2022年高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選7篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的2022年高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選7篇），希望對大家有所幫助。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃1
一、指導思想
根據《高中英語(yǔ)課程標準》和《考試說(shuō)明》，針對學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應對策略；認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，經(jīng)過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫忙學(xué)生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò )；經(jīng)過(guò)強化訓練，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運用本事有明顯提高，并逐步到達高考要求；經(jīng)過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細致的思想工作，培養學(xué)生健康的學(xué)習心理和良好的應試本事。
二、復習教學(xué)
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1、研究《高中英語(yǔ)新課程標準》，《甘肅省高中英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》，明確復習教學(xué)要求。關(guān)注甘肅省《20xx年考試說(shuō)明》與《20xx年考試說(shuō)明》之間的變化，關(guān)注20xx年高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試變化，關(guān)注20xx年我省高考英語(yǔ)命題題型分值變化。
2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實(shí)驗區高考英語(yǔ)試題，20xx年高考英語(yǔ)試題，異常是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區的試卷。
3、研究高考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復習方案。
4、研究分析我校英語(yǔ)教學(xué)情景、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復習方案。
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1、重視詞匯的復習教學(xué)。研究《課程標準》和《考試說(shuō)明》中詞匯的內涵和外延，異常是動(dòng)詞的用法。注意詞匯分級，區別對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓練。經(jīng)過(guò)造句作文等形式訓練學(xué)生的詞匯運用本事。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養學(xué)生在語(yǔ)境中辨析詞匯和猜測詞義的本事，重點(diǎn)培養學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用本事。
2、重視語(yǔ)法的復習教學(xué)。幫忙學(xué)生對語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語(yǔ)法項目的復習與訓練。
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1、經(jīng)過(guò)閱讀練習，加強對語(yǔ)篇閱讀理解本事的訓練與培養。堅持限時(shí)閱讀訓練，確保必須的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解本事。
2、經(jīng)過(guò)寫(xiě)作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書(shū)面表達本事的訓練與培養。指導學(xué)生寫(xiě)作方法，重視對熱點(diǎn)話(huà)題、漫畫(huà)的寫(xiě)作訓練，提高寫(xiě)作本事。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規范學(xué)生書(shū)面表達的書(shū)寫(xiě)。
3、經(jīng)過(guò)聽(tīng)讀詞匯，跟讀課文，聽(tīng)力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽(tīng)力訓練。聽(tīng)力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結合，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結合，培養學(xué)生耳感。
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1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，幫忙學(xué)生熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì )學(xué)生解題的方法，構成規范答題的習慣，打好學(xué)生基礎，努力提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言本事。練習時(shí)要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。
2、關(guān)注非智力因素，放大復習效益。構建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬�20XX年2月末到3月中旬
繼續一輪復習，完成對課本詞匯句型語(yǔ)法的復習。
�。ǘ�20XX年3月中旬至4月中旬
二輪復習，專(zhuān)題訓練含閱讀、語(yǔ)法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫(xiě)作的訓練。注意參照《20xx年考試說(shuō)明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求，強化各種新高考題型的限時(shí)訓練工作。指導學(xué)生完成《世紀金榜英語(yǔ)復習資料》。
�。ㄈ�4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段
綜合模擬訓練應貫穿于高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的本事以及應試本事，幫忙學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫忙學(xué)生克服在答題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。
�。ㄈ�5月中旬后到高考前為沖刺調整階段
逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學(xué)生復習迎考的方法，調整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃2
一、指導思想
根據新課標以及往年的高考考綱，瞄準高考，結合本學(xué)校文化課學(xué)習的具體狀況(學(xué)生學(xué)習時(shí)間短而且只能在課堂上學(xué)英，課下無(wú)時(shí)間消化及復習本堂課的知識點(diǎn))本人經(jīng)過(guò)認真思考，采取知識點(diǎn)與習題相結合的教學(xué)思路，制定了高三英語(yǔ)復習計劃，懇請各位領(lǐng)導和老師給予指導和幫助。
二、復習安排
1、時(shí)間安排
20XX年12月14結束必修4
第一周復習:20XX年9月復習完必修2
第二周復習:20XX年10月復習完必修3
第三周復習:20XX年11月復習完必修4
2、復習要求:
由于學(xué)生文化課學(xué)習實(shí)間只有三個(gè)月所以第一輪復習和第二輪復習結合到了一起共同進(jìn)行:以教材為藍本，夯實(shí)基礎知識，全面排查和梳理知識點(diǎn)，讓學(xué)生溫故而知新，查缺補漏，通過(guò)對已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸納擴展，歸類(lèi)辨析，幫助學(xué)生構建堅實(shí)可靠的知識框架，不留盲點(diǎn);抓好知識點(diǎn)的學(xué)習。結合習題提高學(xué)生的應試能力。
三、方法策略:
對本校學(xué)生文化課學(xué)習時(shí)間短，學(xué)生沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)沒(méi)時(shí)間復習的特點(diǎn)我采用理論實(shí)踐相結合的方法:前45分鐘講課，后45分鐘做題講題。力爭在高三英語(yǔ)一輪復習中做到讓學(xué)生把基礎打實(shí)。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析：
我校20xx屆高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況不容樂(lè )觀(guān)，主要存在的問(wèn)題是：學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，學(xué)生的語(yǔ)言運用能力差，閱讀與完形填空的失分現象普遍，書(shū)面表達明顯存在諸多不規范現象，多數學(xué)生不具備英語(yǔ)自學(xué)及綜合運用能力。
二、教學(xué)目的及要求：
第一輪復習側重幫助學(xué)生全面且系統地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎知識，（重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。）夯實(shí)學(xué)生基礎，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生;第二輪復習側重于學(xué)生專(zhuān)項解題能力和聽(tīng)讀寫(xiě)綜合能力的提高，培養學(xué)生的應試技能;第三輪復習側重于查漏補缺，通過(guò)高考模擬調適心態(tài)，學(xué)生能掌握一定的應試策略。
三、三個(gè)統一：
1.統一思想：本人應該端正態(tài)度，認識到自己的地位和重要作用，同時(shí)明確自己的教學(xué)責任。從思想意識上高度重視，扎實(shí)搞好自己的教學(xué)本職工作。
2.統一進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度與別的老師統一，總體教學(xué)進(jìn)度為9月底結束模塊11的教學(xué)，在教材的處理上，我們根據新教材的特點(diǎn)，在保證教材完整性和系統性的前提下，大膽刪除和添加相關(guān)教學(xué)內容
3.統一教案形式：教案主要以電子文檔的形式進(jìn)行展示，在形式安排上，要注明標題，重難點(diǎn)，在內容上，每個(gè)教師應提前規劃每單元的教學(xué)內容，在統一備課的前提下，進(jìn)行二次備課，形成自己的上課風(fēng)格。備課內容中要體現教學(xué)思路，課前設計計劃以及合理的時(shí)間安排。
四、復習策略
1．常規要求
在一輪復習中，側重學(xué)生學(xué)習習慣以及基礎能力的培養，扎實(shí)學(xué)生的基礎，針對英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，聽(tīng)力原則上每周不少于四次，閱讀每天不少700單詞，幫助學(xué)生掌握3500個(gè)單詞以及500個(gè)短語(yǔ)。確保完成高中階段35萬(wàn)字的閱讀量。在閱讀理解上，改變單純的學(xué)習書(shū)本知識的傳統做法，把課文閱讀真正與高考要求結合，每個(gè)單元的題目設置必須與高考保持一致，教會(huì )學(xué)生解題的基本策略，以單選和任務(wù)型閱讀的形式出現，鼓勵學(xué)生多讀課文，嘗試運用關(guān)鍵詞復述課文。作文訓練要進(jìn)一步強化書(shū)寫(xiě)訓練，做到每周有周記訓練，在老師指導下，鼓勵學(xué)生多背誦好的句子和范文。每周周一至周五中午均為英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項訓練時(shí)間，除配合學(xué)校的月考外，基本堅持每周一測一練：一測由備課組統一命題閱卷；一練由各科任老師根據本班學(xué)生實(shí)際確定練習，在集體備課討論的基礎上做到大同小異。
2．分層教學(xué)
針對三中實(shí)際情況，每個(gè)班級要根據班級特點(diǎn)，對學(xué)生提出不同的要求，對備課組統一的練習，可進(jìn)行適當的刪減，教師提前完成練習，適當安排，以保證適合本班學(xué)生能力要求。大膽創(chuàng )新，敢于嘗試更有效的適合班級學(xué)生的教學(xué)方法。
3．團結合作
協(xié)作是一個(gè)備課組的靈魂所在，所有老師共同參與到教學(xué)的環(huán)節中來(lái)，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，相互學(xué)習，形成資源共享。
4．加強研究
備課組計劃提高教學(xué)研究氛圍，相互學(xué)習，認真聽(tīng)課，尤其是新上高三的老師更應強化聽(tīng)課，自主學(xué)習，在課時(shí)上可放慢2課時(shí)，做到先聽(tīng)后上。尤其要做好錯題的統計和糾錯工作，反復訓練，同時(shí)，在組內研究中，每個(gè)人都是教學(xué)主體，都應參加組內進(jìn)行的各種學(xué)習討論活動(dòng)，積極參與，發(fā)揮個(gè)人智慧，形成良好的.研究氛圍。同時(shí)教師本人要多閱讀相關(guān)教學(xué)素材，認真研究考試大綱，做到心中有數，講學(xué)生需要的，教學(xué)生不懂的，及時(shí)化解學(xué)生的各種問(wèn)題。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃4
一、指導思想
高三英語(yǔ)教學(xué)第二學(xué)期以《英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《高考》為重點(diǎn)環(huán)節，開(kāi)展教研活動(dòng)。提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言能力和應試能力。根據學(xué)生的實(shí)際情況，我們應該關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識，同時(shí)掌握學(xué)生在語(yǔ)言應用方面的基本技能，為更高水平的學(xué)校輸送合格的人才。
二、學(xué)生情況分析
我教的161班和162班是文科和理科，分別有57名和45名學(xué)生。理科班的學(xué)生比文科班的學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步更大。從考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)秀生占%，中等生占60%，潛在生占30%。從試題分數來(lái)看，聽(tīng)力部分分數不高，作文分數低，作文分數不超過(guò)12分。完形填空是個(gè)不錯的，雖然我看過(guò)，但是記住也不錯，單次填空的分數比較高。閱讀填空一直都是比較難的，分數也不高，只有近3分。
三、優(yōu)勢互補和潛在補充計劃
優(yōu)秀生指導主要針對可能參加一兩次高考的學(xué)生。
1.觸碰每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，爭取個(gè)別輔導，做到有的放矢。
2.對于聽(tīng)力不好的學(xué)生，分別給他們提供磁帶和聽(tīng)力材料
3.對于寫(xiě)作薄弱的學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇作文并上交，采用面簽的方式。
4.做好他們的思想工作，使他們具有良好的心理素質(zhì)。對于后進(jìn)生(主要是播音主持、體育、美術(shù)生)，要認真掌握他們的基礎知識，掌握詞匯、基本句型、基本語(yǔ)法，讓他們的英語(yǔ)成績(jì)穩步上升�？傊�，輔導要認真、具體、細致、扎實(shí)，務(wù)實(shí)。
四、教材分析
高考第一輪復習采用《新概念》的第一本書(shū)。這本書(shū)和教材關(guān)系密切，重點(diǎn)是單元練習的設計。書(shū)的每一章都包括關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、句型、高考真題講解、技能演練、語(yǔ)法講解、配套練習。高考第二輪也是第二本書(shū)
1.堅持每周寫(xiě)一篇作文，盡量面對批評。
2.在每個(gè)單元結束時(shí)，進(jìn)行一次測試。
3.堅持每月7月8日模擬考試，及時(shí)批改和點(diǎn)評。
4.指導學(xué)習方法。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃5
一、指導思想
和總體工作目標與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
采用多種方法，積極調動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習當中。
�、艑τ谟袑W(xué)習方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學(xué)生
走出英語(yǔ)學(xué)習的僵化期。
�、茖τ谒枷雱�(dòng)態(tài)不穩定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩步提高學(xué)生的能力。
四、精心授課。
精心設計每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯點(diǎn);講清著(zhù)眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力!弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性!
五、合理安排作業(yè)和測驗。
作業(yè)的安排和選擇本著(zhù)讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手!
內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負遷移現象帶來(lái)的負面影響!同時(shí)加大寫(xiě)作的力度!!!
在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!當然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導，培養學(xué)生的計劃意識和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計劃英語(yǔ)課的復習時(shí)間和復習內容，學(xué)會(huì )統籌安排，作到學(xué)習、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養了良好的學(xué)習習慣，也為未來(lái)終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
總之，高三學(xué)生復習效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)�？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃6
本學(xué)期我繼續擔任高10級4班及6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行教學(xué)，特制定此教學(xué)計劃，以促進(jìn)教學(xué)工作。以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以人教版新教材為依托和基礎，根據本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。認真分析近幾年高考英語(yǔ)試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,注意收集高考信息，密切關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài)，使高三英語(yǔ)復習不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形勢和要求。
一、總體思路
1.仔細研讀考綱和上一年的高考試卷，認真分析，確定目標，做到心中有數，眼中有生，手中有法。
2.夯實(shí)基礎，突破詞匯瓶頸，提高英語(yǔ)綜合能力和考試技巧，爭取在高考中有好成績(jì)。
3.復習為主，考試為輔，以考試成績(jì)促進(jìn)下一步復習，形成競爭機制，注意多激勵；講練結合，精講多練，向錯誤學(xué)習來(lái)避免下一次的錯誤，強調反思和領(lǐng)悟。
二、時(shí)間安排
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復習，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復習。這一學(xué)期要完成以下兩輪復習
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項技巧的指導。資料采用步步高《高考英語(yǔ)專(zhuān)題輔導和訓練》。后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學(xué)生能力。
三、教學(xué)內容
世紀金榜24個(gè)單元，學(xué)生雙語(yǔ)報約20期（重點(diǎn)班的+10；普通班強化學(xué)業(yè)水平詞匯）計劃每周完成世紀金榜一個(gè)單元（unit），包括對前面的回顧。
四、高三英語(yǔ)教學(xué)計劃具體安排
1、詞匯及拓展詞匯/詞組的四會(huì )，隨堂聽(tīng)寫(xiě)檢測，相互訂正，上交存檔。采用億新詞匯教學(xué)法。
2、細讀世紀金榜資料內容，尤其是英文句子部分，詞不離句，最好能讓學(xué)生背掉；重點(diǎn)講解例題、難題，解惑答疑，重點(diǎn)關(guān)注詞組，背掉詞組。采用瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法。
3、筆頭作業(yè)分為兩部分：課堂當堂練和課后作業(yè)。當堂練得作業(yè)主要是單詞的三次聽(tīng)寫(xiě)和世紀金榜練習上的詞匯及單選作業(yè)；課后作業(yè)包括世紀金榜上的翻譯（可能對部分學(xué)生偏難）一篇完型填空一篇閱讀加上自選閱讀（僅限重點(diǎn)班）。作業(yè)的原則是天天有作業(yè)，回回有檢查，次次要講解，個(gè)個(gè)有檔案。得作業(yè)者得天下��！須嚴格落實(shí)�。。�！
4、聽(tīng)力和背書(shū)作業(yè)。聽(tīng)力暫時(shí)計劃每天聽(tīng)聽(tīng)力20分鐘，素材來(lái)自報紙和世紀金榜，聽(tīng)后要朗讀聽(tīng)力材料。背書(shū)是學(xué)習英語(yǔ)的一種有效形式，它不僅培養學(xué)生的語(yǔ)感，更是詞匯、詞組、句型、語(yǔ)法、聽(tīng)力寫(xiě)作的綜合訓練。堅持每周讓學(xué)生完成一到兩篇的范文背誦，注意分層要求。
5、關(guān)于考試，要做到每周一考（普通班每?jì)芍芤豢迹�，分數要存檔，成績(jì)要通報。
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃7
一、指導思想
根據現行中考的教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依據，以“32”模式為依托，必須制定全面、科學(xué)、系統、有針對性的復習計劃，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并狠抓今年高考，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能、學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎實(shí)做好雙基，通過(guò)綜合訓練培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解題技能，以適應高考新形式和新要求。
二、形勢分析
雖然今年的學(xué)生已經(jīng)接受了兩年的高中英語(yǔ)培訓，但情況仍然不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、糾錯和書(shū)面表達等綜合能力令人擔憂(yōu)，相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)。因此，在全面加強對學(xué)生的督導的同時(shí)，如何有針對性地抓基礎、增強針對性、提高說(shuō)練的方法和效益，成為專(zhuān)項和整體復習中的重大挑戰。
三、總體安排
第一輪復習：這學(xué)期我們完成了高中第三冊第一冊和第二冊的教學(xué)，復習了課文第一冊和第二冊的知識點(diǎn)，進(jìn)行了詞匯復習，為第二階段復習打好基礎。并且每?jì)芍苓M(jìn)行一次綜合測試。數據來(lái)自世紀黃金榜《高中全程復習方略》及其配套練習《導與學(xué)》和《高考詞匯手冊》。
第二輪復習：自己粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養。同時(shí)，學(xué)生在語(yǔ)法技能方面得到指導。數據采集自世紀黃金榜《高考英語(yǔ)專(zhuān)題輔導和訓練》。后期要加強綜合訓練，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和思維能力。
第三輪復習：查漏補缺，挖掘學(xué)生能力。
四，教學(xué)安排和措施
1.安排高三英語(yǔ)第三冊的教學(xué)
高三英語(yǔ)與總復習有一定關(guān)系，總復習教材豐富，知識性強，實(shí)用性強，交際性強，課文數量增多，詞匯量顯著(zhù)增加。是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。加快了課文教學(xué)的速度，用兩個(gè)課時(shí)分析課文結構、中心思想等。主要是允許學(xué)生自己分析，老師在指導。
2.做好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素。它就像人體的肉，而語(yǔ)法是人體的骨架，它們共同構成了人體。所以詞匯復習是高中英語(yǔ)復習的關(guān)鍵。我們準備在高三新課中穿插詞匯復習，主要根據《高考詞匯手冊》。
3.鞏固語(yǔ)法知識基礎，進(jìn)一步提高。
給學(xué)生專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法指導，分解，逐一掌握。單項選擇的解題技巧可以提高學(xué)生分析問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力。我們計劃在新課中結合《世紀金榜》復習語(yǔ)法，然后在第二輪復習中對語(yǔ)法進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導和練習。
4.聽(tīng)力訓練總是不懈的
高考英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jì)30分，在試卷中占有相當大的比重。為了獲得高分，學(xué)生需要多練習英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習，多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和電視節目。每天至少聽(tīng)10分鐘，對學(xué)生提出一定要求。教師通常被要求盡可能多地用英語(yǔ)講課，以創(chuàng )造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。材料基于《世紀金榜》和《高三聽(tīng)力課程》上的聽(tīng)力理解。
5.加強語(yǔ)篇訓練，限時(shí)閱讀
有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)高考在某種程度上是一場(chǎng)速度競賽。因此，把語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)是非常重要的，這也是新教材、新大綱、新大綱所要求的。課文訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空、短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)項訓練中，閱讀理解是最重要的。當學(xué)生做閱讀理解練習時(shí)，他們必須限制時(shí)間。根據NMT對閱讀理解的要求，我們應該把小問(wèn)題的選擇限制在40分鐘以?xún)�。在選擇正確答案時(shí)，我們應該充分利用我們平時(shí)學(xué)到的閱讀技巧。比如找主題句，猜詞，推理，跳過(guò)，略讀等。獲取自己需要的信息，對比答案，可以反復揣摩作者的意圖和想法，并要求自己每天在單位時(shí)間內做一次完形填空或閱讀理解，堅持堅持不懈的自我閱讀訓練，這樣閱讀速度和正確率會(huì )一天比一天提高。所以，學(xué)生每天一定要有閱讀材料及時(shí)閱讀和評論。
6.注意書(shū)面表達
書(shū)面表達大約需要-25分鐘。建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一兩種體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看他們文章的要點(diǎn)是否完整，語(yǔ)言是否使用得當，并有針對性地記住參考譯文中的一些句子和好短語(yǔ)。只要他們堅持寫(xiě)作，不斷修改，他們的寫(xiě)作能力就會(huì )得到提高。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、畫(huà)批相結合，加強寫(xiě)作方法的指導和寫(xiě)作習慣的培養。
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