混合運算教案范文
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的混合運算教案范文，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生初步掌握脫式計算的寫(xiě)法，并能正確進(jìn)行計算。
�。ǘ┱_進(jìn)行脫式計算，并提高計算能力。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生認真負責、書(shū)寫(xiě)規范的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )脫式、分步寫(xiě)出每次計算結果，并能正確計算。
難點(diǎn)：正確進(jìn)行計算。
教學(xué)過(guò)程設計：
�。ㄒ唬⿵土暅蕚�
1、口算
7-2= 7+8= 7×9= 54÷6=
3×6= 6÷3= 9×7= 6×5=
48+16= 54÷9= 47-18= 21÷7=
60-18= 7×8= 5×4= 8×6=
2、先觀(guān)察下面每個(gè)算式里含有哪些運算，再說(shuō)說(shuō)它們的運算順序是怎樣的，最后算出結果
24+8-6 3×6÷9 47-10+5 28÷7×6
學(xué)生算出結果后，師生共同小結：在沒(méi)有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算。
�。ǘ⿲W(xué)習新課
1、教師談話(huà)
為了看清楚運算的步驟、便于檢查運算過(guò)程，上面同學(xué)們口算的`四個(gè)兩步混合式題，也可以寫(xiě)出每次運算結果，怎樣進(jìn)行書(shū)寫(xiě)呢？請同學(xué)們共同研究一道題。
2、出示例1 47-12+5
為了使學(xué)生理解掌握脫式計算的步驟，教師可逐題提出以下幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生觀(guān)察并思考。
�。�1）這道題都含有哪些運算符號？
�。�2）先算哪一步？再算哪一步？
�。�3）第一步計算得多少？寫(xiě)在哪兒？第二步計算得多少？寫(xiě)在哪兒？
這樣使學(xué)生逐步理解掌握，在教師指導下師生共同完成脫式過(guò)程。
例1 47-12+5
=35+5
=40
3、教師出示：48+16-37 54÷9×7
讓學(xué)生嘗試性地做一做，以模仿例1的書(shū)寫(xiě)格式，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )脫式計算的書(shū)寫(xiě)格式并請兩個(gè)學(xué)生到黑板板演：
學(xué)生甲48+16-37
=64-37 64是哪一步計算結果？
=27
學(xué)生乙54÷9×7
=6×7 "7"照寫(xiě)下來(lái)，為什么？
=42
學(xué)生完成后，教師可提問(wèn)旁注，強調兩道題的書(shū)寫(xiě)步驟，接著(zhù)教師可以引導學(xué)生觀(guān)察討論上述三道題計算時(shí)的書(shū)寫(xiě)格式。
通過(guò)觀(guān)察討論使學(xué)生清楚：
�。�1）每道題第一步計算結果，都要寫(xiě)在第一行的下面。
�。�2）還沒(méi)有參加計算的數要照抄下來(lái)。
�。�3）在算式下面第二行要寫(xiě)出第二步計算的結果。
�。�4）左邊的等號上下要對齊。
4、教師出示例2 6×3+50 50-6×3
然后請同學(xué)們觀(guān)察后回答："這兩個(gè)式題各含有什么運算符號？和前面學(xué)習的有什么不同？學(xué)生回答后，教師可設問(wèn)："這樣的混合式題應該先算哪一步？再算哪一步呢？"
學(xué)生思考片刻后，教師指出，像這樣的題，要先算乘法，再算加法或減法。接著(zhù)師生共同完成例題的計算過(guò)程。
例2 6×3+50 50-6×3
=18+50 =50-18
=68 =32
請較好學(xué)生說(shuō)出"6×3+50"先算6和3的積，再加上50，算出它們的和。"50-6×3"先算6和3的積，再從50里面減去。以滲透四則式題按運算順序的讀法。
為了鞏固脫式計算的書(shū)寫(xiě)格式，教師可再強調指出50沒(méi)有參加計算，在原算式下面先照抄下來(lái)，再寫(xiě)出要減去的6和3相乘的結果。
為了鞏固例2的計算步驟，可出"19+5×3"和"7×8-29"兩道同類(lèi)題，讓全班學(xué)生做一做。
5、教師出示例3"54÷6-7，7+54÷6"含有除法和加、減法的兩步式題。學(xué)生看清題目后，教師可指出："像這樣的兩步混合式題有除法和加、減法，而沒(méi)有括號，要先算除法。"
然后請同學(xué)們試著(zhù)自己完成。并請兩名學(xué)生板演。
學(xué)生甲54÷6-7學(xué)生乙7+54÷6
=9-7 =7+9
=2 =16
學(xué)生完成后，可讓同座位同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，每道題是先算哪一步，再算哪一步。
學(xué)習了三道例題后，教師可引導學(xué)生根據本節課學(xué)習的兩步混合式題的特點(diǎn)，小結出運算順序和脫式計算的書(shū)寫(xiě)格式及注意的問(wèn)題，并有重點(diǎn)地板書(shū)在黑板上。
�。ㄈ╈柟谭答�
1、根據下面算式，正確填上（）里的數
2、找出下面各題中的錯誤
3、脫式計算下面各題
�。�1）58-4×8
�。�2）4×8+15
�。�3）45÷5-8
�。�4）8+45÷5
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