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小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案（通用14篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標
1.嘗試將衛生紙揉成團，并均勻地粘在涂有漿糊的地方。
2.能夠大膽操作，體會(huì )手工制作的樂(lè )趣。
3.了解制作米飯的過(guò)程，喜歡吃米飯。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
大米飯圖片、白色油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放大米飯圖片。
與幼兒討論大米飯的樣子和味道。
“你們喜歡吃米飯嗎?”“為什么?”
2.我們也來(lái)做米飯。
(1)教師出示大頭娃娃和碗的卡片。
“這些娃娃也餓了，我們一起給他們做些大米飯吧!”
(2)教師與幼兒討論：怎樣才能畫(huà)出滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗大米飯。
引導幼兒把衛生紙揉成團，做成“大米飯”，再用固體膠在“碗”內均勻地涂抹上漿糊，然后把做好的“大米飯”粘在碗里。
提醒幼兒盡量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米飯”后，將桌上的`碎紙放到垃圾盤(pán)中。
3.要吃米飯嘍。
(1)教師引導幼兒將做好的“米飯”粘在大頭娃娃上(用雙面膠固定)。一邊固定一邊學(xué)習說(shuō)：“大米飯營(yíng)養多，香噴噴的米飯送給你!”
(2)將做好的“米飯”展示到主題墻上。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標
1.會(huì )用圓形紙和長(cháng)紙條制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗參與手工活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)對家人的情感。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1.油畫(huà)棒、膠水、圓形、長(cháng)條紙幼兒人手一份。
2.各式各樣的'提包圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
展示各式各樣的包圖片，引起幼兒興趣。
二、幼兒觀(guān)察，教師示范制作過(guò)程
1.觀(guān)察提包。
師：這些是什么?你喜歡哪個(gè)包?它是什么樣子的?上面畫(huà)的什么? 誰(shuí)最喜歡漂亮的包?激發(fā)幼兒為為媽媽或奶奶做包的愿望。
2.教師示范提包的制作過(guò)程。
(1)示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步：兩端向內折。
(2)裝飾小提包。對制作好的提包進(jìn)行裝飾，提包兩面可裝飾不同的花紋及圖案。
(3)貼包帶。將長(cháng)條紙涂膠粘貼在適當的位置。
三、幼兒制作提包，教師觀(guān)察指導
1.幼兒利用圓形紙，在教師的帶領(lǐng)下逐步學(xué)習折包的方法。教師最喜愛(ài)一旁指導幫助。
2.請幼兒獨立裝飾小提包，鼓勵他們設計自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
四、作品展評，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評
教師請幼兒向小伙伴介紹自己的小提包有什么特征，鼓勵幼兒相互交流。
活動(dòng)延伸：
將提包送給媽媽或奶奶，鼓勵幼兒說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話(huà)
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1.會(huì )用橢圓形的紙和長(cháng)條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗參與手工活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)對家人的情感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的`樂(lè )趣。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.卡紙、剪刀、雙面膠。
2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師資源，引導幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個(gè)包?他是什么樣子的?誰(shuí)最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2. 教師示范做包的制作過(guò)程。
(1) 示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二部，兩端向內折。
(2) 貼包帶。將長(cháng)紙條貼雙面膠鐵道適當的位置。
3.幼兒自己動(dòng)手制作小提包。
幼兒利用橢圓型卡紙，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵幼兒說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的話(huà)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，初步感受車(chē)輪花紋的美。
2.培養幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。
3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線(xiàn)和直線(xiàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒的想象力，感受車(chē)輪花紋的美。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗：區分曲線(xiàn)和直線(xiàn)。事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。
2.各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引出活動(dòng)內容。
1.孩子們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車(chē))噢!原來(lái)是小汽車(chē)�！按蠹液�!我是小汽車(chē)�！蔽覀円埠退騻�(gè)招呼吧!(小汽車(chē)你好!)
2.小汽車(chē)最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示范畫(huà)，講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里?小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。
2.出示圖片(馬路背景圖)現在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。
3.老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
(三)教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的`方法。
1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。
2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線(xiàn)，別撞上了。
3.小汽車(chē)的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。
(四)幼兒操作，教師巡回指導。
教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、評價(jià)。
1.鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內容。
2.你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車(chē)，與老師、同伴一起玩�！败�(chē)輪滾畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車(chē)輪作畫(huà)，觀(guān)察色彩、花紋和路線(xiàn)等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng )造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫(huà)的樂(lè )趣和新奇。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 5
名稱(chēng)：
美術(shù)粘貼活動(dòng)
目標：
1、鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認識。
2、練習使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。
3、培養良好的手工活動(dòng)常規。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
準備：
1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；
2、畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。
過(guò)程：
1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）
2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀？"（粘貼畫(huà)）"你們發(fā)現它有什么特點(diǎn)嗎？"（引導幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎？"
3、老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫(huà)，認真觀(guān)察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。
重點(diǎn)：
1、能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2、在制作的'過(guò)程中，老師要巡視檢查，有困難及時(shí)幫助
3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養良好常規。
4、相互欣賞作品，結束！
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案，喜歡染紙活動(dòng)。
2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫(huà)。
3.知道保持桌面、衣服的整潔。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1.染紙作品
2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長(cháng)方形的宣紙、報紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動(dòng)愿望。
1.看一看紙上的圖案，它們像什么?
2.看了這些圖案有事么感覺(jué)?
二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫(huà)。
1.這些漂亮的圖案是怎么做出來(lái)的`?
2.你覺(jué)得那些顏色能讓畫(huà)好看呢?
3.染得時(shí)候應該注意什么?
三、幼兒操作，教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)
四、欣賞染紙活動(dòng)，體驗染紙帶來(lái)的成功樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng )作能力的培養，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上，并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上，并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、范例一幅(毛毛蟲(chóng))。
2、畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
教師出示范例，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
2、教師講解示范。
先取一張樹(shù)葉，再挑選不同顏色的圓片片5-6張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹(shù)葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來(lái)才能拼成毛毛蟲(chóng)，在最后一張圓片片上畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴和觸角。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。
提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。
4、講評。
教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)，讓幼兒相互欣賞。提問(wèn)：你的毛毛蟲(chóng)在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)?為什么?
課后反思：
從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著(zhù)一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習慣，他們的作品非常的美麗。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng)，并能以不同的'顏色區分，我在示范過(guò)程中大概顏色這點(diǎn)強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至于有一部分孩子的毛毛蟲(chóng)顏色只是一種，目標一沒(méi)有全部達成。每次活動(dòng)中我總會(huì )碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時(shí)，總有幾個(gè)幼兒在喊：“老師，我不會(huì )!”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說(shuō)“我不會(huì )!”那我就在想，幼兒如真的不會(huì )時(shí)敢對老師說(shuō)，他們沒(méi)有錯�？墒侵v解得那么清楚還是不會(huì )，是真不會(huì )還是假不會(huì )呢?還是對活動(dòng)不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學(xué)方式方法太過(guò)單調吧，沒(méi)能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點(diǎn)工夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會(huì )，那我可以改變一下示范的方法，比如我貼一點(diǎn)后，讓其他小朋友個(gè)別上來(lái)當小老師進(jìn)行示范粘帖，然后教師啟發(fā)鼓勵，孩子們肯定會(huì )興趣濃厚。還有由于時(shí)間緊張，使得最后的活動(dòng)評價(jià)未能完成的很好。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動(dòng)習慣。
3、通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉幼兒的創(chuàng )造力以及動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準備
1、教師準備若干a4紙
2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫(huà)一張
3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒進(jìn)行談話(huà)。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？
�。�2）教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。
�。�3）請你說(shuō)說(shuō)你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
�。�1）教師講解什么是獎狀和榮譽(yù)證書(shū)，它們是怎么來(lái)的。
�。�2）教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。
�。�3）請小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O計一張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開(kāi)始展開(kāi)繪畫(huà)，制作特制獎狀。
�。�1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
�。�2）教師在黑板上做示范畫(huà)，輔班教師幫助不會(huì )的'幼兒引導作畫(huà)；
�。�3）簡(jiǎn)單作畫(huà)之后在畫(huà)面的正中間畫(huà)上或者寫(xiě)上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
�。�4）畫(huà)完畫(huà)之后請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒將自己畫(huà)好的獎狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒆约合雽Π职謰寢屨f(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 9
活動(dòng)準備：
1、認識“五一”勞動(dòng)節的多媒體課件。
2、工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。
3、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導入語(yǔ)：今天，老師請你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí)？
2、介紹“五一”國際勞動(dòng)節。
老師：這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛(ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎？
1）老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節日?是誰(shuí)的節日?
2）講授“五·一”勞動(dòng)節的來(lái)歷
3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)，世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)重大節日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？
3、觀(guān)看《“五一”勞動(dòng)節》的多媒體課件，認識勞生動(dòng)民。
1）觀(guān)看課件，邊看邊穿插提問(wèn)和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你知道都有哪些勞動(dòng)者。
4、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。
1）觀(guān)看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí)？是干什么工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開(kāi)車(chē)讓人們出行更便利，廚師會(huì )做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。
2）依據幼兒已有經(jīng)驗，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現他們的`工作和小朋友生活的關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。
活動(dòng)延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
活動(dòng)反思：在活動(dòng)中運用了音樂(lè )帶動(dòng)幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動(dòng)動(dòng)靜結合。
隨后通過(guò)提問(wèn)的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并通過(guò)圖片觀(guān)察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動(dòng)意識�；顒�(dòng)中的不足之處，由于小班幼兒對于節日的概念及意義的意識模糊加之沒(méi)有很多的生活經(jīng)驗，所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí)，不能很快說(shuō)出勞動(dòng)者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動(dòng)前準備及預設不足所導致的。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目的
1．知道5月1日是國際勞動(dòng)節。
2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3. 在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活。
二、活動(dòng)準備
1.舉辦家長(cháng)與寶寶之間的談話(huà)，讓寶寶懂得勞動(dòng)的意義，尊重勞動(dòng)；
2.家長(cháng)和寶寶一起搜集關(guān)于勞動(dòng)的新聞事件；
3.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒和家長(cháng)勞動(dòng)之用。
選擇人物（如商店售貨員，馬路上執勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領(lǐng)家長(cháng)和幼兒觀(guān)察成人的勞動(dòng)。
三、活動(dòng)方案
1.《環(huán)保小衛士》
通過(guò)晨間談話(huà)、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)："我會(huì )自己洗手"、"我會(huì )自己脫掉衣服"、"我會(huì )自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的`勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理能力，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。家長(cháng)和寶寶一起談?wù)撈綍r(shí)在家中都會(huì )做哪些家務(wù)，之后應該怎樣進(jìn)行家務(wù)分配；
通過(guò)我是環(huán)保小衛士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。家長(cháng)可帶領(lǐng)寶寶對周?chē)睦M(jìn)行清理。
2.《自己的事情自己做》
通過(guò)《自己的事情自己做》這一主題開(kāi)展"我會(huì )自己疊被子"、"我會(huì )自己穿衣服""我會(huì )自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會(huì )掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè )。幼兒可在家長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行這一系列活動(dòng)的學(xué)習，然后培養幼兒在生活中養成良好的生活習慣。
通過(guò)班級的各項活動(dòng)后，進(jìn)行親子之間自理能力競賽活動(dòng)，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動(dòng)如："疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1.知道"五一"國際勞動(dòng)節是勞動(dòng)者的節日。
2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。
3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
4.體驗明顯的季節特征。
5.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備：
1.勞動(dòng)工具或替代物品。
2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。
3.歌曲磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們在干什么?
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè )。
(2)教師：你們想學(xué)習歌曲中的誰(shuí)?為什么?
(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂(lè )做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
2.了解"五一"國際勞動(dòng)節的`含義。
(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎?
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?
3.游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
(1)教師：小朋友長(cháng)大以后也會(huì )成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據自己對相應職業(yè)的想象隨音樂(lè )做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
因為孩子們還小，沒(méi)有一定的紀律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 12
活動(dòng)設計背景
勞動(dòng)會(huì )使人勤奮和快樂(lè )，本活動(dòng)選擇和勞動(dòng)有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱，通過(guò)對音樂(lè )的感受和體驗，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)科學(xué)的情感。結合本班幼兒好動(dòng)、貪玩的特點(diǎn)，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習音樂(lè )的興趣。
活動(dòng)目標
1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、 初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、歌曲中的“來(lái)”字唱一拍半，不宜把握。
2、 活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗勞動(dòng)創(chuàng )造財富的快樂(lè )，感受音樂(lè )的基本情緒，并能隨著(zhù)音樂(lè )即興表演。
活動(dòng)準備
1、 根據歌曲畫(huà)一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )磁帶、《勞動(dòng)最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
過(guò)程一：進(jìn)場(chǎng)(常規培養)
1、聽(tīng)進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、 教師彈琴，引導幼兒做發(fā)音練習。
過(guò)程二：故事導入
1、教師語(yǔ)言引導：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚(yú)》。
2、導入課題：勞動(dòng)最光榮
過(guò)程三：熟悉歌詞
1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。
2、 引導幼兒觀(guān)察場(chǎng)景：雄雞歌唱、鳥(niǎo)兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。
3、 教師引導幼兒根據背景學(xué)說(shuō)歌詞。
過(guò)程四：學(xué)歌曲
1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。在欣賞完樂(lè )曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己內心的感受。
2、教師組織幼兒根據音樂(lè )旋律打節奏，并邊打節奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。
4、教師彈奏音樂(lè )旋律請幼兒大聲練習演唱。
過(guò)程五：表演唱
教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對應的動(dòng)作。
教學(xué)反思
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng )造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)幾遍就能夠很好的演唱。于是活動(dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂(lè )和舞蹈融于一體，而舞蹈的'動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的“創(chuàng )造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結合在一起，能充分調動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作不要過(guò)大，并根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動(dòng)作并采用設計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達性。
另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開(kāi)始孩子們都覺(jué)得勞動(dòng)是一件不好的事，因為很辛苦，后來(lái)我又問(wèn)了“爸爸媽媽勞動(dòng)后會(huì )得到什么?”、“農民伯伯們勞動(dòng)后又會(huì )得到什么”等等問(wèn)題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后必定會(huì )有所收獲，收獲的過(guò)程就會(huì )非常的快樂(lè )，從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”……
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 13
具體安排：
1．時(shí)間：20xx年4月23日——28日
2．地點(diǎn)：各班
3．參加對象：
全體教師和幼兒
4．活動(dòng)負責人：
各班班主任教師
活動(dòng)內容：
小班活動(dòng)：
1、初步了解“五一”勞動(dòng)節的由來(lái)，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專(zhuān)門(mén)的談話(huà)活動(dòng)。
中班活動(dòng)：
1、加深理解“五一”勞動(dòng)節的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
大班活動(dòng)：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節的由來(lái)。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺等（安全的場(chǎng)所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現在節日里正在工作的人。
注意事項：
1、各班活動(dòng)前根據方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設計（五大領(lǐng)域任選一門(mén)）并在周計劃中予以具體安排落實(shí)。
2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節日過(guò)后，回到幼兒園大家互相交流自己的`發(fā)現以及自己做了的事情。
4、各班活動(dòng)結束后把本次“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設計的形式上交保教處。（每次活動(dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。）
教學(xué)反思：
在“五一勞動(dòng)節”到來(lái)之際，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對“五一”勞動(dòng)節有一個(gè)深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
小班勞動(dòng)節美工活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè )的事。
3、讓幼兒初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
知道五月一日是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
難點(diǎn)：
體驗勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè )、光榮的.事。
活動(dòng)準備：
1、已帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)過(guò)附近的各行各業(yè)。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)。引導幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
二、請幼兒回憶參觀(guān)理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
1、教師：“我們參觀(guān)過(guò)幼兒園附近的理發(fā)店、郵局、百貨商店，你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？”
三、組織幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂(lè )的事。
2、教師：“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來(lái)了什么方便？”
3、教師：“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著(zhù)干活累嗎？既然累為什么還要干？”
4、教師：“理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒(méi)有理發(fā)店會(huì )怎樣？”
四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動(dòng)的事。
1、教師：“你會(huì )勞動(dòng)嗎？你在哪里參加過(guò)什么勞動(dòng)？勞動(dòng)時(shí)你的心情是怎樣的？為什么？”
2、教師小結：“勞動(dòng)是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動(dòng)，會(huì )使我們從小養成勞動(dòng)的好習慣，長(cháng)大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者�！�
五、制作賀卡
讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
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