81国产精品久久久久久久久久,午夜一区二区三区视频,国产伦精品一区二区免费,一区二区三区网址,亚洲欧美日韩精品永久在线,中文字幕国产一区二区三区,精品国产高清一区二区三区

大班科學(xué)打氣筒教案

時(shí)間:2022-06-18 15:29:20 教案 我要投稿

大班科學(xué)打氣筒教案

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)打氣筒教案,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)打氣筒教案

大班科學(xué)打氣筒教案1

  ◎活動(dòng)來(lái)源:

  日常生活中常?匆(jiàn)大人用打氣筒給自行車(chē)、氣球、皮球等打氣,并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此我設計了此次活動(dòng),來(lái)滿(mǎn)足孩子們的好奇心,同時(shí),讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦了解打氣筒的使用方法以及構造,并使幼兒樹(shù)立起"實(shí)踐來(lái)檢驗真理"的科學(xué)探索。

  ◎活動(dòng)目標:

  1、科學(xué)小實(shí)驗,并大膽動(dòng)手動(dòng)腦完成小實(shí)驗

  2、筒的作用以及構造,正確的使用打氣筒

  3、"實(shí)踐來(lái)檢驗真理"的科學(xué)探索

  ◎活動(dòng)準備:

  1、材料準備:打氣筒1個(gè) ,記錄表每人一張,彩色筆若干盒

  2、經(jīng)驗準備:用打氣筒◎活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):鼓勵幼兒大膽動(dòng)手實(shí)踐,了解打氣筒的構造

  2、難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)實(shí)驗辨別打氣筒的兩個(gè)孔的功能

  ◎活動(dòng)過(guò)程:

  1、提問(wèn):你們玩過(guò)氣球么?什么時(shí)候?怎么玩的?(出示打氣筒)怎樣用?打氣筒上有兩個(gè)不同顏色的孔,打氣管應屆到哪個(gè)孔上?讓孩子大膽的表達自己的觀(guān)點(diǎn),預測打氣筒的,并記錄下他們的猜想。

  2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗并記錄實(shí)驗結果。

  3、師幼公共探討實(shí)驗結果:打氣管應該接到哪個(gè)孔上?你猜對了么?

  4、老師提問(wèn):打氣筒上的兩個(gè)孔哪個(gè)是進(jìn)氣口,哪個(gè)是出氣孔?幼兒預測;教師操作:分別用手捂住出氣口和進(jìn)氣口,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察和討論 。

  5、實(shí)驗探索的結果

  ◎活動(dòng)延伸:

  生活中除這樣的打氣筒,還有哪些打氣筒,它有進(jìn)氣口和出氣口么?回去觀(guān)察一下家里的打氣筒,通過(guò)你的觀(guān)察,記錄下打氣筒的進(jìn)氣口和出氣口。

  ◎活動(dòng)評析:

  該活動(dòng)來(lái)自生活,打氣筒是幼兒感興趣的工具;活動(dòng)所的材料充足,操作性強,有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒自主實(shí)驗探索,體現了幼兒的主體性;顒(dòng)具有層次性,由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在操作中獲取知識,并推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)科學(xué)活動(dòng)有利于幼兒樹(shù)立探索的。

大班科學(xué)打氣筒教案2

  活動(dòng)目標:

  1、科學(xué)小實(shí)驗,并大膽動(dòng)手動(dòng)腦完成小實(shí)驗

  2、筒的作用以及構造,正確的使用打氣筒

  3、"實(shí)踐來(lái)檢驗真理"的科學(xué)探索精神

  4、嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果,并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。

  5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準備:

  1、材料準備:個(gè) ,記錄表沒(méi)人一張,彩色筆若干盒2、經(jīng)驗準備:用打氣筒

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):鼓勵幼兒大膽動(dòng)手實(shí)踐,了解打氣筒的構造2、難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)實(shí)驗辨別打氣筒的兩個(gè)孔的功能

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提問(wèn):你們玩過(guò)氣球么?什么時(shí)候?怎么玩的?(出示打氣筒)怎樣用?打氣筒上有兩個(gè)不同顏色的孔,打氣管應屆到哪個(gè)孔上?讓孩子大膽的表達自己的觀(guān)點(diǎn),預測打氣筒的,并記錄下他們的猜想。

  2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗并記錄實(shí)驗結果。

  3、師幼公共探討實(shí)驗結果:打氣管應該接到哪個(gè)孔上?你猜對了么?

  4、老師提問(wèn):打氣筒上的兩個(gè)孔哪個(gè)是進(jìn)氣口,哪個(gè)是出氣孔?幼兒預測;教師操作:分別用手捂住出氣口和進(jìn)氣口,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察和討論 。

  5、總結實(shí)驗探索的結果活動(dòng)延伸:

  生活中除這樣的打氣筒,還有哪些打氣筒,它有進(jìn)氣口和出氣口么?回去觀(guān)察一下家里的打氣筒,通過(guò)你的觀(guān)察,記錄下打氣筒的進(jìn)氣口和出氣口。

  活動(dòng)評析:

  該活動(dòng)來(lái)自生活,打氣筒是幼兒感興趣的`工具;活動(dòng)所提供的材料充足,操作性強,有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒自主實(shí)驗探索,體現了幼兒的主體性;顒(dòng)具有層次性,由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在操作中獲取知識,并推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)科學(xué)活動(dòng)有利于幼兒樹(shù)立探索的精神。

  教學(xué)反思:

  這節課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好?梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了,而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

大班科學(xué)打氣筒教案3

  活動(dòng)意圖:

  幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是以幼兒為中心開(kāi)展活動(dòng),要求為幼兒提供可變化的情形以激發(fā)他們的探索精神。打氣筒是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的物品,為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心,設計本次活動(dòng)《打氣筒》。讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦了解打氣筒的使用方法以及構造,并使幼兒樹(shù)立起"實(shí)踐來(lái)檢驗真理"的科學(xué)探索精神。

  活動(dòng)目標:

  1、了解打氣筒的使用與人們生活的關(guān)系。

  2、體驗成功的喜悅和節日來(lái)臨的快樂(lè )。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在裝扮教室的過(guò)程中,感知打氣筒給人們生活帶來(lái)的方便與快捷,體驗成功的喜悅和節日到來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  正確使用打氣筒的方法。

  活動(dòng)準備:

  1、經(jīng)驗準備

  幼兒有玩過(guò)手動(dòng)、腳踩打氣筒的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備

  各種顏色氣球若干;手動(dòng)、腳踩打氣筒14個(gè);電動(dòng)打氣筒一個(gè);自制PPT。

  3、環(huán)境準備

  背景音樂(lè )《we wish you a merry christmas》;彩帶布置的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導入

  1、教室里為什么掛上了彩帶?

  還可以?huà)煨┦裁矗?/p>

  幫我吹氣球?

  2、幼兒吹氣球

  你把氣球吹大了么?

  吹完氣球你有什么感覺(jué)?

  3、小結:用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

  二、操作交流分享

  你有什么好辦法吹氣球?(打氣筒)

  第一次操作

  每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。

  1、幼兒操作,教師觀(guān)察。

  2、個(gè)別幼兒介紹。

  你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒(méi)有變大?

  介紹打氣筒的名稱(chēng)手推打氣筒和腳踩打氣筒

  3、教師演示手推打氣筒。

  氣球套在打氣筒的口子,一只小手捏緊,一只小手不停地拉推打氣,氣球才會(huì )變大。

  4、介紹腳踩打氣筒的使用方法

  有誰(shuí)用了另一種打氣筒?

  你是怎么打氣的?

  5、小結:不論手動(dòng)和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進(jìn)出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然后不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。

  第二次操作

  用剛才我們說(shuō)的方法來(lái)打氣球,試一試能不能成功?

  看看誰(shuí)打的氣球多。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(放音樂(lè ))

  注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。

  打完一個(gè)可以繼續打。

  2、我們用氣球打扮教室漂亮么?

  你覺(jué)得自己吹氣球和用打氣筒那個(gè)方便?

  小結:使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。

  3、演示電動(dòng)打氣筒

  你們發(fā)現電動(dòng)打氣筒和剛才的打氣筒那個(gè)更快呀?

  活動(dòng)延伸:

  1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?

  2、播放幻燈片(打氣筒的用途)

  3、還有許多工具給我們生活帶來(lái)了方便,找一找。

  活動(dòng)反思:

  氣筒是幼兒常見(jiàn)并感興趣的工具,該活動(dòng)來(lái)源于日常生活之中。本次活動(dòng)體現了“用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)”的精神。孩子們通過(guò)實(shí)驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實(shí)糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學(xué)地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣,認識到科學(xué)與日常生活的密切關(guān)系;顒(dòng)過(guò)程中,體現了幼兒的主體性;顒(dòng)組織具有層次性,一環(huán)緊扣一環(huán),讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

大班科學(xué)打氣筒教案4

  目標:

  1.在實(shí)驗中了解玩具打氣簡(jiǎn)的進(jìn)氣孔、出氣孔的構造及其作用。

  2.能用自己的方式記錄實(shí)驗結果,并樂(lè )意在集體中表達自己的想法。

  準備:

  能拆裝的玩具打氣筒若干。

  過(guò)程:

  1.教師提出問(wèn)題。

  師:打氣簡(jiǎn)上有兩個(gè)不同顏色的口子,這根打氣管應該裝在哪個(gè)口子上呢?

  2。幼兒預測。

  此前幼兒盡管使用過(guò)打氣筒,但從沒(méi)留意過(guò)打氣管的裝法。參加活動(dòng)的16個(gè)幼兒中有9個(gè)幼兒預測錯誤,7個(gè)幼兒預測正確。

  3.幼兒實(shí)驗并記錄實(shí)驗結果。

  預測正確的7個(gè)幼兒很快就獲得了實(shí)驗的成功,另9個(gè)幼兒卻遇到了困難,后來(lái)他們在同伴的啟發(fā)下也獲得了成功,并記錄了實(shí)驗結果。

  4.師幼共同探討。

  師:你們的實(shí)驗都成功了嗎?

  幼:我的實(shí)驗剛開(kāi)始沒(méi)有成功,我用腳踩打氣筒,打氣筒癟了。不過(guò)后來(lái)我換一個(gè)口子插管子,結果成功了。

  幼:我的實(shí)驗剛開(kāi)始也沒(méi)有成功,我看見(jiàn)某某的做法,一試也成功了。我剛開(kāi)始猜錯了!

  師:你們都成功了,都知道管子應該插在哪個(gè)口子上了!那誰(shuí)能告訴我:這插著(zhù)管子的口子叫什么?不插管子的口子又叫什么呢?

  幼:插著(zhù)管子的叫進(jìn)氣孔,不插管子的叫出氣孔!

  師:有不同意見(jiàn)嗎?

  眾幼:沒(méi)有。

  師:按你們的說(shuō)法,這不插管子的口于是出氣孔,那我來(lái)想個(gè)辦法不讓氣跑出去。我把出氣孔堵上,這樣打氣就更方便了!

  (教師的提議得到了孩子們的支持,他們一致認為堵住出氣孔,效果一定會(huì )更好。于是,教師使勁按住不插管子的口子,請一個(gè)幼兒腳踩打氣筒,可是,打著(zhù)打著(zhù)孩子們發(fā)現打氣筒癟了,再也“抬”不起來(lái)了。)

  幼:這個(gè)打氣筒肯定是壞了,我的打氣筒是好的,試試我的吧!(教師再次實(shí)驗,結果同前。大家你看看我,我看看你,不知所以。)

  師:怎么會(huì )這樣?

  幼:你堵住的肯定不是出氣孔,應該是進(jìn)氣孔!

  師:打氣筒的出氣孔到底在哪里?

  幼:那個(gè)插著(zhù)管子的地方!

  師:有什么辦法證明這是出氣孔?

  幼:撕張小紙片放在出氣孔前,若有氣出來(lái),紙片就會(huì )動(dòng)。(結果實(shí)驗成功,大家發(fā)現出氣孔有氣出來(lái)了。)

  幼:打氣球!(結果實(shí)驗成功!大家發(fā)現氣球變鼓了。)

  幼:用手放在出氣孔前面,也能感覺(jué)到有氣。

  5.幼兒修正自己的實(shí)驗記錄。

  6.師幼共同收拾實(shí)驗室。

 。c(diǎn)評:本次活動(dòng)體現了“用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)”的精神。孩子們通過(guò)實(shí)驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實(shí)糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學(xué)地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣,認識到科學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。)

【大班科學(xué)打氣筒教案】相關(guān)文章:

打氣筒大班教案10-26

大班教案:有趣的打氣筒07-28

大班其他教案:打氣筒01-08

有趣的打氣筒大班教案12-29

中班科學(xué)教案打氣筒教案04-15

中班科學(xué)《打氣筒》08-20

科學(xué)大班教案03-05

科學(xué)活動(dòng)大班教案10-24

大班有關(guān)科學(xué)的教案06-14

科學(xué)活動(dòng)大班教案11-01