【精選】科學(xué)教案四篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)生成
本次課程源于幼兒的一次科學(xué)區活動(dòng)。那天我們在科學(xué)區中投放了蠟燭、瓶子及打火機。孩子們玩得很開(kāi)心，其中有一位小朋友無(wú)意間將一支蠟燭折斷成長(cháng)短不一的兩截。他一會(huì )兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上，一會(huì )兒將大瓶子蓋在短蠟燭上。他發(fā)現小瓶子里的蠟燭熄滅得快。我們根據孩子的發(fā)現查找了一些科學(xué)資料，同時(shí)還進(jìn)行了實(shí)驗，發(fā)現了蠟燭燃燒的幾個(gè)有趣現象，于是蠟燭燃燒的科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了。
二、活動(dòng)目標
1、幼兒通過(guò)自主地操作實(shí)驗材料，進(jìn)行各種探索，觀(guān)察蠟燭燃燒的有趣現象，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。
2、培養幼兒科學(xué)實(shí)驗的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望。
三、活動(dòng)準備
1、每位幼兒3支蠟燭（一支長(cháng)、兩支短），一個(gè)透明的大杯子，一個(gè)透明的小杯子，一個(gè)盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆，同時(shí)每組桌上放一支主蠟燭和一個(gè)打火機。
2、多媒體課件及展示臺。
3、歌曲磁帶一盤(pán)，錄音機一臺。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┻\用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。
1、課件引入。
師：你們看。誰(shuí)來(lái)了（多媒體演示蠟燭寶寶）？讓我們一起來(lái)和蠟燭寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)好嗎？
2、了解蠟燭的用途。
蠟燭寶寶：小朋友們好！你們想一想，人們在什么時(shí)候需要我呢？
幼兒：過(guò)黑黑的山林時(shí)，停電的時(shí)候，過(guò)生日的時(shí)候……
蠟燭寶寶：小朋友們說(shuō)得很對，我的用途確實(shí)很大，我不僅可以給別人帶來(lái)光明，還可以給你們帶來(lái)快樂(lè )呢！
師：小朋友，下面請你們點(diǎn)燃桌上的蠟燭，和蠟燭寶寶一起來(lái)唱歌吧！
幼兒點(diǎn)燃蠟燭，并和蠟燭寶寶一起唱《生日快樂(lè )歌》。
�。ǘ﹩l(fā)聯(lián)想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。
1、啟發(fā)聯(lián)想。
師：請小朋友們仔細想一想，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢？
幼1：用嘴巴可以把蠟燭吹滅。
幼2：用扇子扇也可以將蠟燭扇滅。
幼3：把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會(huì )熄滅。
幼4：把蠟燭放在水里就熄滅了。
幼5：我上次在科學(xué)區玩兒的時(shí)候，發(fā)現用瓶子蓋在蠟燭上面，蠟燭就熄滅了……
師：用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎？讓我們來(lái)試一試吧！
2、幼兒操作實(shí)驗。
3、引導幼兒之間交流實(shí)驗結果。
師：這個(gè)辦法行嗎？（行�。┠悄銈冎罏槭裁雌孔由w到燃燒的蠟燭上，蠟燭會(huì )熄滅嗎？（請3位幼兒自己解釋。）
師：小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蠟燭寶寶是怎么說(shuō)的吧！
放多媒體，邊觀(guān)看蠟燭熄滅的過(guò)程邊聽(tīng)蠟燭寶寶的解釋?zhuān)盒∨笥�，你們知道嗎？我燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。當我被杯子蓋住后，里面的氧氣就會(huì )越來(lái)越少。最后氧氣沒(méi)有了，我也就熄滅了。
師：噢！原來(lái)蠟燭燃燒還需要氧氣呢！
�。ㄈ┮龑в變鹤灾魈剿�，讓幼兒在探索中發(fā)現蠟燭燃燒的有趣現象。
1、師：小朋友，蠟燭寶寶還有許多有趣的'秘密呢！你們想知道嗎？（想�。┠悄銈兛匆豢茨愕淖雷由嫌惺裁�？
幼：一支長(cháng)的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。
師：我們就來(lái)學(xué)做小小科學(xué)家，去找一找蠟燭燃燒的秘密。不過(guò)我們做實(shí)驗時(shí)要象科學(xué)家一樣仔細地看一看，耐心地做一做，還要不怕困難。只要你們仔細地看，耐心地做，你們一定會(huì )發(fā)現一些有趣的現象。然后請你們將發(fā)現的現象記錄在這張表上（出示記錄表）。記錄時(shí)可以想想我們平時(shí)學(xué)過(guò)的記錄方法。
2、幼兒探索，教師指導，引導幼兒用不同的方法去探索，同時(shí)注意鼓勵膽小的幼兒（有些孩子怕?tīng)C，有些縮手縮腳）和認真實(shí)驗的幼兒。
3、組織幼兒交流。請小朋友將自己發(fā)現的現象放在展示臺上與大家交流。
幼兒A：我發(fā)現大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢……
幼兒B：我發(fā)現瓶子一蓋到3支蠟燭上，蠟燭很快就熄滅了……
幼兒C：我把蠟燭放到有水的碟子里，發(fā)現火熄滅了，水就跑到杯子里去了，還冒泡泡。
幼兒D：我發(fā)現火要滅時(shí)，就把瓶子拿起一點(diǎn)。一拿起瓶子，火又變旺了。
幼兒E：我將長(cháng)的和短的蠟燭一起放在大瓶子里，發(fā)現長(cháng)蠟燭的火熄滅得快。
幼兒F：我發(fā)現我的瓶子變熱了，而且變黑了。（若有幼兒提出這個(gè)現象，師可追問(wèn)幼兒：你們的瓶子是不是也這樣？（是）咦！瓶子怎么會(huì )變熱、變黑的呢？幼：是蠟燭火燒熱的，黑的是煙。）
�。ㄋ模┮龑в變涸俅翁剿�，驗證。
1、師：剛才小朋友們發(fā)現了這么多有趣的現象，你們可以看一看，哪種現象自己還沒(méi)有發(fā)現，再去做一做實(shí)驗吧！還可以和別的小朋友交流一下自己實(shí)驗中的想法。
2、幼兒再次自主地實(shí)驗，教師注意引導幼兒將各種有趣現象都做一做。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．初步了解地球的內部結構，繼續豐富有關(guān)宇宙方面的知識。
2．鼓勵幼兒積極探索，大膽提問(wèn)，激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性和求知欲。
活動(dòng)準備：
1．已認識過(guò)地球表面，有一定的有關(guān)宇宙方面的知識。
2．地球模型一個(gè)（中間可劈開(kāi)，有地殼、地幔、地核模型）。
3．《藍貓淘氣3000問(wèn)》歌曲錄音，介紹地心的錄像。
4．地殼、地幔、地核漢字卡、圖片若干，（其中教師出示的大字做成小旗狀）。
活動(dòng)流程：
藍貓出場(chǎng)，激發(fā)興趣→互相出題考一考→藍貓提出出新問(wèn)題，探索地心秘密→游戲活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、藍貓出場(chǎng)，引起興趣。
聽(tīng)音樂(lè )表演《藍貓淘氣3000問(wèn)》
二、互相出題考一考。
三、探索地心的秘密。
1.教師用刀切開(kāi)地球模型,引導幼兒觀(guān)察.。
2.觀(guān)看VCD幫助幼兒了解地球內部的正確名字。
3.教師：蛋殼叫地殼、蛋白叫地幔、蛋黃叫地核。
4．老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種形式的游戲活動(dòng)。
方法：
�。�1）師指模型，幼兒說(shuō)出相應的`名稱(chēng)。
�。�2）師說(shuō)蛋殼等，幼兒說(shuō)出對應的地殼等名稱(chēng)。
�。�3）用鼻子表示地核，眼睛、嘴巴表示地幔，耳朵表示地殼，根據老師的要求，點(diǎn)相應的五官。
四、分組游戲活動(dòng)
�。保匦拿詫m。
�。玻诘匦牡氖疽鈭D上貼上相應的漢字圖片。
�。常逍∑�。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)設計背景
幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了，為培養良好的作息習慣做準備。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)自己動(dòng)手操作，更好的認識時(shí)鐘。
2、學(xué)習認識整點(diǎn)和半點(diǎn)。
3、培養幼兒對事物的'好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
5、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能正確的認識時(shí)間，并區分整點(diǎn)和半點(diǎn)。
活動(dòng)準備
時(shí)鐘模型一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、理解什么是時(shí)鐘?
1、開(kāi)始時(shí)老師先唱一首時(shí)鐘歌，聽(tīng)一聽(tīng)時(shí)鐘有什么用途?滴答滴答當當當，滴答滴答當當當，會(huì )走沒(méi)有腿，會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì )告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡?出示時(shí)鐘模型，看，我們認識它嗎?
提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆J識時(shí)鐘?
二、 認識時(shí)鐘
1、 認識鐘面，看時(shí)鐘上面有什么?
有1—12個(gè)數字，兩顆針，長(cháng)針和短針;長(cháng)針是分針，短針是時(shí)針，這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數字。
2、 認識整點(diǎn)，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著(zhù)1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問(wèn)是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著(zhù)撥幾點(diǎn)的針。
3、 認識半點(diǎn)，分針指向6，時(shí)針剛過(guò)幾就是幾點(diǎn)半。(指著(zhù)1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問(wèn)是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著(zhù)撥幾點(diǎn)半的針。
4，幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習，試著(zhù)撥針認時(shí)間。
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練，幼兒興趣非常高，并記住了學(xué)習時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間，培養了他們熱愛(ài)時(shí)間的好習慣。
科學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察比較，讓幼兒進(jìn)一步掌握哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)的不同特征。
2、會(huì )用簡(jiǎn)單的符號記錄。
3、培養幼兒的環(huán)保意識及愛(ài)護動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、白板課件；
2、各種動(dòng)物卡片若干；
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導入，引出哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)。
師：小朋友，這些動(dòng)物你來(lái)幫他找找好朋友好嗎？（這里請幼兒上來(lái)操作白板，并說(shuō)說(shuō)自己的理由，可以適當放大操作，目的是讓幼兒更清楚的觀(guān)察到動(dòng)物的特征）
師小結名稱(chēng)：哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)
2、操作多媒體課件，引導幼兒根據動(dòng)物的'特征嘗試分類(lèi)。
�、賻煟盒∨笥�，現在請你們來(lái)給動(dòng)物們分類(lèi)幼兒在黑板上操作。
�、趥�(gè)別幼兒交流分類(lèi)的理由，教師根據幼兒的回答在白板上進(jìn)行
記錄哺乳動(dòng)物的幾個(gè)特征，幼兒學(xué)習記錄方法。（大班幼兒已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的符號或圖畫(huà)來(lái)記錄自己觀(guān)察到的事物，教師稍作一下總結歸納即可）
�、鼙嫖鲻L、蝙蝠的種類(lèi)。（課件：鯨和鯊魚(yú)的游泳姿勢）（在幼兒自由探索的基礎上，再次讓幼兒觀(guān)看多媒體課件，讓幼兒對哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)的不同特征有個(gè)清晰的認識，進(jìn)行概念上的提升。）
3、根據記錄，引導幼兒總結概括哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)的不同特
征。哺乳動(dòng)物都是胎生的，大多數身上都有皮毛，會(huì )給寶寶喂奶，所以叫做哺乳動(dòng)物。鳥(niǎo)類(lèi)都有翅膀和羽毛，都是卵生的。魚(yú)類(lèi)是終年生活在水中，用腮呼吸，卵生的。
4、游戲：配對游戲（白板課件的演示充分吸引了幼兒的興趣，在游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物的認識。）
5、結束活動(dòng)：今天我們幫辛巴成功的開(kāi)了動(dòng)物家族的聚會(huì )，辛巴真高興，它希望永遠和人類(lèi)做好朋友，你們想不想和動(dòng)物做好朋友呢？動(dòng)物世界還有好多有趣的知識等我們去研究發(fā)現，等我們回到教室可以繼續探索動(dòng)物世界的秘密。
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