幼兒園大班科學(xué)《彩色筆和惡老頭》教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)《彩色筆和惡老頭》教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
�。�1）理解故事《彩色筆和惡老頭》。
�。�2）懂得不同事物的顏色。
�。�3）了解事物之間相克的關(guān)系。
�。�4）培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
�。�5）愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得不同事物的顏色。
難點(diǎn)：了解事物之間相克的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)《彩色筆和惡老頭》。
2、自制的無(wú)色城堡背景圖。
3、圖片：彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶。
4、筷子戲道具：狂風(fēng)、大火、水、沙土、黑夜、太陽(yáng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入
出示無(wú)色城堡圖。
�。�1）教師：小朋友，這是干什么？（城堡）這個(gè)城堡有什么特別的地方？（沒(méi)有顏色）
�。�2）教師：這座城堡為什么會(huì )沒(méi)有顏色呢？今天我們要聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《彩色筆和惡老頭》。
二、活動(dòng)指導：
�。ㄒ唬┯^(guān)看筷子偶表演
1、教師把彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶圖片貼在背景圖旁邊，操作筷子偶，講述故事《彩色筆和惡老頭》。
2、教師：誰(shuí)把城堡變得沒(méi)有顏色？（惡老頭）
3、教師：后來(lái)他們又發(fā)生了什么事情呢？我們再聽(tīng)一次這個(gè)故事吧。
�。ǘ┓侄涡蕾p和討論
教師在無(wú)色城堡背景圖面前分段操作筷子偶表演。
1、觀(guān)賞第1段故事（從開(kāi)頭到“變得和它一樣沒(méi)有顏色”）。
教師：城堡里住著(zhù)誰(shuí)？為什么說(shuō)他是惡老頭？
2、觀(guān)賞第2——6段故事（從“有一天”到“再也不敢出來(lái)了”）。
�。�1）教師：彩色筆兄弟如何對付惡老頭變的狂風(fēng)？
�。�2）教師：什么顏色的鉛筆可以對付惡老頭變的'大火？
�。�3）教師：惡老頭又變成黑夜，彩色筆兄弟怎么樣抵抗黑夜呢？
3、觀(guān)賞第7段故事（從“彩色筆兄弟”到結束）。
教師：最后，五兄弟是怎么樣改變這個(gè)沒(méi)有顏色的城堡的？
�。ㄈ┎煌念伾�
1、教師：大樹(shù)是誰(shuí)變的？（綠色和咖啡色）那，你還想到什么是綠色的？
2、教師：水勇士和沙土勇士是誰(shuí)變的？（藍鉛筆和黃鉛筆）還有什么是藍色的？黃色的呢？
3、太陽(yáng)是誰(shuí)變的？（紅鉛筆）還有什么是紅色的？
小結：彩色筆五兄弟為了救出蝴蝶，變成了這么多和東西來(lái)對付惡老頭，平時(shí)小朋友也要細心觀(guān)察身邊的東西，發(fā)現身邊五彩的顏色。
�。ㄋ模﹪L試表演
1、幼兒翻看幼兒用書(shū)《彩色筆和惡老頭》，嘗試復述故事。
2、請幼兒分別扮演五個(gè)彩色筆兄弟、惡老頭和蝴蝶，并將與自己的扮演角色所對應的指偶在手指上，然后在教師的指導下嘗試運用背景圖和圖片，合作表演指偶戲《彩色筆和惡老頭》。
�。ㄎ澹┯螒颍赫l(shuí)怕誰(shuí)
1、幼兒各拿一張空白紙牌，在紙牌上畫(huà)一個(gè)自己覺(jué)得威力強大的東西，如火、水、風(fēng)、墻、黑夜、太陽(yáng)、樹(shù)、蟲(chóng)、啄木鳥(niǎo)等。如果幼兒想像的東西不全面，教師可以先在紙牌上寫(xiě)上事物的名稱(chēng)，幼兒按題作畫(huà)。
2、幼兒分為兩隊，各自拿著(zhù)自己的紙牌，根據物體之間的相史關(guān)系出牌。如第一組幼兒出一張紙牌“火”，第二隊的幼兒就在自己的隊里找出一張能克制“火”的牌，可以是“木”、“土”、“沙”等。然后第一隊再繼續按照相克關(guān)系出牌。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)過(guò)程始終以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導。
2、積極調動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習熱情，在操作探索中發(fā)現顏色的神秘，感受顏色變化的樂(lè )趣，從而完成預設目標的要求。
3、但是總的來(lái)說(shuō)，幼兒對于這個(gè)活動(dòng)的積極性不是很高。我想，一方面，可能是這個(gè)顏色變化的題材，對于大班孩子來(lái)說(shuō)，太過(guò)熟悉和簡(jiǎn)單了，在小班的時(shí)候應該已經(jīng)接觸過(guò)了。
【幼兒園大班科學(xué)《彩色筆和惡老頭》教案】相關(guān)文章：
彩色筆和惡老頭大班教案06-23
幼兒園大班教案：避開(kāi)惡貓的方法09-29
大班科學(xué)力和速度教案09-25
大班科學(xué)寶寶和媽媽教案06-08
大班科學(xué)青蛙和蝌蚪教案06-09
大班科學(xué)巖石和卵石教案09-22