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大班音樂(lè )游戲鬧花燈教案

時(shí)間:2022-08-30 18:11:16 教案 我要投稿

大班音樂(lè )游戲鬧花燈教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的大班音樂(lè )游戲鬧花燈教案,歡迎大家分享。

大班音樂(lè )游戲鬧花燈教案

大班音樂(lè )游戲鬧花燈教案1

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞兒歌,理解兒歌內容,學(xué)習正確使用量詞,并學(xué)會(huì )用“—×—×”正確表達實(shí)物的數量。

  2、借助拍節奏、輪流解說(shuō)兒歌等形式,進(jìn)一步感知兒歌重復對稱(chēng)的句式結構,并嘗試仿編兒歌。

  3、能認真傾聽(tīng)同伴的講述,并積極參與組詞和仿編活動(dòng)。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  活動(dòng)準備:

  1、各種不同的花燈圖片。

  2、游戲音樂(lè )磁帶《火車(chē)開(kāi)了》、《大家來(lái)看燈》。

  3、火車(chē)頭的標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  兒歌導入:《數花燈》冬冬鏘,鏘鏘冬,正月十五鬧花燈。雞娃燈,鴨娃燈,一蹦一跳青蛙燈;荷花燈,蓮蓬燈,一盞一盞牡丹燈;谷穗燈,麥穗燈,一盞一盞豐收燈;獅子燈,繡球燈,一條一條長(cháng)龍燈。一二三四五六七,寶寶數燈數不清。爺爺奶奶幫他數,一數數到大天明。

  教師:小朋友,正月十五鬧花燈,寶寶數燈數不清,小朋友,你們能數出一共有多少花燈嗎?今天老師就帶小朋友坐上花車(chē)去看燈。

  二、基本部分。

  1、游戲:坐上花車(chē)看花燈,激發(fā)幼兒學(xué)習序數的興趣。

  方法:

 。1)教師將小椅子分成7組,縱向椅子排列,每組7把椅子組成一列火車(chē),貼有火車(chē)頭的標志。

 。2)幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作,音樂(lè )停,幼兒各自坐下。

  教師請3—5名幼兒說(shuō)出自己是在第幾車(chē)廂的第幾個(gè)座位上。之后請幼兒相互說(shuō)出自己是在第幾車(chē)廂的第幾個(gè)座位上。游戲做兩遍。

  2、看花燈。引導幼兒學(xué)習從不同方向辨別7以?xún)鹊男驍怠?/p>

 。1)分別出示7盞花燈圖片,請幼兒數一數一共有幾盞燈?

 。2)然后啟發(fā)幼兒說(shuō)出“第一盞燈是XX燈,第二盞燈是XX燈,直到第七盞燈是XX燈”。

 。3)教師隨機提問(wèn)“金魚(yú)等排第幾”“荷花燈排第幾”等。

 。4)幼兒掌握后,教師把燈的圖片交換一下,在啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說(shuō)出每盞燈的位置。

  3、小動(dòng)物看燈,進(jìn)一步提高幼兒準確運用序數詞表示物體排列次序的能力。教師:小朋友,小動(dòng)物們也趕來(lái)看燈了。

 。ń處煶鍪九抨犠邅(lái)的七種動(dòng)物玩具)提問(wèn):一共有幾個(gè)小動(dòng)物?從左邊數第幾個(gè)小動(dòng)物有翅膀?從右邊數,第三個(gè)小動(dòng)物和誰(shuí)拉著(zhù)手?從不同方向數,從第一到第七分別是什么小動(dòng)物?

  三、結束部分。

  幼兒隨音樂(lè )《大家來(lái)看燈》做“坐上花車(chē)去看燈”的游戲,根據幼兒的情緒決定游戲的次數。

  活動(dòng)延伸:

  引導幼兒續編兒歌《數花燈》。

  剛開(kāi)始我出示了一些花燈的圖片,請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些花燈是什么樣的。

  在中間的環(huán)節中我請幼兒找出相似的句型,并根據這些句型進(jìn)行創(chuàng )編。

  活動(dòng)反思:

  語(yǔ)言活動(dòng)我最喜歡組織的是故事類(lèi)的,兒歌我覺(jué)得要讓幼兒理解有一定的難度,幼兒對于里面的文學(xué)語(yǔ)言比較不能理解,對于兒歌的意境也比較難體會(huì )。所以每次在組織兒歌活動(dòng)的時(shí)候我都盡量找一些圖片或用一些動(dòng)作等來(lái)幫幼兒理解,讓幼兒更好的體會(huì )兒歌、理解兒歌。

  今天所學(xué)的兒歌“數花燈”,所表現的情景對于我們的`孩子來(lái)說(shuō)是不熟悉的,因此,我借助于視頻,讓孩子來(lái)觀(guān)看元宵鬧燈會(huì )的情景,這樣一來(lái),孩子們有了比較多的經(jīng)驗,再幫助他們分類(lèi)花燈來(lái)鞏固記憶,所以,課堂效果還是比較好的,孩子們在學(xué)習兒歌的同時(shí)也鞏固了數量的知識。

大班音樂(lè )游戲鬧花燈教案2

  活動(dòng)目標

  1、感受黃梅戲曲調的歡快、熱鬧的氣氛。

  2、按一定規則進(jìn)行游戲,在游戲中鍛煉幼兒的聽(tīng)辯能力。

  3、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

  4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  5、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動(dòng)準備

  黃梅戲《鬧花燈》選段,花燈兩盞,手絹花每人一對。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  幼兒按照游戲規則進(jìn)行游戲,同時(shí)體現"鬧"花燈的熱烈氣氛。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  嘗試"盤(pán)燈"的技巧。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、集體練習手絹花的玩法1、師:今天我帶來(lái)了非常好玩的東西,它叫手絹花,想和我一起玩嗎?

  2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

  3、師:這么多人一起玩手絹花,感覺(jué)怎樣?(熱鬧、喜慶、開(kāi)心、像過(guò)年、過(guò)節一樣)二、出示"花燈",幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。

  1、師:正月十五元宵節的晚上看過(guò)花燈嗎?

  2、提問(wèn):鬧花燈時(shí)街上有什么?熱鬧嗎?

  3、教師小結:燈會(huì )上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人,非常熱鬧、喜慶。

  4、熟悉樂(lè )曲。

  師:老師今天也帶來(lái)了一盞燈,我來(lái)扮演"舞燈人",你們扮"看燈人",我們一起來(lái)"鬧花燈"。

  三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。

  1、第一遍游戲,交代游戲的三個(gè)規則

 。1)聽(tīng)前奏音樂(lè )"看燈人"跟著(zhù)"舞燈人"跑成圓圈后坐下。

 。2)當音樂(lè )唱到"急忙走,急忙行"時(shí),"舞燈人"用手絹點(diǎn)圈上的"看燈人",被點(diǎn)到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來(lái),當音樂(lè )唱到"東也是燈,西也是燈"時(shí),被點(diǎn)到的小朋友和"舞燈人"一起來(lái)鬧燈。

 。3)音樂(lè )快節奏結束時(shí),所有小朋友回到圓圈上。

  2、第二遍游戲,交代新的游戲規則。

  師:音樂(lè )結束時(shí),你們的動(dòng)作要和"舞燈人"的動(dòng)作是相反的。

  3、第三遍游戲:請一名幼兒扮"舞燈人",帶領(lǐng)幼兒一起鬧花燈,結束時(shí)請舞燈幼兒自己決定做什么動(dòng)作讓其他小朋友跟自己相反。

  4、第四遍游戲:交代游戲新增規則,讓幼兒跟老師學(xué)習"盤(pán)燈"。

  四、游戲活動(dòng)尾聲:

  教師和幼兒共同共同總結和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂(lè )。

  教學(xué)反思:

  本節課,我以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式,播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等,從欣賞角度直入課題,學(xué)生通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng),引導學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見(jiàn)陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品,引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察,分析花燈的基本構造特點(diǎn)。

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