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中班螢火蟲(chóng)找朋友教案

時(shí)間:2023-03-27 10:10:12 教案 我要投稿

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班螢火蟲(chóng)找朋友教案,歡迎大家分享。

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案1

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)故事知道禮貌待人,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到朋友。

  2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和適宜的交往方式。

  3、喜歡并愿意多交朋友。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動(dòng)準備:

  1、《螢火蟲(chóng)找朋友》的圖片PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入: 談話(huà),引出課題。

  1、問(wèn):“媽媽、爸爸上班去了,家里就你一個(gè)人的時(shí)候你想干

  什么?”

  有一只小昆蟲(chóng),今天也是一個(gè)人在家,他想干什么呢?

  2、今天,老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事(出示PPT),故事的名字叫《螢火蟲(chóng)找朋友》。

  二、分段講述故事,初步理解故事內容。

  1、出示圖片PPT,講述故事第一段。

  提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)為什么要找朋友?

 。2)螢火蟲(chóng)交朋友時(shí),是怎么對朋友說(shuō)的?

 。3)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他交朋友?為什么?

  2、 出示PPT,講述故事第二段。

 。1)媽媽是怎樣對螢火蟲(chóng)說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)學(xué)螢火蟲(chóng)媽媽說(shuō)的話(huà)?(幫助幼兒簡(jiǎn)單了解長(cháng)處和短處的意思。)

 。2)聽(tīng)了媽媽的話(huà),螢火蟲(chóng)會(huì )不會(huì )認識到自己的錯呢?

  3、出示圖片PPT,欣賞故事第三段。

  提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?

 。2)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與螢火蟲(chóng)做朋友呢?為什么?

 。3)這時(shí),小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?

  三、完整欣賞故事,引導幼兒表演故事中的部分情節,體驗角色的情感。

  提問(wèn):螢火蟲(chóng)第一次找朋友,對小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?(引導幼兒表現語(yǔ)氣、語(yǔ)調)

  螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?小青蛙和小鴨子的心情變怎么樣?,知道只有禮貌待人,善于發(fā)現別人的.長(cháng)處才能找到好朋友。

  四、組織幼兒討論,與同伴交往的方法以及應該使用的語(yǔ)言。

 。1)談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢?(有禮貌的、好東西和同伴分享的)

 。2)在生活中,你們交朋友的方式呢?交朋友時(shí)應該怎么對朋友說(shuō)?(微笑著(zhù)和別人打招呼、好東西和同伴分享等)(你好,我可以和你做朋友嗎?也可以說(shuō)一些贊揚的話(huà)……)

 。3)請個(gè)別幼兒到集體中來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)

  教師:現在請小朋友請出自己的好朋友,像螢火蟲(chóng)一樣找出好朋友的長(cháng)處并說(shuō)一些贊美朋友的話(huà)。

  請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)的方法又多又好?

  總結:和別人成為朋友的方法很多,如:一個(gè)微笑、一句好聽(tīng)的話(huà)、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱,別人就樂(lè )意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏(yíng)得彼此的信任。有真誠付出,就會(huì )收獲真正的友誼。

  五、與同伴結伴游戲:參與《喊數抱團找朋友》的游戲活動(dòng),使幼兒知道有朋友一起游戲是一件多么快樂(lè )的事情。

  師:現在我們去交更多的好朋友,我們一起玩個(gè)游戲好嗎?

  《喊數抱團找朋友》玩法:教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈,沿逆時(shí)針?lè )较蜃,當教師喊:?個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí),幼兒應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團,最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團的人受 “罰”,請到旁邊休息。游戲規則:聽(tīng)數抱團時(shí),不得因人數不符而互相推撞人。

  教學(xué)反思:

  首先,我上課的時(shí)間過(guò)長(cháng)了,導致后面的時(shí)間孩子已經(jīng)失去耐心,開(kāi)始出現各種小動(dòng)作。這一點(diǎn)我會(huì )在平時(shí)教學(xué)中加強注意,嚴格控制好教學(xué)時(shí)間。

  其次,在活動(dòng)過(guò)程中,本次活動(dòng)我是通過(guò)《螢火蟲(chóng)找朋友》這個(gè)故事開(kāi)始,希望孩子通過(guò)故事(目標1)知道禮貌待人,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到朋友,但可以我的引導還是不夠,孩子對故事不夠熟悉,對故事蘊含的道理還是比較模糊。對什么是長(cháng)處和短處沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽(tīng)幾遍故事,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事效果會(huì )更好。

  最后,通過(guò)這次的公開(kāi)課,我發(fā)現我們班孩子相比其他班級,在課堂紀律這方面有待加強,并且平常上課時(shí),積極舉手回答問(wèn)題的孩子,在看到有其他老師在場(chǎng)的情況下反而膽怯了。這一點(diǎn)也在提醒我一日生活常規的重要性,要抓好常規,并且應該在平時(shí)要多給那些膽怯的孩子機會(huì ),鼓勵孩子自我表現。

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)故事知道禮貌待人,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到朋友。

  2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和適宜的交往方式。

  3、喜歡并愿意多交朋友。

  4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動(dòng)準備:

  1、《螢火蟲(chóng)找朋友》的圖片PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入:

  談話(huà),引出課題。

  1、問(wèn):“媽媽、爸爸上班去了,家里就你一個(gè)人的時(shí)候你想干 什么?” 有一只小昆蟲(chóng),今天也是一個(gè)人在家,他想干什么呢?

  2、今天,老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事(出示PPT),故事的名字叫《螢火蟲(chóng)找朋友》。

  二、分段講述故事,初步理解故事內容。

  1、出示圖片PPT,講述故事第一段。

  提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)為什么要找朋友?

 。2)螢火蟲(chóng)交朋友時(shí),是怎么對朋友說(shuō)的?

 。3)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他交朋友?為什么?

  2、 出示PPT,講述故事第二段。

 。1)媽媽是怎樣對螢火蟲(chóng)說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)學(xué)螢火蟲(chóng)媽媽說(shuō)的話(huà)?(幫助幼兒簡(jiǎn)單了解長(cháng)處和短處的意思。)

 。2)聽(tīng)了媽媽的話(huà),螢火蟲(chóng)會(huì )不會(huì )認識到自己的錯呢?

  3、出示圖片PPT,欣賞故事第三段。

  提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?

 。2)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與螢火蟲(chóng)做朋友呢?為什么?

 。3)這時(shí),小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?

  三、完整欣賞故事,引導幼兒表演故事中的部分情節,體驗角色的情感。

  提問(wèn):螢火蟲(chóng)第一次找朋友,對小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?(引導幼兒表現語(yǔ)氣、語(yǔ)調)

  螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?小青蛙和小鴨子的心情變怎么樣?,知道只有禮貌待人,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到好朋友。

  四、組織幼兒討論,與同伴交往的方法以及應該使用的語(yǔ)言。

 。1)談?wù)勛约合矚g什么樣的'朋友呢?(有禮貌的、好東西和同伴分享的)

 。2)在生活中,你們交朋友的方式呢?交朋友時(shí)應該怎么對朋友說(shuō)?(微笑著(zhù)和別人打招呼、好東西和同伴分享等)

 。愫,我可以和你做朋友嗎?也可以說(shuō)一些贊揚的話(huà)……)

 。3)請個(gè)別幼兒到集體中來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)

  教師:現在請小朋友請出自己的好朋友,像螢火蟲(chóng)一樣找出好朋友的長(cháng)處并說(shuō)一些贊美朋友的話(huà)。

  請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)的方法又多又好?

  總結:和別人成為朋友的方法很多,如:一個(gè)微笑、一句好聽(tīng)的話(huà)、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱,別人就樂(lè )意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏(yíng)得彼此的信任。有真誠付出,就會(huì )收獲真正的友誼。

  五、與同伴結伴游戲:參與《喊數抱團找朋友》的游戲活動(dòng),使幼兒知道有朋友一起游戲是一件多么快樂(lè )的事情。

  師:現在我們去交更多的好朋友,我們一起玩個(gè)游戲好嗎?

  《喊數抱團找朋友》

  玩法:教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈,沿逆時(shí)針?lè )较蜃,當教師喊:?個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí),幼兒應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團,最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團的人受 “罰”,請到旁邊休息。游戲規則:聽(tīng)數抱團時(shí),不得因人數不符而互相推撞人。

  活動(dòng)反思:

  《螢火蟲(chóng)找朋友》是一個(gè)童話(huà)故事。通過(guò)故事讓幼兒明白與朋友相處的時(shí)候要看到別人的長(cháng)處,而不要只看到別人的短處。故事很形象,而且很好理解。小朋友對故事蘊含的意義一下子就能理解出來(lái)了。當然道理講講很容易,在生活中要真正達到這種狀態(tài)也不是很容易的。比如我們小朋友在相處的時(shí)候總是會(huì )拿著(zhù)一種標準去對待別人,覺(jué)得別人做的不夠好。

  反思小朋友的做法,前面部分,孩子們應該來(lái)說(shuō)還是做得對的。但是當他發(fā)現不對之后,應該怎么幫助那個(gè)小朋友,這是我們沒(méi)有告訴孩子,沒(méi)有教給孩子方法的。所以孩子才會(huì )用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)處理這個(gè)事情。所以我們在為孩子的告狀行為心煩的時(shí)候,我們是不是應該反思一下自己孩子哪些地方?jīng)]有做好。我們應該怎么引導孩子遇到這種情況的時(shí)候,用自己的方法去提醒對方,或者去幫助對方,這才是提高孩子能力的有效的做法。

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案3

  設計意圖:

  孩子們升到中班,已有渴望交朋友的愿望,交朋友也是他們心理成長(cháng)的需要?墒,現在的孩子多數是獨生子女,孩子習慣了以自我為中心,在尋找朋友的過(guò)程中開(kāi)始出現各種各樣的問(wèn)題,在交朋友時(shí)怎么說(shuō)?怎樣才能交到好朋友?是孩子和我們共同探討的問(wèn)題。我們通過(guò)《螢火蟲(chóng)找朋友》的故事來(lái)幫助孩子梳理交朋友的語(yǔ)言及理解交朋友的方法,懂得朋友之間要學(xué)會(huì )尊重,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到朋友,結合本班專(zhuān)題研究,所以設計了這節社會(huì )活動(dòng):螢火蟲(chóng)找朋友。

  活動(dòng)目標:

  1、知道只有禮貌待人,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到朋友。

  2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和適宜的交往方式。

  3、喜歡并愿意多交朋友。

  4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà),體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、《螢火蟲(chóng)找朋友》的PPT

  2、游戲的材料:撲克牌、拼圖、飛行棋、積木等等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入:

  1、教師出示小飛蟲(chóng)手偶,謎語(yǔ)提示:一只蟲(chóng)兒真奇怪,一盞燈籠隨身帶,黑夜點(diǎn)燈滿(mǎn)天飛,像個(gè)星星閃閃真可愛(ài)!小朋友,你們猜猜是什么呀?

  2、今天,老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事(出示PPT),故事的名字叫《螢火蟲(chóng)找朋友》。

  二、分段講述故事,初步理解故事內容。

  1、出示PPT,講述故事第一段。

  提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)為什么要找朋友?

 。2)螢火蟲(chóng)交朋友時(shí),是怎么對朋友說(shuō)的?

 。3)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他交朋友?為什么?

  2、出示PPT,講述故事第二段。

 。1)媽媽是怎樣對螢火蟲(chóng)說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)學(xué)媽媽說(shuō)的話(huà)?(幫助幼兒簡(jiǎn)單了解長(cháng)處和短處的`意思。)

 。2)聽(tīng)了媽媽的話(huà),螢火蟲(chóng)會(huì )不會(huì )認識到自己的錯呢?

  3、出示PPT,欣賞故事第三段。

  提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說(shuō)的?

 。2)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與螢火蟲(chóng)做朋友呢?為什么?

 。3)這時(shí),小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?

  三、完整欣賞故事,組織幼兒討論,知道只有禮貌待人,善于發(fā)現別人的長(cháng)處才能找到好朋友。

  四、討論與同伴交往的方法以及應該使用的語(yǔ)言。

 。1)在生活中,你們是怎樣交朋友呢?(微笑著(zhù)和別人打招呼、好東西和同伴分享等)

 。2)交朋友時(shí)應該怎么對朋友說(shuō)?(你好,我可以和你做朋友嗎?也可以說(shuō)一些贊揚的話(huà)……)

 。3)還可以用什么方法呢?(拉拉手、點(diǎn)點(diǎn)頭、抱一抱等等)

  請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)的方法又多又好?

  總結:和別人成為朋友的方法很多,如:一個(gè)微笑、一句好聽(tīng)的話(huà)、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱,別人就樂(lè )意和你做好朋友。

  五、與同伴結伴游戲,體驗和朋友共同玩耍的樂(lè )趣。

 。1)教師:現在請小朋友請出自己的好朋友,像螢火蟲(chóng)一樣找出好朋友的長(cháng)處并說(shuō)一些贊美朋友的話(huà)。

 。2)請個(gè)別幼兒到集體中來(lái)說(shuō)一說(shuō)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

 。3)幼兒自由結伴,合作玩游戲,如:小貓釣魚(yú)、拼圖、飛行棋、搭積木等等。

  六、結束活動(dòng):

  現在我們去交更多的好朋友,和我們一起玩游戲好嗎?

  反思:

  我根據指南的要求,大班的孩子語(yǔ)言學(xué)習規律輸出型課多一點(diǎn),如談話(huà)、講述,所以我在活動(dòng)中讓孩子討論并講述出

  自己的看法,同時(shí)利用音樂(lè )和繪畫(huà)進(jìn)行教學(xué),有利于孩子加強印象能夠很好地理解故事內容。但有幾個(gè)孩子在活動(dòng)中表現出不認真

  聽(tīng)故事,我是這樣看的,每個(gè)孩子都存在個(gè)體差異,雖然都是大班的孩子了,可有的孩子入學(xué)相對遲,特別是農村來(lái)的孩子,之前

  沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒園,直接送大班學(xué)習生活有點(diǎn)吃力,和縣城里的孩子有一些差距,語(yǔ)言學(xué)習也相對落后,所以對這些孩子不能以一個(gè)

  尺度來(lái)要求他們,給他們一個(gè)適應的過(guò)程,所以我對這些孩子以后多一些照顧,平時(shí)多給這樣的孩子提供傾聽(tīng)談話(huà)的話(huà)題,具體是

  這樣操作的:依據孩子的興趣和發(fā)展水平講一些故事或談話(huà),引導孩子學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)培養良好的習慣;與孩子交談時(shí),用孩子能聽(tīng)

  得懂的語(yǔ)言,鼓勵孩子主動(dòng)提問(wèn)。

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案4

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,知道只有真心幫助別人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快樂(lè )。

  2、學(xué)習小動(dòng)物的語(yǔ)言,練習流利的、有語(yǔ)氣的進(jìn)行對話(huà)。

  活動(dòng)準備:

  螢火蟲(chóng)圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾(螢火蟲(chóng)、螞蟻、小螞蚱)、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入

  今天螢火蟲(chóng)也來(lái)咱們班做客了,你們快用好聽(tīng)的聲音、有禮貌的話(huà)和它打招呼!

  在一個(gè)夏天的晚上,這只螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠,在花叢里飛來(lái)飛去找朋友,咱們快來(lái)看一看,它都找了誰(shuí)做朋友了?

  二、欣賞故事,理解內容

  1、放課件,幼兒初步欣賞感知

  2、提問(wèn):螢火蟲(chóng)都找了誰(shuí)做朋友?(小螞蚱、小螞蟻)

  介紹小螞蚱:它是一種像螞蚱一樣長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的腿、會(huì )跳的蟲(chóng)子,它經(jīng)!翱椏椏棥钡慕,所以人們就給它取個(gè)名字叫“小螞蚱”

  過(guò)渡語(yǔ):螢火蟲(chóng)找到小螞蚱和小螞蟻后,它們是怎么說(shuō)的'呢?(幼兒根據理解說(shuō))

  3、放課件,幼兒第二次欣賞,進(jìn)一步了解故事內容

  提問(wèn):它們都是怎么說(shuō)的?

  4、欣賞前半段故事,重點(diǎn)理解“螢火蟲(chóng)找小螞蚱做朋友“內容

  過(guò)渡語(yǔ):螢火蟲(chóng)找到小螞蚱后怎么說(shuō)的?(幼兒嘗試學(xué)對話(huà))

  1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲(chóng)找小螞蚱做朋友“內容

  2)學(xué)習對話(huà):它們是怎么說(shuō)的?你試著(zhù)學(xué)一學(xué)

  (分角色復述對話(huà))(如果孩子不熟再聽(tīng)錄音)

  3)交流:小螞蚱請螢火蟲(chóng)幫什么忙?

  螢火蟲(chóng)是怎么說(shuō)的?

  聽(tīng)了螢火蟲(chóng)的話(huà),小螞蚱會(huì )怎么想呢?

  你覺(jué)得它們會(huì )成為朋友嗎?

  (設想故事結果:會(huì ),寬容螢火蟲(chóng);不會(huì ),朋友應該相互幫助)

  5、欣賞后半段故事,重點(diǎn)理解“螢火蟲(chóng)找小螞蟻做朋友”內容

  過(guò)渡語(yǔ):螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠飛走了,這次它又找到了誰(shuí)?(小螞蟻)它是怎么說(shuō)的?請你仔細聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)一學(xué)它們說(shuō)話(huà)

  1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲(chóng)找小螞蟻做朋友”內容

  2)學(xué)習對話(huà):它們是怎么說(shuō)的?你學(xué)一學(xué)

  {螢火蟲(chóng)找到了誰(shuí)?怎么說(shuō)的?小螞蟻怎么回答的?}

  (分角色復述對話(huà))(如果孩子不熟再聽(tīng)錄音)

  3)交流:天那么黑,小螞蟻又背著(zhù)沉沉的大口袋,這時(shí)它最需要什么?

  螢火蟲(chóng)是怎么說(shuō)的?

  聽(tīng)了螢火蟲(chóng)的話(huà)小螞蟻又會(huì )怎么想?

  小螞蟻會(huì )和螢火蟲(chóng)做好朋友嗎?

  (設想故事結果:會(huì ),寬容螢火蟲(chóng);不會(huì ),朋友應該相互幫助)

  三、創(chuàng )編故事

  1、創(chuàng )編和小螞蚱交朋友

  你們說(shuō)的真好!如果你是螢火蟲(chóng),你有什么好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢?(說(shuō)話(huà)時(shí)有禮貌;幫助小螞蚱;)

  現在就請小朋友來(lái)做螢火蟲(chóng),看看你有什么辦法能和小螞蚱成為好朋嗎?(指名創(chuàng )編)

  2、創(chuàng )編和小螞蟻交朋友

  螢火蟲(chóng)可真高興,它終于找到一個(gè)好朋友了!誰(shuí)還愿意再做一次螢火蟲(chóng)來(lái)找小螞蟻做好朋友?這次請你和你身邊的小朋友合作,一個(gè)做螢火蟲(chóng),一個(gè)做小螞蟻,看看螢火蟲(chóng)和小螞蟻是不是成為好朋友了?

  (幼兒創(chuàng )編)匯報

  3、情境表演:

  1)在你們的幫助下,螢火蟲(chóng)和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友,你們愿意幫它找更多的朋友嗎?

  瞧,草地上有很多小動(dòng)物,請你想一想:

  在夏天的晚上,螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠飛呀飛,又找到了誰(shuí)做朋友?

  小動(dòng)物們會(huì )讓螢火蟲(chóng)幫什么忙呢?

  現在請你選擇你喜歡的小動(dòng)物,重新編一個(gè)“螢火蟲(chóng)找朋友”的故事好嗎?

  (到場(chǎng)景中摘頭飾表演)

  咱們快來(lái)看看這只螢火蟲(chóng)是怎么找到朋友的?(匯報)

  2)螢火蟲(chóng)交了這么多的好朋友可高興了,從此,它每天晚上都提著(zhù)小燈籠,飛來(lái)飛去,幫小動(dòng)物們照路,快樂(lè )的生活著(zhù)。

  四、延伸:

  孩子們,你們幫螢火蟲(chóng)找到了朋友,也找到了快樂(lè )!螢火蟲(chóng)非常感謝你們。在生活中,你們是不是也有很多的朋友啊?那請你說(shuō)說(shuō)怎樣才能找到好朋友呢?

  好,現在就和你的朋友們一起跳個(gè)舞吧!(幼兒律動(dòng))

中班螢火蟲(chóng)找朋友教案5

  活動(dòng)目標:

  1、喜歡并樂(lè )意結交朋友。

  2、能靈活運用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和基本的交往方式交朋友。

  3、善于發(fā)現朋友的長(cháng)處,知道朋友之間需要相互尊重。

  活動(dòng)準備:

  1、教師準備:《螢火蟲(chóng)找朋友》的教學(xué)掛圖,螢火蟲(chóng)、小青蛙、小鴨子的手偶。

  2、教學(xué)CD《螢火蟲(chóng)找朋友》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示教學(xué)掛圖,完整講述故事。提問(wèn):

 。1)螢火蟲(chóng)為什么要找朋友?

 。2)他第一次找朋友是怎么對朋友說(shuō)的?

 。3)小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他做朋友?為什么?媽媽是怎樣對螢火蟲(chóng)說(shuō)的?

 。4)螢火蟲(chóng)又一次遇到青蛙和小鴨子時(shí)是怎樣說(shuō)的?這一次小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他做朋友?為什么?

  2、幼兒討論、交流交友經(jīng)驗。教師可提問(wèn):

 。1)你是怎樣交朋友的?你喜歡和什么樣的人交朋友?

 。2)我們可以用什么方式去交朋友呢?交朋友時(shí)應該怎么對朋友說(shuō)?

 。3)教師引導幼兒:朋友之間只有相互尊重才能贏(yíng)得彼此的信任,交朋友時(shí)只要真誠地付出就一定可以收獲真正的友誼。

  3、幼兒角色表演。

 。1)戴上手偶,幼兒按照故事情節進(jìn)行游戲。

 。2)播放背景音樂(lè )《好朋友》,幼兒在音樂(lè )聲中玩"我們都是好朋友"的游戲。教師注意鼓勵幼兒與同伴結伴游戲,體驗與朋友共同玩耍的快樂(lè )。

  活動(dòng)提示:

  1、中班幼兒對同伴的認可需要越來(lái)越強烈,教師可以舉例幼兒當中的好朋友圈子,并鼓勵膽小、內向的幼兒在活動(dòng)中學(xué)習與同伴交友,同時(shí)激發(fā)其他幼兒主動(dòng)幫助這些社交能力弱的幼兒。

  2、日常生活中注意引導幼兒與同伴友好相處。善于發(fā)現朋友的長(cháng)處。

  3、結合美術(shù)活動(dòng),讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的好朋友、給好朋友制作生日賀卡等來(lái)加深幼兒同伴間的友誼。

  4、建議家長(cháng)教給孩子一些交朋友的方法。鼓勵孩子在安全的前提下主動(dòng)與社區內的同伴交往。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)欣賞理解故事內容,知道幫助別人相互謙讓?zhuān)湍芙坏胶门笥选?/p>

  2、體驗交到朋友后的幸?鞓(lè )感。

  活動(dòng)準備: 教具:

  1、動(dòng)畫(huà)、螢火蟲(chóng)、螞蚱、螞蟻圖片。

  2、《找朋友》音樂(lè )。

  學(xué)具:笑臉娃娃,哭臉娃娃及操作單人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、歌曲《找朋友》游戲導入。

  請幼兒邊唱邊找朋友,交換3次。

  師:小朋友誰(shuí)做你的朋友了?(多問(wèn)幾個(gè)幼兒)

 。航裉煳灮鹣x(chóng)也想找朋友,我們一看它是怎么找朋友的'吧。

  二、欣賞課件動(dòng)畫(huà)

  師:

  1、螢火蟲(chóng)找到朋友了嗎?螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)有和螞蟻、螞蚱做朋友?

  2、你們想不想幫幫螢火蟲(chóng)?如果你是螢火蟲(chóng)你該怎么做呢?

 。耗銈冋媸俏灮鹣x(chóng)的好朋友啊,有了你們它找到朋友了。螢火蟲(chóng)說(shuō)謝謝你們!

  三、生活遷移,知道幫助朋友的多種方法。

  1、你又好朋友嗎?

  李老師這有我們班小朋友平時(shí)生活中的照片,我們一起看一看吧。

  照片一:搶椅子

  某某搶了你的椅子,你愿意和她做朋友嘛?為什么?

  提問(wèn)另一個(gè)幼兒:她不愿意和你做朋友了,你該怎么辦?

  照片二:提問(wèn)方式一樣

  照片三:(互相幫助的)師:他們在做什么?他們是不是好朋友?她(他)幫你的忙,你心里怎么樣?

 。涸瓌e人就可以有好多好朋友了。

  2、在你們其中有些小朋友的書(shū)袋里面有照片,請你們拿一看。你手中圖片上的兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事?請你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)他們這樣做能成為好朋友嗎?"幼兒相互說(shuō)。"我請個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。"2-3名幼兒說(shuō)說(shuō)自己手中的圖片內容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃"請小朋友們把你認為能交到朋友的圖片放到笑臉娃娃下,不能交到朋友的圖片放到哭臉娃娃下。

  幼兒操作將不同情境的圖片歸類(lèi),集體檢查擺放是否正確,如有不對請幼兒說(shuō)說(shuō)并調整正確。

  四、結束

  "今天小朋友們真能干,不僅幫助螢火蟲(chóng)找到了好朋友,也知道了很多幫助別人的方法,你們開(kāi)不開(kāi)心?我們一起學(xué)一些開(kāi)心的樣子吧。

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