渦圖片

　　2、實(shí)物：彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線(xiàn)、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(cháng)短不同的攪拌器皿

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解漩渦的形成。

　　1、幼兒：幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器，會(huì )填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格。

　　2、環(huán)境準備在科學(xué)區準備各種不同的'攪拌器皿以及容器。

　　二、科學(xué)詞匯漩渦：水流急轉所激起的螺旋形。

　　三、方法詞匯觀(guān)察：觀(guān)察怎樣制造漩渦。

　　操作：用不同的物體制造漩渦。

　　記錄：哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

　　四、讓幼兒跳轉圈舞，感受漩的動(dòng)作。

　　1、引導幼兒討論幼兒已經(jīng)認識了漩渦，請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)漩渦?你看見(jiàn)的漩渦是什么樣的?你覺(jué)得漩渦像什么?

　　2、幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀(guān)的表現出自己看到的漩渦。

　　五、操作漩渦

　　1、畫(huà)密密麻麻的螺旋線(xiàn)，拿剪刀順著(zhù)螺旋線(xiàn)剪，剪一個(gè)漂亮的漩渦。

　　2、用毛線(xiàn)擺螺旋線(xiàn)。

　　3、把橡皮泥搓成長(cháng)條，把長(cháng)條擺成螺旋線(xiàn)。

　　六、水中做漩渦。

　　1、先問(wèn)幼兒會(huì )在水中制造漩渦嗎?然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦?

　　(1)用手攪。

　　(2)用嘴吹一吹。

　　(3)用筷子攪水。

　　2、然后用老師準備的材料，嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦，把結果記錄在表格內。

　　3、過(guò)程關(guān)注。

　　在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí)，教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。

　　4、教師小結。

　　原來(lái)用長(cháng)而細的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。。

　　活動(dòng)延伸

　　(1)區域延伸在科學(xué)區提供一根蔥和有色的水：運用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會(huì )怎樣。

　　(2)家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆：水中有很多沙子，怎樣把它們撈出來(lái)?

中班科學(xué)教案制造漩渦2

　　一、活動(dòng)目的

　　1.感受生活中各種常見(jiàn)的漩渦，了解這些漩渦的共同特性。

　　2.嘗試運用手工或繪畫(huà)的形式表現自己看到的漩渦。

　　3.在操作活動(dòng)中，培養幼兒的探索欲望。

　　4.嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果，并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。

　　5對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來(lái)成功的心情。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.資源準備教師演示包：(1)漩渦圖片(2)實(shí)物：彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線(xiàn)、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(cháng)短不同的攪拌器皿(3)記錄活動(dòng)表格幼兒資源包：(1)實(shí)物：彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線(xiàn)、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(cháng)短不同的攪拌器皿(2)記錄活動(dòng)表格親子活動(dòng)包：(1)容器、攪拌器皿、沙。自行準備：(1)課桌。(2)示頻儀、電源插座。(3)黑板。

　　2.經(jīng)驗準備教師：需要了解漩渦的形成。幼兒：幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器，會(huì )填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格。

　　3.環(huán)境準備在科學(xué)區準備各種不同的攪拌器皿以及容器。

　　三、科學(xué)詞匯漩渦：

　　水流急轉所激起的螺旋形。

　　四、方法詞匯觀(guān)察：

　　觀(guān)察怎樣制造漩渦。

　　操作：用不同的物體制造漩渦。

　　記錄：哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

　　五、活動(dòng)建議

　　1.導入活動(dòng)律動(dòng)導入：讓幼兒跳轉圈舞，感受漩的動(dòng)作。

　　2.引導幼兒討論幼兒已經(jīng)認識了漩渦，請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)漩渦?你看見(jiàn)的漩渦是什么樣的?你覺(jué)得漩渦像什么?

　　3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀(guān)的表現出自己看到的漩渦。1.畫(huà)密密麻麻的螺旋線(xiàn)，拿剪刀順著(zhù)螺旋線(xiàn)剪，剪一個(gè)漂亮的漩渦。2.用毛線(xiàn)擺螺旋線(xiàn)。3.把橡皮泥搓成長(cháng)條，把長(cháng)條擺成螺旋線(xiàn)。

　　水中做漩渦。先問(wèn)幼兒會(huì )在水中制造漩渦嗎?然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦?(1)用手攪。(2)用嘴吹一吹。(3)用筷子攪水。然后用老師準備的材料，嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦，把結果記錄在表格內。

　　4.過(guò)程關(guān)注。

　　在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí)，教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。

　　5.教師小結。

　　原來(lái)用長(cháng)而細的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。。

　　6.活動(dòng)延伸(1)區域延伸在科學(xué)區提供一根蔥和有色的水：運用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會(huì )怎樣。

　　(2)家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆：水中有很多沙子，怎樣把它們撈出來(lái)?

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。

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