中班音樂(lè )律動(dòng)活動(dòng)教案

　　作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的中班音樂(lè )律動(dòng)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標

　　1、幼兒充分感受四二拍的節奏，并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節奏

　　2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來(lái)

　　3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng )編

　　4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、《火車(chē)快快飛》的音樂(lè )文件和火車(chē)穿過(guò)山洞，大橋的媒體圖片

　　2、手鼓，每位幼兒一個(gè)手鼓

　　3、幼兒已經(jīng)感受過(guò)四二拍的音樂(lè )

活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)在于教會(huì )幼兒正確的擊打出四二拍的節奏

　　2、難點(diǎn)在幼兒自己創(chuàng )編歌詞

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放音樂(lè )文件《火車(chē)快快飛》，讓幼兒初不感受音樂(lè )，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)，音樂(lè )里都提到了那些東西

　　2、出示圖片，讓幼兒看看自己剛才說(shuō)的對不對，然后再圖片的引導下，教幼兒念歌詞

　　3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普，一邊唱一邊怕打節奏

　　4、唱過(guò)兩遍譜以后教幼兒唱詞，也要一邊唱一邊拍打節奏

　　5、教了三四遍歌詞以后，讓幼兒自己試著(zhù)一邊唱一邊拍打節奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節奏，所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節奏。

　　6、發(fā)放手鼓，讓幼兒自己擊打出四二拍的節奏，并請部分幼兒?jiǎn)为毰拇�，以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節奏

　　7、讓幼兒圍成圈，一邊拍打節奏，一邊唱歌，兩次后收回手鼓，讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來(lái)，請部分小朋友出來(lái)邊唱邊表演

　　8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎上，讓幼兒試著(zhù)進(jìn)行歌詞創(chuàng )編，老師可以先給出示范，然后讓幼兒自己編創(chuàng )。

　　9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng )好的歌曲

　　活動(dòng)結束

　　讓幾個(gè)小朋友做出大橋，山洞的造型，其他小朋友做車(chē)，火車(chē)等，然后大家一起鉆過(guò)山洞，跨過(guò)大橋，在游戲中結束本次活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸

　　在游戲活動(dòng)時(shí)帶小朋友們玩滑梯游戲，在游戲過(guò)程中唱《火車(chē)懷快飛》，以鞏固教學(xué)內容

　　活動(dòng)反思：

　　1、在進(jìn)行節奏的區分時(shí)，教師本身沒(méi)有很好的將節奏拍對，使得幼兒對音樂(lè )沒(méi)有“吃透”，這也對后面的過(guò)程進(jìn)行有一定的影響。

　　2、本次活動(dòng)的音樂(lè )偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時(shí)也可以簡(jiǎn)化，可以把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

　　3、由于之前的節奏區分沒(méi)有達到很好的效果，因此在聽(tīng)到節奏的變換時(shí)幼兒第一次能夠按要求變化，節奏再次變換時(shí)幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換，只有少部分幼兒按要求進(jìn)行。

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