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中班社會(huì )節約水的教案

時(shí)間:2022-03-31 15:10:34 教案 我要投稿

中班社會(huì )節約水的教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的中班社會(huì )節約水的教案,希望對大家有所幫助。

中班社會(huì )節約水的教案

  中班社會(huì )節約水的教案1

  活動(dòng)目標:

  1、了解水的用途以及與人類(lèi)的密切關(guān)系,萌發(fā)保護水資源的情感。

  2、知道一些節約用水的方法,進(jìn)一步增強節約用水的意識,養成節約用水的良好習慣。

  活動(dòng)準備:

  知識經(jīng)驗準備:

  1、幼了解水在生活中的各種用途,以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(cháng)的引導下觀(guān)察記錄生活中浪費水資源的不當行為,并與家長(cháng)一起商討一些節約用水的好辦法。

  物質(zhì)材料準備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、生活用水圖片以及展板。

  3、游戲情境創(chuàng )設。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入活動(dòng),引出水的用途。

  1、播放水滴的聲音,引出話(huà)題。

  ――你們聽(tīng),這是什么聲音?(打開(kāi)幻燈片)

  ――你們的耳朵真靈,一下子就聽(tīng)出了水流動(dòng)的聲音。

  2、討論人類(lèi)、動(dòng)植物與水的密切關(guān)系。

  ――請你仔細想一想我們生活當中哪些地方要用到水?

  小結:水的用途可真大,我們人類(lèi)離開(kāi)了水會(huì )活不下去,動(dòng)物、植物也離不開(kāi)水。

  3、如果沒(méi)有了水會(huì )怎么樣?

  二、觀(guān)看國家干旱地區現狀短片,感受水的寶貴性,萌發(fā)節約用水的意識。

  ――現在,我們國家有些地方已經(jīng)嚴重缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!

  2、討論干旱地區沒(méi)有水的'危害。

  ――你在短片中看到了什么?看完視頻你有什么感受?

  小結:是啊,那兒的河流干了,魚(yú)兒都死了;那兒的田地干了,莊稼沒(méi)有了;那兒的小朋友可憐得只能在水溝里舀水喝!看到這些,真是讓人心痛!

  三、案例判斷,落實(shí)節約用水行為。

  1、每人一張生活用水場(chǎng)景圖,判斷行為的正誤。

  ――請你仔細看一看、想一想,圖片中畫(huà)的是什么?這樣做對嗎?

  2、個(gè)別幼兒展示并小結。

  ――誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  ――是啊,很多時(shí)候我們用水可以重復利用、還要省著(zhù)點(diǎn)用,最重要的是不能隨便玩水,這樣浪費就更大了。

  四、游戲“小水滴旅行記”,鞏固節約用水的方法。

  結合多媒體師幼情景游戲:你們聽(tīng):嘀嗒!嘀嗒!小水滴從水管里流出來(lái),一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水盆里,在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(為了不浪費,誰(shuí)也不愿意跳出水盆);你們看,來(lái)了一個(gè)大蘋(píng)果,水滴們快給蘋(píng)果洗一洗吧;又來(lái)了一串大葡萄,一顆顆都要洗干凈哦,最后沖干凈;水果都洗干凈了,水滴還能干什么呢?要不來(lái)拖地板吧!要所有的水滴一起來(lái)哦,這邊拖拖、那邊拖拖、來(lái)回拖拖;地板也拖干凈了,小水滴還能干什么呢?還能澆花呢!你們看,那里有很多小花,請每個(gè)小水滴都去澆一朵小花,并學(xué)小花的動(dòng)作。

  ――小水滴的旅行結束了,坐下來(lái)吧!這次旅行感覺(jué)如何?

  ――原來(lái)節約用水是一件快樂(lè )而有意義的事情。

  五、宣傳海報:節約用水,從我做起。

  ――你們看,謝老師還做了一個(gè)節約用水的海報――節約用水,從我做起。這個(gè)即將干涸的地球需要你們每個(gè)人想辦法來(lái)拯救他。請每個(gè)小朋友回家和爸爸媽媽一起討論更多節約用水的好辦法?來(lái)拯救地球,并把節約用水的辦法告訴更多的人。

  中班社會(huì )節約水的教案2

  活動(dòng)目標:

  1.了解電的用途和重要性。

  2.讓幼兒知道要節約用電。

  3.思考節約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解電的用途和重要性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  節約用電

  活動(dòng)準備:

  兒歌《我會(huì )節約用電》、"節約用電"補充制作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分

  請幼兒指出活動(dòng)室的電器設備,并介紹其用途。

  二、基本部分

  1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒(méi)有電,對我們有什么影響。

  2.請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節約用電。

  3.出示《我會(huì )節約用電》兒歌,與幼兒一起說(shuō)兒歌:

  我會(huì )節約用電看電視,開(kāi)電燈,離開(kāi)了電都不行。

  小朋友,請珍惜。

  用完斷電要牢記。

  4.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫(xiě)上"節約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

  5.返回活動(dòng)室,請幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結果。

  三、結束部分

  請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調動(dòng)孩子的學(xué)習動(dòng)力。當孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動(dòng)就會(huì )處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(cháng)做一個(gè)節約用電補充材料,帶來(lái)幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛士的活動(dòng),這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續發(fā)展,指導了孩子的可持續行為。

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