【推薦】中班教案模板合集五篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、知道吃不完的食品不封口會(huì )還潮、變質(zhì)。

　　2、通過(guò)嘗試操作，學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的封口辦法，在實(shí)驗中比較發(fā)現最好的封口方法，并用標記作記錄。

　　3、感知科技的進(jìn)步，體驗成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、人手一只已開(kāi)封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線(xiàn)、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

　　2、一袋已開(kāi)袋的餅干，大記錄表一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、師幼談話(huà)導入。

　　出示已開(kāi)袋的食品，提問(wèn)：

　�。�1）食品吃不完，就這樣放著(zhù)，過(guò)幾天吃感覺(jué)會(huì )怎樣呢？

　�。�2）為什么吃上去不香了？

　　2、幼兒討論交流。

　　請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？

　　3、幼兒實(shí)踐交流。

　　師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。

　　師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？

　　4、實(shí)驗比較記錄。

　�。�1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺(jué)得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗。

　�。�2）幼兒實(shí)驗，將保鮮袋裝滿(mǎn)空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

　�。�3）進(jìn)行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個(gè)五角星。

　�。�4）師小結：隨著(zhù)科技的`進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來(lái)很方便，而且很密封。

　　5、拓展生活經(jīng)驗

　　師：生活中我們除了沒(méi)吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

　　四、活動(dòng)延伸

　　繼續探索其它為塑料袋封口的方法。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)的結束部分，以教師的介紹來(lái)引導幼兒認識更好更先進(jìn)的封口方法和工具，使幼兒在今天所學(xué)習到的知識基礎上又積累到了新的經(jīng)驗，豐富自己的所學(xué)內容。同時(shí)，以教師的鼓勵，來(lái)培養幼兒對科學(xué)的興趣。使幼兒在學(xué)習中有信心通過(guò)實(shí)驗操作來(lái)提升自身的科學(xué)探究能力；在生活中提高自我服務(wù)能力。

中班教案 篇2

　　中班游戲南瓜爺爺找鄰居教案反思主要包含了活動(dòng)目標，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內容，對生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣，樂(lè )意按提供的線(xiàn)索積極思考，觀(guān)察發(fā)現圖片上的線(xiàn)索，初步了解蔬菜的特征，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看南瓜爺爺找鄰居教案吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、對生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣，樂(lè )意按提供的線(xiàn)索積極思考。

　　2、觀(guān)察發(fā)現圖片上的線(xiàn)索，初步了解蔬菜的特征。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、前期經(jīng)驗：初步認識常見(jiàn)食物及動(dòng)物的影子。

　　2、物質(zhì)準備：PPT、圖片南瓜、豆腐干、鴨子、胡蘿卜、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜、幼兒操作材料人手一份等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、誰(shuí)的家——引起興趣、說(shuō)明要求

　　1、這是誰(shuí)家？從哪里看出來(lái)的？

　　2、南瓜先生家來(lái)了很多客人，數數一共有幾個(gè)？

　　小結：今天的數數方法跟以前的不同，今天的東西排成了一個(gè)圈，所以要數清楚的話(huà)，就要先找一個(gè)起點(diǎn)，再挨個(gè)兒數下去，數過(guò)得不要再數，就能數清了。

　　二、我是誰(shuí)——觀(guān)察圖片、發(fā)現交流

　　1、猜猜這些客人是誰(shuí)？

　　2、出示正影一一認識。

　　3、是什么事情讓這么多的菜來(lái)到南瓜先生家呢？

　　4、原來(lái)是要找鄰居（簡(jiǎn)單了解“鄰居”的概念）。

　　小結：原來(lái)鄰居就是在自己隔壁的，或是樓上樓下的人。

　　三、找朋友——幼兒操作、知識轉化

　　1、南瓜爺爺會(huì )找誰(shuí)做鄰居呢？

　　2、第一次操作，根據自己原有經(jīng)驗勾出感覺(jué)是蔬菜的.東西。（簡(jiǎn)單交流結果）

　　3、南瓜爺爺要找蔬菜的朋友，什么是蔬菜？

　　小結：種出來(lái)的、可以做成菜的植物。

　　4、第二次操作，觀(guān)察情況。（用黑色的筆重新圈出是蔬菜的東西）

　　5、依次講評7種菜，究竟哪些是蔬菜。

　　小結：原來(lái)土豆、青菜、胡蘿卜、黃瓜都是種出來(lái)的、可以燒成菜的植物。

　　活動(dòng)延伸：

　　南瓜先生只準備了3幢房子，怎么住下4個(gè)鄰居呢？誰(shuí)和誰(shuí)住在一起比較好？引導幼兒拓展思維。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的目標主要有兩個(gè)，第一個(gè)目標是對生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣，樂(lè )意按提供的線(xiàn)索積極思考。第二個(gè)目標是觀(guān)察發(fā)現圖片上的線(xiàn)索，初步了解蔬菜的特征�；顒�(dòng)中孩子們對生活中常見(jiàn)的蔬菜十分感興趣，當他們看到蔬菜以及其他食物的輪廓時(shí)，都能大膽展開(kāi)想象，并能說(shuō)出各種蔬菜的基本特征，積極按照課件提供的線(xiàn)索為南瓜先生尋找合適的鄰居。

　　是在活動(dòng)中，幼兒獨自游戲時(shí)，我們可以把幼兒分成幾個(gè)小組，每一小組都由幾個(gè)能力強的幼兒帶領(lǐng)著(zhù)，這樣可能游戲才會(huì )順利進(jìn)行。

中班教案 篇3

　　一、主題的產(chǎn)生：

　　升入中班后，教室里空空蕩蕩的，我們保留了原有的美工區、數學(xué)區外又在新教室的基礎上進(jìn)行了必要的分割，其中的一個(gè)區我們把原來(lái)在“娃娃服裝店”的收款機(廢電腦)投放在里面……。剛開(kāi)始孩子們很感興趣，走過(guò)去摸摸、敲敲……，可是很快孩子們就會(huì )離開(kāi)。一天，丁名月終于跑過(guò)來(lái)抱怨說(shuō)：老師，只有一個(gè)收款機一點(diǎn)兒都不好玩!我說(shuō)為什么呀?她說(shuō)：什么也沒(méi)有，算什么商店呀!很好!在早分區的時(shí)候我就把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，請小朋友們想想辦法，很快將我們

　　的教師布置成一個(gè)娃娃百貨大樓的想法就出來(lái)了，得到了小朋友們的熱烈響應，主題隨之就產(chǎn)生了!

　　二、主題的開(kāi)展

　　〈1〉寶寶逛大樓：孩子們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下逛大樓，通過(guò)自己的觀(guān)察和家長(cháng)的解說(shuō)初步了解了大樓的組成。相關(guān)活動(dòng)：語(yǔ)言〈〈我眼中的百貨大樓〉〉。

　　〈2〉我為大樓送貨忙：孩子們通過(guò)觀(guān)察、講述、傾聽(tīng)后對大樓的組成有了一個(gè)大概的輪廓：大樓里必須有很多的商品，于是孩子們就開(kāi)始充當起了進(jìn)貨員的角色，我們也向家長(cháng)發(fā)出了組建大樓的書(shū)面號召，得到了家長(cháng)的熱情的支持。我們設計了一個(gè)有著(zhù)全班小朋友名字的進(jìn)貨單，孩子們只要進(jìn)來(lái)貨，無(wú)論多少、大小都要在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行點(diǎn)數后統計在進(jìn)貨單上，早晨進(jìn)貨結束后我們都要將進(jìn)貨單貼在最顯眼的地方，并且將每天的進(jìn)貨情況進(jìn)行通報，孩子們在這個(gè)時(shí)候是最興奮的，每每念到他的名字就高興的不得了，真的將大樓的組建當作了自己的事情!科學(xué)〈〈統計貨物〉〉，音樂(lè )游戲：《運貨忙》。

　　〈3〉貨物：通過(guò)孩子們和家長(cháng)們一段時(shí)間的.送貨后，我們的倉庫里已經(jīng)是非常富有，五花八門(mén)、種類(lèi)繁多。通過(guò)和孩子們的討論和分類(lèi)以及為大樓配貨，將大樓的貨物分成食品、飲料、日用品、服裝、工藝品幾大類(lèi)。計算《我為大樓來(lái)配貨》，生活活動(dòng)《我為大樓服裝》。

　　〈4〉我是大樓的小主人：大樓已經(jīng)初具規模，在孩子們觀(guān)察討論的基礎上我們將大樓分為：以生產(chǎn)部、面食部、食品部、寶寶銀行四部分為主體的大樓運作模式。并和孩子一起討論布置了我們的大樓。在孩子觀(guān)察的基礎上結合故事學(xué)做售貨員、顧客，并了解了錢(qián)幣。故事《熊貓開(kāi)商店》、《我來(lái)當顧客》《我們的錢(qián)》、《我來(lái)設計我們自己的錢(qián)》。

　　〈5〉歡迎光臨百貨大樓：孩子們已經(jīng)對大樓比較了解，孩子們互相合作、邊學(xué)邊玩。語(yǔ)言《我是小小解說(shuō)員》、《我是小顧客》區分上下、左右�！讹嬃系辍穮^分高矮、粗細，《小熊貓的商店》社會(huì )《作個(gè)文明的小顧客》，美術(shù)《設計絲巾》。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、感受音樂(lè )活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè )有節奏的開(kāi)汽車(chē)。

　　2、會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的“嘀嘀”聲，增強遵守交通規則的意識。

　　3、培養幼兒與他人合作的意識。

　　4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：隨音樂(lè )有節奏的開(kāi)汽車(chē)

　　難點(diǎn)：會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的嘀嘀聲

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒座位呈半圓型；

　　2、錄音機、音樂(lè )磁帶；（音樂(lè )選自音樂(lè )游戲王國《4》顏色汽車(chē)）

　　3、自制方向盤(pán)人手一份；

　　4、紅、綠二色燈各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè )。

　　(1) 教師:“猜猜誰(shuí)來(lái)了?”

　　提問(wèn)：“汽車(chē)開(kāi)在馬路應遵守哪些交通規則？”

　　(2) 請幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè ),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè )中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè )時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

　　(3) 提問(wèn)：“音樂(lè )中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車(chē)要怎么樣？”（請小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）“什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車(chē)就可以怎么樣了？”

　　2.學(xué)習音樂(lè )游戲“開(kāi)汽車(chē)”。

　　(1) 教師隨音樂(lè )示范“開(kāi)汽車(chē)”。交待椅子作為車(chē)庫。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫的。

　　(2)請幼兒跟音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè )，心里想好什么音樂(lè )，汽車(chē)該怎么做。

　　3.分組游戲

　　(1)請男孩為大家表演音樂(lè )游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩的“汽車(chē)”停在“車(chē)庫里”，拍手伴奏。

　　(2)交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。

　　(3)幼兒開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思

　　1.活動(dòng)前教師應注意收集，整理交通規則。

　　2.活動(dòng)中教師運用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節奏和方向。

　　3.體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”游戲。

　　4.向幼兒介紹有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識，請幼兒

　　討論應該怎樣遵守交通規則,創(chuàng )設相關(guān)的活動(dòng)區角.

　　家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的'車(chē)，感受不一樣的車(chē)，并豐富有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識。

　　小百科：汽車(chē)由動(dòng)力驅動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識數字5.并理解5以?xún)雀鲾档膶?shí)際意義。

　　2、能按數取物，按物取數。

　　3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《數數是多少》游戲卡中的數字卡1-5。

　　2、《送水果》游戲卡。

　　3、幼兒水果游戲卡。

　　4、《小熊操過(guò)生日》操作單（一）、（二）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、排序

　　1、打亂順序出示數字卡1-4，請幼兒為數字1-4排序。

　　教師：這是數字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什么？

　�。ㄓ變嚎蓮拇蟮叫∨�，或從小到大排）

　　教師：數字4后邊應該是幾？

　　2、出示數字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征。

　　教師：這是數字幾，它像什么？為什么要排在數字4的后面。

　　二、游戲：送禮物

　　創(chuàng )設小熊過(guò)生日的情境，為小熊送禮物。

　　教師：小熊今天過(guò)5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數量。

　　三、操作：送水果

　　1、出示《送水果》游戲卡，練習按數取物，引導幼兒尋找、點(diǎn)數水果。

　　教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果，數量為5個(gè)。

　　2、出示數字卡片，幼兒練習按物取數，引導幼兒互相驗證"禮物"的數量。

　　教師：請小朋友互相數一數，水果的.數量對不對，并找出相應的數學(xué)卡片，放在旁邊。

　　3、完成操作單《小熊操過(guò)生日》操作單（一）、（二）。

　　教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過(guò)程中及時(shí)鼓勵引導，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。

　　活動(dòng)延伸：

　　將操作單放入活動(dòng)區，請小朋友在活動(dòng)區中繼續進(jìn)行相互驗證操作單的正確與否。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)活動(dòng)的設計有利于幼兒探索、自主的學(xué)習，體現了以幼兒為主體，改變過(guò)去數學(xué)活動(dòng)中的教師為主的教學(xué)模式，體現新的教學(xué)理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節上，給予了幼兒充分的思考時(shí)間，滿(mǎn)足幼兒想象的需求，對幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利，使幼兒在原有生活經(jīng)驗的基礎上，有所提高。本活動(dòng)的容量較大，特別是后面的畫(huà)圓點(diǎn)環(huán)節，由于借班上課，忽略了對本班幼兒這方面能力的了解，使得時(shí)間過(guò)長(cháng)，可將此環(huán)節作為延伸活動(dòng)，放入活動(dòng)區進(jìn)行。將此環(huán)節運用前面的水果卡片再設計一個(gè)小游戲來(lái)替代。

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