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羽毛球教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的羽毛球教案，希望能夠幫助到大家。
羽毛球教案1
規則
計分
(1)類(lèi)似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用21分制，即雙方分數先達21分者勝，3局2勝。每局雙方打到20平后，一方領(lǐng)先2分即算該局獲勝;若雙方打成29平后，一方領(lǐng)先1分，即算該局取勝。
(2)新制度中每球得分，并且除特殊情況(比如地板濕了，球打壞了)，球員不可再提出中斷比賽的要求。但是，每局一方以11分領(lǐng)先時(shí)，比賽進(jìn)行1分鐘的技術(shù)暫停，讓比賽雙方進(jìn)行擦汗、喝水等。
(3)得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數分，從左邊發(fā)球;得雙數分，從右邊發(fā)球。在第三局或只進(jìn)行一局的比賽中，當一方分數首先到達11分時(shí)，雙方交換場(chǎng)區。
站位
單打
(1)發(fā)球員的分數為0或雙數時(shí)，雙方運動(dòng)員均應在各自的右發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
(2)發(fā)球員的分數為單數時(shí)，雙方運動(dòng)員均應在各自的左發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
(3)如“再賽”，發(fā)球員應以該局的總的分數來(lái)確定站位。若總分為15分(單數)，雙方運動(dòng)員均應再各自的左發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球;若總分為16分(雙數)，雙方運動(dòng)員均應再各自的右發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
(4)球發(fā)出后，雙方運動(dòng)員就不再受發(fā)球區的限制而自由擊到對方場(chǎng)區的任何位置，運動(dòng)員的站位也可以在自己這方場(chǎng)區的界內或界外。
雙打
(1)一局比賽開(kāi)始，應從右發(fā)球區開(kāi)始發(fā)球。
(2)只有接發(fā)球員才能接發(fā)球;如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。①在發(fā)球方得分為0或雙數時(shí)，應該由發(fā)球方的站在右側的運動(dòng)員發(fā)球，接發(fā)球方站在右側的運動(dòng)員接發(fā)球;發(fā)球方得分為單數時(shí)，則應站在左發(fā)球區的運動(dòng)員發(fā)球或接發(fā)球。②每局開(kāi)始首先接發(fā)球的運動(dòng)員，在該局本方得分為0或雙數時(shí)，都必須在右發(fā)球區接發(fā)球或發(fā)球;得分為單數時(shí)，則應在左發(fā)球區接發(fā)球或發(fā)球。③上述兩條相反形式的站位適用于他們的同伴。
(3)任何一局的本方發(fā)球員失去發(fā)球權后，同時(shí)對手獲得一分，接著(zhù)由他們的對手之一發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權，注意，此時(shí)雙方4位運動(dòng)員都不需要變換站位。
(4)運動(dòng)員不得有發(fā)球錯誤和接發(fā)球的錯誤，或在同一局比賽中有兩次發(fā)球。
(5)一局勝方的任一運動(dòng)員可在下一局先發(fā)球，負方中任一運動(dòng)員可先接發(fā)球。
(6)球發(fā)出后就不再受發(fā)球區的限制了。運動(dòng)員可在本方場(chǎng)區自由站位和將球擊到對方場(chǎng)區的任何位置。
比賽
(1)交換場(chǎng)區
�、� 以下情況運動(dòng)員應交換場(chǎng)區： 1、第一局結束。 2、第三局開(kāi)始。 3、第三局中或只進(jìn)行一局的'比賽進(jìn)行至一方達到11分時(shí)。
�、� 運動(dòng)員未按以上規則交換場(chǎng)區，一經(jīng)發(fā)現立即交換，已得分數有效。
(2)合法發(fā)球：
�、侔l(fā)球時(shí)任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。
�、诎l(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角線(xiàn)發(fā)球區內發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區的界限;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動(dòng)，直至將球發(fā)出。
�、郯l(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時(shí)整個(gè)球必須低于發(fā)球員的腰部。
�、軗羟蛩查g球桿應指向下方，從而使整個(gè)球框明顯低于發(fā)球員的整個(gè)握拍手部。
�、莅l(fā)球開(kāi)始后，發(fā)球員的球拍必須連續向前揮動(dòng)，直至將球發(fā)出。
�、薨l(fā)出的球必須向上飛行過(guò)網(wǎng)，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區。
(3)羽毛球的違例
�、侔l(fā)球不合法違例。
�、诎l(fā)球員發(fā)球時(shí)未擊中球。
�、郯l(fā)球時(shí)，球過(guò)網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
�、鼙荣悤r(shí)： 1、球落在球場(chǎng)邊線(xiàn)外。 2、球從網(wǎng)孔或從網(wǎng)下穿過(guò)。 3、球不過(guò)網(wǎng)。 4、球碰屋頂、天花板或四周墻壁。5、球碰到運動(dòng)員的身體或衣服。6、球碰到場(chǎng)地外其他人或物體(由于建筑物的結構問(wèn)題，必要時(shí)地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建筑物的臨時(shí)規定，但其國組織有否決權)。
�、荼荣悤r(shí)，球拍或球的最初接觸點(diǎn)不在擊球者網(wǎng)的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過(guò)網(wǎng))。 ⑥比賽進(jìn)行中：1、運動(dòng)員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支持物。 2、運動(dòng)員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場(chǎng)區。 3、妨礙對手，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。⑦比賽時(shí)，運動(dòng)員故意分散對方注意力的任何舉動(dòng)，如喊叫、故作姿態(tài)等。
�、啾荣悤r(shí)： 1、擊球時(shí)，球夾在或停滯在拍上緊接著(zhù)又被拖帶。 2、同一運動(dòng)員兩次揮拍連續擊中球兩次。 3、同一方兩名運動(dòng)員連續各擊中球一次。4、球碰球拍繼續向后場(chǎng)飛行。
�、徇\動(dòng)員違反比賽連續性的規定。
�、� 運動(dòng)員行為不端。
(4)重發(fā)球
�、倥c不能預見(jiàn)或意外的情況，應重發(fā)球。
�、诔l(fā)球外，球過(guò)網(wǎng)后，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應重發(fā)球。
�、郯l(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例，應重發(fā)球。 ④發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時(shí)發(fā)球，應重發(fā)球。
�、荼荣愡M(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離，應重發(fā)球。
�、匏揪�(xiàn)員未看清球的落點(diǎn)，裁判員也不能做出決定時(shí)，應重發(fā)球。 ⑦“重發(fā)球”時(shí)，最后一次發(fā)球無(wú)效，原發(fā)球員重發(fā)球。
(5)死球
�、偾蜃簿W(wǎng)并掛在網(wǎng)上，或停在網(wǎng)頂上。
�、谇蜃簿W(wǎng)或網(wǎng)柱后開(kāi)始在擊球這一方落向地面。
�、矍蛴|及地面。
�、堋斑`例”或“重發(fā)球”。
(6)發(fā)球區錯誤
�、侔l(fā)球順序錯誤。
�、趶腻e誤的發(fā)球區發(fā)球。
�、墼阱e誤的發(fā)球區準備接發(fā)球，且對方球已發(fā)出。
(7)發(fā)球區錯誤的裁判方法
�、偃绻e誤在下一次發(fā)球擊出前發(fā)現，應重發(fā)球;只有一方錯誤并輸了這一回合，則錯誤不予糾正。
�、谌绻e誤在下一次發(fā)球擊出前未被發(fā)現，則錯誤不予糾正。
�、廴绻虬l(fā)球區錯誤而“重發(fā)球”，則該回合無(wú)效，糾正錯誤重發(fā)球。
�、苋绻l(fā)球區錯誤未被糾正，比賽也應繼續進(jìn)行，并且不改變運動(dòng)員的新發(fā)球區和新發(fā)球順序。
(8)比賽中的出界
單打的邊線(xiàn)，是在邊界的里面一條。雙打的邊線(xiàn)就是最外面一條。單打的前發(fā)球線(xiàn)，就是最前面的一條線(xiàn)。后發(fā)球線(xiàn)就是底線(xiàn)。發(fā)球在這兩條線(xiàn)之間才有效。雙打的前發(fā)球線(xiàn)和單打一樣，都是最前面一條，后發(fā)球線(xiàn)就底線(xiàn)前的那一條線(xiàn)。發(fā)球在這兩條線(xiàn)之間才有效。羽毛球應有16根羽毛固定在球托部，羽毛長(cháng)64毫米至70毫米，但每一個(gè)球的羽毛從托面到羽毛尖的長(cháng)度應一致。羽毛頂端圍成圓形，直徑為58毫米至68毫米，球托直徑25毫米至28毫米，底部為圓形，羽毛球重4.6克至5.50克。而對于非羽毛制成的球，我們則要求制成裙狀，質(zhì)量、性能不得超過(guò)10%的差距。對于比賽用球，必須經(jīng)過(guò)檢驗才能用，正確方法是：站在端線(xiàn)，低手向前上方全力擊球，球的飛行方向與邊線(xiàn)平行，一個(gè)合格的球，應落在離對方端線(xiàn)53~99厘米之間。
裁判
裁判職責和受理申訴
�、� 裁判長(cháng)對比賽全面負責。
�、谂R場(chǎng)裁判主持一場(chǎng)比賽并管理該球場(chǎng)及其周?chē)�。裁判員應向裁判長(cháng)負責。
�、� 發(fā)球裁判員應負責宣判發(fā)球員的發(fā)球違例(規則9)。
�、芩揪�(xiàn)裁判對球在其分管線(xiàn)的落點(diǎn)宣判“界內”或“界外”。
�、� 臨場(chǎng)裁判員對其所分管職責內的事實(shí)的宣判是最后的裁決。
�、� 裁判員應做到： ⑴ 維護和執行羽毛球比賽規則，及時(shí)地宣報“違例”或“重發(fā)球”等; ⑵ 對申訴應在下一次發(fā)球前作出裁決; ⑶使運動(dòng)員和觀(guān)眾能隨時(shí)了解比賽的進(jìn)程; ⑷與裁判長(cháng)磋商后撤換司線(xiàn)或發(fā)球裁判員; ⑸ 在缺少臨場(chǎng)裁判員時(shí)，對無(wú)人執行的職責作出安排;⑹在臨場(chǎng)裁判員未能看清時(shí)，執行該職責或判“重發(fā)球”;
�、� 記錄與規則16有關(guān)的情況并向裁判長(cháng)報告; ⑻將所有與規則有關(guān)的爭議提交裁判長(cháng)(類(lèi)似的申訴，運動(dòng)員必須在下一次發(fā)球擊出前提出;如在一局比賽結尾，則應在離開(kāi)賽場(chǎng)前提出)。
大家了解了羽毛球新規則以后，就需要再運動(dòng)時(shí)規范自己的動(dòng)作，正規的打球，即使只為了鍛煉身體，也是對這樣運動(dòng)的更好發(fā)揮，打羽毛球的同時(shí)一定要注意安全，選擇比較正規的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行。
羽毛球教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用羽毛球拍當器械做操。
2、嘗試根據羽毛球運動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng )編操節動(dòng)作。
3、體驗自己編操的樂(lè )趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)--玩羽毛球。
--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習將玩羽毛球的動(dòng)作轉變成操節。
--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗，并用動(dòng)作演示給大家看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規范的動(dòng)作。
--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節奏的動(dòng)作。
--師生共同規范操節動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的.動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
活動(dòng)玩法：
五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說(shuō)："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數最多為勝者。
羽毛球教案3
教學(xué)內容：羽毛球競賽規則簡(jiǎn)介
教學(xué)目標：
一）、 使學(xué)生了解羽毛球運動(dòng)規則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習興趣。
二）、 強調課堂教學(xué)秩序，培養良好組織紀律性。
課的部分：
一、 上課依常規要求進(jìn)行（特別強調課堂教學(xué)秩序）；
二、 慢跑600m；
三、 徒手操6節
一、羽毛球運動(dòng)規則簡(jiǎn)介：
1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權
2、局數和分數
3、發(fā)球權、得分和交換發(fā)球權
4、交換場(chǎng)地
5、發(fā)球和接發(fā)球
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序
7、違例
1）、發(fā)球時(shí)的幾種違例
2）、接發(fā)球時(shí)的'幾種違例
3）、擊球時(shí)的幾種違例
二、分組教學(xué)比賽
要 求：6—8人一組，自定規則和裁判
教學(xué)方法：
1、分組比賽6—8人一組
2、教學(xué)比賽過(guò)程中，教師旁觀(guān)、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢
三、課課練：移動(dòng)步法練習。
1、整理放松；
2、小結、講評、宣布下次課內容地點(diǎn)；
3、器材收拾；
4、下課。
羽毛球教案4
一、指導思想
本課是在新課改的教學(xué)理念指導下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導思想，著(zhù)眼于學(xué)生的學(xué)習方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性、創(chuàng )造性作為設計目標，強調教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養。使每個(gè)學(xué)生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構建一個(gè)民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng )設寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識，成為學(xué)習的主體。
二、教學(xué)內容
羽毛球
三、學(xué)生情況分析
本班由小學(xué)7-10班男生組成，紀律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學(xué)習的基礎。雖然學(xué)生對羽毛球運動(dòng)熱情很高，但由于學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強弱不同，對羽毛球技術(shù)的掌握帶來(lái)很大影響。因此本課的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)法，教師根據學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的教，使學(xué)生有效的學(xué)，以完成本課的教學(xué)目標。
四、教材分析
羽毛球運動(dòng)具有球小，速度快，變化多等特點(diǎn)。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應力、觀(guān)察力、應變力、判斷力和思維能力，增強身體的靈活性和協(xié)調性；且在羽毛球運動(dòng)中擊球相對較多，可提高練習者的速度和耐力，又可在相互對打回合中揣摩對方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運動(dòng)具有很高的鍛煉價(jià)值。本年級羽毛球課共16課時(shí)，本次課是第5次課，學(xué)習的內容是正手擊高遠球技術(shù)，正手擊高遠球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎，在教學(xué)中把重點(diǎn)放在擊球點(diǎn)的選擇上。
五、教學(xué)目標
1、認知目標：使學(xué)生明確在羽毛球比賽中應用正手擊高遠球技術(shù)的'時(shí)機。
2、技能目標：通過(guò)練習使75%左右的學(xué)生在教師的指導下初步掌握正手擊高遠球的技術(shù)動(dòng)作，25%左右的學(xué)生能夠獨立完成正手擊高遠球技術(shù)，提高學(xué)生上下肢協(xié)調配合的能力。
3、情感目標：使學(xué)生主動(dòng)參與、積極創(chuàng )造、懂得欣賞。在活動(dòng)中培養合作意識和行為。
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：擊球點(diǎn)的選擇。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合。
七、教學(xué)過(guò)程
1、在準備部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，充分活動(dòng)身體各關(guān)節。
2、課的基本部分分復習和新授兩部分。
�。�1）復習階段
通過(guò)對以前所學(xué)正手發(fā)高遠球的復習，使學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習新知識的心理狀態(tài)。
�。�2）學(xué)習新知識階段
新授部分的教學(xué)我采用教師引導--啟迪--指導--幫助，通過(guò)學(xué)生觀(guān)察學(xué)習--嘗試學(xué)習--發(fā)現問(wèn)題--提出問(wèn)題--解決問(wèn)題--反饋學(xué)習--成功體驗--觀(guān)摩學(xué)習--評價(jià)不同層次的組織，讓學(xué)生在運動(dòng)中不知不覺(jué)的學(xué)習、掌握動(dòng)作，提高能力，使學(xué)生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚合作學(xué)練的優(yōu)勢，使學(xué)生在共同探究、共同學(xué)練、共同創(chuàng )造、教師的共同參與中自我體驗、相互評價(jià)、相互促進(jìn)。
第一階段：通過(guò)國家級教練的教學(xué)視頻，學(xué)生徒手模仿正手擊高遠球的技術(shù)動(dòng)作，并在教師的鼓勵與糾正下完善徒手動(dòng)作。
第二階段：學(xué)生通過(guò)有球練習，強化正手擊高遠球的技術(shù)動(dòng)作。
第三階段：通過(guò)練習及教師的糾正，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。
第四階段：展現風(fēng)采，教師找出技術(shù)動(dòng)作掌握較好的學(xué)生進(jìn)行展示，提高表現能力。
3、結束部分：通過(guò)學(xué)生的自我放松的方法來(lái)放松肌肉，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過(guò)渡到相對的穩定狀態(tài)，使身心都能得到調整和放松。
八、教學(xué)評價(jià)
1、教學(xué)過(guò)程中教師采用以下的評價(jià)方式：
�。�1）觀(guān)察評價(jià)：教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度等方面的及時(shí)評價(jià)。
�。�2）技術(shù)評價(jià)：在教學(xué)的過(guò)程中，對學(xué)生技術(shù)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)評定，肯定學(xué)生正確技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，從而提高學(xué)生正手發(fā)高遠球的技術(shù)動(dòng)作。
�。�3）比較評價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中我選出兩組學(xué)生進(jìn)行正誤動(dòng)作對照示范，通過(guò)示范評價(jià)，讓學(xué)生更直觀(guān)、更快的掌握技術(shù)。
2、教學(xué)中學(xué)生采用以下的評價(jià)方式：
自評、互評:在練習過(guò)程中學(xué)生采用自評和互評，通過(guò)這些評價(jià)方法學(xué)生能較好進(jìn)行探究學(xué)習和自主學(xué)習，也能很好的激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果。
九、運動(dòng)負荷預計
練習密度預計：33—35%全課平均心率：100次/分---110次/分
羽毛球教案5
一.訓練目的與任務(wù)
1、目的
�、倨占坝鹈蜻\動(dòng)，提高羽毛球運動(dòng)水平，豐富學(xué)生的文體生活。
�、谂囵B羽毛球二三級裁判員。
2、訓練的任務(wù)
�、偌訌娚眢w訓練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高身體各器官的機能。
�、趯W(xué)習和掌握羽毛球運動(dòng)的基礎知識，技術(shù)和戰術(shù)，提高運用能力，為不斷提高羽毛球運動(dòng)水平打好基礎。
�、蹫橛鹈蜻\動(dòng)的普及和提高培養優(yōu)秀骨干。
�、苓M(jìn)行思想品德教育，培養優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的`意志品質(zhì)。
二.訓練階段
第一階段主要內容是以提高個(gè)人基本技術(shù)為主及加強個(gè)人對基本技術(shù)的理解和應用能力。
第二階段主要內容是以鞏固第一階段所練的基本技術(shù)和加強個(gè)人綜合能力為主。
訓練內容：
第一課：
1.準備活動(dòng)（要求做到動(dòng)作到位準確，活動(dòng)充分，認真）
2.準備動(dòng)作（擊球前的準備動(dòng)作）。
3.后場(chǎng)基本動(dòng)作（要求做到動(dòng)作準確到位，對假定的擊球點(diǎn)要有個(gè)清楚的認識）。
4.自由活動(dòng)，糾錯。
第二課：
1.糾正后場(chǎng)擊打高球動(dòng)作（要求做到能夠準確完成后場(chǎng)基本動(dòng)作，突出小臂手腕的作用，體會(huì )身體與手臂手腕的配合，找準擊球點(diǎn)）。
2.后場(chǎng)對角高球。
3.基本步法30分鐘。
4.左右殺球12次*6組。
5.自由活動(dòng)，糾錯。
第三課：
1.網(wǎng)前上下手搓，推，勾，挑，動(dòng)作。
2前半場(chǎng)步法。
3.自由活動(dòng)，糾錯。
第四課：
1.綜合步法（左右接殺球，前后場(chǎng)連貫，左右連貫）。
2.啟動(dòng)步法15分*2組。
3.自由活動(dòng)，糾錯。
將來(lái)提高的階段還可以訓練下面科目。
第五課：
1.多球練習后場(chǎng)移動(dòng)高吊殺（包括對角路線(xiàn)）
2.固定球路（高直吊斜上網(wǎng)）
第六課：
1. 吊球上網(wǎng)搓勾
2.雙打防守綜合訓練
3. 空手后場(chǎng)動(dòng)作，上網(wǎng)搓球
第七課：
1. 靈活性20個(gè)*6組
2. 雙打第三拍
3. 反手基本動(dòng)作
第八課：
1. 反手吊球
2. 反手高球
羽毛球教案6
一、課題：
羽毛球技術(shù)技能課
二、課時(shí)：
1學(xué)時(shí)
三、教學(xué)目的'：
培養終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
揮拍與擊球。
一、課的主要任務(wù)：
1、熟練羽毛球各種技術(shù)運用組合；
2、提高羽毛球比賽意識。
二、課的主要內容：
1、擊球與步法組合運用練習；
2、學(xué)習比賽與裁判法。
三、課的組織與教學(xué)：
1、值日班干集隊考勤報告人數；
2、老師布置任務(wù)；
3、準備活動(dòng)（值日班干帶領(lǐng)）；
4、老師對單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；
5、基本練習開(kāi)始：（2人一組配合）。
�。�1）技術(shù)組合練習：A發(fā)高遠球開(kāi)始—A在網(wǎng)前練習搓球和挑高球—B練習吊球和搓網(wǎng)前球。結合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習。
�。�2）比賽方法及規則講解：
�、僦v述規則與裁判方法；
�、诒荣悜鹦g(shù)運用介紹。
�。�3）學(xué)習雙打比賽。
�。�4）身體素質(zhì)練習：分腿跳30次×2。
小結：基本掌握擊球與步法組合運用。
羽毛球教案7
活動(dòng)目標：
學(xué)習用羽毛球拍當器械做操。
嘗試根據羽毛球運動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng )編操節動(dòng)作。
體驗自己編操的樂(lè )趣。
提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)--玩羽毛球。
--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習將玩羽毛球的動(dòng)作轉變成操節。
--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗，并用動(dòng)作演示給大家看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規范的動(dòng)作。
--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節奏的`動(dòng)作。
--師生共同規范操節動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
--玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說(shuō)："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數最多為勝者。
小百科：羽毛球是一項室內、室外都可以進(jìn)行的體育運動(dòng)。依據參與的人數，可以分為單打與雙打，及新興的3打3。羽毛球拍由拍面、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構成。
羽毛球教案8
教學(xué)內容：
羽毛球
教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習羽毛球握拍、發(fā)高遠球
2、技能目標：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠球動(dòng)作要領(lǐng)
3、情感目標：培養學(xué)生學(xué)習羽毛球運動(dòng)的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握
難點(diǎn)：錯誤動(dòng)作習慣的糾正部分和時(shí)間
課的內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數、師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求、安排見(jiàn)習生
2、準備活動(dòng)——徒手操
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體轉運動(dòng)、髖關(guān)節運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、弓步壓腿
活動(dòng)手腕腳踝
4*8拍
3、游戲：
墊球比賽
目的：發(fā)展全身協(xié)調性，培養學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)教師講解、示范領(lǐng)做，動(dòng)作規范，富有激情講述游戲方法、規則組織好學(xué)生有序開(kāi)展游戲
注意力集中，明確學(xué)習內容和要求組織形式：
要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方認真聽(tīng)老師講解示范，遵守游戲規則，積極參與。
基本部分講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：握拍
1、學(xué)生模仿練習
2、講解示范：正手發(fā)高遠球
3、學(xué)生分組練習
5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動(dòng)作練習，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習，教師來(lái)回檢查糾錯組織：教師點(diǎn)動(dòng)作好的'，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯誤動(dòng)作，要學(xué)生自我糾錯，加深印象。
注意：學(xué)生練習時(shí)，出現個(gè)別錯誤，個(gè)別糾錯。集體錯誤，停止練習進(jìn)行講解糾錯注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做。
積極認真練習，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習認真練習，積極思考，勇于發(fā)問(wèn)認真觀(guān)察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習注意錯誤動(dòng)作的糾正。
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案9
一、課程總量：3節
二、任課老師：
三、器材準備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個(gè)）、羽毛球若干
四、教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識，了解當今世界羽毛球發(fā)展趨勢。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)”，引導同學(xué)們多參加體育鍛煉。
五、教學(xué)計劃：
1.第一課時(shí)：簡(jiǎn)單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習；
進(jìn)行羽毛球小游戲，初步培養學(xué)生球感
2.第二課時(shí)：鞏固練習正手發(fā)球；介紹高遠球技巧并組織練習；進(jìn)行羽毛球小游戲，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合
3.第三課時(shí)：鞏固練習高遠球；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)；
進(jìn)行羽毛球小游戲，訓練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識和球感
六、課堂要求：
1.著(zhù)裝要求：運動(dòng)鞋、適合運動(dòng)的衣服和褲子
2.女生必須扎頭發(fā)
3.正確使用球拍，練習時(shí)與同伴保持一定距離，注意安全
七、課程安排：
第一課時(shí)（7月12日）
教學(xué)流程：
1.根據選課學(xué)生數量合理分組，并按順序排好，選好各組組長(cháng)和該課程的體育委員
2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，并做好準備活動(dòng)
3.說(shuō)明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識：
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為：男單、女單、男雙、女雙和混雙5個(gè)項目羽毛球：16根羽毛，半球型軟木托國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分世界著(zhù)名羽毛球運動(dòng)員和國籍？
現代羽毛球運動(dòng)誕生于哪個(gè)國家？（Badminton）
羽毛球世界頂級賽事有哪些？（湯姆斯杯男團、尤伯杯女團、世錦賽、蘇迪曼杯混合團體、奧運會(huì )92年開(kāi)始）
4.簡(jiǎn)單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習
5.進(jìn)行羽毛球小游戲，初步培養學(xué)生球感：
�、偈种競髑蚪恿�
�、谏蠏佊鹈�，做各種動(dòng)作之后再接�。ㄈ纾荷蠏佒笱杆傧露�，再站起來(lái)接住球）
6.游戲時(shí)間結束后，可請做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數，回收器材
第二課時(shí)（7月15日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點(diǎn)人數
2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，并做好準備活動(dòng)
3.回顧并鞏固練習正手發(fā)球
4.介紹高遠球技巧并組織練習
5.進(jìn)行羽毛球小游戲，訓練學(xué)生球拍與球之間的.配合：
�、� 8字繞拍（用球拍繞八字---準備運動(dòng)時(shí)要活動(dòng)好手腕）②花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）
6.游戲時(shí)間結束后，可請做得好的同學(xué)表演。
7.自由練習
8.下課前檢查人數，回收器材。
第三課時(shí)（7月18日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點(diǎn)人數
2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，并做好準備活動(dòng)
3.鞏固練習高遠球
4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)
5.進(jìn)行羽毛球小游戲，訓練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識和球感：
�、偻星蚺埽ò哑椒旁谇蚺纳�，最快速度到達指定地點(diǎn)并且保證球不落地）
�、谠趫�(chǎng)地上畫(huà)個(gè)圈，讓同學(xué)們把球打到圈里
6.自由練習
7.下課前檢查人數，回收器材
羽毛球教案10
一、指導思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設計上朝著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路開(kāi)展。以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團結協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項目在我國較為普及。學(xué)生對奧運會(huì )，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來(lái)等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運動(dòng)或理解基本技戰術(shù)介紹著(zhù)名運動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過(guò)程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習，在練習過(guò)程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內容是羽毛球項目。羽毛球的正手發(fā)高遠球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動(dòng)作、引拍準備，蹬地揮拍)。教學(xué)內容應該說(shuō)是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過(guò)羽毛球運動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項運動(dòng)先前大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的課堂教學(xué)。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規則。
2、技能目標：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎技術(shù)的各種練習方法，學(xué)會(huì )一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的'組織方法和基本規則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應速度、靈活性和基本的運動(dòng)能力得到提高。
3、情感目標：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與羽毛球運動(dòng)的樂(lè )趣，培養對體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習和團結互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。
難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。
六、教、學(xué)法
1、教法
創(chuàng )設情境、設問(wèn)、講解、示范、激勵性評價(jià)等手段誘導學(xué)生積極性練習。
2、學(xué)法
互動(dòng)學(xué)習法:學(xué)習過(guò)程中學(xué)生通過(guò)小組內的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養他們自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。
激勵評價(jià)法：通過(guò)個(gè)別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習成果，而且提高了自我和對他人評價(jià)的能力。
七、教學(xué)過(guò)程
依據高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規律把課分為:身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機、學(xué)習探索、發(fā)展體能和恢復身心。
1、身心動(dòng)員：
以教師和學(xué)生的比賽作為導入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達到機體動(dòng)員及預防運動(dòng)損傷的目的。
2、激發(fā)動(dòng)機：
運用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng )造性地發(fā)明多種掂球方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、學(xué)習探索：
主教材的攻克----采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索-----分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結正確的發(fā)高遠球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養良好的學(xué)習習慣。運用成果展示的手段，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識，體驗獲得成功的喜悅，得到鼓勵、成功的評價(jià)。
4、愉悅身心：
快速移動(dòng)、競爭意識、良好的合作團隊精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運用創(chuàng )設農忙時(shí)節的搶收搶種來(lái)完成以上目標。
5、放松恢復：
在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí)，在優(yōu)美而舒緩的音樂(lè )聲中和教師的語(yǔ)言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習，身心得到恢復。最后教師進(jìn)行總結，鼓勵學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。
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