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浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（通用11篇）
信息技術(shù)教學(xué)計劃應該怎么寫(xiě)?教學(xué)計劃決定著(zhù)教學(xué)內容總的方向和總的結構，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排。下面小編給大家帶來(lái)浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家閱讀。
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 1
一、 學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察了解，我發(fā)現很多學(xué)生都是來(lái)自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒(méi)有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學(xué)生上課的思維打不開(kāi)。因此，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養，規范基本操作，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實(shí)驗教材》，該教材共有三個(gè)單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡(jiǎn)單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創(chuàng )建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關(guān)系)
三、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
根據中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術(shù)課，所以，我會(huì )把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎知識上，對于一些學(xué)的較快的`學(xué)生會(huì )適當安排新任務(wù)。
四、本學(xué)期教學(xué)的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手為主。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
略
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 2
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計算機，接觸計算機的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘，操作時(shí)間客觀(guān)上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
現有差生情況如下:
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì )，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘學(xué)生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應著(zhù)重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
教材解析
七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，并在內容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內容與高中教學(xué)內容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養學(xué)生信息素養，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫(xiě)作、探究學(xué)習，強化應用與實(shí)踐的能力。
教材在以往的教學(xué)內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎理論的夯實(shí)之外，又注重了信息內容的應用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅固社會(huì )時(shí)代氣息，樹(shù)立當代學(xué)生人生坐標。
教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì )更大，可以把各個(gè)學(xué)科的內容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當中，完成學(xué)科間的知識的跨越，實(shí)現學(xué)科整合。
目的要求
提升學(xué)生信息技術(shù)素養，關(guān)照全體，強調問(wèn)題的解決，加強協(xié)作交流和探究學(xué)習，注重學(xué)習過(guò)程的'評價(jià)。
教學(xué)措施
以網(wǎng)絡(luò )環(huán)境為學(xué)習平臺，讓學(xué)生自主探究學(xué)習。注重實(shí)踐，靈活設計主題。
快樂(lè )學(xué)習、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造之源。
課時(shí)安排 (16課時(shí))
第一單元 走進(jìn)信息世界(3課時(shí))
第一課 無(wú)處不在的信息
第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)
第三課 信息安全
第二單元 神奇的計算機(8課時(shí))
第四課 計算機系統
第五課 走進(jìn)windows世界
第六課 留下美好的圖片
第七課 在計算機上寫(xiě)字
第八課 讓音樂(lè )隨時(shí)隨地伴你你左右
第九課 制作我的配樂(lè )詩(shī)朗誦
第十課 綜合上機
第十一課 階段檢測
第三單元 樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)(3課時(shí))
第十二課 “八榮八恥”正氣歌
第十三課 我的社會(huì )主義榮辱觀(guān)
第十四課 讓我的作品躍然紙上
第十五課 中學(xué)生傳統道德禮儀調查
綜合實(shí)踐 創(chuàng )建電子報刊(1課時(shí))
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 3
一、學(xué)情分析：
七年級的學(xué)生大部分對于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習情況不一，有些學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計算機，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì )分神。
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
二、教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為了解信息技術(shù)及其應用、WindowsXP操作系統和利用Word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點(diǎn)如下：
信息技術(shù)及應用：認識信息的基本特征；理解什么是信息技術(shù)，能列舉信息技術(shù)的應用；知道五次信息技術(shù)革命給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)的深刻變革；知道如何正確的使用信息。
WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作；學(xué)會(huì )設置WindowsXP的桌面、外觀(guān)及屏幕保護；學(xué)會(huì )使用“資源管理器”管理文件及文件夾；會(huì )使用XP的搜索功能查找文件和文件夾；會(huì )在XP系統中設置日期和時(shí)間，會(huì )卸載、刪除程序和文件。
Word 20xx：了解電子報刊設計的基本知識；經(jīng)歷利用Word設計電子報刊的基本過(guò)程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁(yè)面修飾等方法；在合作設計、制作、展評電子報刊的過(guò)程中，體會(huì )合作的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )交流與合作。
必備技能：
學(xué)會(huì )正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計算機，掌握WindowsXP的'最基本操作，會(huì )使用鍵盤(pán)和鼠標，會(huì )使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，并會(huì )進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開(kāi)、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng )新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學(xué)進(jìn)度表
略
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 4
一、指導思想
當今人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò )和通信技術(shù)為核心的現代信息技術(shù)在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。
在學(xué)生上機練習中，強調人人學(xué)會(huì )，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓練，并引導學(xué)生將所學(xué)知識運用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書(shū)育人的目的，為國家培養出合格的中學(xué)生。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期七年級C135～C136由我指導教學(xué)，每班人數較多，農村中學(xué)條件有限，只能采用1～2人分小組上機。經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)交談，對學(xué)生有了一些了解：
1、學(xué)生學(xué)習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學(xué)生的計算機基礎知識掌握不夠牢
3、學(xué)生運用電腦的能力較差
4、部分學(xué)生上機行為不夠規范
5、有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì )操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤(pán)現象較嚴重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學(xué)習中會(huì )嚴格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習，要使他們進(jìn)一步入好門(mén)，并能學(xué)以致用。
三、目的要求
1、培養學(xué)生愛(ài)護公物的良好習慣
2、提高學(xué)生學(xué)習計算機理論知識的興趣
3、規范學(xué)生上機行為
4、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國主義教育
四、教材分析
本學(xué)期使用的計算機教材是湖南師范大學(xué)出版社出版的七年級信息技術(shù)實(shí)驗教科書(shū)。
本教材主要內容如下：
1、收集身邊的信息。
2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。
3、計算機與系統安全。
4、規范文件管理。
5、隨心所欲畫(huà)圖畫(huà)。
6、初識因特網(wǎng)。
7、網(wǎng)絡(luò )基礎知識。
8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認識常用的圖片文件格式；掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法；認識電子郵箱的作用；學(xué)會(huì )申請電子郵箱；學(xué)會(huì )收發(fā)電子郵件；認識電子郵件的格式；掌握在“Outlook Express”軟件中設置電子郵件帳號的操作；學(xué)會(huì )“Out-look Express”發(fā)送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的'操作方法；學(xué)會(huì )繪制簡(jiǎn)單的圖形；掌握自選圖形格式的設置；掌握表格的插入方法；會(huì )在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會(huì )簡(jiǎn)單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預覽的功能；學(xué)習制作賀年片。
重點(diǎn)掌握：
1、文件的刪除；
2、圖片的瀏覽；
3、申請電子郵箱；
4、收發(fā)電子郵件；
5、學(xué)做郵票；
6、制作一周時(shí)間計劃表；
7、表格的修改；
8、頁(yè)面設置；
9、學(xué)做新年賀卡。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，精心備課。
2、仔細講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。
4、嚴格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂(lè )，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養團隊合作精神。
六、課時(shí)安排
第一章 信息技術(shù)與信息社會(huì ) 3課時(shí)
第二章 計算機基礎知識 10課時(shí)
第三章 文本處理 10課時(shí)
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 5
一、指導思想
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應用對人們日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等方面的問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、基本情況
本學(xué)期，我繼續擔任七年級8個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡(jiǎn)單的常用的應用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，大多數學(xué)生學(xué)習后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學(xué)目標
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。
2、了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、學(xué)習使用文字處理（WORD）應用軟件。
4、學(xué)生學(xué)習文字排版、圖文混排等基本技能。
5、初步學(xué)習FLASH基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作方法和制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
6、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力，培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識、認知結構等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養成愛(ài)護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習，共同提高。
五、教學(xué)進(jìn)度計劃
在認真學(xué)習相關(guān)資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬件配置、學(xué)生基礎及課標要求，同時(shí)結合教材中的目錄結構及對各章節中軟件功能掌握要求的不同，制定教學(xué)進(jìn)度表。
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 6
一、學(xué)生基本情況：
20X級新生三個(gè)班，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過(guò)我的了解，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學(xué)生沒(méi)有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫(huà)圖軟件畫(huà)圖，常練習的游戲是“頂蘑菇”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統的學(xué)習電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)了解，學(xué)生對學(xué)習電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導到對計算機的基礎知識的學(xué)習上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習習慣沒(méi)有形成。剛進(jìn)入中學(xué)，孩子們仍然還是小學(xué)的學(xué)習方式，而我們對他們的要求，就要以一個(gè)中學(xué)生的標準來(lái)要求，要求孩子們對學(xué)習更有自覺(jué)性，培養專(zhuān)心致至的學(xué)習習慣，要盡快使學(xué)生能夠適應中學(xué)生活。
計算機教學(xué)的課時(shí)少，要使學(xué)生養成課前看書(shū)，課外學(xué)習，課后.com復習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學(xué)習習慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)來(lái)看，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績(jì)偏差，呈現出兩極分化，希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績(jì)，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)�？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺，由于計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個(gè)以上的同學(xué)，要提供機會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )進(jìn)行操作，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時(shí)間，而不怎么會(huì )的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習氛圍。達到學(xué)生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過(guò)于落后，教師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費學(xué)生大量的時(shí)間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進(jìn)行演示。當然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。
二、教材分析：
本學(xué)期要完成的學(xué)習內容：第一單元：信息技術(shù)基礎
第一章：信息和信息技術(shù)
本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開(kāi)篇之章，通過(guò)本章的學(xué)習，讓學(xué)生充分認識到信息的作用，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
第二章：信息處理的主要工具
本章的主要內容是對計算機的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統、掌握計算機鍵盤(pán)的基本操作。難點(diǎn)是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學(xué)生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤(pán)操作的基礎知識，學(xué)習的好直接影響后續內容的.學(xué)習，學(xué)好了會(huì )給學(xué)生今后的學(xué)習節省大量的時(shí)間，務(wù)必花時(shí)間讓學(xué)生掌握。
第三章：信息文檔的管理
本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點(diǎn)是介紹操作系統及其相關(guān)操作。操作系統中的窗口、菜單、對話(huà)框及其中各個(gè)按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點(diǎn)內容可知本章的內容在整個(gè)計算機的學(xué)習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習，學(xué)好了會(huì )使學(xué)生今后的學(xué)習變得順利，并能節省大量的時(shí)間，學(xué)生看課外書(shū)，也容易入門(mén)自學(xué);學(xué)得不好，會(huì )使學(xué)生喪失學(xué)習的積極性。
因此本章無(wú)論花多大的代價(jià)，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進(jìn)行掌握，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。其難點(diǎn)是對操作系統的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作。本學(xué)期除了書(shū)上安排的內容之外，給學(xué)生補充個(gè)性化桌面，使學(xué)生能初步使用Word2000，畫(huà)圖版，電子表格等內容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。
三、本期教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。重點(diǎn)了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統，掌握計算機的鍵盤(pán)基本操作、輸入法的使用、操作系統的相關(guān)操作、會(huì )更改桌面屬性、會(huì )對存儲器、設備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛(ài)，挖掘微機特長(cháng)生，使他們得到發(fā)展。
愛(ài)護公共財物，不用力過(guò)猛，不亂刻亂畫(huà)，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進(jìn)行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習習慣。培養學(xué)生的動(dòng)手能力，綜合實(shí)踐能力，培養學(xué)生勤于思考、善于思考，樂(lè )于鉆研，課余自學(xué)，彌補課時(shí)少所造成的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦，調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與知識的建構，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現的高效的學(xué)習課堂，使學(xué)生沉浸于快樂(lè )的學(xué)習氛圍中，從而提高學(xué)生對學(xué)習微機的興趣。開(kāi)發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施
1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，積極更新教學(xué)理念、認真備課、上課、輔導，把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主渠道。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。
3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學(xué)生樂(lè )于參加的課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。
4、挖掘微機特長(cháng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng)，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手。
5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
五、全期教學(xué)進(jìn)度安排：
第一章：信息和信息技術(shù) 3課時(shí) 第二周～第三周
第二章：多媒體世界 6課時(shí) 第四周～第十周
第三章：電子表格 8課時(shí) 第十周～第十八周
期末考試 1課時(shí) 第十九周
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 7
一、指導思想
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應用對人們日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等方面的問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標
1、會(huì )用數碼相機拍攝照片，會(huì )導入照片。會(huì )利用常用圖像處理軟件對照進(jìn)行簡(jiǎn)單處理和美化。
2、會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )云盤(pán)備份和分享照片。
3、會(huì )利用《會(huì )聲會(huì )影》對影片進(jìn)行編輯和輸出。
4、掌握利用PowerPoint制作電子相冊的方法和技巧。
5、熟練掌握在Excel表格中輸入數據并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據計算，如快速填充、求和、求平均值等。
6、掌握表格數據的排序、條件格式設置、公式計算。
7、熟練利用20xx表格數據，建立圖表。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容包括：第一單元《玩轉家庭照片》，由三個(gè)活動(dòng)組成：拍攝調整照片、美化裝飾照片和云盤(pán)分享照片。通過(guò)三個(gè)活動(dòng)，學(xué)習數碼相機的使用、將相機中的照片導入電腦的步驟和方法、對照片進(jìn)行分類(lèi)管理、利用《美圖秀秀》對照片進(jìn)行美化裝飾處理、利用網(wǎng)絡(luò )云盤(pán)對照片進(jìn)行存儲分享。
第二單元《編輯家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片樂(lè )分享三個(gè)活動(dòng)，分別從家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片
分享著(zhù)手，感受“會(huì )聲會(huì )影”軟件對提供的案例素材使用，充分體驗編輯家庭影片的快樂(lè )與成就。
第三單元《制作家庭相冊》由家庭相冊初了解、相冊?xún)热菘熘谱�、多種媒體助表達和動(dòng)態(tài)效果添精彩四個(gè)活動(dòng)組成。學(xué)習幻燈片封面格式背景及藝術(shù)字的添加、文本框和圖片的插入修飾設置、動(dòng)畫(huà)效果的呈現，讓學(xué)生通過(guò)電子相冊的制作，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作，另一方面學(xué)會(huì )利用信息技術(shù)手段解決生活中的有關(guān)需求。
第四單元《節約家庭開(kāi)支》包括建立家庭小賬本、家庭開(kāi)支細打算、美化管理小賬本和省錢(qián)購物網(wǎng)上行四個(gè)活動(dòng)，學(xué)習利用Excel軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據處理，幫助家人建立賬簿，合理規劃家庭支出。學(xué)會(huì )網(wǎng)上購物可以減少開(kāi)支，但要求學(xué)生有網(wǎng)購安全意識和消費維權意識。
知識點(diǎn)：美圖秀秀、會(huì )聲會(huì )影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法和一般技巧。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是美圖秀秀、會(huì )聲會(huì )影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法。
本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)是Excel20xx中的函數。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期，我擔任七年級兩個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，學(xué)生對電腦有一定的認識，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習較積極，比較熱情，討論和學(xué)習的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的'情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是局限于游戲娛樂(lè )和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂(lè )功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的`認識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
五、教學(xué)措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。
浙教版七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開(kāi)設信息技術(shù)課程，深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導，注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、學(xué)生基本情況分析
信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應注重培養孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養興趣愛(ài)好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動(dòng)力。本學(xué)期我擔任七年級1-5班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開(kāi)機關(guān)機，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算機操作，及使用一些簡(jiǎn)單的.應用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用青島出版社：七年級信息技術(shù)下冊。內容包括：網(wǎng)上搜索，收發(fā)電子郵件，電子表格的初識，認識多媒體，獲取多媒體等。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集、篩選信息，培養學(xué)生的信息素養�；A型課程中，關(guān)于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。
四、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。
3、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。
4、學(xué)會(huì )申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。
5、學(xué)會(huì )電子表格的簡(jiǎn)單用法。
6、會(huì )在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習。
7、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力，培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
8、了解網(wǎng)絡(luò )安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò )禮儀和網(wǎng)絡(luò )道德
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當開(kāi)展一些小競賽及課堂評價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。
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一、學(xué)情分析
初一新生里面，在小學(xué)里面學(xué)習信息技術(shù)課程的學(xué)生占了90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術(shù)課程是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，操作性強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習很積極，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢，但是有的學(xué)生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學(xué)生基本上是一周一次的上機時(shí)間才能摸上電腦，所以所學(xué)知識遺忘性大，而且還有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是娛樂(lè )，所以在信息課的學(xué)習上還要有正確的引導。
二、教材分析
本教材包括信息技術(shù)與信息社會(huì )，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的.50%，可見(jiàn)計算機基礎是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識點(diǎn)：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò )探秘。
三、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時(shí)內容
第一、二課時(shí)收集身邊的的信息、講解學(xué)習信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃
第三、四課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)
第五、六課時(shí)綜合實(shí)踐
第七、八課時(shí)計算機與系統安全
第九、十課時(shí)使用資源管理器
第十一、十二課時(shí)初識因特網(wǎng)
第十三、十四課時(shí)網(wǎng)絡(luò )基礎知識簡(jiǎn)介
第十五、十六課時(shí)綜合實(shí)踐
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一、教育輔導思想
根據校園工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程輔導定見(jiàn)》以及學(xué)生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的使命：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛(ài)好和認識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)基本常識和技術(shù)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術(shù)手法的才能，形成杰出的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們習氣信息社會(huì )的學(xué)習、工作和日子打下必要的根底。
二、教材剖析
運用的教材是河南大學(xué)出書(shū)社出書(shū)的，初中共4冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的.首要內容為信息技術(shù)根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。
三、學(xué)生狀況剖析
本年級20個(gè)班，平均每班54人。學(xué)生狀況特殊，首要有如下兩方面：
一方面，起點(diǎn)紛歧。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些根底，有的家里有環(huán)境，每天都有時(shí)機運用計算機，有的學(xué)生從未觸摸計算機。所以進(jìn)展要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習活躍性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么單調、單調，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感愛(ài)好的并不是計算機常識和技術(shù)的學(xué)習，而是打游戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。
四、教育預定方針
1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培育學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常日子中的運用，培育學(xué)生學(xué)習、運用計算機的愛(ài)好和認識。
3、開(kāi)始學(xué)會(huì )盲打、并用計算機處理文字、圖形的技術(shù)。
4、養成杰出的計算機運用習氣。
5、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習活躍性和自覺(jué)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些立異規劃。
6、對個(gè)別愛(ài)好愛(ài)好激烈的學(xué)生進(jìn)行活躍引導，鼓舞他們參加著(zhù)作比賽。
五、教育辦法設想
本期首要采納理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習、演練操作等方法。理論會(huì )集的部分在教室討論學(xué)習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是首要的。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，而且課外去學(xué)習和實(shí)踐操作的時(shí)機也很少。所以每節新課前要充沛溫習前節內容，反復提及和操練才能達到很好的教育效果教育。
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信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應注重培養孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先培養興趣愛(ài)好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動(dòng)力。
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話(huà)的模式，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎
二、本學(xué)期教學(xué)總體目標：
通過(guò)學(xué)習EXCEL、PPT軟件，使學(xué)生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數據，如成績(jì)表，利用PPT制作電子雜志，從而培養學(xué)生的思維能力。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：
本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的.《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。
教材內容有以下幾章內容：
第一章：信息的整理與展示
第二章：數據的處理與分析；
第三章：信息的交流與共享；
四、學(xué)生基本情況分析：
學(xué)生在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習上已基本掌握Word基本知識，本學(xué)期主要學(xué)習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點(diǎn)培養他們舉一反三、遷移學(xué)習的能力，但個(gè)別的學(xué)生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學(xué)習。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
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�。ǎ保⿴椭筮M(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)的具體措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況，對基礎性比較差的學(xué)生進(jìn)行加強練習，多練習多操作實(shí)踐。
2、利用課堂上“小老師”幫助后進(jìn)生完成課堂練習。
�。ǎ玻┡囵B優(yōu)秀學(xué)生的具體措施，積極發(fā)揮學(xué)生的小老師作用。
�。ǘ┤绾握{動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性積極性
根據實(shí)際教學(xué)內容，選取貼近學(xué)生生活的范例進(jìn)行講授。
六、本學(xué)期教學(xué)改革措施：
根據目前初一年級推廣的“自然分材”，理解教育的課改活動(dòng)，以及對教材內容進(jìn)行重新組織整理，發(fā)揮學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
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