關(guān)于中班教案模板匯總九篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、練習鉆的基本的動(dòng)作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調性。
2、培養幼兒膽大、心細的品質(zhì)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。
多于幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹(shù)洞等動(dòng)作。
二、基本部分：
1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周?chē)派闲┗ㄆ�，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見(jiàn)別人來(lái)拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的`小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
2、練習基本動(dòng)作。
�。�1）練習“鉆”的動(dòng)作，重點(diǎn)提醒幼兒靈敏，協(xié)調地鉆圈。
�。�2）學(xué)習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺(jué)。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！睂W(xué)會(huì )后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。
3、幼兒進(jìn)行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
三、結束部分：
�。�1）、表?yè)P鉆得快、膽大的幼兒
�。�2）、自由自在地拋接小花片
活動(dòng)反思：
活動(dòng)旨在培養幼兒對運動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的全面發(fā)展。 整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動(dòng)經(jīng)驗，實(shí)現自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察光透過(guò)布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團及光團重疊的變化。
2、能表達自己的發(fā)現及疑問(wèn)，和同伴互相合作玩游戲。
3、培養幼兒對自然科學(xué)的興趣。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口
2、手電筒幼兒人手一個(gè)
3、一段節奏強烈的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣
師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒(méi)玩過(guò)的游戲，好嗎？”
教師打開(kāi)手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上，
師：“小朋友，你們看到了什么？”
幼兒自由講述
師：“現在請你們猜一猜，如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì )怎么樣？”
幼兒自由講述
二、幼兒嘗試制作彩色燈
師：“現在，請小朋友也來(lái)大膽地試一試�！�
小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙，覆蓋在手電筒的.鏡面上
幼兒嘗試自己制作彩色燈，教師根據情況給予適當的幫助，尤其是幫助能力稍差的幼兒也能?chē)L試到成功的快樂(lè )
幼兒可將自己的彩色燈打開(kāi)，射到白墻面上，觀(guān)察光團的色彩
師：“小朋友，你們剛才是怎么玩的？發(fā)現了什么？”
引導幼兒大膽地自由地玩一玩，并可隨意找好朋友講講自己的新發(fā)現
師：“小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同？”
引導幼兒再次玩的興趣和觀(guān)察的興趣
師：“小朋友，你們想不想再玩一個(gè)新的游戲？”
教師裝著(zhù)神秘的樣子：“色彩娃娃還有兩個(gè)好朋友呢，它和好朋友在一起時(shí)還會(huì )變成另一種顏色，你們相信嗎？不信，你們隨便去找兩個(gè)和你不同顏色的在一起玩一玩�！�
引導幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游戲
啟發(fā)幼兒移動(dòng)各自的彩色光團，讓三個(gè)光團互相交叉，部分重疊，仔細觀(guān)察光團重疊后發(fā)生的色彩變化讓幼兒自由講述，請個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現和感受
三、結束游戲
最后，在一段節奏強烈的音樂(lè )聲中，幼兒模仿舞臺燈光師，制造出活動(dòng)、變化的燈光效果，全體幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng )意舞蹈的自編，也可請愿意上臺表演的小朋友進(jìn)行表演，最后在歡樂(lè )的氣氛中結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在與螞蟻的共同活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)注自然的興趣。
2、感受螞蟻勤勞、團結、守紀及勇于犧牲的可貴精神，陶冶性情。
3、初步了解螞蟻的特征、習性及與人類(lèi)的關(guān)系，培養動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、每組一個(gè)透明的玻璃瓶，內裝無(wú)數的螞蟻
2、面包屑、糖塊、放大鏡、皮球若干
3、故事PPT《小不點(diǎn)和小螞蟻》
活動(dòng)過(guò)程：
一、神秘客人導入
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一位神秘的小客人，你們想和它打個(gè)招呼嗎？你們認識它們嗎？
1、組織幼兒討論：
師：怎樣才能讓螞蟻勇敢的從瓶子里出來(lái)？啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗用面包屑、糖塊吸引螞蟻。
2、逗螞蟻：活動(dòng)中幼兒四人一組在瓶子周?chē)^(guān)察螞蟻的動(dòng)向。
二、看螞蟻
1、借助放大鏡看螞蟻
幼兒用放大鏡對螞蟻的身體進(jìn)行觀(guān)察，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
教師結合PPT總結：這是螞蟻的頭，這是它們的足，原來(lái)螞蟻的足上面還有毛呢，在它的頭頂上有一對長(cháng)長(cháng)的觸角。
三、童話(huà)故事《小不點(diǎn)和小螞蟻》幼兒邊看PPT邊欣賞故事。
1、組織幼兒討論：小螞蟻吃什么？（死了的小蟲(chóng)、蚯蚓、小朋友丟掉的米粒，還會(huì )吃爛草葉和爛樹(shù)葉。）此時(shí)教師結合圖片幫助幼兒記憶。
2、螞蟻怎么搬糧食的？（大家一起搬，團結力量大）
3、要下雨的時(shí)候螞蟻怎么做的？（螞蟻還有一個(gè)了不起的`本領(lǐng)，那就是天氣預報，看到螞蟻排隊搬家就說(shuō)明天快下雨了）
四、游戲：螞蟻搬家
帶幼兒到戶(hù)外，將幼兒分成若干組，模仿螞蟻搬豆（皮球），幼兒自由結伴，商討運球的方法，并進(jìn)行分組競賽。
活動(dòng)評析：
此活動(dòng)設計教師要為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )和條件同時(shí)，教師
也發(fā)現了幼兒在生活與活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，興趣是學(xué)習的動(dòng)力和保障，從幼兒的興趣著(zhù)手，發(fā)展幼兒能力，及時(shí)抓住了這次機會(huì )，收集材料，設計活動(dòng)，孩子們本身對螞蟻產(chǎn)生了興趣，活動(dòng)中的圖片，為了解決問(wèn)題孩子們便會(huì )主動(dòng)的探索，尋找答案。在這探索的過(guò)程中教師的適當參與和引導使孩子們獲得了知識，整理了已有的知識，構建了相對完整的螞蟻知識網(wǎng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，了解有關(guān)眼睛的常識。
2、學(xué)習保護眼睛的方法
活動(dòng)準備幼兒用書(shū)投影儀
活動(dòng)過(guò)程
小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎么會(huì )戴眼鏡呢？小朋友們聽(tīng)仔細了：
1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書(shū)）
故事內容：在一座紅房子里，住著(zhù)一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）有一天，老奶奶看完報紙，沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會(huì )了，它戴著(zhù)老奶奶的眼鏡，高興地往門(mén)口跑，走到大門(mén)口，一看，哎呀，門(mén)檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽(tīng)“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺(jué)得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見(jiàn)對面走來(lái)一只很大很大的'老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了，好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）
我們現在來(lái)回憶一下故事講了什么。（根據幼兒用書(shū)上的圖畫(huà)，提問(wèn)題）——在一座房子里住著(zhù)誰(shuí)？（老奶奶和一只小貓）——老奶奶每次看報紙都要戴什么？為什么？（眼鏡 因為老奶奶年紀大了，眼睛不好）——小貓看見(jiàn)老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門(mén)邊，發(fā)生了什么？（門(mén)檻變高，被重重地摔倒在地上）——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見(jiàn)一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）
2、了解有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習保護眼睛的方法�！F在我們來(lái)摸摸我們的好朋友眼睛長(cháng)在什么地方。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說(shuō)“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）好朋友眼睛每天都要做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動(dòng)作 ，閉眼幾秒鐘再睜開(kāi)）和小朋友們一起做一次眨眼動(dòng)作。小朋友們看，老師戴著(zhù)什么��？（眼鏡）小朋友們齊聲說(shuō)。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說(shuō)不出，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動(dòng)作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒(méi)戴眼鏡，后來(lái)自己不好好愛(ài)護眼睛，眼睛就不好啦！小結：要好好愛(ài)護我們的眼睛�！∨笥褌�，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服��？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數一、二、三、四、五）眼睛飛進(jìn)蟲(chóng)子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服，我們怎樣保護自己的眼睛？（如小朋友們說(shuō)不出，老師可引導）老師站在電視機前，問(wèn)這樣看電視好不好？不好，眼睛會(huì )壞的。（小朋友們想不到其他方法時(shí)，老師可將其他方法當作秘密告訴他們）小結：看電視要離電視遠一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長(cháng)；不在光線(xiàn)太強或太弱的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字；使用的時(shí)間長(cháng)了要休息一下，看看遠方。
3、學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來(lái)做做眼睛運動(dòng)吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服�。ǖ谝槐楸犞�(zhù)眼做，第二遍閉著(zhù)眼做）
4、找不同打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。
5、小結
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察圖片，能根據畫(huà)面信息進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言表達能力。
2、嘗試提出問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法，具有初步的推測能力。
3、理解故事情節，體驗動(dòng)物之間相互友愛(ài)的情感。
【活動(dòng)準備】
1、標記紙若干，四種動(dòng)物標記圖。
2、故事畫(huà)面圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
師：今天我要和你們一起來(lái)講故事，今天呢，我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣，不一樣在哪里呢？
我要請你們一邊看圖一邊做小老師，講給大家聽(tīng)。你們想試試嗎？
二、觀(guān)察畫(huà)面，教師提問(wèn)，幼兒回答。
1、觀(guān)察畫(huà)面一
�。�1）師：可能發(fā)生一件什么事情？把你看出來(lái)的事告訴大家。
�。�2）師：這張圖片，你們有什么想問(wèn)的嗎？
�。ń處熤貜筒w納幼兒的問(wèn)題，并在紙上圖示記錄：怎樣過(guò)河？）
�。�3）師：這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能來(lái)回答？
2、觀(guān)察畫(huà)面二
�。�1）師：這張圖片告訴我們，小動(dòng)物們想到的是用什么辦法來(lái)過(guò)河的？
�。�2）教師小結：小蛇把自己長(cháng)長(cháng)的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨木橋，好讓伙伴們從它身上過(guò)河。
�。ㄓ變簩W(xué)著(zhù)一起說(shuō)）
�。�3）師：這張圖片。你們有問(wèn)題要問(wèn)嗎？
�。◣熢诩埳嫌涗浻變旱膯�(wèn)題：誰(shuí)先過(guò)河？）
二、幼兒討論確定小動(dòng)物過(guò)河的順序。
師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物第一個(gè)過(guò)河？
師：能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？
三、幼兒觀(guān)看課件并進(jìn)行描述。
1、師：一起看看動(dòng)物是怎樣過(guò)河的？把你們看到的告訴大家。
2、師：你們看到小蛇的表情了嗎？
小蛇為什么會(huì )有這樣的表情？它是怎樣想的.？你能猜出來(lái)嗎？
3、教師小結：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過(guò)去，小蛇幾乎感覺(jué)不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺(jué)很輕松。（幼兒練習描述）
�。ò凑沾朔�，引導幼兒觀(guān)察小蛇表情，猜測小蛇的心理，并描述。教師分別小結后，再讓幼兒練習。）
�。�1）蚯蚓過(guò)河，小蛇感覺(jué)到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)累。
�。�2）老鼠過(guò)河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來(lái)。小蛇感覺(jué)累多了，頭上都流汗了。
�。�3）小雞走到小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著(zhù)。好不容易支撐著(zhù)，頭上流下了很多汗，勉強讓小雞順利地從自己身上過(guò)了河。
四、幼兒重新討論，再次確定小動(dòng)物過(guò)河的順序。
1、師：剛才你們商量的小動(dòng)物過(guò)河的順序，現在要調整嗎？為什么？
2、引導幼兒聯(lián)系小蛇表情，討論確定：
小動(dòng)物過(guò)河的順序是從體重最輕的動(dòng)物開(kāi)始，依次體重逐步增加。
五、幼兒完整欣賞故事
1、師：在小蛇的幫助下，四只小動(dòng)物都順利地過(guò)河了，它們真的應該要謝謝這條小蛇了。
你們覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇呢？
�。ê眯牡男∩�，愛(ài)幫助別人的小蛇，可愛(ài)的小蛇。）
2、師：我們一起再來(lái)欣賞一遍這個(gè)故事，來(lái)學(xué)習這條好心的小蛇好嗎？
六、延伸活動(dòng)
1、出示圖片：小狗來(lái)了
師：你覺(jué)得小狗能在小蛇幫助下過(guò)河嗎？為什么？
2、師：這個(gè)問(wèn)題，請你們回去想，想好以后編進(jìn)這個(gè)故事里，讓小蛇的故事更加精彩，再給故事取個(gè)名字，好嗎？
附故事：好心的小蛇
一群小動(dòng)物來(lái)到小河邊，它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。
它們要過(guò)河，但是它們中間只有小蛇會(huì )游泳，其他的動(dòng)物都不會(huì )游泳。怎么辦呢？
好心的小蛇想了個(gè)辦法，它把自己長(cháng)長(cháng)的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨木橋，好讓伙伴們從它身上過(guò)河。
首先是身軀微小的螞蟻從它身上過(guò)河。小蛇簡(jiǎn)直感覺(jué)不到小螞蟻的重量。
接著(zhù)是蚯蚓過(guò)河。這一次，小蛇感覺(jué)到了有那么一點(diǎn)重量。
再接著(zhù)是老鼠過(guò)河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來(lái)。
當小雞走上小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著(zhù)，好不容易支撐著(zhù)，讓小雞順利地從自己身上過(guò)了河。
這時(shí)，忽然走過(guò)來(lái)一只小狗，這只小狗也想從小蛇身上過(guò)河。那可不行，小蛇迅速地縮回了身子。小狗那么重，小蛇哪能承載得起呀！
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．能通過(guò)“聽(tīng)聲音”默數10以?xún)鹊臄�，并能找出相應的數字，嘗試著(zhù)了解“多1”或“少1”的數概念。
2．鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)。
3．培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的'樂(lè )趣。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1．供幼兒踩的板板6～8塊，上面寫(xiě)有數字。
2．糖罐一只（最好是鐵罐）：糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
玩法一：
1．“今天老師帶來(lái)了一個(gè)糖罐和許多糖果，我們一起來(lái)玩‘聽(tīng)聲音數糖果’的游戲。小朋友分成兩組：南南組和西西組，比一比哪組的孩子最棒�！�
2．小朋友用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細聽(tīng)，老師往糖罐里放了幾顆糖果，聽(tīng)完后不能馬上說(shuō)出答案，待老師請到后才能站起來(lái)大聲告訴大家。（聽(tīng)到放進(jìn)了幾顆糖果，并要及時(shí)驗證）
規則：
一定要蒙住眼睛，不能看。
聽(tīng)完后不能馬上說(shuō)出答案，待教師請到后才能站起來(lái)大聲回答。
玩法二：
1．“今天老師還帶來(lái)了許多板板，上面有數字，我們一起來(lái)看看是幾呀？”（教師一邊放板板，一邊讓幼兒認認板板上的數字）
2．“這次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細聽(tīng)，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽(tīng)完后不能馬上說(shuō)出答案。等老師說(shuō)開(kāi)始，小朋友就去踩有這個(gè)數字的板板�！�
規則：
一定要蒙住眼睛，不能看。
每教師說(shuō)“開(kāi)始”，幼兒才能離開(kāi)座位去踩板板。
踩板板時(shí)不能擁擠，用腳碰到板板就行了。
玩法三：
1．“接下來(lái)我們再玩一個(gè)更有難度的游戲，也要豎起耳朵仔細聽(tīng)，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽(tīng)完后等老師說(shuō)開(kāi)始，小朋友就去踩比這個(gè)數字多1的板板。踩對的孩子老師要來(lái)抱一抱他，還有好吃的糖果獎勵�！�
2．也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲。（“多1”或“少1”的環(huán)節教師可以依據幼兒的游戲水平及時(shí)調整）
規則：
一定要蒙住眼睛，不能看。
教師說(shuō)“開(kāi)始”，幼兒才能離開(kāi)座位去踩板板。
中班教案 篇7
◆游戲玩法建議
師幼圍坐成圓，領(lǐng)頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱“小猴是誰(shuí)呀？”的最后一個(gè)字“呀”時(shí)，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著(zhù)音樂(lè )的快慢做滑來(lái)滑去的樣子，最后音樂(lè )停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的領(lǐng)頭人，繼續游戲。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)準備】 1、經(jīng)驗準備：有音樂(lè )游戲“小熊是誰(shuí)呀？”的游戲經(jīng)驗、有音樂(lè )結束就要倒下的游戲經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：小猴手偶2個(gè)、鋼琴伴奏
【活動(dòng)目標】 1、理解歌詞內容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，嘗試有節奏的'點(diǎn)同伴；在歌曲結束時(shí)，創(chuàng )編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過(guò)不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
【活動(dòng)過(guò)程】 1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
(1)故事導入，完整傾聽(tīng)。
(2)提問(wèn)歌曲內容。
(3)再次傾聽(tīng)歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范“找小猴”
(2)提問(wèn)怎么找到小猴的？
(3)教師示范再次找小猴。
(4)集體練習找小猴的本領(lǐng)：邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲“找小猴”的基礎上，累加“小猴滑倒”的游戲。
(1)累加故事內容。
(2)幼兒創(chuàng )編摔倒的不同動(dòng)作。
(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲（1-2遍）。
(4)累加轉的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）
5、自我評價(jià)
師：現在你們都學(xué)會(huì )這首了嗎？哪里不清楚？
6、小結：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結尾）
三、友情提示
l、在邊唱邊玩游戲環(huán)節，幼兒很容易只關(guān)注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開(kāi)始之前教師都要給幼兒一個(gè)歌唱的理由，激發(fā)幼JL快樂(lè )歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會(huì )出現1―2個(gè)領(lǐng)頭人，所以教師要及時(shí)關(guān)注開(kāi)始的點(diǎn)數的位置，盡其所能讓每個(gè)幼兒都能有機會(huì )做領(lǐng)頭人。
中班教案 篇8
一、活動(dòng)內容
I am a boy I am a girl
二、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，讓幼兒快樂(lè )的參與活動(dòng)。
2、通過(guò)學(xué)習、游戲等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )在日常生活中正確介紹自己。
三、活動(dòng)準備
多媒體課件、金山畫(huà)王軟件
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生問(wèn)好、熱身活動(dòng)。
2、放映課件，復習單詞boy girl boys girls。
3、游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作 玩法：男孩和女孩聽(tīng)教師的口令做要求的動(dòng)作，不要亂做。如：boys點(diǎn)點(diǎn)頭、girls跺跺腳、boys彎彎腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。
4、放映課件學(xué)習I am a boy I am a girl。
5、請部分幼兒用I am a boy、 I am a girl來(lái)介紹自己。教師隨時(shí)利用金山畫(huà)王軟件中的小花、氣球、雨花石等獎勵幼兒，提高幼兒興趣。
6、游戲：穿過(guò)凱旋門(mén) 玩法：請二名幼兒搭一座凱旋門(mén)，幼兒排隊從凱旋門(mén)通過(guò)，經(jīng)過(guò)凱旋門(mén)時(shí)，要用I am......來(lái)介紹自己，正確的'教師說(shuō)“Pass！”，錯誤的教師說(shuō)：“No again！”，幼兒在大家提示下學(xué)習正確運用。
中班教案 篇9
繪本導讀：
很喜歡這個(gè)繪本，一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的強悍威武的老虎居然成了好朋友，這對很不相稱(chēng)的好朋友之間因為一些小小的問(wèn)題波瀾迭起，這些小小的問(wèn)題其實(shí)也是存在于小朋友的生活當中的，比如故意踢翻朋友的玩具、和朋友一起分享的時(shí)候自己可能會(huì )多留一點(diǎn)的小心眼，這些都會(huì )讓孩子感覺(jué)到繪本故事的親近，他們在閱讀中可以經(jīng)歷著(zhù)相同的情感變化。而小老鼠大膽地和大老虎絕交，大老虎想盡辦法贏(yíng)回小老鼠的友誼，最終獲得小老鼠的諒解的比較完美的結局會(huì )讓幼兒雀躍，從中也能學(xué)到和朋友友好相處的一些方法。我想這就是繪本的價(jià)值所在吧。
整個(gè)繪本還采用對比的方式把喜劇氣氛渲染到了極致，從玩游戲時(shí)投降的“小老鼠”到角色互換后投降的“大老虎”，從“小老鼠”身上的創(chuàng )口貼到“大老虎”身上的創(chuàng )口貼……富有趣味的設計，一種頑童的幽默跳躍在字里畫(huà)間，讓人自始至終忍俊不禁。
活動(dòng)設計：
針對中班孩子的年齡特點(diǎn)，我把整個(gè)繪本分成兩部分進(jìn)行學(xué)習，第一部分是精讀，重點(diǎn)通過(guò)教師的引導，讓幼兒在閱讀圖片中了解小老鼠和大老虎兩個(gè)好朋友之間出現的一些小問(wèn)題，從中體驗小老鼠的心理感受，并能夠判斷大老虎的行為對錯。第二部分從兩個(gè)好朋友分開(kāi)，大老虎想挽回小老鼠的友誼開(kāi)始，通過(guò)幼兒為大老虎提建議、自主選擇圖片講述大老虎為小老鼠做的事，最后集體傾聽(tīng)故事的后半部分達到**，體驗朋友之間和睦相處的快樂(lè )。
在一些細節的處理以及情感的體驗上我并沒(méi)有特別的深入，只是適當的點(diǎn)到，社會(huì )性情感的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能通過(guò)一個(gè)故事、一本繪本就可以馬上實(shí)現�；谥邪嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)，讓他們在理解故事的`基礎上做出一些行為判斷，什么是錯？什么是對？應該怎么做？就夠了。
活動(dòng)目標：
1．知道朋友相處時(shí)不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
2．懂得要友好地與同伴相處。
活動(dòng)準備：
PPT《小老鼠和大老虎》、繪本小書(shū)《小老鼠和大老虎》
活動(dòng)過(guò)程：
1．以歌表演《拉拉勾》導入，談話(huà)激發(fā)幼兒原有生活經(jīng)驗。幼兒兩兩結伴進(jìn)行歌表演《拉拉勾》并說(shuō)說(shuō)自己的朋友
2．播放PPT書(shū)的封面，教師提問(wèn)：封面上的大老虎長(cháng)得怎么樣？小老鼠長(cháng)得怎么樣呢？小老鼠和大老虎是什么關(guān)系呢？你從哪看出來(lái)的？
3．教師播放PPT講述故事（到13頁(yè)），師幼一起討論
�。�1）大老虎做的對不對？為什么？
�。�2）小老鼠會(huì )怎么做，如果你是小老鼠會(huì )怎么做？
�。�3）在平時(shí)的生活中有沒(méi)有人像大老虎一樣欺負你？你是怎么做的？
4．教師播放PPT講述故事（到19頁(yè)），師幼一起討論
請你猜一猜大老虎會(huì )怎么做？如果你是大老虎你會(huì )怎么做？
5．教師播放PPT講述故事（到27頁(yè)），師幼一起討論
你認為小老鼠會(huì )和大老虎繼續做朋友嗎？他們在一起怎樣玩才能繼續做朋友？
大老虎會(huì )一直這樣讓著(zhù)小老鼠嗎？為什么？你認為他們應該怎樣做？
6、觀(guān)察圖片，關(guān)注細節
請小朋友拿出椅子后面的書(shū)，找一找小老鼠和大老虎家里的秘密，看看他們的照片是怎么掛的？（老虎的掛在上面，老鼠的掛在下面）看看封底他們的照片又是怎么掛的？（并排掛的）說(shuō)明他們現在怎么樣了？（關(guān)系平等了）
活動(dòng)延伸：
出示PPT最后一頁(yè)：小老鼠和大老虎的問(wèn)題解決了，可是又出現了新的問(wèn)題，是什么呢？誰(shuí)來(lái)了？（犀牛）在平時(shí)的生活中和比自己高大強壯的朋友在一起應該怎么相處呢？
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