人教版初一數學(xué)期末復習計劃（通用16篇）
如何進(jìn)行有效的復習，復習對進(jìn)一步鞏固學(xué)習成績(jì)起著(zhù)重要的作用，制訂學(xué)習計劃非常重要。那么大家知道復習計劃是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的人教版初一數學(xué)期末復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
初一數學(xué)期末復習計劃 1
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實(shí)際，有計劃，有目標，有步驟地進(jìn)行復習，復習時(shí)依據課程標準，實(shí)施“學(xué)本課堂”研究方案，設法引導學(xué)生，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )精神和創(chuàng )造能力，因材施教，設法在學(xué)生里挖掘數學(xué)尖子生（110分以上），調整好學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績(jì)。
二、復習原則
1、 基礎性原則
鉆研課標，掌握課標要求，低起點(diǎn)復習�；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、 框架性原則
梳理知識，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體認識和提升。
3、 規范性原則
強調例題的示范作用，通過(guò)例題引導學(xué)生規范地進(jìn)行思考和規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì )做”到“做對”。
4、 先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。學(xué)生會(huì )的不教，教了還不會(huì )的不教。
三、時(shí)間安排
12月30日——31日 第二章復習
1月4——6日 第三章復習
1月7——9日 第四章復習
1月12——13日 第一章復習
1月14日——考前 綜合練習
四、措施：
1、前途理想教育。做好學(xué)生的.思想教育工作，總結期中考試情況，成績(jì)好的同學(xué)不要驕傲，成績(jì)差的同學(xué)不要恢心，通過(guò)本學(xué)期復習，力爭期末考取得好成績(jì)。
2、在復習過(guò)程中，重視培養學(xué)生的運用數學(xué)知識分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，加強探索性和開(kāi)放性題型的訓練。
3、有計劃地進(jìn)行復習。
4、做好分層輔導和個(gè)別輔導。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個(gè)別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、 課前訓練：4至6個(gè)小題目，用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況，讓學(xué)生自主回顧本節知識，以學(xué)定教。
6、 知識梳理：根據課前訓練對所學(xué)知識進(jìn)行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。
7、 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來(lái)突破重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，起到示范作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )規范分析，規范解題過(guò)程。
8、 課堂練習：保持20分鐘作業(yè)量，進(jìn)行及時(shí)鞏固。
五、教師分工：
每人一章，把本章重難點(diǎn)及易出錯的題歸納整理。
初一數學(xué)期末復習計劃 2
一、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力，從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)摸擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
二、復習重點(diǎn)
1、第1章：有理數的運算。
2、第2章：整式的運算。
3、第3章：一元一次方程及應用題。
4. 第4章： 幾何圖形
三、復習方式
1、總體思想：分章復習，同時(shí)綜合測試二次。
2、單元復習方法：教師先做統領(lǐng)全章。收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：教師及時(shí)認真閱卷，講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。
四、時(shí)間安排
第一階段：章節復習
12月16——20日：第一章、
12月23日—27日：第二章；
12月30-14年1月3日：第三章；
1月6日--10日：第四章
第二階段：綜合測試
12月227日：綜合測試1
元月6日：綜合測試2元月13.14.15日綜合復習。
五、復習措施及注意事項
�。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施：
1、復習教材中的.定義、概念、規則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和作圖能力的培養。
2、在復習應用題時(shí)增加開(kāi)放性的習題練習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、重視課本中的“數學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫(xiě)意圖，防止命題者以數學(xué)活動(dòng)為載體，編寫(xiě)相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。
�。ǘ┚C合測試階段的注意點(diǎn)
1、認真分析前兩年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應試技巧，提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
初一數學(xué)期末復習計劃 3
復習是鞏固已學(xué)知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學(xué)生全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，開(kāi)展學(xué)生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進(jìn)，知識在學(xué)生頭腦中更系統化、完整化，從而更好地應用知識，提高學(xué)習質(zhì)量。
做好全面復習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時(shí)間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學(xué)期的期末復習計劃。
一、指導思想
1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數學(xué)基礎知識，切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，運用教材編寫(xiě)的基本思路，系統地復習基礎知識，同時(shí)不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學(xué)生全面系統地掌握基本知識，提高知識運用能力。
2、“依人把本”的原則：復習要根據學(xué)生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開(kāi)教材，要完整整合教材內容，形成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要認真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習現狀，利用心理激勵效應，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復習中，同時(shí)，要采用適當有效的復習方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。
3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮學(xué)生的現狀，對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標，讓每位學(xué)生都有復習的層次性目標，逐步實(shí)現一級一級的目標，這樣所有的學(xué)生都能提高。
4、“重基礎，提能力”的原則，抓住數學(xué)基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個(gè)整合知識、儲備的過(guò)程，也是提高知識量，實(shí)現知識與能力的轉化過(guò)程，在復習過(guò)程中，一定要注重基礎，基礎是“萬(wàn)木之根”，一切復習都要圍繞基礎進(jìn)行。在抓基礎的同時(shí)，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎知識，更應該實(shí)現能力的轉化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數學(xué)能力為目標，依托此目標就有了一個(gè)核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會(huì )高效。
二、教材分析：
內容包括：圖形認識初步；冪的運算；整式的乘法與因式分解；二元一次方程組；一元一次不等式；證明。在體系結構的.設計上力求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機的整體。其中對于“實(shí)驗與綜合應用”領(lǐng)域的內容，以“課題學(xué)習”和“數學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。
本冊教材安排上有如下特點(diǎn)：
1、每章開(kāi)始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學(xué)生預習用，也可作為教師導入新課的材料。
2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生可以結合相關(guān)知識的學(xué)習或全章的復習有選擇地進(jìn)行活動(dòng)，不同的學(xué)生可以達到不同層次的結果；“數學(xué)活動(dòng)”也可供教師教學(xué)選用。
4、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。
5、本書(shū)的習題分為練習、習題、復習題三類(lèi)，練習供課上使用，有些練習是對所學(xué)內容的鞏固，有些練習是相關(guān)內容的延伸。
三、復習目標：
針對全班的學(xué)習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
四、復習策略：
“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學(xué)邊練”的策略，在復習知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節；“環(huán)節檢測”的策略，每復習一個(gè)環(huán)節，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進(jìn)行幾次仿真測試，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結歸納”的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結，讓學(xué)生系統掌握知識，提高能力。
五、復習措施：
1、理清知識脈絡(luò )：全書(shū)按四個(gè)環(huán)節處理:
�、俚谄�、十二章圖形的認識與證明
�、趦绲倪\算、整式乘法與因式分解
�、鄱淮畏匠探M
�、芤辉淮尾坏仁�
把四章的內容并列展示出來(lái)，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò )，便于學(xué)生系統掌握基礎知識，把握全書(shū)的脈結構。
2、按四個(gè)環(huán)節串講一遍，在第一輪學(xué)習中，沒(méi)有注視到的，和在學(xué)習練習中發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節要仔細地講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。
3、抓住重點(diǎn)習題：在串講的每一個(gè)環(huán)節之后，一定要做些練習，在備課過(guò)程中，把書(shū)中或練習冊中的重點(diǎn)練習加以強化，發(fā)現學(xué)生不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。
4、章節小測：小測在復習中很有必要，能及時(shí)鞏固復習知識，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段，在每天個(gè)知識環(huán)節之后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，
讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復訓練，直至掌握為止。
5、難點(diǎn)強化：難點(diǎn)是復習的重點(diǎn)，把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi)，通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習的方式，把難點(diǎn)的內容溫習好。采用個(gè)別輔導的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類(lèi)分析，形成習題進(jìn)行強化性的復習。
6、專(zhuān)項訓練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，采取專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習，講解知識點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專(zhuān)項的測試來(lái)完成專(zhuān)項復習的目的。
7、系統強化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)，整合全章的內容，全面系統地整合知識點(diǎn)，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓練。
六、具體復習安排：
6月4、5、6日復習第七、十二章圖形的認識與證明
6月9、10日復習冪的運算、整式乘法與因式分解
6月11、12日復習二元一次方程組
6月13、16日復習一元一次不等式
6月17、23日：主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評析試卷。
6月24日統一做2013年期末考試真題
復習是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數學(xué)基礎知識，提高應用數學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內有效提高學(xué)習成績(jì)
初一數學(xué)期末復習計劃 4
一、復習內容：
第一章、豐富的圖形世界
第二章、有理數及其運算
第三章、代數式
第四章、平面圖形及其位置關(guān)系
第五章、一元一次方程
第六章、生活中的數據
第七章、可能性
二、復習目標：
1、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法，用一張圖把它們表示出來(lái)，并與同伴進(jìn)行交流。
2、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
3、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進(jìn)的地方。
三、復習重點(diǎn)難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)放在的第四章至第六章中
第四章平面圖形及其位置關(guān)系
復習重點(diǎn)：線(xiàn)段及其中點(diǎn)的性質(zhì)，角的平分線(xiàn)的定義及其性質(zhì)，度分秒的互化，兩條掉線(xiàn)的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。
復習難點(diǎn)：直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段、角等幾何概念都是抽象的，學(xué)生理解有一定的難度，還有問(wèn)題可能出現多種情況，解題時(shí)，要全面考慮，時(shí)需分類(lèi)討論，分類(lèi)要按統一標準進(jìn)行，做到不重、不漏，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，注意幾何語(yǔ)言的學(xué)習與使用，如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡(jiǎn)章的幾何語(yǔ)言敘述，雙能根據簡(jiǎn)章的幾何語(yǔ)言畫(huà)出相應的圖形。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，創(chuàng )造性地選用現實(shí)生活中的有關(guān)題材，呈現教學(xué)內容。
2、注意揭示知識間的聯(lián)系，復習中，有意識、有計劃地設計教學(xué)內容，引導學(xué)生體會(huì )兩直線(xiàn)間的位置及其性質(zhì)，對幾何語(yǔ)言多加練習。
實(shí)際操作：一課時(shí)考試，一課時(shí)講解。
第五章：一元一次方程
復習重點(diǎn)：
復習難點(diǎn)：用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程，列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題，根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系建立議程，從而解決問(wèn)題。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流，有效的數學(xué)學(xué)習過(guò)程有能單純地依賴(lài)模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習過(guò)程中，應學(xué)生主動(dòng)地從事觀(guān)察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求，加強數學(xué)一現實(shí)的`聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的廣泛應用。
實(shí)際操作：二課時(shí)考試，二課時(shí)講解。
第六章：生活中的數據
復習重點(diǎn)：重視大數的現實(shí)意義，對大數的'感受要借助自己所熟悉的事物，從多各角度去感受大數、估計大數和表示大數。從事數據的處理過(guò)程，問(wèn)題的解答要依據實(shí)際情況，要根據問(wèn)題的條件、要求選擇恰當的統計圖，不同的統計圖的適用范圍和作用是不一樣的。
復習難點(diǎn)：收集數據，整理數據，分析數據，作出決策，選擇合適的統計圖。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題、探索數據等活動(dòng)中的參與程度和思維水平，注重參加實(shí)踐活動(dòng)，特別是小組合作的活動(dòng)，要通過(guò)自己的思考、調查以及與同學(xué)、教師的討論，尋求合理的答案，獲得數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。
實(shí)際操作：一節課復習，一節課檢測。
全冊檢測四課時(shí)，講練二課時(shí)。
初一數學(xué)期末復習計劃 5
一、復習的主要內容
1、能正確地進(jìn)行整式的運算.撐握運算的各種法則以及乘法公式。
2、能準確找出同位角.內錯角以及同旁?xún)冉遣挝张袛鄡芍本�(xiàn)平行的方法以及平行線(xiàn)的特征。
3、認識百萬(wàn)分之一.近似數與有效數字.認識統計表和條形統計圖以及形象統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，體會(huì )概率的取值在0，1之間。了解事件發(fā)生的等可能性，運用概率的語(yǔ)言說(shuō)明游戲的公平性。體會(huì )概率的意義，能對兩類(lèi)概率模型進(jìn)行簡(jiǎn)單計算;能設計符合要求的簡(jiǎn)單概率模型。
5、掌握三角形分類(lèi).會(huì )畫(huà)三角形的中線(xiàn).角平分線(xiàn)以及高.認識全等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實(shí)際問(wèn)題。
6.認識常量與變量.了解自變量與因變量都是變量以及自變量與因變量之間的關(guān)系。
7、能辯認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形;認識鏡面對稱(chēng)現象。
二、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué) 學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、復習的具體設想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的.復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
3、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
初一數學(xué)期末復習計劃 6
初一數學(xué)本學(xué)期內容多，導致本次復習時(shí)間較短，只有4個(gè)周的復習時(shí)間。根據實(shí)際情況，特作計劃如下：
一、復習內容：
第一階段（6月3-6月14日）第6章實(shí)數 第7章章平面直角坐標系
第8章二元一次方程組 第9章不等式與不等式組 第10章數據分析
第二階段（6月16-6月24日）第5章平行線(xiàn)與相交線(xiàn)
第三階段（6月25日-7月5日） 綜合訓練
二、復習目標：
�。ㄒ唬�、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法：
1.第5章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是平行線(xiàn)與相交線(xiàn)的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì )判定是重點(diǎn)，靈活應用是目的。要學(xué)會(huì )判定方法的選擇，不同題型之間的區別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機整體。對常見(jiàn)的證明題要多練多總結。
2.第7章主要是概念的教學(xué)，對這章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要作圖，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結出解決問(wèn)題的常用分析方法。
3.第6,8,10章主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
�。ǘ�、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
�。ㄈ�、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)們總結自己有哪些收獲有哪些需要改進(jìn)的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練，這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是不等式與不等式組及二元一次方程組，在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求，根據每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應知雙基的內容要反復講解、練習，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導，及時(shí)糾正出現的錯誤，平時(shí)多檢測多檢查。對
能力較強的學(xué)生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練，通過(guò)近階段的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生對證明題掌握不牢，不會(huì )找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的.時(shí)間來(lái)專(zhuān)項練習證明題，引導學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。力爭讓學(xué)生把各種類(lèi)型題做全并抓住其特點(diǎn)。
4、加強成績(jì)不理想學(xué)生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表?yè)P多鼓勵，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，輔導時(shí)要有耐心，要心平氣和，對不會(huì )的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì )。
四、復習階段采取的措施：
1. 精心備課上課，針對班級學(xué)生出現的錯題及所涉及到的重點(diǎn)問(wèn)題認真挑選試題。
2. 對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
3. 在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
4. 面向全體學(xué)生。
由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應從大多數學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。減緩他們學(xué)習中的坡度，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望，發(fā)展他們的數學(xué)才能。
5. 重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。
教師在課前先布置學(xué)生預習，同時(shí)要指導學(xué)生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應幫助學(xué)生梳理學(xué)習的知識，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答學(xué)生復習時(shí)遇到的問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功，調動(dòng)學(xué)習積極性。
初一數學(xué)期末復習計劃 7
一、學(xué)情分析：
七年級數學(xué)知識點(diǎn)雖然多，但都比較簡(jiǎn)單。很多學(xué)生在學(xué)習中感受不到壓力，慢慢積累了很多問(wèn)題，從而導致數學(xué)成績(jì)不太理想。針對平時(shí)教學(xué)發(fā)現的七年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)存在的問(wèn)題，有必要制定復習計劃。
二、教材分析：
本期采用教材主要包括了《平面圖形的認識(二)》、《冪的運算》、《整式乘法與因式分解》、《二元一次方程組》、《一元一次不等式》、《證明》六個(gè)章節內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密;同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。
三、復習目標
1.通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力，從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
3.通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4.通過(guò)模擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
四、復習策略：
“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習;“邊學(xué)邊練”的策略，在復習知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節;“環(huán)節檢測”的策略，每復習一個(gè)環(huán)節，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進(jìn)行幾次仿真測試，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
五、在復習階段要處理好兩個(gè)方面的關(guān)系
1.課內與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎知識和基本能力，引導學(xué)生提高分析解決問(wèn)題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習中提高對知識和方法的領(lǐng)會(huì )和掌握。練習量要兼顧減輕學(xué)生的負擔，量要適中。
2.階段復習與總體提高的關(guān)系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個(gè)環(huán)節。在第一階段復習中，對重要的'知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習中要盡量體現知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應用性和時(shí)代性，有利于減輕學(xué)生復習的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過(guò)過(guò)程中量的積累達到質(zhì)的轉變的突破，以提高總體成績(jì)。
六、復習內容及其時(shí)間安排
6.13 6.16《證明》、《平面圖形的認識(二)》
(復習《證明》的同時(shí)也將《平面圖形的認識(二)》復習結束了)
6.17 《冪的運算》
6.18 《整式乘法與因式分解》
6.19 《二元一次方程組》
6.20 《一元一次不等式》
6.23-24 綜合卷
6.25 查漏補缺，學(xué)生自己復習
初一數學(xué)期末復習計劃 8
一、復習的主要內容：
1、整式的運算、各種法則、乘法公式。
2、平行線(xiàn)的特征、平行線(xiàn)的性質(zhì)、平行線(xiàn)的判別方法。
3、科學(xué)計數法、有效數字、事件發(fā)生的概率、統計圖。
4、三角形全等的判別方法、三角形全等的性質(zhì)。
5、自變量、因變量。
6、軸對稱(chēng)現象。
二、復習的主要目標：
1、使學(xué)生掌握考試的知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生的知識系統化、鞏固所學(xué)的知識。
3、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
4、培育好優(yōu)生、使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的.進(jìn)步。
三、復習的具體設想：
1、組織學(xué)生回顧與方思知識點(diǎn)。
2、利用每周的晚自習時(shí)間進(jìn)行考試。
3、對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。
四、復習時(shí)間的安排：
1、清理知識點(diǎn)：6課時(shí)。
2、強化訓練：40課時(shí)。
3、考試、講解：30課時(shí)。
初一數學(xué)期末復習計劃 9
一、復習指導思想
很快一學(xué)期過(guò)去了，又到了總復習的時(shí)候，我們7年級數學(xué)備課組幾位老師通過(guò)集體備課時(shí)間商討復習計劃如下：
這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習把本冊?xún)热葸M(jìn)行系統的整理和復習，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的孩子，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，打好基礎。
二、學(xué)生情況分析：
新課結束后大約有二十一天的復習時(shí)間，在本冊書(shū)中基礎計算較多也很重要，學(xué)生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。二元一次方程組和不等式及不等式組的應用題是本章的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，大部分學(xué)生應過(guò)基礎關(guān)，對于較復雜的應用題要求優(yōu)生掌握。幾何部分的平行線(xiàn)相交線(xiàn)、三角形中的.計算證明學(xué)習是學(xué)生后續學(xué)生幾何的關(guān)鍵，學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力差，應加強練習。
三、復習分四個(gè)階段：
第一輪：系統梳理各章知識點(diǎn)，并將對應知識點(diǎn)的典型題目出成試卷，考練結合。在這部分以基礎知識、基本題型為主，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧各章知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，加強知識之間的聯(lián)系。約用3天的時(shí)間。
第二輪：綜合練習，以考代練。依據歷年期末考試試卷及學(xué)生在分章節復習中出現的的問(wèn)題進(jìn)行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識，形成綜合解題能力和增強學(xué)生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學(xué)生自己改正，小組討論和教師點(diǎn)撥的形式為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培養糾錯能力。約用3天的時(shí)間
第三輪：查找典型錯誤，彌補知識漏洞。主要針對學(xué)生在第二輪檢測中出現的共性問(wèn)題、典型性錯誤，再出綜合小卷進(jìn)行訓練或進(jìn)行簡(jiǎn)單的變式練習。主要形式是穿插于第二輪復習中，判完每次測試卷，抽出典型問(wèn)題，出成小卷子（適當變式，不增加難度），訂正完試卷后作為課上練習。每三張綜合測試卷后再出一張典型錯誤的大卷子，進(jìn)行測試。本輪復習采用小試卷形式。
第四輪：實(shí)戰演練。用歷年期末考試卷進(jìn)行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學(xué)生增加考試經(jīng)驗，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學(xué)生與基礎型學(xué)生，分別進(jìn)行不同學(xué)習方法和應試方法的指導。本輪與第二輪用時(shí)六天。
四、復習內容、復習時(shí)間
1、復習第一單元，相交線(xiàn)平行線(xiàn)。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁(yè)綜合一頁(yè)，知識覆蓋全面，重點(diǎn)題型配備練習；
2、復習第二單元，平面直角坐標系。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁(yè)綜合一頁(yè)，包含象限內點(diǎn)的特征，坐標軸上點(diǎn)的特征，夾角平分線(xiàn)上的點(diǎn)的特征，對稱(chēng)點(diǎn)的特征，會(huì )建立坐標系，描點(diǎn)，連線(xiàn)，并會(huì )簡(jiǎn)單的幾何圖形計算。
3、復習第三單元。三角形。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁(yè)綜合一頁(yè)，抓住基礎知識，填空、選擇題型要與考試對路，重點(diǎn)解答題題型要全面。加強幾何知識內容的聯(lián)系，注意綜合運用，靈活掌握。
4、復習第四單元，二元一次方程組。由xxx老師以篇子形式組題，注重基礎知識和簡(jiǎn)單計算，重注應用題型的選擇與取舍。
5、復習第五單元，一元一次不等式及不等式組。由xxx老師以篇子形式組題，注重計算和實(shí)際應用，研究考題找準路子。
6、綜合練習和測試，復習各單元的同時(shí)，通過(guò)考查，（用綜合練習試卷）再進(jìn)一步發(fā)現薄弱環(huán)節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績(jì)。
初一數學(xué)期末復習計劃 10
一、指導思想：
以課程標準為準繩，以教材為依據、緊扣教材，結合學(xué)生實(shí)際，真正做到查漏補缺，認真落實(shí)好雙基教學(xué)，讓學(xué)生掌握解題的技巧，以此來(lái)提高學(xué)生的解題能力，培養學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力等。
二、復習內容及要求：
1、相交線(xiàn)與平行線(xiàn)：了解鄰補角、對頂角的概念；知道對頂角相等，了解垂線(xiàn)、垂線(xiàn)段等概念；了解垂線(xiàn)段的性質(zhì)，體會(huì )點(diǎn)到直線(xiàn)的意義。平行線(xiàn)的概念，平行公理及其推導；會(huì )識別同位角、內錯角、同旁?xún)冉�，了解命題的概念，區分命題的真假，結合具體內容說(shuō)理；初步養成言之有據的好習慣。
2、平面直角坐標系：認識有序數對；認識平面直角坐標系；了解點(diǎn)與坐標的對應關(guān)系；根據點(diǎn)寫(xiě)坐標、根據坐標描點(diǎn)；能在方格紙上建立適當的平面直角坐標系描述物體的位置。
3、三角形：了解與三角形有關(guān)的線(xiàn)段；與三角形有關(guān)的角；多邊形及其內角和與外角和公式。探索平面圖形的鑲嵌。
4、二元一次方程組：了解二元一次方程組及其相關(guān)概念，能設兩個(gè)未知數并列方程組表示實(shí)際問(wèn)題中的兩種相關(guān)的等量關(guān)系。了解解二元一次方程組的基本目標（化成x=a,y=b的形式），體會(huì )消元思想；通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、不等式與不等式組：了解二元一次不等式組及其相關(guān)概念，不等式性質(zhì)，一元一次不等式組的解法及解集的幾何表示；并利用一元一次不等式（組）分析觖實(shí)際問(wèn)題。
6、實(shí)數：了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會(huì )用符號表示數的`平方根、立方根；了解開(kāi)方與乘方互為逆運算；會(huì )求非負數算術(shù)平方根、任意實(shí)數的平方根和立方根，并會(huì )用計算器求平方根和立方根。
三、復習重難點(diǎn)：
垂線(xiàn)的概念與平行線(xiàn)的判定和性質(zhì)，逐步學(xué)會(huì )說(shuō)理；以方程組為工具分析問(wèn)題、解決含有多個(gè)未知數的問(wèn)題是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。運用不等式（組）為工具分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是重點(diǎn)。
四、復習方法及步驟：
1、以講練為主，老師根據學(xué)生訓練，掌握真實(shí)情況，找出存在的問(wèn)題，重點(diǎn)講授。具體操作如下：每章節首先提示本章主要內容，讓學(xué)生有一個(gè)全面的認識；后再讓學(xué)生有針對性做題，到掌握為止，幾何復習以基礎知識為主，在掌握基礎知識的情況下，出一些靈活運用基礎知識解決問(wèn)題來(lái)培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
2、注意歸納、注意解題規律和方法的總結。
五、課時(shí)安排：
相交線(xiàn)與平行線(xiàn)………………………………2課時(shí)
平面直角坐標系………………………………2課時(shí)
三角形…………………………………………2課時(shí)
二元一次方程組………………………………2課時(shí)
不等式與不等式組……………………………2課時(shí)
實(shí)數……………………………………………2課時(shí)
綜合訓練………………………………………2課時(shí)
初一數學(xué)期末復習計劃 11
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方面吸取了xx級時(shí)的教訓——平時(shí)教學(xué)進(jìn)度較慢，導致期末沒(méi)有時(shí)間復習就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學(xué)中在非重點(diǎn)章節壓縮了課時(shí)，沒(méi)有過(guò)多花費時(shí)間。這樣就提前一周時(shí)間完成了新課任務(wù)，保證了期末復習時(shí)間相對充足一些。
一、復習計劃。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：（12月24日——1月4日，9天10課時(shí)）用兩周時(shí)間分章節復習，使學(xué)生對本期所學(xué)知識熟練化、系統化。
具體課時(shí)安排：
1、第一章《豐富的`圖形世界》，1課時(shí)；
2、第二章《有理數及其運算》，2課時(shí)；
3、第三章《字母表示數》，2課時(shí)；
4、第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》，1課時(shí)；
5、第五章《一元一次方程的解法及其應用》，2課時(shí)；
6、第六章《生活中的數據》，1課時(shí)；
7、第七章《可能性》，1課時(shí)。
復習方式：分章節編寫(xiě)講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預習，先做，課堂上老師精講重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。
�。ǘ┑诙A段：（1月7日——1月20日）兩周左右時(shí)間進(jìn)行綜合強化訓練。
利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織組內教師認真研究成都市近三年調考試題，分析試題特點(diǎn)、題型、分值、難易度等，每?jì)扇顺鲆惶拙C合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2——3套，讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習與強化訓練。
此階段注重對學(xué)生情況進(jìn)行分析，并根據反饋采取相應的查漏補缺，試卷評講要有重點(diǎn)和針對性。
二、其它安排。
�。ㄒ唬├媒萄谢顒�(dòng)時(shí)間，上好兩類(lèi)研究課：
1、復習研究課：xx（1月3日下午第一節）；刁瑞陽(yáng)（時(shí)間待定）。
2、習題評講課：xx（1月10日下午第一節）
�。ǘ┡浜夏昙壗M，組織好適應性考試：
時(shí)間：1月9日下午；
試題：xx——xx學(xué)年度成都市七年級調研考試題。
�。ㄈ┳⒅睾笃诘妮o導特別是輔差工作，安排好時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。
這些計劃與安排已在教研活動(dòng)時(shí)間經(jīng)組內老師討論，達成了共識，敬請七年級數學(xué)組的老師好好落實(shí)。
初一數學(xué)期末復習計劃 12
一、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握基礎知識，構建自己的知識體系，掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力，從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)摸擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
本學(xué)期的知識內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)復習把本學(xué)期知識內容進(jìn)行系統的整理和復習，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好的理解和掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
另外，通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的同學(xué)，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，為今后的進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
二、復習重點(diǎn)
1、《整式的乘除》：抓住同底數冪乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數冪的除法等這些重要的概念及其相關(guān)知識，以判斷的形式為主進(jìn)行復習，強化訓練整式的乘除及其混合運算，重點(diǎn)訓練完全平方公式和平方差公式。
2、《相交線(xiàn)與平行線(xiàn)》：重點(diǎn)是探索直線(xiàn)平行的條件，難點(diǎn)條件和性質(zhì)的混合運用，讓學(xué)生清楚的掌握平行線(xiàn)的性質(zhì)，經(jīng)過(guò)填空，練習，提高學(xué)生的熟練程度。強化訓練幾何題的規范書(shū)寫(xiě)。
3、《變量之間的關(guān)系》：掌握變量、自變量和因變量相關(guān)的基礎知識，知道變量之間關(guān)系的三種表示方法。熟練地結合圖形進(jìn)行變量的求解。
三、復習方式
1、總體思想：分單元復習，同時(shí)進(jìn)行綜合測試。
2、單元復習方法：學(xué)生先做單元練習題，收集各學(xué)習小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置適當的作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：嚴肅考風(fēng)考紀，教師及時(shí)認真閱卷，講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。
四、時(shí)間安排
第一階段：?jiǎn)卧獜土暋?/p>
x月8日—x月12日，復習前三章各章知識內容。
第二階段：綜合測試
1、x月15日—x月19日，綜合測試，講評;其目的增強學(xué)生期末考試的信心。
2、x月21日—25日，考前心理疏導，介紹解題的.方法。
五、復習措施及注意事項
1、復習教材中的定義、概念、規則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和作圖能力的培養。
2、在復習應用題時(shí)增加開(kāi)放性的習題練習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、重視課本中的“數學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫(xiě)意圖，防止命題者以數學(xué)活動(dòng)為載體，編寫(xiě)相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。
總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學(xué)生的自主能力和考試的能力，希望通過(guò)這幾天時(shí)間的努力可以在期末檢測中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)習的積極性。
初一數學(xué)期末復習計劃 13
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期所學(xué)知識：代數：有理數的有關(guān)概念，有理數的運算，整式的加減，一元一次方程的解法及其應用，幾何：直線(xiàn)公理，線(xiàn)段公理，角。優(yōu)生學(xué)習興趣較高，學(xué)習積極主動(dòng)，比較穩定，有一定的學(xué)習方法。部分后進(jìn)生由于學(xué)習基礎差跟不上，提高數學(xué)成績(jì)有一定難度,需要教師進(jìn)行督促。對這些學(xué)生，我將首先做好他們的思想工作，使其樹(shù)立信心，并做好考前輔導工作。
二、預定目標：
為了更好的檢驗自己的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生水平，特制定如下目標：
及格率、優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入區前十名。
三、具體措施：
1、依據教學(xué)大綱、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課，上好每一節課，向40分鐘要效率。
2、增加“同頭備課”，制定好復習計劃，合理安排時(shí)間，科學(xué)安排復習內容，改進(jìn)復習方法和手段，精講精練，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導作用和學(xué)生的主體作用。
3、進(jìn)行分層教學(xué)，分類(lèi)指導，面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有提高。對優(yōu)秀學(xué)生提出高標準，嚴要求，增加習題量，開(kāi)闊視野，進(jìn)行拔高指導，多練習綜合題。對基礎薄弱生，首先理順思想、樹(shù)立信心，對他們進(jìn)行耐心細致的輔導，適當降低要求，基礎知識必須人人過(guò)關(guān)，老師對他們要傾注足夠的愛(ài)心，不急不燥，有了進(jìn)步多鼓勵，以提高他們的學(xué)習興趣。
4、課前增加雙基訓練，加強基礎知識與基本技能的掌握。
5、課下多鼓勵優(yōu)生做拔高題，掌握解題技巧，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。
6、充分做好學(xué)生思想工作，抓緊一切時(shí)間找后進(jìn)生，實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，真正做到“節節清、段段清”，提高優(yōu)秀率和及格率。
7、組織“一幫一”學(xué)習小組，發(fā)揮“小老師”的`作用，鼓勵學(xué)生互相講題，相互促進(jìn)，共同提高,在復習過(guò)程中要充分利用優(yōu)等生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習。
8、將目標檢測和課外練習中的各種題型進(jìn)行總結，分題型進(jìn)行復習，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)注意考察學(xué)生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(2)注意理論與生產(chǎn)生活及社會(huì )熱點(diǎn)相聯(lián)系。
(3)注重開(kāi)放性試題的研究。
初一數學(xué)期末復習計劃 14
第一周：知識點(diǎn)回顧與整理
1. 梳理課本：從課本出發(fā)，回顧每一章節的核心概念和公式�？梢灾谱髦R卡片，每張卡片寫(xiě)一個(gè)概念或公式，方便隨時(shí)查閱和記憶。
2. 重點(diǎn)難點(diǎn)標記：在回顧過(guò)程中，標記出自己覺(jué)得困難或容易混淆的部分，作為后續重點(diǎn)復習的對象。
3. 建立錯題本：收集以往作業(yè)和小測驗中的錯題，分析錯誤原因，并記錄正確的解題思路。
第二周：專(zhuān)項練習與錯題重做
1. 專(zhuān)項練習：針對第一周標記的重點(diǎn)難點(diǎn)，找一些相關(guān)的習題進(jìn)行專(zhuān)項訓練，加深理解和記憶。
2. 錯題重做：重新解答錯題本上的題目，檢驗自己是否真正掌握了這些知識點(diǎn)。
第三周：綜合練習與模擬測試
1. 綜合習題集：做一些涵蓋多個(gè)章節的綜合習題，提高解題速度和應對復雜問(wèn)題的能力。
2. 模擬測試：按照期末考試的格式和時(shí)間限制，進(jìn)行幾次模擬測試，熟悉考試節奏，評估自己的`準備情況。
第四周：查漏補缺與心態(tài)調整
1. 查漏補缺：根據模擬測試的結果，找出仍然薄弱的地方，進(jìn)行針對性的補充復習。
2. 心態(tài)調整：保持良好的心態(tài)，避開(kāi)考前焦慮�？梢赃m當進(jìn)行一些放松活動(dòng)，如散步、聽(tīng)音樂(lè )等，保證充足的睡眠。
復習技巧：
定時(shí)定量：每天安排固定的時(shí)間段用于復習，每次復習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，避免疲勞。
交叉復習：不要長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于同一類(lèi)問(wèn)題，適當變換科目和內容，可以提高復習效率。
小組討論：與同學(xué)組成復習小組，相互提問(wèn)和解答，可以發(fā)現自己的盲點(diǎn)，也能增強團隊合作精神。
初一數學(xué)期末復習計劃 15
一、復習目標
鞏固本學(xué)期所學(xué)的數學(xué)基礎知識，包括代數、幾何和概率統計等方面的內容。
提高解題能力，特別是解決應用題和復雜問(wèn)題的能力。
培養數學(xué)思維和邏輯推理能力。
二、復習內容
代數部分
整數和分數的四則運算
代數式的化簡(jiǎn)和求值
方程和不等式的解法
函數的基礎知識（正比例函數、一次函數等）
幾何部分
平面圖形的基本性質(zhì)（如線(xiàn)段、角、三角形、四邊形等）
面積和周長(cháng)的計算
簡(jiǎn)單的圖形變換（平移、旋轉、軸對稱(chēng)等）
概率統計部分
概率的基本概念
數據的'收集、整理和描述（如頻數分布表、條形圖、折線(xiàn)圖等）
三、復習方法
回顧課本：首先回顧課本，理解并掌握基本概念和定理。
練習題目：大量練習相關(guān)題目，特別是錯題和難題，加深理解。
小組討論：與同學(xué)組成小組，討論問(wèn)題，互相幫助。
模擬測試：定期進(jìn)行模擬測試，評估自己的復習效果。
四、復習時(shí)間安排
第一周：回顧代數部分的基礎知識和解題方法，完成相關(guān)練習。
第二周：復習幾何部分，強化平面圖形的性質(zhì)和計算。
第三周：學(xué)習概率統計部分，掌握基本概念和數據處理方法。
第四周：綜合復習，進(jìn)行模擬測試，查漏補缺。
初一數學(xué)期末復習計劃 16
一、復習目標
確保對課本知識的全面理解和熟練掌握。
提高學(xué)生的解題速度和準確性。
培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、復習內容
基礎知識：回顧本學(xué)期所學(xué)的所有數學(xué)概念、公式和定理。
重點(diǎn)難點(diǎn)：針對平時(shí)學(xué)習中遇到的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復習。
題型訓練：針對各種題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練，特別是歷年期末考試的'經(jīng)典題型。
三、復習方法
制定計劃：制定詳細的復習計劃，明確每天的復習任務(wù)。
總結歸納：對所學(xué)知識進(jìn)行總結歸納，形成知識體系。
專(zhuān)項突破：針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項突破訓練。
錯題回顧：對平時(shí)做錯的題目進(jìn)行回顧和總結，避免再犯同樣的錯誤。
四、復習時(shí)間安排
第一天至第三天：回顧基礎知識，形成知識體系。
第四天至第六天：針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復習和突破。
第七天至第九天：進(jìn)行各種題型的專(zhuān)項訓練，特別是歷年期末考試的經(jīng)典題型。
第十天至第十二天：進(jìn)行綜合復習，進(jìn)行模擬測試，查漏補缺。
第十三天：休息一天，調整狀態(tài)，為期末考試做好充分準備。
【初一數學(xué)期末復習計劃】相關(guān)文章：
初一數學(xué)期末復習計劃11-23
初一數學(xué)期末總復習計劃03-07
期末數學(xué)復習計劃09-06
初一數學(xué)期末復習計劃7篇06-13
初一數學(xué)期末復習計劃8篇02-13
初一上冊期末復習計劃01-23
數學(xué)上冊期末復習計劃02-10
數學(xué)期末復習計劃07-26