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【優(yōu)秀】感恩教師節詩(shī)歌
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的感恩教師節詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教師節詩(shī)歌1
教師，如果我是小船，
您就是大海，
沒(méi)有您，我怎能遠航？
教師，如果我是泉水，
您就是高山，
沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌？
教師，如果我是幼苗，
您就是雨水，
沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(cháng)？
正是因為有您辛勤的培育，
我們才會(huì )更加優(yōu)秀。
教師，您辛苦了。
感恩教師節詩(shī)歌2
各位老師：
大家好！
今天我來(lái)到這里，想要用一首詩(shī)歌，表達對所有老師的感激之情。
老師，您是我們心目中的楷模，您用知識和智慧，為我們暖心筑夢(mèng)的'地方。
您一次次地教導和啟發(fā)我們，讓我們在成長(cháng)的路上更加堅定向前。
老師，您就像一盞明燈，引領(lǐng)著(zhù)我們走向知識的海洋。
您無(wú)私地為我們傳遞知識，您的愛(ài)心和付出，無(wú)論在何時(shí)何地，都值得我們感激。
老師，您是我們成長(cháng)路上的指引，您的言傳身教，讓我們樹(shù)立起了遠大的理想。
您讓我們在讀書(shū)和生活中，更加懂得珍惜時(shí)光和感恩一切。
今天，我想對每一位辛勤付出的老師說(shuō)聲“謝謝”
在這個(gè)教師節，讓我們一起感恩，讓我們一起把所有美好的祝愿送給您。
愿您健康平安，工作愉快，在今后的日子里，繼續為我們傳遞美好的知識。
謝謝老師們！
感恩教師節詩(shī)歌3
一點(diǎn)塵埃
天高云談
飄去雙飛燕
在這金秋碩果累累的季節
在這第__個(gè)教師節里
我只想說(shuō)：老師，感謝您
我知道
我是一個(gè)調皮而固執的孩子
許多老師的咒罵
已成為過(guò)眼云煙
也在就我的玩世不恭
因為你
老師
你的寬容大度
你的淳樸善良
你的膝心交談
你的諄諄教誨
你的博學(xué)多識
你的一舉一動(dòng)
深深地
深深地
影響了我
感染了我
陶冶了我
所以
我一直努力改變我的思想
堅持您的方向
生命不止，奮斗不息
而今
我也是一位教師
站在這三尺講臺
教導每一位學(xué)子
遵循您的航向
將每一個(gè)學(xué)生渡向幸福的'港灣
雖然，今天我沒(méi)有卓越的成績(jì)
也沒(méi)有非凡的才略
但我今天站在這領(lǐng)獎席上
我得深情而誠摯的說(shuō)：老師，感謝您。
感恩教師節詩(shī)歌4
我們是無(wú)比美麗的花朵，
您是園丁般無(wú)悔的辛勞;
我們是建設山河的英豪，
您是江河湖海般哺育我們的驕傲;
我們是社會(huì )的參天大樹(shù)，
您是肥美土地的廣袤;
我們是燦爛的群星，
您是藍天般深厚的懷抱。
我們在今天，
在您的節日里來(lái)看您，
我們深情地向你道一聲：
老師 您好!
您是燃燒的蠟燭也是光輝的太陽(yáng)，
將我們人生的'夢(mèng)想照耀;
您是甜蜜的雨露也是知識的瑰寶，
鋪平了我們前進(jìn)的智慧大道;
您是親愛(ài)的導師也是人生的榜樣，
給予我們人格魅力的塑造;
你是精神食糧也是我們事業(yè)的血液，
支撐我們去努力前進(jìn)和創(chuàng )造。
我們在今天，
在您的節日里來(lái)看您，
我們感激地向你問(wèn)候一聲，
老師 您好!
我們在天涯快樂(lè )地拼搏，
您在耕耘著(zhù)我們的母校;
我們采收著(zhù)無(wú)限光輝的風(fēng)景，
您在堅守著(zhù)您追求的崇高;
我們幢景著(zhù)無(wú)比美好的未來(lái)，
您無(wú)怨無(wú)悔為我們默默地變老;
一萬(wàn)朵玫瑰都表達不出您純潔和美好，
我們只有在心里時(shí)時(shí)刻刻將您緊緊地擁抱。
我們在今天，
在您的節日里來(lái)看您，
我們衷心齊聲地祝福您：
老師 您好!
感恩教師節詩(shī)歌5
親愛(ài)的教師，
您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的期望，
您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種，
您無(wú)私的奉獻精神豐富了我的心靈，
您淵博的知識增添我了的智慧。
教師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的`身軀，
托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，
一步步攀高;
教師您是燭，
燃燒著(zhù)亮麗的生命，
以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，
伴隨我們不斷地向前探索。
親愛(ài)的教師，
您就象那春蠶獻出一生的忠誠，
您就象那冬梅飄灑著(zhù)早春的芳香。
今日又逢佳節，
寄上我一份誠摯的祝福，
祝福您永遠健康幸福歡樂(lè )！
感恩教師節詩(shī)歌6
老師像什么?
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么?
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么?
老師像園丁，
把幼小的我們培養成一個(gè)懂得知識的大樹(shù)。
老師像什么?
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
老師像什么?
老師像知心朋友，
把關(guān)愛(ài)和溫馨播種，
收獲著(zhù)信任和尊重。
老師像什么?
老師像我們的'媽媽?zhuān)?/p>
天天陪伴在我們的身邊，
告訴我們一些豐富多彩的知識。
老師像什么?
老師像我們的爸爸，
永遠嚴格督促我們，
不要把青春的時(shí)光虛度是老師給了我們那么多的知識，
在這里我要祝所有的老師永遠年輕，漂亮。
感恩教師節詩(shī)歌7
春蠶到死絲方盡
蠟燭成灰淚已干
叫一聲，我的老師
你就是春蠶，你就是燭光
你用那微弱的燭光
將我們的心靈點(diǎn)亮
讓我們有了求知的愿望
讓我們有了憧憬的夢(mèng)想
小樹(shù)修剪春繁忙
大樹(shù)在秋成棟梁
叫一聲，我的老師
你就是園丁，你就是榜樣
榜樣的力量濡養著(zhù)精神
將永遠激勵著(zhù)我們成長(cháng)
讓知識得到傳承
讓我們在傳承中得到發(fā)揚
老師��！老師
你讓我們明白了一個(gè)道理
凡是發(fā)光的都在釋放著(zhù)能量
做一個(gè)有用人
其人生一定會(huì )閃閃發(fā)光
老師��！老師
你常常告誡我們要珍惜時(shí)光
原來(lái)時(shí)光里深藏著(zhù)夢(mèng)想
你教會(huì )了我們敢于拼搏
原來(lái)吃苦才能發(fā)出耀眼的'光芒
老師，我不知如何去贊美你
你用為人師表告訴了我
你是我的父母
你用傳道授業(yè)解惑了我
你是我的恩師
做一個(gè)堂堂正正有理想的人
這是老師對學(xué)生的期望
如果每一名學(xué)生都不負所望
那這個(gè)社會(huì )將充滿(mǎn)著(zhù)仁義善良
感恩教師節詩(shī)歌8
一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的'大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著(zhù)我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
我們不會(huì )忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨
您那用您的全部心血來(lái)支撐的守望
會(huì )永遠激勵著(zhù)我們在人生路上不斷前行
感恩教師節詩(shī)歌9
1、《我愛(ài)您的無(wú)私》
有人說(shuō)，
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，
用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；
有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，
用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
2、《舍己為人是您的標志》
有人說(shuō)老師像園��；
也有人說(shuō)老師像蠟燭；
而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。
她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。
她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。
3、《神圣的職業(yè)》
蠟燭是多么神圣呀！
生命是珍貴的，
而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著(zhù)生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著(zhù)人們前進(jìn)。
而老師正如這“微小”的蠟燭一般。
4、《歌頌不完》
乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱，
老師能使沙漠不再荒涼，
孕育綠洲溪水流淌，
老師有靈丹妙方，
能讓愚笨變得富有智商。
即使傾長(cháng)江為墨，
也畫(huà)不全老師的光芒，
縱然讓大地作紙，
也寫(xiě)不完老師的華章。
5、《您是一切的傳說(shuō)》
從黎民百姓到文臣武將，
從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，
從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，
從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，
從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，
從加減乘除到運算流暢，
誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養？
誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸？
誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？
6、《老師我崇拜您》
老師，我崇拜您，
我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，
看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，
我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，
只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。
7、《您才是花朵》
平時(shí)，老師是辛勤的.園丁，
悉心培育我們這些花園里的花朵，
而在我們心里，
老師是美麗的康乃馨，
那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，
老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。
8、《您的偉大》
如果我是詩(shī)人，
我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，
贊美大海的寬廣和深遠。
并把它獻給您？
我的胸懷博大、知識精深的老師。
9、《感恩有你》
晚風(fēng)吹過(guò)耳邊，聆聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)秋意
敘述著(zhù)榕陰底下深邃的曾經(jīng)
伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝
指間的沙漏，夕陽(yáng)在緩緩流逝
電話(huà)那邊傳來(lái)的問(wèn)候，眼角淡淡澀意
化作思念，沖淡了茶杯里的誤解
無(wú)言的情感，鋪成一座堅固的橋梁
架起對你，付出的感謝
10、《恩情難忘》
上天給我們日月
日月給我們光輝
大地給我們河流山川
讓我們永遠生活在河流山川之間
父母給我們美好生命
是他們用愛(ài)哺育我們長(cháng)大成人
是他們用無(wú)私的愛(ài)心
陪伴著(zhù)我們相濡以沫的快樂(lè )的人生
情人給了我們美好和神秘
在激情中擁有了幸福跟甜蜜
老師給我們培育的恩情
用知識的力量來(lái)武裝我們的心扉
感恩教師節詩(shī)歌10
紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，
沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。
白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無(wú)情的.撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，
用自我的一生把
我們照亮。
教師，您辛苦了，
你把最完美的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時(shí)間獻給你的學(xué)生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會(huì )讓你投入更多的感情。
此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，
教師，您辛苦了。
感恩教師節詩(shī)歌11
當你努力長(cháng)出一片新的葉
就迫不及待的召喚我
看著(zhù)我
嚼碎你的奉獻
當你為我有結出一顆紅葚
就欣喜的
召喚我
聽(tīng)著(zhù)我
貪婪的咀嚼的響聲
多少的日夜里
你喂飽了我晶瑩剔透的身體
自己慢慢老去
卻從未抱怨只字片語(yǔ)
也不期許
永恒于我的記憶
懵懂的我并無(wú)一言半辭
專(zhuān)執于年少的游戲
不覺(jué)中天荒地老
也退卻在了遙遠的'天際
直到懂得為你流淚的今天
今天
我才知
我是你永遠的蠶
離不了你香甜的肩
躲在你柔軟而結實(shí)的支腋
享受你撐開(kāi)的巨大的冠
篩下的陽(yáng)光碎影
溫暖我每一個(gè)無(wú)知夢(mèng)幻
啊
直到今天
今天
我才懂得為你流淚
我才知
我是你永遠的蠶
我昂起小小的、晶亮的頭
卻仍說(shuō)不出任何
愛(ài)的語(yǔ)言
九月十日教師節感恩老師的詩(shī)歌三
一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
感恩教師節詩(shī)歌12
1《您是春雨》
2《感謝老師》
3《默默奉獻》
4 《不老的紅顏》
5《辛勤的`老師》
6 《最美的老師》
7《是您!老師》
8 《老師您是燭》
9《親愛(ài)的老師》
10《辛勤的園丁》
11《默默的蠟燭》
12《謝謝您，老師》
13《老師您辛苦啦》
14《祝您教師節快樂(lè )》
15《不曾忘卻的記憶》
16《九月，屬于老師》
17《最崇高的敬意給您》
18《老師，我想對你說(shuō)》
19《因為您，我們更加優(yōu)秀》
20《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》
21《桃李滿(mǎn)天下是給您最好的回報》
感恩教師節詩(shī)歌13
老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養育著(zhù)我們這一株株花朵
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
感恩教師節詩(shī)歌14
《老師，您辛苦了》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前，現在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細推敲，斟酌長(cháng)短；
真不知為什么會(huì )有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也還沒(méi)有走遍祖國的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng )作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng )新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明，牽著(zhù)朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹記；
滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì )兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的`月亮刻下這第二十一個(gè)教師節的誓言！
我要教會(huì )學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng )造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，勇往直前！
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
感恩教師節詩(shī)歌15
“感恩”
親愛(ài)的家長(cháng)朋友“感恩節”到了衷心的感謝您！
感謝您，平日里對我們各項工作的積極配合；
感謝您，對我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；
感謝您，為孩子的成長(cháng)給我們提出的寶貴建議；
感謝您......?
感謝園領(lǐng)導，在給予的一次次學(xué)習機會(huì )；
感謝園領(lǐng)導，在業(yè)務(wù)學(xué)習中不厭其煩的督導；
感謝園領(lǐng)導，在工作中予以“無(wú)條件”的幫助；
感謝園領(lǐng)導……
感恩于我最最可愛(ài)的孩子們，他們在我生命中留下一頁(yè)頁(yè)濃墨重彩。
感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著(zhù)撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的魔力。
在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí)，
這些小精靈們是學(xué)習的動(dòng)力；
在“傷心、難過(guò)”時(shí)，
這些小精靈一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)是最最能溫暖心懷的橄欖枝；
在遇到家長(cháng)對我們工作的不解而“質(zhì)疑”時(shí)，
他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；
在......
讓我們帶著(zhù)一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，
最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，
有他們的'時(shí)刻提醒才會(huì )監督自己不偷懶，
在不斷的自我完善中成長(cháng)！
幼兒教師詩(shī)歌――假如我有個(gè)老師
每天望著(zhù)孩子們一張張酣美可愛(ài)的小臉，我常常問(wèn)自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？
假如我有個(gè)老師，她應該充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得如何關(guān)愛(ài)每一顆童心，讓我總能那么活潑、開(kāi)朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì )犯錯，不會(huì )因為我的小小錯誤而嚴厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過(guò)早地蒙上陰影。
假如我有個(gè)老師，她應該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì )兒養不成良好的習慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì )和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問(wèn)題尋找答案，讓我總能保持那份面對世界的好奇心和求知欲。
假如我有個(gè)老師，她應該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)比幸福與快樂(lè )。
假如我有個(gè)老師，她應該知識豐富。她會(huì )用富有童趣的話(huà)語(yǔ)娓娓道來(lái)，把我引向美妙而神奇的知識海洋。
假如我有個(gè)老師，她應該敢于創(chuàng )新。她會(huì )捕捉到游戲、學(xué)習和生活中蘊涵著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì )在活動(dòng)中調動(dòng)我學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養我的想象力。我會(huì )在她的引導下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。
從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現了無(wú)數遍。每次我都會(huì )覺(jué)得肩上的擔子是那么的沉重。我切身體會(huì )了“心中有目標、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內涵。
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