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大班科學(xué)教案莊稼的朋友——青蛙（通用10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案莊稼的朋友——青蛙，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性。
2、在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)觀(guān)察和討論，了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程。
3、有保護青蛙的意識，知道青蛙是我們的朋友。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，鉛筆人手一支。
2、青蛙生長(cháng)圖片一套。
3、玻璃缸里養了許多小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)：小蝌蚪。
1、教師：這是什么？小蝌蚪在水利干什么呢？
2、教師和幼兒一起，隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演《小蝌蚪》，引出主題。
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，初步了解青蛙的特點(diǎn)。
1、教師：小蝌蚪在水中游呀游，慢慢地長(cháng)大了，小蝌蚪長(cháng)大了就會(huì )變成什么呢？小蝌蚪長(cháng)大后是什么樣子呢？
2、啟發(fā)幼兒根據個(gè)人已有經(jīng)驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。
三、出示青蛙圖片或幼兒用書(shū)，引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，了解青蛙的主要特征，說(shuō)說(shuō)：
1、這是誰(shuí)？青蛙長(cháng)得是什么樣子的？青蛙的身體是什么顏色的？
2、青蛙頭上有什么？腿長(cháng)得怎樣？腳趾間有什么？
四、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結。
五、了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程。
1、出示青蛙生長(cháng)圖片或觀(guān)察幼兒用書(shū)上的青蛙生長(cháng)演變的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的？
2、幼兒清楚地了解到：青蛙卵—小蝌蚪—長(cháng)出后腿小青蛙—長(cháng)出前腿的小青蛙—青蛙。青蛙完整地演變生長(cháng)過(guò)程。
六、組織幼兒討論，了解青蛙的生活習性，知道青蛙是人類(lèi)的好朋友。
1、你知道青蛙喜歡生活在什么地方？
2、青蛙喜歡吃什么》為什么說(shuō)青蛙是我們的好朋友？
3、菜市場(chǎng)，有人捉了青蛙來(lái)賣(mài)錢(qián)，他們這樣對嗎》我們小朋友應該怎樣做呢？
七、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小青蛙》。
八、幼兒操作活動(dòng)。
知道幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啟發(fā)幼兒用畫(huà)箭頭的方式，表現小蝌蚪成長(cháng)的過(guò)程。
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