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大班社會(huì )教案友情卡

時(shí)間:2022-03-16 18:49:22 教案 我要投稿

大班社會(huì )教案友情卡

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì )教案友情卡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì )教案友情卡

大班社會(huì )教案友情卡1

  活動(dòng)意圖:

  大班的幼兒即將畢業(yè)離開(kāi)幼兒園,為了讓幼兒的友誼保持下去,為了幼兒畢業(yè)之后能夠更好地聯(lián)系,開(kāi)展了此次活動(dòng)。使幼兒了解友情卡,同時(shí)知道卡中應有的重要信息,發(fā)展幼兒社會(huì )性情感。

  活動(dòng)目標:

  1、了解友情卡。

  2、懂得珍惜友情。

  3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見(jiàn)了》、背景音樂(lè )《蟲(chóng)兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

  2、說(shuō)出自己的感受。知道家中電話(huà)、住址,并能書(shū)寫(xiě)這些內容。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能在友情卡中表現出有實(shí)用意義的信息,用同伴能理解的方式表現出來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導人、談話(huà)。

  聽(tīng)歌曲《老師再見(jiàn)了》進(jìn)教室。

  小朋友即將成為小學(xué)生,你們的心情是怎樣的?

  就要離開(kāi)幼兒園,進(jìn)人小學(xué),就要和老師、小朋友分開(kāi),見(jiàn)面的機會(huì )也變得很少,有什么方法讓小朋友都能夠保持聯(lián)系,不互相忘記嗎?

  2、看視頻,了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。

  請幼兒觀(guān)看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節。

  哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個(gè)卡片有什么用?

  哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“友情卡”,他們會(huì )通過(guò)這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。

  3、第一次制作友情卡。

  交流幼兒制作的友情卡:

  第一張卡

  教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話(huà)行嗎?

  幼兒:不行,沒(méi)有電話(huà)號碼。

  第二張卡

  教師:卡上的小桃心里寫(xiě)的是什么?

  幼兒:是爸爸媽媽的電話(huà)號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話(huà)。

  第三張卡

  教師:卡上寫(xiě)的什么?

  幼兒:卡上寫(xiě)了家里的電話(huà)號碼和住址。

  教師:為什么要寫(xiě)住址?

  幼兒:因為小朋友知道了我家住在哪兒,可以直接來(lái)我家玩或寫(xiě)信。

  4、觀(guān)看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

  第一張卡

  教師:卡中有什么?

  幼兒:有照片、有名字、有電話(huà)、有地址。

  第二張卡

  教師:你看到了什么?

  幼兒:有電話(huà)、房子和笑臉。

  教師:這些符號表示什么?

  幼兒:電話(huà)表示電話(huà)號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。

  教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯(lián)系。

  5、第二次制作友情卡。

  (1)教師指導幼兒制作,在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來(lái)制作卡片。

  (2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己制作的友情卡。

  6、互贈友情卡。

  友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物,提醒幼兒當送給別人友情卡是應當說(shuō)一句什么話(huà),在接受他人的贈送時(shí)也要尊重別人,要做到有禮貌地相互贈送。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際,已經(jīng)知道要與同伴分離,并且能夠體會(huì )到自己需要繼續延續與同伴友誼的意愿。在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒在老師的引導下,逐步認識到給同伴的個(gè)人信息應當是內容豐富的,便于同伴今后聯(lián)系的,因此他們說(shuō)出了必須有的三個(gè)基本信息:姓名、家庭住址、電話(huà),幼兒對這幾個(gè)信息的認識比較清楚。通過(guò)欣賞哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通過(guò)觀(guān)看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻,感受朋友之間的情感。

  不足之處:

  在談到卡中重要信息時(shí),應請幼兒多說(shuō)一說(shuō),充分了解這些信息的重要性和必要性,以免在今后的制作環(huán)節中漏掉。

大班社會(huì )教案友情卡2

  活動(dòng)由來(lái)及設計思路:

  大班的幼兒即將畢業(yè)離開(kāi)幼兒園,在和幼兒的交談中,我常常聽(tīng)到有些幼兒傷感地說(shuō)自己不想離開(kāi)幼兒園、老師、朝夕相處的小朋友。但是幼兒在傷感之余,沒(méi)有仔細想到自己可以用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。為了讓幼兒的友誼保持下去,為了幼兒畢業(yè)之后能夠更好地聯(lián)系,我們每年在大班幼兒畢業(yè)之際都會(huì )請幼兒制作友情卡,希望通過(guò)友情卡更好地維系大家的情感。因此通過(guò)這次活動(dòng)能夠使幼兒了解友情卡,同時(shí)知道卡中應有的重要信息,為他們設計制作友情卡提供必要的經(jīng)驗準備,也滿(mǎn)足他們的情感交流的需要,發(fā)展幼兒社會(huì )性情感。

  活動(dòng)目標:

  1、了解友情卡的意義,并知道友情卡中要具有哪些重要信息。

  2、畢業(yè)之際,通過(guò)制作、互贈友情卡,提升幼兒與周?chē)酥g的情感,懂得珍惜友情。

  3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)準備:彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見(jiàn)了》、背景音樂(lè )《蟲(chóng)兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

  2、經(jīng)驗準備:知道自己將要上學(xué)了,能夠說(shuō)出自己的感受。能準確知道自己家中的電話(huà)、住址,并能書(shū)寫(xiě)這些內容。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):能在友情卡中表現出有實(shí)用意義的信息,并用同伴能理解的方式表現出來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導人、談話(huà)。

  聽(tīng)歌曲《老師再見(jiàn)了》進(jìn)教室,自然地圍坐在老師身邊。

  教師:每當王老師聽(tīng)到這首歌,心里就會(huì )有一種很酸楚的感覺(jué),就會(huì )想到我們小朋友即將成為小學(xué)生了,你們的心情是怎樣的?

  幼兒:不舍得離開(kāi)小朋友;不舍得離開(kāi)幼兒園;感覺(jué)很難過(guò)……教師:就要離開(kāi)幼兒園,進(jìn)人到不同的'小學(xué)了,就要和老師、小朋友分開(kāi),見(jiàn)面的機會(huì )也變得很少,你們有什么好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯(lián)系,不互相忘記嗎?

  幼兒:我們可以打電話(huà);可以寫(xiě)信;可以去小朋友家中做客……

  2、看視頻,了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。

  教師:在以前大班哥哥姐姐畢業(yè)時(shí),他們都會(huì )有一個(gè)好方法,請你們看一段錄像,找一找他們的好方法。

  請幼兒觀(guān)看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節。

  教師:哥哥姐姐在做什么?哥哥姐姐在相互贈送什么?這個(gè)卡片有什么用?

  教師:哥哥姐姐在互相贈送什么?

  幼兒:禮物、照片、小相框、名字……教師:這些東西有什么作用?

  幼兒:看到禮物就像看到小朋友;哥哥姐姐分開(kāi)后見(jiàn)到禮物就不會(huì )互相忘記……教師:哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"友情卡",他們會(huì )通過(guò)這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。

  3、第一次制作友情卡。

  教師觀(guān)察、指導幼兒制作,展示幼兒的友情卡。

  重點(diǎn)討論:在小朋友制作的友情卡上出現了什么問(wèn)題,怎么解決?

  交流幼兒制作的友情卡:

  第一張卡教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話(huà)行嗎?

  幼兒:不行,沒(méi)有電話(huà)號碼。

  第二張卡教師:卡上的小桃心里寫(xiě)的是什么?

  幼兒:是爸爸媽媽的電話(huà)號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話(huà)。

  第三張卡教師:卡上寫(xiě)的什么?

  幼兒:卡上寫(xiě)了家里的電話(huà)號碼和住址。

  教師:為什么要寫(xiě)住址?

  幼兒:因為小朋友知道了我家住在哪兒,可以直接來(lái)我家玩或寫(xiě)信。

  環(huán)節小結:這個(gè)環(huán)節中孩子初次嘗試制作友情卡,并且發(fā)現了在友情卡中有一些內容是很有用的。

  4、觀(guān)看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

  引導幼兒逐一仔細地觀(guān)察卡中的內容,討論每一項內容的必要性。

  第一張卡教師:卡中有什么?

  幼兒:有照片、有名字、有電話(huà)、有地址。

  第二張卡教師:你看到了什么?

  幼兒:有電話(huà)、房子和笑臉。

  教師:這些符號表示什么?

  幼兒:電話(huà)表示電話(huà)號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。

  教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯(lián)系。

  環(huán)節小結:在觀(guān)察哥哥姐姐的友情卡時(shí),幼兒了解到卡中要有的重要信息都是什么,并且知道它們的重要性。同時(shí)還知道可以用一些符號代替文字。

  5、第二次制作友情卡。

  (1)教師指導幼兒制作,在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來(lái)制作卡片。

  (2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己制作的友情卡。

  請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的卡片上都有什么內容,是否第一次制作時(shí)的問(wèn)題都解決了,是否可以方便大家今后保持聯(lián)系。

  幼兒經(jīng)驗梳理:

  教師:友情卡上有幾樣不能少的內容是什么?

  幼兒:要有名字、電話(huà)和地址。

  教師:還可以有什么?

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際,已經(jīng)知道要與同伴分離,并且能夠體會(huì )到自己需要繼續延續與同伴友誼的意愿。在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒在老師的引導下,逐步認識到給同伴的個(gè)人信息應當是內容豐富的,便于同伴今后聯(lián)系的,因此他們說(shuō)出了必須有的三個(gè)基本信息:姓名、家庭住址、電話(huà),幼兒對這幾個(gè)信息的認識比較清楚。通過(guò)欣賞哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通過(guò)觀(guān)看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻,感受朋友之間的情感。

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