關(guān)于中班教案模板合集五篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　教學(xué)設計目標：

　　1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫(huà)，充滿(mǎn)畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。

　　3、培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和熱愛(ài)自然的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：魚(yú)的課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和油畫(huà)棒。

　　2、知識準備：魚(yú)類(lèi)的知識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)本課的學(xué)習使孩子了解魚(yú)的形狀和特征，運用所學(xué)的知識畫(huà)一條漂亮的并充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。

　　活動(dòng)方式：

　　集體個(gè)別

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、猜謎引入，激發(fā)興趣：

　　教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類(lèi)的好伙伴，你們想知道他是誰(shuí)嗎?(想)好，現在，就請你們仔細聽(tīng)謎語(yǔ)， 邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。

　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿(mǎn)身珠翠

　　2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢?

　　出示課題：《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》

　　3、欣賞：美麗的海洋世界

　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件：欣賞海底世界)

　　看完了以后感覺(jué)非常美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。

　　教師總結：大家說(shuō)的非常好，魚(yú)是我們人類(lèi)的好朋友，大海是它的家，讓我們每個(gè)小朋友愛(ài)護魚(yú)類(lèi)的同時(shí)，也愛(ài)護它的家。

　　4、教師：魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著(zhù)特殊的身體，下面就讓我們認識一下。

　　(1)小朋友說(shuō)，教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。

　　(2)認識不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。

　　教師小結：魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。)

　　(3)比較：認識大小

　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適?更好看? (出示兩條魚(yú))

　　請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著(zhù)畫(huà)一條充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)，并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

　　5、體會(huì )如何將魚(yú)畫(huà)大：(小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受)

　　小朋友回答教師小結：作畫(huà)時(shí)應有正確的作畫(huà)習慣，敢于充滿(mǎn)畫(huà)面并畫(huà)大。

　　6、欣賞藝術(shù)作品

　　指導說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化，就把魚(yú)變得更美了。

　　二、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

　　教師：今天每個(gè)小朋友畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú)，看那個(gè)小朋友給小魚(yú)設計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫(huà)。

　　作畫(huà)，教師巡視指導。

　　三、結束部分：

　　課后展評

　　1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。

　　2、師生互評

　　3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)

　　教師帶領(lǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè )到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

　　教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛(ài)護大自然，愛(ài)護我們的朋友。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)反思

　　"數學(xué)是美麗的，數學(xué)是有用的"，作為幼兒園的數學(xué)活動(dòng)，其主旨是激發(fā)幼兒對"數"的興趣，引導幼兒能運用學(xué)到的知識解決日常生活中的問(wèn)題。認識貨幣后，結合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的興趣，我們決定以"超市購物"這一實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，組織幼兒進(jìn)行"活動(dòng)前的討論--活動(dòng)前的準備--超市中的交流--購物時(shí)的.合作--快樂(lè )的分享--活動(dòng)后的感受"，使之在實(shí)際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂(lè )，并在分享中深化"大帶小"活動(dòng)的價(jià)值，培養幼兒責任感及其愛(ài)心。

　　在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當他們通過(guò)自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂(lè )分享時(shí)，相信他們會(huì )從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會(huì )體會(huì )到嘗試教學(xué)帶來(lái)的成功喜悅。另外，親友團是開(kāi)展活動(dòng)的準備支持，每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是離不開(kāi)親友團的大力支持，從活動(dòng)前的準備到活動(dòng)后的交談，我們都通過(guò)日常接送孩子的時(shí)間向他們作介紹的，使其了解活動(dòng)的教育價(jià)值，并給予孩子初步的引導，親友及幼兒的感受，從他們的描述中可見(jiàn)一斑。

　　"走進(jìn)社會(huì )、開(kāi)拓視野"是我們的重要目標之一，本活動(dòng)通過(guò)"超市購物"使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗，不僅僅嘗試著(zhù)自己的選擇，合作購買(mǎi)，而且通過(guò)嘗試與周?chē)�人的文明交流解決問(wèn)題，其中的心理體驗遠遠大于外在的活動(dòng)本身。

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性，使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在分享中體會(huì )大帶小的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒的責任感和愛(ài)心。

　　活動(dòng)準備

　�、倩顒�(dòng)前一天組織討論，選擇購物區域。

　�、诰唧w準備由幼兒與老師一起討論決定。

　�、�、活動(dòng)前討論：

　　師：我們去如海超市購物，需要準備什么呢？

　　幼："錢(qián)"

　　"穿園服"

　　"要告訴爸爸媽媽?zhuān)�讓他們給我準備錢(qián)"

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．選擇購物區域

　　師：明天，我們要去如海超市購物，因為地方大，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區域，下面請大家講一講，超市里有哪些區域？

　　2．提出要求

　　師：去超市后要和自己的朋友（哥哥姐姐）在一起，哥哥姐姐呀照顧好弟弟妹妹。

　　3.超市中好朋友中間可以互相交流：

　　4.美食大家分享

　　5.活動(dòng)后的感想

　　個(gè)案觀(guān)察：

　　同伴間的合作：

　　選擇購物時(shí)，有的幼兒發(fā)現了自己的5元錢(qián)買(mǎi)不到自己喜歡的那種物品，怎么辦？

　　王亦辰：老師，我的錢(qián)不夠。

　　我看到她選擇了兩種包裝非常精美的奶油派。

　　師：你可以選擇其中的一種呀！

　　澤宇：可是這兩種我都想要。

　　師：那你想想有沒(méi)有別的辦法。

　　亦辰：有了，我找好朋友和我一起買(mǎi)。（去找大班的）哥哥，咱們一起買(mǎi)這買(mǎi)這兩包好不好？

　　哥哥：我不喜歡你這一種，我挑了一瓶鮮奶。

　　亦辰撓撓頭，忽然高興得拉著(zhù)他的手，"好吧，你選一個(gè)，我選一個(gè)，剩下的錢(qián)找一個(gè)更好玩的。"

　　他們各拿自選的奶派和奶，在食品柜子之間轉來(lái)轉去，找自己共同喜歡的帶玩具的食品了。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞、理解、仿編詩(shī)歌《綠色的世界》，有感情的朗誦部分詩(shī)句。

　　2、感受操作、探究的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體設備

　　2、小椅子、小筐、眼鏡、玻璃紙每人1份、操作材料紙；

　　3、音響。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、快樂(lè )激發(fā)：激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：這里有一幅畫(huà)，你們想不想看一看？

　　二、快樂(lè )認知：欣賞、理解詩(shī)歌《綠色的世界》

　　1、快樂(lè )互動(dòng):操作課件，觀(guān)察畫(huà)面。

　　提問(wèn)：畫(huà)面上都有什么？你有什么辦法能讓這幅畫(huà)變得更漂亮？

　　2、快樂(lè )感悟：幼兒配戴眼鏡感受、描述發(fā)現的變化。

　　提問(wèn)：a這是什么？（綠色的眼鏡）戴上它再看這幅畫(huà)會(huì )有什么變化？

　　小結：天上、地上、一切都變成了綠色的，我們叫它"綠色的世界"。

　　b體驗拿掉眼鏡的變化。

　　討論：為什么綠色的鏡片遮擋了眼睛，看到的就是綠色的？

　　小結：因為帶顏色的眼鏡只能透過(guò)一種色光，其它顏色都被吸收，所以戴的眼鏡是什么顏色看到的世界就是什么顏色。

　　3、快樂(lè )體驗：

　　a教師示范朗誦詩(shī)歌《綠色的世界》，幼兒欣賞。

　　b有感情的朗誦部分詩(shī)句。

　　c結合動(dòng)作有感情的朗誦詩(shī)歌《綠色的世界》。

　　三、快樂(lè )獲益：遷移到生活，實(shí)際操作，仿編詩(shī)歌。

　　1、運用已有經(jīng)驗品位綠色的寓意。

　　小結：綠色象征著(zhù)生命、健康、環(huán)保。

　　2、到操作區嘗試用不同顏色的鏡片觀(guān)看畫(huà)面，并仿編詩(shī)歌。

　　3、朗誦新編詩(shī)歌。

　　4、習慣養成教育：長(cháng)期配戴有色眼鏡會(huì )導致眼睛疲勞，視力下降，所以應該在需要的時(shí)候適當的佩戴。

　　小結：帶上不同顏色的眼鏡，就會(huì )變成不同顏色的世界。我們的世界就是五顏六色的，我們的生活是豐富多彩的。

　　四、快樂(lè )拓展：到外面看一看五顏六色還藏在哪了？

　　兒歌：綠色的世界

　　我戴上一副綠色的眼鏡，看見(jiàn)一個(gè)綠色的世界。

　　綠色的云朵，綠色的小鳥(niǎo)，綠色的房子，綠色的小貓。

　　這一片綠，那一片綠，到處都是綠、綠、綠。

　　我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界突然不見(jiàn)了。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)內容:

　　花燈會(huì )（重點(diǎn)領(lǐng)域：數學(xué)）活動(dòng)目標：

　　知道6添上1是7，了解7的實(shí)際意義。

　　感知數量6和7之間的關(guān)系，認識數字7。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第2頁(yè)《送花燈》，數字卡片7、記號筆人手一支。

　　材料袋：7盞紅燈籠、7只兔子、7個(gè)燈泡圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　數花燈，花燈，知道6添上1是7，了解7的實(shí)際意義1.小兔家準備元宵節，定了好多花燈。

　　教師依次出示6張紅燈籠圖片，引導幼兒數數。

　　師：請你們數一數，小兔訂了幾盞紅燈籠？

　　出示7只小兔圖片，引導幼兒觀(guān)察、比較。

　　小兔有幾只？（7只）如果每只小兔要拿一盞紅燈籠，夠不夠？

　　是紅燈籠多，還是小兔多？

　　怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多？

　　小結：原來(lái)小兔家訂了6盞紅燈籠，又添上1盞，就有7盞紅燈籠了，這樣，每只小兔子都有一只紅燈籠。

　　點(diǎn)花燈，感知數量6和7之間的關(guān)系，認識數字7師：紅燈籠里要裝上燈泡才能亮起來(lái)，數一數小兔準備了幾個(gè)小燈泡？

　　教師出示6張燈泡圖片。

　　師：請你們數一數，說(shuō)說(shuō)準備的燈泡夠不夠，還缺多少。

　　小結：6個(gè)燈泡，又添上了1，就是7個(gè)燈泡，能讓7盞紅燈籠亮起來(lái)。

　　認識數字"7"。

　　7只小兔，7盞紅燈籠，7個(gè)紅燈泡都可以用數字幾來(lái)表示呢？（7）數字"7"像什么？

　　找找教室里的數字"7"。

　　師：找找活動(dòng)室里哪些物品數量可以用數字"7"來(lái)表示？

　　我來(lái)送花燈，進(jìn)一步感知數量7出示幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第2頁(yè)《送花燈》。

　　師：這里有"訂單"和各種花燈，訂單里寫(xiě)著(zhù)每個(gè)動(dòng)物想買(mǎi)的花燈品種和數量，請用連線(xiàn)的方法把花燈送到每個(gè)動(dòng)物家里。數一數送去的花燈各有多少？

　　幼兒操作，教師指導。

　　活動(dòng)評價(jià)請個(gè)別小朋友講述自己的作業(yè)。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么送的，每個(gè)動(dòng)物有幾盞花燈？

　　幼兒兩兩合作，互相交換，看看花燈有沒(méi)有送對。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、觀(guān)看買(mǎi)菜的錄象，了解菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，了解買(mǎi)菜的過(guò)程。

　　2、通過(guò)買(mǎi)菜游戲，學(xué)習大膽地與人交往，并體驗樂(lè )趣。

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　買(mǎi)菜的錄象、各種菜或食品的圖片若干

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　了解菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品、了解買(mǎi)菜的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　師：1、你們去過(guò)菜場(chǎng)嗎？去干什么？（買(mǎi)菜）

　　2、在菜場(chǎng)里都可以買(mǎi)到哪些菜？你知道如何買(mǎi)菜嗎？（幼兒交流自己買(mǎi)菜的經(jīng)驗，可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。）

　　二、觀(guān)看錄象

　　1、師：昨天老師也去了菜場(chǎng)并拍了錄象，今天請小朋友一起來(lái)參觀(guān)菜場(chǎng)，看看菜場(chǎng)里到底有些什么菜呢？

　�。�1）、引導幼兒觀(guān)察菜場(chǎng)里的菜分類(lèi)擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買(mǎi)到各種各樣的菜。

　�。�2）、引導幼兒觀(guān)察人們如何選菜、過(guò)稱(chēng)和付錢(qián)。

　　2、再次讓幼兒討論該怎樣買(mǎi)菜。

　　三、游戲買(mǎi)菜

　　一人扮演買(mǎi)菜者，手持數張購菜單（購菜單上有各種菜的品種和數量），由買(mǎi)菜者發(fā)出指令，其他人將匹配的圖卡交與買(mǎi)菜者，即可跟隨買(mǎi)菜者一起買(mǎi)菜，并檢查菜的品種與數量是否正確。等跟隨買(mǎi)菜者越來(lái)越多時(shí)，買(mǎi)菜者可發(fā)指令，“如菜籃裝不下了，送到**處去”大家回到原位，游戲繼續進(jìn)行。

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