中班社會(huì )節約水的教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的中班社會(huì )節約水的教案，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )節約水的教案1
活動(dòng)目標：
1、了解水的用途以及與人類(lèi)的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。
2、知道一些節約用水的方法，進(jìn)一步增強節約用水的意識，養成節約用水的良好習慣。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
1、幼了解水在生活中的各種用途，以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長(cháng)的引導下觀(guān)察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長(cháng)一起商討一些節約用水的好辦法。
物質(zhì)材料準備：
1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
2、生活用水圖片以及展板。
3、游戲情境創(chuàng )設。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)，引出水的用途。
1、播放水滴的聲音，引出話(huà)題。
――你們聽(tīng)，這是什么聲音？（打開(kāi)幻燈片）
――你們的耳朵真靈，一下子就聽(tīng)出了水流動(dòng)的聲音。
2、討論人類(lèi)、動(dòng)植物與水的密切關(guān)系。
――請你仔細想一想我們生活當中哪些地方要用到水？
小結：水的用途可真大，我們人類(lèi)離開(kāi)了水會(huì )活不下去，動(dòng)物、植物也離不開(kāi)水。
3、如果沒(méi)有了水會(huì )怎么樣？
二、觀(guān)看國家干旱地區現狀短片，感受水的寶貴性,萌發(fā)節約用水的意識。
――現在，我們國家有些地方已經(jīng)嚴重缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧！
2、討論干旱地區沒(méi)有水的'危害。
――你在短片中看到了什么？看完視頻你有什么感受？
小結：是啊，那兒的河流干了，魚(yú)兒都死了；那兒的田地干了，莊稼沒(méi)有了；那兒的小朋友可憐得只能在水溝里舀水喝！看到這些，真是讓人心痛��！
三、案例判斷，落實(shí)節約用水行為。
1、每人一張生活用水場(chǎng)景圖，判斷行為的正誤。
――請你仔細看一看、想一想，圖片中畫(huà)的是什么？這樣做對嗎？
2、個(gè)別幼兒展示并小結。
――誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
――是啊，很多時(shí)候我們用水可以重復利用、還要省著(zhù)點(diǎn)用，最重要的是不能隨便玩水，這樣浪費就更大了。
四、游戲“小水滴旅行記”，鞏固節約用水的方法。
結合多媒體師幼情景游戲：你們聽(tīng)：嘀嗒！嘀嗒！小水滴從水管里流出來(lái)，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞（為了不浪費，誰(shuí)也不愿意跳出水盆）；你們看，來(lái)了一個(gè)大蘋(píng)果，水滴們快給蘋(píng)果洗一洗吧；又來(lái)了一串大葡萄，一顆顆都要洗干凈哦，最后沖干凈；水果都洗干凈了，水滴還能干什么呢？要不來(lái)拖地板吧！要所有的水滴一起來(lái)哦，這邊拖拖、那邊拖拖、來(lái)回拖拖；地板也拖干凈了，小水滴還能干什么呢？還能澆花呢！你們看，那里有很多小花，請每個(gè)小水滴都去澆一朵小花，并學(xué)小花的動(dòng)作。
――小水滴的旅行結束了，坐下來(lái)吧！這次旅行感覺(jué)如何？
――原來(lái)節約用水是一件快樂(lè )而有意義的事情。
五、宣傳海報：節約用水，從我做起。
――你們看，謝老師還做了一個(gè)節約用水的海報――節約用水，從我做起。這個(gè)即將干涸的地球需要你們每個(gè)人想辦法來(lái)拯救他。請每個(gè)小朋友回家和爸爸媽媽一起討論更多節約用水的好辦法？來(lái)拯救地球，并把節約用水的辦法告訴更多的人。
中班社會(huì )節約水的教案2
活動(dòng)目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節約用電。
3.思考節約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解電的用途和重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
節約用電
活動(dòng)準備：
兒歌《我會(huì )節約用電》、"節約用電"補充制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
請幼兒指出活動(dòng)室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節約用電。
3.出示《我會(huì )節約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì )節約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫(xiě)上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結果。
三、結束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動(dòng)孩子的學(xué)習動(dòng)力。當孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì )處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng )設情境重現生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(cháng)做一個(gè)節約用電補充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛士的活動(dòng)，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續發(fā)展，指導了孩子的可持續行為。
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