幼兒園端午節教案合集15篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園端午節教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園端午節教案1
活動(dòng)目標:
1、了解端午的名稱(chēng),來(lái)歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn):萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:
《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
經(jīng)驗準備:
幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程;
一、開(kāi)始部分
用兒歌導入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽(tīng),"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線(xiàn),手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋!"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節日嗎?
幼兒:端午節
二、基本部分
。ㄒ唬┙榻B端午的來(lái)歷和習俗。
1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節的。
4、教師小結:過(guò)端午節的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。
。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆。
1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片,引導幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。
。ㄈ┮龑в變鹤约簞(dòng)手做粽子。
1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
2、教師引導幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè )趣。
三、結束部分
1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P。
教師:老師在繪畫(huà)區準備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,小朋友們去畫(huà)出一副自己心里的端午節吧!
活動(dòng)延伸;
1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫(huà)龍舟。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng):做五彩繩。
活動(dòng)反思:
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習中,園長(cháng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設計不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴(lài)“學(xué)習”一書(shū),把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節日的名稱(chēng)和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數獲取知識,增強民族自豪感的機會(huì )。因此,趁端午節來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯誤做法,設計并實(shí)施了這樣一次端午節活動(dòng)。
其實(shí)這樣的'活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰,只有當老師自己做好了充分的準備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節的知識。整個(gè)活動(dòng),因為自己事先做的準備比較充分,因此對孩子的回應比較游刃有余,同時(shí)對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得涵蓋的知識量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,對孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節最后我沒(méi)有實(shí)施,把它當做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
從孩子的表現來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節設計成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì )更好,畢竟對于中班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
幼兒園端午節教案2
活動(dòng)目標:
1、了解端午的名稱(chēng),來(lái)歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn):
萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:
《認識端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。
經(jīng)驗準備:
幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(一)用兒歌導入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽(tīng),"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線(xiàn),手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節日嗎?
幼兒:端午節二、基本部分(一)介紹端午的來(lái)歷和習俗。
1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節的。
4、教師小結:過(guò)端午節的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。
。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆。
1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片,引導幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。
。ㄈ┮龑в變鹤约簞(dòng)手做粽子。
1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的'粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
2、教師引導幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè )趣。
三、結束部分
1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P。
教師:老師在繪畫(huà)區準備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,小朋友們去畫(huà)出一副自己心里的端午節吧!
活動(dòng)延伸:
1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫(huà)龍舟。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:
講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng):
做五彩繩。
幼兒園端午節教案3
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。
活動(dòng)目標:
1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2.了解端午節的來(lái)歷,指導一些特殊的端午節物品,萌發(fā)對中國傳統文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)準備:
1.掛圖30號;《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
2.ppt,粽子;香袋;長(cháng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程:
1.了解端午節有關(guān)物品。
師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長(cháng)命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋、、、、、、
師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?
幼:水/酒、、、、、、
師:圖片中的東西一起復述一遍
你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?
幼:見(jiàn)過(guò)。家里,商店里、、、、、、
師:現在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節日里要用到的嗎?
幼:端午節
師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節,你們是怎么知道端午節的呢?
幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節日記下來(lái)了。沒(méi)有錯,這些東西呢,都要在端午節用的,F在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節是每年的什么時(shí)候?
幼:6月6日(公歷) 五月初五(農歷)(給幼兒分析公歷,農歷)
師:每年的五月初五是端午節,小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼:屈原、、、、、、
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個(gè)節日啊,和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事
(教師講故事、、、、、、完)
師:端午節和誰(shuí)有關(guān)?
幼:屈原
師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細,現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)?
幼:屈原
師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o念屈原過(guò)端午節;小朋友們想想,為什么人們要紀念他啊?
幼:人好,死了,愛(ài)國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)
師:因為屈原愛(ài)自己的國家,他聽(tīng)到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?
幼:很偉大、、、、、、
師:屈原很偉大,當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,他們怎么做的?
幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對屈原好不好啊?
幼:好
師:因為屈原愛(ài)國家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農歷五月初五就成了我們中國的'傳統節日也就是、、、?、、、端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習俗了。
師:現在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節是怎么來(lái)的啊?
幼:紀念屈原。
師:在什么時(shí)候?
幼:農歷五月初五
師:我們都要干什些什么事呢?
幼:賽龍舟,包粽子、、、
師:我們現在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對他的熱愛(ài)與懷念。更多端午節相關(guān)教案推薦:
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幼兒園端午節教案4
活動(dòng)目標
1.讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2.幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)
3.讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗,發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)活動(dòng)準備
4.視頻(屈原的故事,端午節的來(lái)歷)
5.各種形狀的粽子(長(cháng)的,棱角的,扁的)
活動(dòng)過(guò)程
一 、導入 播放視頻
1.問(wèn)題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?
幼:端午節 ······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼:賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師:哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?
2.教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)3教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?
幼:屈原二 幼兒運用已有經(jīng)驗講述1 師:小朋友們,你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?
幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長(cháng)長(cháng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請小朋友觀(guān)察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導2 師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)三 引進(jìn)新的講述經(jīng)驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?
3.教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。
幼:·······(幼兒運用句型,自由回答)四 鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過(guò)生活中其他的'經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導:小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢?
教師示范:比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言,運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗重點(diǎn)指導:幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。
幼兒園端午節教案5
小班教案《端午節》含反思適用于小班主題教學(xué)活動(dòng)當中,讓幼兒知道包粽子的原料和方法,初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗,激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、愿意參加活動(dòng),感受節日的.快樂(lè )。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示粽子,引出“端午節”的傳說(shuō)。
提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?匆(jiàn)大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?
介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū),了解端午節的習俗。
在端午節,人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。
教學(xué)反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
幼兒園端午節教案6
主題來(lái)源
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內容;
2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節;
3、了解端午節的由來(lái)及習俗文化(重點(diǎn)),對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點(diǎn));
4、認讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線(xiàn),香袋,咸蛋,粽子2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線(xiàn),掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡活動(dòng)過(guò)程:
導入: 播放背景音樂(lè ),師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(chē)(進(jìn)站)
一、開(kāi)始部分
1、打招呼
2、手指游戲--《手指歌》
二、基礎部分
1、談話(huà)導入,展示粽子,引出故事
。1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子……)你喜歡吃哪一種粽子?
(2) 你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節)
2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),理解故事內容)3、根據故事內容提問(wèn),加深幼兒對故事的理解
( 1 ) 農歷五月五是什么節?
。2)你們知道端午節都有哪些習俗?
。3)為什么這個(gè)節日要吃粽子?
根據幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
。1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線(xiàn)的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習俗,你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,你們去找一找,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論 )師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的`是端午節中的哪個(gè)習俗?幼兒邊說(shuō)邊觀(guān)看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應的實(shí)物。(虛實(shí)結合,加深印象)教師小結:從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線(xiàn)。還有一種傳說(shuō):古代有位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o念他,就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線(xiàn)制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(cháng)命。
三、學(xué)習兒歌
1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
四、游戲部分——蘿卜蹲
教師出示圖片,幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作
五、活動(dòng)結束(播放背景音樂(lè ),游戲退場(chǎng))師:端午節的習俗還有許許多多,你們喜歡過(guò)端午節嗎?假設今天就是端午節了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過(guò)端午節?
師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對端午節習俗的認識 )
六、活動(dòng)效果與反思:
本次主題活動(dòng)內容豐富有趣,活動(dòng)效果好。
首先,幼兒的參與很積極認真,通過(guò)談話(huà)"端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng),使幼兒對端午節這個(gè)中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節日的快樂(lè )氣氛。
幼兒園端午節教案7
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來(lái)和習俗,感受端午節的節日氣息。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動(dòng)準備:
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌
2、了解端午節的由來(lái)和習俗,感受端午節的.節日氣息
1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)的畫(huà)面,理解畫(huà)面的內容
2、引導幼兒了解端午節的由來(lái)
3、引導幼兒學(xué)習兒歌
幼兒園端午節教案8
執教者:
班級:
時(shí)間:
課 時(shí):
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,并培養學(xué)生對傳統節日的熱愛(ài)之情。
2、以鴨蛋為造型對象進(jìn)行裝飾表現的技巧。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解中國的傳統節日,培養學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài),以及對生活的熱愛(ài)之情。
2、利用鴨蛋為表現對象,學(xué)習在鴨蛋上作畫(huà)的技巧。
課前準備:
1、學(xué)生:收集關(guān)于端午節的傳說(shuō)與習俗的資料、準備繪畫(huà)工具,雞蛋。
2、教師:準備相關(guān)信息資源。
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)具準備情況,穩定學(xué)生情緒導入。
二、 導入:
師:同學(xué)們,再過(guò)不久,端午節就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節的?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?
生答:(吃粽子,在門(mén)口掛艾草,吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。
三、交流資料,認識端午:
1、介紹端午節
播放FLASH《端午節的由來(lái)》
師:端午節是我國最古老的傳統節日,距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五,人們都要以各種活動(dòng)來(lái)慶祝節日,誰(shuí)知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
生答師補充
師:端午節正是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原的節日,楚國被秦國打敗后,屈原悲憤投江了,這天正是五月初五,愛(ài)他的人們怕魚(yú)蝦吃掉他的尸體,就包了很多粽子投到江里去喂飽魚(yú)蝦,直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢!
2、 端午節的風(fēng)俗:
師問(wèn):據你所知,中國民間還有哪些端午風(fēng)俗?
生答:掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,吃咸蛋。 ①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習俗的由來(lái)?
欣賞各種龍舟比賽的圖片,介紹龍舟比賽活動(dòng)總結民族精神(課件欣賞)
師:原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動(dòng)啦,看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了咱們民族的精神就是團結協(xié)作、奮勇拼搏!正是因為我們有這種優(yōu)秀的'民族精神,看還把老外也吸引來(lái)啦!
、诮榻B粽子的來(lái)歷和種類(lèi)?(課件欣賞)
師:古時(shí)候,粽子叫角黍,它的原料主要包括尖角和黍料,味道比較單一,現在的粽子種類(lèi)可豐富拉,有棗泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦!老師的粽子還沒(méi)煮好,讓我們先來(lái)一飽眼福吧!
、坌蕾p香包圖片,介紹掛香包習俗
師:香包的外觀(guān)都很小巧別致,一般還要配上五彩絲線(xiàn),掛在身上非常漂亮!香包里裝著(zhù)藥材,據說(shuō)可以去疫祈福,所以大人們都會(huì )在端午節這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包!贈送香包,借節日表達祝福。
、軖彀蒿嬓埸S(課件欣賞掛艾草飲雄黃)
師:端午節正好是在天氣變暖的五月,很多害蟲(chóng)病菌都跑出來(lái)了,所以人們會(huì )采取很多預防措施。什么措施呢?
生答師補充
師:比如人們會(huì )在房上掛艾草或菖蒲,據說(shuō)這些藥草能驅逐蚊蟲(chóng),預防病菌。聽(tīng)說(shuō)雄黃有去百毒的功效,所以人們會(huì )在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。
、莓(huà)彩蛋
1、引導學(xué)生觀(guān)察,發(fā)現江蘇地區過(guò)端午節的習俗――掛彩蛋
師:咱們江蘇一帶也有很多端午節的風(fēng)俗呢,咱們江蘇地區到端午節還要以?huà)觳实暗男问絹?lái)慶祝節日呢!
2、 出示鴨蛋資料,引出彩蛋
師:不要小看我們的鴨蛋,它們不僅僅是端午節的傳統食品,還能變成好看的裝飾品呢。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾)今天我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節吧。
3、欣賞彩蛋的圖片
師:我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫(huà)哪些東西,老師已經(jīng)總結了幾塊,可以是點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾,可以是小動(dòng)物,可以是水果自然,也可以是植物等等, (1)畫(huà)出重要的點(diǎn)
。2)添加細節線(xiàn)條
。3)涂上漂亮顏色
4、讓學(xué)生思考自己想畫(huà)的內容并互相討論(四人一組設計鴨蛋外衣)
四、學(xué)生畫(huà)彩蛋,(播放有節日氣息的背景音樂(lè ))師巡回輔導并提示在鴨蛋上作
畫(huà)的注意事項:
。1) 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。
。2) 涂過(guò)顏色的地方要小心避讓?zhuān)駝t容易將顏色蹭掉。
五.展示評價(jià)
1、欣賞學(xué)生的作品,老師做簡(jiǎn)單評述
2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法,使彩蛋更具生活情趣
六.藝術(shù)彩蛋欣賞
1、介紹中國彩蛋制作作品。(課件欣賞)
2、西方復活節彩蛋的介紹
師:除了我們有彩蛋藝術(shù),西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節日,就是復活節,這個(gè)是為了慶;秸Q生的節日,(課件欣賞)
?拓展總結
1、講述一則韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護的消息。
師:不管是東方還是西方,大家對自己的傳統文化都是非常重視的,老師不禁想起一則消息,就是20xx年韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護,大家說(shuō)我們能不能答應他們?當然不能,因為粽子也好端午節也好,它們都是我國的傳統文化,怎么能被其他國家給搶走呢,老師相信他們的申請是不會(huì )成功的!
幼兒園端午節教案9
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)察、感知、實(shí)驗認識艾葉和菖蒲,知道它們都是草本植物,具有防蚊蠅的功能。了解“惡月”的含義。
2、積極參加實(shí)驗活動(dòng),并能夠細致地觀(guān)察實(shí)驗結果。
活動(dòng)準備:
1、每組備有艾葉、菖蒲若干。
2、收集一小瓶蚊子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導幼兒觀(guān)察艾葉和菖蒲的'外形特征,知道它們是草本植物。
2、通過(guò)仔細觀(guān)察小實(shí)驗,知道它們中含有的芳香油能夠驅除蚊蠅。
3、通過(guò)討論“端午節為什么要在門(mén)上掛艾葉和菖蒲”了解“惡月”的含義。
4、拓展話(huà)題:如何防止蚊叮蟲(chóng)咬?
幼兒園端午節教案10
活動(dòng)目標
1.讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2.幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)
3.讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗,發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)
活動(dòng)準備
1.視頻(屈原的故事,端午節的來(lái)歷)
2.各種形狀的粽子(長(cháng)的,棱角的,扁的)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入,播放視頻
1.問(wèn)題導入
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?
幼:端午節。
師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼:賽龍舟,包粽子,吃粽子,做香包……
師:哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?
2.教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)
3.教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?
幼:屈原。
二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述
1.師:小朋友們,你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?
幼兒答:圓圓的,有角的`,長(cháng)長(cháng)的。
師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子,請小朋友們摸摸看,這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子,請小朋友觀(guān)察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導
2.師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗,運用句型“不僅……還……”
1.教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?
2.教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。
幼:(幼兒運用句型,自由回答)
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗,教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述,鞏固句型運用
教師引導:小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用“不僅……還……”說(shuō)哪些句子呢?
教師示范:比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言,運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗重點(diǎn)指導:幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析。此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型,讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。
幼兒園端午節教案11
【活動(dòng)目標】
1、知道農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。),有賽龍舟的習俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、樂(lè )于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng),體驗節日的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、端午節的故事
2、做香包的材料:香料、布、針、線(xiàn)等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網(wǎng)的繩線(xiàn)、五彩線(xiàn)
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個(gè)熟粽子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭:
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著(zhù)端午節腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣,了解中國傳統文化的.習俗,從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感,今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠,用自己的方式?lái)慶祝這個(gè)美好的傳統佳節,F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃!講述端午節來(lái)歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
二、端午節賽歌會(huì )
請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小班:五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
中班:五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
大班:“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長(cháng),組成兩隊,賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著(zhù)紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼——親子活動(dòng)
每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。
第一組:與媽媽一起包粽子;
第二組:與媽媽一起做香囊。
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募殠ё、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn),若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà),縫于香囊內。要求針腳工整,外形美觀(guān)。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內放入祝;蛟S愿的小紙條,既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
一、龍
龍是端午節最重要的元素了,聞一多先生曾說(shuō)端午節是“龍的節日”,再加上我們中國人是“龍的傳人”,我們在環(huán)創(chuàng )中,就可以多多用到龍的造型啦。
用彩紙或者不織布做一個(gè)龍頭,做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子,就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料,涂上綠色,再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫(huà)著(zhù)龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂(lè )項目,多是在喜慶節日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè )活動(dòng),更體現出我國傳統的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個(gè)主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習俗,相傳是楚國人不忍屈原投江死去,許多人劃船追趕,直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀念屈原,借劃龍舟驅散江中魚(yú)蝦,免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒!
龍舟的制作步驟:
三、粽子
相傳屈原投江之后,為了不讓水里的魚(yú)蝦鱉蟹吃屈原的身體,大家就往江里投飯團、雞蛋等食物,之后就慢慢演變成端午節吃粽子的習俗了。端午節環(huán)創(chuàng )中,粽子是一定要體現的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來(lái)
用綠色的布和棉花做粽子,效果也非常好。
四、彩蛋
端午節的彩蛋也很有特色,可以讓小朋友們畫(huà)起來(lái),
老師們還可以畫(huà)出更有藝術(shù)氣息的彩蛋,讓保證孩子們愛(ài)不釋手!
五、香包
端午節正值夏天,天氣很熱,蚊蟲(chóng)到處都是,大家擔心屈原遺體遭叮咬,就紛紛用艾草點(diǎn)燃熏走蚊蟲(chóng)。
后來(lái)有人建議用布包檀香做成香包,可以隨身攜帶,驅趕蚊蟲(chóng)。這之后,人們用針線(xiàn)縫好香包,掛在頸間,蚊蟲(chóng)都不敢靠近。慢慢地,端午做香包就成了中國傳統習俗。
端午節的環(huán)創(chuàng ),香包也是可以直接拿來(lái)做材料的,既漂亮又有節日氣息。
幼兒園端午節教案12
活動(dòng)目標:
1、了解端午的來(lái)歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè )于參與端午節的活動(dòng)。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動(dòng)準備:
插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)
二、了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來(lái):端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)俗習慣嗎?
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動(dòng)。
1、表?yè)P上課認真的幼兒。
教學(xué)反思:
活動(dòng)前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著(zhù),其中最為孩子們津津樂(lè )道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過(guò)老師的.講解,孩子們了解了端午節的來(lái)歷及意義,了解了我國傳統的風(fēng)俗習慣及文化。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng),目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
幼兒園端午節教案13
第一階段:聯(lián)結與建構
教學(xué)目標:能對端午節的習俗理解圖畫(huà)的含義;能朗讀兒歌,感受兒歌朗朗上口的特點(diǎn);能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語(yǔ)的含義;能夠用自己的語(yǔ)言講述出完整的故事;知道端午節要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。
教學(xué)過(guò)程:
導入活動(dòng):教師說(shuō)一個(gè)掛于粽子的謎語(yǔ),請幼兒猜猜謎底。示范:“四個(gè)角、四個(gè)面、六條棱;外面穿著(zhù)一件綠大衣,中間系著(zhù)一條白腰帶;摸上去軟綿綿,掂一掂沉甸甸!保ㄏ蛴變赫故静示(xiàn)紙粽子)這個(gè)粽子是老師用彩線(xiàn)和紙做的,你還見(jiàn)過(guò)什么樣的粽子?你吃的粽子是什么味道的?前幾天,我們一直在聽(tīng)一首兒歌《端午節》,下面我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍吧。(播放兒歌的VCD,只播放聲音,不播放畫(huà)面。)兒歌中說(shuō)過(guò)端午節的時(shí)候要做什么呢?我們一起看看大書(shū)。
閱讀圖畫(huà):
封面:封面上有誰(shuí)?背著(zhù)的背簍里有什么?她手里拿著(zhù)什么?她會(huì )用這些葉子做什么?她的表情是什么樣子的?為什么?我們看看書(shū)名叫做《端午節》,小朋友們知道端午節時(shí)哪天嗎?對,封面上寫(xiě)著(zhù)呢,端午節是每年的陰歷五月初五。
第一頁(yè):桌面上有什么?是用來(lái)做什么的?桌面的左邊是誰(shuí)?表情如何?心理怎么想的?(揭示文字,將文字讀給幼兒聽(tīng),同幼兒討論桌面上是什么,用來(lái)做什么。)
第二頁(yè):小女孩在做什么,表情如何?媽媽在做什么?這頁(yè)對應的兒歌中的哪一句?為什么?(揭示文字,將文字讀給幼兒聽(tīng),請幼兒指出香蒲和粽子。)
第三頁(yè):媽媽和小女孩在做什么?這頁(yè)圖畫(huà)對應的是兒歌中的哪一句?為什么?(揭示文字,將文字讀給幼兒聽(tīng),請幼兒在畫(huà)面上指出五色彩線(xiàn)。)
第四頁(yè):這幅畫(huà)對應的是兒歌中的哪一句,你是怎么知道的.?(揭示文字,將文字讀給幼兒聽(tīng)。)小女孩腰間掛的是什么,手里拿的是什么?學(xué)一學(xué)她的表情和動(dòng)作。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆兀?/p>
第五頁(yè):圖畫(huà)上有誰(shuí)?他們的表情和動(dòng)作是怎樣的?他們?yōu)槭裁匆@么高興呢?她們要去做什么?(把文字讀給幼兒聽(tīng))她們要去看什么呢?小姑娘手里拿的是什么?畫(huà)面右上角是什么?
第六頁(yè):她們要去看什么呢?你能用兒歌中的話(huà)把這頁(yè)的內容概括一下嗎?你見(jiàn)過(guò)賽龍舟嗎?
第二階段教學(xué):閱讀與反思
教學(xué)目標:初步了解端午節的風(fēng)俗,如賽龍舟、戴五色彩線(xiàn)、掛香鋪等;補充關(guān)于端午節的背景知識;能有感情地朗讀兒歌。
教學(xué)過(guò)程:
閱讀文本和小書(shū):教師為幼兒朗讀幾份家長(cháng)和幼兒一起收集的端午節的背景知識,可以請幼兒補充自己知道的部分,也可以請幼兒提問(wèn)不清楚的地方。
教師出示大樹(shù),和幼兒一起完整朗讀兒歌一次;教師將小書(shū)發(fā)給幼兒,請幼兒自行閱讀幾分鐘,然后和幼兒一起觀(guān)察小書(shū):書(shū)中有只動(dòng)物每頁(yè)都出現,它是誰(shuí),它在做什么?請你在每頁(yè)上找出來(lái);教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)翻看大書(shū),討論關(guān)于端午節的背景知識。
第一頁(yè):端午節在什么時(shí)間?我們說(shuō)過(guò)是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節呢?
第二頁(yè):我們?yōu)槭裁匆贼兆、掛香蒲?你知道還要帶什么東西嗎?
第三頁(yè):為什么要佩戴五色彩線(xiàn)(五色即青赤黃黑白)?為什么要掛香包?為什么端午節會(huì )賽龍舟?
教師再完整帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌數次,提示幼兒注意朗讀的語(yǔ)氣和節奏。
幼兒園端午節教案14
活動(dòng)目標:
1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2.了解端午節的來(lái)歷,指導一些特殊的端午節物品,萌發(fā)對中國傳統文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3.讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備:
1.掛圖30號;《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
2.ppt,粽子;香袋;長(cháng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程:
1.了解端午節有關(guān)物品。
師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長(cháng)命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋、、、、、、師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?
幼:水/酒、、、、、、師:圖片中的東西一起復述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?
幼:見(jiàn)過(guò)。家里,商店里、、、、、、師:現在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節日里要用到的嗎?
幼:端午節師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節,你們是怎么知道端午節的呢?
幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節日記下來(lái)了。沒(méi)有錯,這些東西呢,都要在端午節用的,F在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節是每年的什么時(shí)候?
幼:6月6日(公歷)五月初五(農歷)(給幼兒分析公歷,農歷)師:每年的五月初五是端午節,小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼:屈原、、、、、、師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個(gè)節日啊,和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事(教師講故事、、、、、、完)師:端午節和誰(shuí)有關(guān)?
幼:屈原師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細,現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)?
幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o念屈原過(guò)端午節;小朋友們想想,為什么人們要紀念他啊?
幼:人好,死了,愛(ài)國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)師:因為屈原愛(ài)自己的國家,他聽(tīng)到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?
幼:很偉大、、、、、、師:屈原很偉大,當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,他們怎么做的?
幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對屈原好不好啊?
幼:好師:因為屈原愛(ài)國家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是、、、?、、、端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習俗了。
師:現在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節是怎么來(lái)的啊?
幼:紀念屈原。
師:在什么時(shí)候?
幼:農歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?
幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對他的熱愛(ài)與懷念。
課程反思
端午節是我們中華民族的傳統節日,但對中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中國民族的文化源遠流長(cháng),中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的'認識。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會(huì )用自己獨特的心去感悟事物,形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程!痹陂喿x過(guò)程中,同樣也會(huì )有自己獨特的感悟。作為教師應珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導學(xué)生體會(huì )到屈原是一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人,例,學(xué)生通過(guò)對“忠誠愛(ài)國,很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛(ài)國的情感教育。達到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。
幼兒園端午節教案15
一、活動(dòng)背景:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)地點(diǎn):教室
四、活動(dòng)時(shí)間:2015年6月
五、活動(dòng)前準備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等2017年幼兒園端午節主題班會(huì )教案2017年幼兒園端午節主題班會(huì )教案。
六、活動(dòng)過(guò)程:
【活動(dòng)導入】
1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題:“端午文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)
1、端午節有哪些別稱(chēng)?
2、關(guān)于端午節的由來(lái),說(shuō)法很多,誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)
。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多,你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎?
2、學(xué)生講述端午節故事:《嫦娥奔月》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗
。ㄒ唬┵慅堉
1、過(guò)端午節,是中國人二千多年來(lái)的.傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
。ǘ┰(huà)粽子
1、除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。(多媒體課件:粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個(gè)學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。
4、主持人小結
【活動(dòng)三】談感受,激發(fā)情感
1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?
。▽W(xué)生交流自己的感受2017年幼兒園端午節主題班會(huì )教案作文。)
2、你想對地震災區的小朋友說(shuō)些什么?(學(xué)生交流)
3、總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人――屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會(huì ),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì ),也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己,好好學(xué)習,天天向上。
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