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小學(xué)班主任考核方案（精選17篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的小學(xué)班主任考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任考核方案 1
為進(jìn)一步加強對班主任工作的管理,激發(fā)全體班主任的工作積極性，增強責任感,根據學(xué)校有關(guān)規定要求,特制定本評估方案，其內容包括七個(gè)方面：一、工作態(tài)度：30分；二、班級建設：50分；三、學(xué)生面貌：40分；四、后進(jìn)生工作：15分；五、其它方面：15分；六、加分條件;七、說(shuō)明。
各項內容的具體評估要點(diǎn)及方法如下：
一、工作態(tài)度：30分。
1、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。3分
2、嚴格要求，平等待人。3分
3、說(shuō)服教育，不體罰。4分
4、經(jīng)常召開(kāi)班、隊干部會(huì )議。2分
5、重視思想教育。３分
6、堅持家訪(fǎng)加強溝通。２分
7、開(kāi)展各種活動(dòng)有趣,受教育３分
8、教室整潔、環(huán)境好２分
9、以身作則，完成學(xué)校任務(wù)３分
10、班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。5分
本項評估方法：自評：20%；生評：40%；師評：40%
二、班級建設工作：50分
1、每學(xué)期有計劃和總結，且符合實(shí)際。4分(以學(xué)校檢查為準)
2、班、隊委員會(huì )等組織健全，定期研究班務(wù)工作，每?jì)芍苤辽僬匍_(kāi)一次會(huì )議，并有記錄。10分
若缺一次(項)扣1分。(以學(xué)校了解和檢查班主任工作記錄為準)
3、精心組織班隊活動(dòng),按計劃開(kāi)展活動(dòng)并有記錄。8分
若缺一次扣1分。(以學(xué)校了解、檢查和班主任工作記錄為準)。
4、按要求班內各欄目、表冊齊全，更換及時(shí)，板報符合要求。4分若缺一項(次)扣1分(以學(xué)校檢查了解為準)
5、加強與家長(cháng)的'聯(lián)系，堅持家訪(fǎng)制度，每學(xué)期至少20人次。10分
若缺一次減1分。(以家訪(fǎng)記錄為準)
6、學(xué)習風(fēng)氣濃厚，早晨、中午時(shí)間利用好。（9分）（以學(xué)校檢查為準）
7、班主任工作手冊填寫(xiě)及時(shí)、利用好。（5分）（以學(xué)校檢查為準）
三、學(xué)生面貌：40分
1、學(xué)生品行規范，語(yǔ)言文明有禮貌，遵守紀律。20分(以學(xué)校檢查和值勤記錄為準，酌情減分)
2、學(xué)生標志齊全,佩戴規范。(以學(xué)校檢查和值勤記錄為準，酌情減分)5分
3、全部課程一樣對待，課堂紀律好。（10分）（以小科教師評分為準）
4、熱心助人，愛(ài)護幼小。（5分）（以學(xué)校檢查好人好事和雛鷹假日小隊活動(dòng)記錄為準）
四、后進(jìn)生工作：15分
1、認真做好后進(jìn)生的思想轉化工作，每學(xué)期談話(huà)不少于20人次。
少一次減1分。(以學(xué)校了解和檢查班主任工作記錄為準)5分
2、嚴格控制流失生，鞏固率達100%凡出現流失者，一、二年級減8分/人；三年級減6分/人；四、五年級減4分/人。如有特殊情況由校長(cháng)會(huì )議臨時(shí)決定。10分
五、其它方面：15分
1、愛(ài)護學(xué)校的財物，若出現損壞現象每次減2分。(以總務(wù)處記錄為準)5分
2、認真上好眼保健操和課間操，動(dòng)作規范。10分(學(xué)期末由體育教師負責評估)
六、加分條件。
(一)、在全校統一舉行的各項活動(dòng)中獲獎?wù)摺?/p>
1、凡是按學(xué)校統一標準評比的，獲集體一等獎加6分；二等獎加4分；三等獎加2分。
2、凡是按年級組間標準評比的，獲集體第一名加2分。
(二)、在學(xué)校衛生評比中，獲一二、三、名者加5分；四至七名者加3分；八至十名者加2分。以學(xué)期末總評為準。
(三)、被評為校、鄉、縣級優(yōu)秀中隊或先進(jìn)班集體者，按3、4、5分加分。(按最高榮譽(yù)只加一次)
(四)、在新三好創(chuàng )建活動(dòng)中，勇于探索、創(chuàng )新，取得良好效果，并被學(xué)�？隙ǖ募�2
小學(xué)班主任考核方案 2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，同時(shí)也是學(xué)校實(shí)現各項教育教學(xué)常規管理的橋梁和紐帶。為充分調動(dòng)班主任管理班級的積極性與主動(dòng)性，不斷提高班主任班級管理的創(chuàng )新意識，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則對班主任工作業(yè)績(jì)進(jìn)行全面評估考核，現結合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任績(jì)效考核實(shí)施方案
一、考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、考核依據
根據（黔府辦發(fā)【20xx】58號）《省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會(huì )保障廳省財政廳省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)的.通知》興市教[20xx]05號：《關(guān)于轉發(fā)〈關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的通知〉的通知》和《興義市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施辦法》的文件精神，結合捧乍鎮中心小學(xué)對班主任管理考核辦法，制定捧乍鎮中心小學(xué)班主任績(jì)效考核實(shí)施方案。
三、班主任績(jì)效考核津貼來(lái)源及發(fā)放標準
�。ㄒ唬┛�(jì)效考核津貼來(lái)源
興義市教育局補發(fā)班主任津貼（46人以上津貼為120元/月、36人-45人津貼為100元/月）和學(xué)校獎勵性績(jì)效獎設立班主任津貼。
�。ǘ┌l(fā)放標準
采取固定數額（指興義市教育局補發(fā)班主任津貼）+學(xué)校量化補貼【學(xué)校獎勵性績(jì)效獎分配班主任比例津貼（每學(xué)期班主任獎池金額為教師人數x100元）】設立班主任津貼。我校教職工每人每學(xué)期拿出100元（來(lái)我校支教教師，外出跟崗教師出外）
學(xué)校量化補貼標準：
班級每學(xué)期考核等次根據平時(shí)班主任完工作情況總積分按年級段從高到低排名分優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等次給予補貼。
各等次津貼發(fā)放標準：（本學(xué)期優(yōu)秀等次班主任12人每學(xué)期500元；良好等次班主任13人每學(xué)期300元;合格等次班主任6人,沒(méi)有獎勵性金額）。（每學(xué)期通過(guò)考核，若所設等級有并列的，將從下一等級補充一名，加入的含量金額合入上一等次金額，總金額÷本等次的人數=實(shí)得金額）
每學(xué)期具體核算方法：班主任月津貼=（固定數額+學(xué)期考核金額）。
四、考核內容及辦法
從四個(gè)方面對班級進(jìn)行量化考核：少隊部擬定的《學(xué)生一日常規養成教育、上交材料（隊會(huì )課）、衛生班級評比》周檢查考核評比實(shí)施方案》對班級學(xué)生常規教育進(jìn)行綜合量化考核；安全處擬定的《安全管理考核方案》以教務(wù)處常規工作管理考核內容對各班主任進(jìn)行量化考核，總務(wù)處四部分考核積分相加得班主任當月工作量化積分。
五、量化考評細則
�。�一）學(xué)生一日常規養成教育班級月檢查考核內容。
從學(xué)生到校管理、紀律要求、就餐管理、衛生管理、兩操管理、課輔管理、教室美化（黑板報）上交材料、其他管理八個(gè)方面對班級進(jìn)行綜合量化考核，考核方案按少隊部擬定的《學(xué)生一日常規養成教育班級月檢查考核評比實(shí)施方案》執行，資料及檢查記錄以少隊部檢查記錄為準。學(xué)期考核量化積分由少隊部提供。占分比例40%。具體考核細則詳見(jiàn)附件二。
�。ǘ┌踩逃�，以安全處擬定《安全管理考核方案》執行，學(xué)期考核量化積分由安全處提供。占分比例20%。具體考核細則詳見(jiàn)附件三
�。ㄈ┛倓�(wù)處擬定《總務(wù)（食堂）管理考核方案》執行，學(xué)期考核量化積分由總務(wù)處提供。占分比例20%。具體考核細則詳見(jiàn)附件四
�。ㄋ模┙虅�(wù)處擬定《教務(wù)處管理考核方案》執行，學(xué)期考核量化積分由教務(wù)處提供。占分比例20%。具體考核細則詳見(jiàn)附件一。
七、班主任考核積分的運用
班主任工作最后積分，除用于兌現班主任津貼外，將主要用于班主任評優(yōu)評模提供依據，班主任評優(yōu)評模時(shí)按學(xué)期考核分從高至低進(jìn)行，同學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲量化分無(wú)關(guān)。
本方案解釋權在考核領(lǐng)導小組。
小學(xué)班主任考核方案 3
班主任是學(xué)校各班集體建設的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為更好地實(shí)施與用人制度相配套的分配制度，實(shí)現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，充分調動(dòng)班主任的工作積極性和創(chuàng )造性，從而推動(dòng)學(xué)校內部管理制度改革的深入開(kāi)展。我們從本校實(shí)際出發(fā)，特制訂《xx中心小學(xué)班主任月崗位考核實(shí)施方案》。
一、考核內容：
1、各班學(xué)生行為規范。
每周一次評選流動(dòng)紅旗，拿到流動(dòng)紅旗的班級得10分，拿不到的`得6分。(以值周班檢查和值日教師抽查結果為依據）
2、班級探究園地。
一學(xué)期確定一個(gè)探究主題。每月圍繞大主題制定一個(gè)小課題開(kāi)展探究活動(dòng)。要求內容豐富、形式多樣。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
3、班級黑板報。
中高年級每?jì)尚瞧诎匆幎ǔ龊靡黄诤诎鍒�，低年級每月出一期黑板報。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
4、班主任手冊填寫(xiě)。
每月一次檢查《班主任手冊》，能認真、完整、翔實(shí)地按要求完成填寫(xiě)任務(wù)的得10分，往下依次為8分，6分。（以考核小組檢查為依據）
5、家校聯(lián)系。
每月對5名學(xué)生作一次家訪(fǎng)或與家長(cháng)書(shū)面聯(lián)系一次，每次得2分。（以家校聯(lián)系本和《班主任手冊》為依據）
6、班隊會(huì )課。
每月能認真組織好一次班隊（會(huì )）課，要求班隊（會(huì )）課有主題，有內容，有教案。每舉行一次得5分。（以檢查與班隊活動(dòng)記錄為依據）
7、午會(huì )課。
做到專(zhuān)課專(zhuān)用，得10分，少一次扣1分，扣完為止。（以學(xué)校抽查為依據）
8、認真組織學(xué)生做好兩操。
按時(shí)到崗，能使學(xué)生紀律嚴明、秩序井然，得5分，不去一次扣1分。（以值日老師抽查為依據）
9、小家務(wù)布置。
教室的環(huán)境布置情況，要求整體體現個(gè)性化，激勵用語(yǔ)規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周?chē)鍧嵒�。獲一等獎得50分，二等獎得30分，三等獎得20分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
10、論文、方案設計。
能認真完成學(xué)校布置的各類(lèi)文章的撰寫(xiě)，如論文、方案設計等。按時(shí)上交得10分，采納應用得40分。不按要求上交材料，每少一次扣5分。
11、參賽情況。
能積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，校級一、二、三等獎得10、6、4分。（其他各類(lèi)獎項參考校長(cháng)特別獎）不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。不參加各類(lèi)競賽，一次扣2分。（以競賽公布的結果為準）
二、考核小組：
組 長(cháng)：許永紅
副組長(cháng)：鄒玉仙、王新華
組 員：潘彩虹、傅梅紅、陸翠華、馬靜華
三、考核方法：
1、班主任管理工作每月考核一次，步驟為先個(gè)人填表自評，然后學(xué)�？己丝傇u。
2、考核辦法：
每得一分相應得獎金一元。
20xx年9月
班主任月考核考核表
序號 項目 要求 自評分 考核分
1行為規范 每周一次評選流動(dòng)紅旗，拿到流動(dòng)紅旗的班級得10分，拿不到的得6分。(以值周班檢查和值日教師抽查結果為依據）
2班級探究園地 一學(xué)期確定一個(gè)探究主題。每月圍繞大主題制定一個(gè)小課題開(kāi)展探究活動(dòng)。要求內容豐富、形式多樣。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
3班級黑板報 中高年級每?jì)尚瞧诎匆幎ǔ龊靡黄诤诎鍒�，低年級每月出一期黑或每月出一期黑板報。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
4班主任手冊填寫(xiě) 每月一次檢查《班主任手冊》，能認真、完整、翔實(shí)地按要求完成填寫(xiě)任務(wù)的得10分，往下依次為8分，6分。（以考核小組檢查為依據）
5家校聯(lián)系 對5名學(xué)生作一次家訪(fǎng)或與家長(cháng)書(shū)面聯(lián)系一次，每家訪(fǎng)一次得2分，書(shū)面聯(lián)系一次得1分。（以家校本或家訪(fǎng)表為依據）
6班隊會(huì )課 每月能認真組織好一次的班隊（會(huì )）課，要求班隊（會(huì )）課有主題，有內容，有教案。每舉行一次得5分。（以檢查與班隊活動(dòng)記錄為依據）
7午會(huì )課。 做到專(zhuān)課專(zhuān)用，得10分，少一次扣1分，扣完為止。（以學(xué)校抽查為依據）
8認真組織學(xué)生做好兩操 能使學(xué)生紀律嚴明、秩序井然，得5分（以值日老師抽查為依據）
9小家務(wù)布置 教室的環(huán)境布置情況，要求整體體現個(gè)性化，激勵用語(yǔ)規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周?chē)鍧嵒�。獲一等獎得50分，二等獎得30分，三等獎得20分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
10論文、
方案設計 能認真完成學(xué)校布置的各類(lèi)文章的撰寫(xiě)，如論文、方案設計等。按時(shí)上交得10分，采納應用得50分
11參賽情況 能積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，鎮、校級一、二、三等獎得10、6、4分。（其他各類(lèi)獎項參考校長(cháng)特別獎）不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）
小學(xué)班主任考核方案 4
一、指導思想：
班級是學(xué)校的基本組成單位，班主任是班級的建設者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為了充分調動(dòng)班主任工作積極性，加強班級規范化管理，全面提升管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本考核量化方案。
二、考核的主要功能：
通過(guò)考核量化，對班主任工作進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，肯定和獎勵先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任的工作，交流成功的經(jīng)驗，全面提高班主任的管理水平。
三、考核量化的分配比例：（按時(shí)完成好各項工作，基本崗位津貼暫定220元/月）
1、德育常規（50%）：班級管理秩序正常，培育學(xué)生良好習慣，健康向上，全面發(fā)展。
2、體衛藝工作（30%）：班級所轄清潔區域整潔衛生；堅持藝術(shù)育人，鍛煉身體，預防疾病。
3、其它工作（20%）：少先隊、校園足球、突擊性工作等，認真按時(shí)完成各類(lèi)資料。
四、考核量化權分項目：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生一日常規（70%）：指學(xué)生每天從到校到離校的日常行為，由值日生負責督查，各項指標合計實(shí)行百分制，每月得分的日平均分按70%進(jìn)行量化。
1、德育常規（50分）：紅領(lǐng)巾佩戴5分，遲到早退5分，破壞公物5分，打架罵人追趕5分，偷盜搶劫敲詐5分，違章翻越爬樹(shù)5分，眼保操課間奶10分，大課間10分。
2、安全衛生（50分）：工具桌椅擺放10分，門(mén)窗講臺走道10分，室內衛生10分，室外衛生10分，個(gè)人衛生5分，亂丟亂扔5分。
3、其它違規行為每次在總分中扣1分。
�。ǜ剑┎僮髡f(shuō)明：
�。�1）三至五年級不戴紅領(lǐng)巾者，扣1分/人；
�。�2）遲到早退者，扣1分/人；
�。�3）破壞公物、打架罵人追趕、偷盜搶劫敲詐、違章翻越爬樹(shù)者，扣1分/次；
�。�4）眼保操、課間奶、大課間，不認真進(jìn)行者，扣1分/人；
�。�5）工具、桌椅不整齊、門(mén)窗、講臺、走道不干凈，扣1分/項；
�。�6）室內外衛生沒(méi)有打掃扣2分/項，垃圾未到扣1分/次，打掃不及時(shí)或不干凈扣1分/次，不講究個(gè)人衛生、亂丟亂扔扣1分/人；
�。�7）其它違規扣1分/次。
�。ǘ┌嘀魅纬Ｒ幑ぷ鳎�25%）：月底將完成材料以年級為單位交政教處，根據完成情況，進(jìn)行等級評價(jià)量分，沒(méi)有進(jìn)行不計分。
1、體育健康與養成教育（5分）：堅持陽(yáng)光運動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，堅持兩操，落實(shí)體質(zhì)健康教育；落實(shí)養成教育的十四個(gè)好習慣，每月2次。（重點(diǎn)培養學(xué)生寫(xiě)字和讀書(shū)習慣）
2、安全教育與關(guān)愛(ài)工作（5分）：落實(shí)安全教育的的“三個(gè)一”，“一日一句安全教育警示語(yǔ)，一周一次安全教育小結，一月一次安全教育課”；關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、貧困生、學(xué)困生，轉化品行有缺陷的'學(xué)生。
3、少隊活動(dòng)（5分）：根據工作計劃，結合上級有關(guān)精神、季節、傳統節日等每周開(kāi)展不同的教育活動(dòng)。
4、班主任工作手冊（5分）：包括計劃、學(xué)生基本信息、班干部、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、好人好事、違紀違規、表?yè)P與批評、周工作安排、少隊會(huì )安排、思想轉化、偶發(fā)事件處理等。
5、班務(wù)日志（5分）：包括到校人數、遲到早退、缺席學(xué)生原因、日程記錄等。
�。ㄈ┌嗉夒S機工作（5%）：
1、班級管理工作隨機督查：包括升旗儀式、少先隊活動(dòng)、晨會(huì )、班級文化建設、經(jīng)典誦讀、板報、寫(xiě)字、大課間、眼保操、課間奶、安全教育、衛生防疫工作等，督查成員為政教處或行政值日的同志，等級評價(jià)，按比例量分。
2、其它工作：臨時(shí)性工作、家長(cháng)會(huì )、論文、總結、計劃等，按時(shí)保質(zhì)完成者，按比例量分。
3、行為習慣加、減分（政教處記錄）：常規好人好事報政教處每次加0.1分，違紀違規報政教處根據情節輕重每次扣0.2--2分，其它工作完成表現很優(yōu)秀的班級依據實(shí)情加0.5--3分。
五、激勵方法：
1、指每月各項班級工作按時(shí)保質(zhì)保量完成好的班級，分年級按月考核量化總分排名先后，進(jìn)行相應激勵，最高60元/月；沒(méi)有按時(shí)完成或者不能保證質(zhì)量的工作項目，扣除一定的激勵，扣完為止。如：班級工作手冊、班務(wù)日志、學(xué)生評價(jià)手冊等不能按時(shí)完成的班級；在各級檢查過(guò)程中，班級清潔衛生被點(diǎn)名批評的班級；留守學(xué)生、貧困生等關(guān)愛(ài)工作不能按時(shí)保質(zhì)保量完成的班級；主題班（隊）會(huì )未進(jìn)行的班級；班級管理工作隨機督查，包括升旗儀式、少先隊活動(dòng)、晨會(huì )、班級文化建設、經(jīng)典誦讀、板報、寫(xiě)字、大課間、眼保操、課間奶、安全教育、衛生防疫、放學(xué)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)用電器等工作，沒(méi)有進(jìn)行的班級。
2、每學(xué)年依據每月的考核量化的平均分進(jìn)行排名，評出優(yōu)秀班主任3—6名，頒證頒獎。
3、每年度的班主任工作，納入績(jì)效工資中予以量化。
小學(xué)班主任考核方案 5
【班主任績(jì)效量化考核標準】
為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先及班主任績(jì)效工資發(fā)放等提供依據，特制定本考核標準。
一、考核辦法
班主任績(jì)效考核采取學(xué)�？荚u小組考核、任課學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)考評相結合。
二、考核內容
班主任績(jì)效考核分為班主任常規工作考核和班級工作成績(jì)考核兩部分。
�。ㄒ唬�40分）
�。�、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結束前能及時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結。（4分）
�。�、能認真組織好班會(huì )課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì )和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內容，有記錄。（3分）
�。�、經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪(fǎng)，無(wú)法家訪(fǎng)可電訪(fǎng)，至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。學(xué)期末上交家訪(fǎng)登記卡或電話(huà)聯(lián)系冊。（5分）
�。�、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì )議每學(xué)期不少于４次，要求有會(huì )議記錄。（4分）。
�。�、能積極組織學(xué)生參加學(xué)校安排和組織的各項集體活動(dòng)。（3分）
�。�、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì )議或學(xué)習。（3分）
�。�、早讀跟班。（5分）
�。�、課間操或學(xué)生集會(huì )班主任必須到場(chǎng)。（5分）
�。�、認真及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。（3分）
10、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作。（5分）
�。ǘ┌嗉壒ぷ鞒煽�(jì)考核內容（60分）
�。�、班級衛生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛生安全工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。（10分）
�。�、加強常規管理，重視安全教育。在校內每發(fā)生一件安全事故處理及時(shí)。（10分）
�。�、加強學(xué)生課外活動(dòng)安排與指導，積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)內容豐富多樣、安全、有效。（5分）
�。�、加強班級財產(chǎn)管理，措施到位。（5分）
�。�、注重班容班貌，布置簡(jiǎn)潔、美觀(guān)，富有個(gè)性化，激勵用語(yǔ)規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
�。�、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現象班主任要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。（5分）
�。�、撰寫(xiě)班級管理或德育論文。(2分)
�。�、班級學(xué)生團體在校級以上的活動(dòng)中獲獎。(3分)
�。�、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機抽取班級內學(xué)生）。(5分)
三、班主任績(jì)效考核結果使用
班主任津貼按績(jì)效考核結果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。
【班主任績(jì)效量化考核標準】
班主任績(jì)效考核共計100分。
1.履行職責20分；工作量20分；常規管理30分；學(xué)習效果30分；
2.班主任年度績(jì)效考核得分=上期班主任績(jì)效考核得分×40%+下期班主任績(jì)效考核得分×60%+獎勵得分；
3.班主任績(jì)效考核實(shí)得工資=班主任年度考核得分×分值系數；
4.分值系數=全校班主任的'績(jì)效總額÷全校班主任考核總得分。
一、履行職責（20分）
1.按學(xué)校要求在早自習、課間操、午間、課外鍛煉對學(xué)生進(jìn)行指導、組織與管理，不遲到和無(wú)故缺席。（5分）
2.按時(shí)參加班主任會(huì )（1分）
3.班會(huì )課用于對學(xué)生進(jìn)行德育教育，不挪作它用。（2分）
4.按學(xué)校要求及時(shí)進(jìn)行階段總結，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。（2分）
5.按時(shí)上交資料、表格、計劃和總結。（2分）
6.組織學(xué)生參與文體活動(dòng)（3分）
7.打掃清潔衛生，保持環(huán)境整潔（4分）
8.完成上級或學(xué)校下達的臨時(shí)性任務(wù)（1分）
二、工作量（20分）
借讀班人數54人、對口班人數48人視為滿(mǎn)工作量，每增減一個(gè)人，增減0.2分。
三、常規管理（30分）
1.堅持德育首位、教學(xué)中心、全面發(fā)展的方針（2分）
2.做學(xué)生思想工作方法得當，有明顯的效果（2分）
3.有完善的班級管理制度和班委會(huì )（2分）
4.教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好（2分）
5.對學(xué)生的操行評分，學(xué)年末作出操行鑒定和評語(yǔ)（1分）
6.班風(fēng)好。能做到文明禮貌、團結互助（3分）
7.學(xué)風(fēng)好。能做到勤奮學(xué)習、考風(fēng)端正（3分）
四、學(xué)習效果（30分）
1.借讀班按學(xué)校的考核目標，完成委屬指標和聯(lián)招指標，各計5分。每多/少一個(gè)，增/減0.25分。
2.對口班按學(xué)校的考核目標，完成聯(lián)招指標，計10分。每多/少一個(gè)，增/減0.25分。
3.將同類(lèi)型班級的統考學(xué)科人平得分相加，除以班級數，得到人平分的平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個(gè)班的人平考核得分。
4.將同類(lèi)型班級的統考學(xué)科的優(yōu)生率相加，除以班級數，得到班平優(yōu)生率，將班級的優(yōu)生率除以班平優(yōu)生率，再乘以5，得到每個(gè)班的優(yōu)生率得分。
5.將同類(lèi)型班級的統考學(xué)科的及格率相加，除以班級數，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個(gè)班的及格率得分。
五、獎勵得分
1.班級或學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)、競賽中獲得學(xué)校認可的獎勵，國家級一、二、三等獎分別按3，2，1分記；市級一、二、三等獎分別按1，0.8，0.6分記；區級一、二、三等獎分別按0.6，0.4，0.2分記；校級一、二、三等獎分別按0.2，0.1，0.05分記，個(gè)人獲獎?wù)郯胗洝?/p>
2.班主任個(gè)人獲得相關(guān)獎勵同上計分。
3.班主任發(fā)表文章按學(xué)校競崗打分方案計分。
小學(xué)班主任考核方案 6
班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)學(xué)校工作部署的重要力量。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，加強學(xué)校班主任工作，對于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的各項任務(wù)落在實(shí)處，具有十分重要的意義。做好班主任工作績(jì)效考核，是加強班主任工作的基本保障，是促進(jìn)班主任工作的政策措施，有利于加強班主任隊伍的建設，充分調動(dòng)班主任的工作積極性，提升班級管理和德育工作水平，對少年兒童的健康成長(cháng)有著(zhù)重要的現實(shí)意義。為此依據先關(guān)政策特制定績(jì)效考核方案如下。
一、實(shí)施范圍：
學(xué)校全體在職的班主任。
二、分配原則：
堅持按崗分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平的原則；堅持公開(kāi)透明、規范管理的原則。
三、經(jīng)費來(lái)源：
財政撥款。
四、構成及標準：
�。ㄒ唬﹪医蛸N：每月15元。
�。ǘ﹨^撥津貼：按實(shí)有班數，每班每月600元，每年按10個(gè)月?lián)馨l(fā)。區撥津貼實(shí)行績(jì)效考核，分為崗位津貼（占60%）和獎勵津貼（占40%）。
五、考核及發(fā)放辦法
�。ㄒ唬﹪医蛸N：15元。按照原規定發(fā)放。
�。ǘ┗A崗位津貼：占60%，每班每學(xué)期1800元，作為班主任崗位津貼，按照班主任出勤情況，每學(xué)期發(fā)放一次。
凡忠誠黨和國家的教育事業(yè)，熱愛(ài)班級工作，有良好的職業(yè)道德，勝任班主任工作，認真履行好班主任職責的每學(xué)期均可享受班主任崗位津貼1800元（職責見(jiàn)附件）。當月出現嚴重班主任責任事故的，經(jīng)校委會(huì )研究取消當月崗位津貼。崗位津貼在崗就有，不在崗就沒(méi)有，平時(shí)其他老師臨時(shí)代理班主任的，每天從被代班崗位津貼中拿出30元發(fā)給代理班主任的老師，并按上下午各15元計算。（代理班主任原則上由班主任自己找人代理，也可由學(xué)校負責找人代理，都要及時(shí)把代理情況匯報給大隊部匯總。第一天放學(xué)前和班主任回校后，兩人要做好班級交接工作，有些工作，必須當天完成的要當天完成，若代理期間發(fā)生安全事故，視情節經(jīng)校委會(huì )研究決定如何處罰）。因公外出必須服從學(xué)校安排。
�。ㄈ┆剟罱蛸N：用3000元減去基礎崗位津貼，剩余的錢(qián)作為班主任工作獎勵津貼，按照班主任工作業(yè)績(jì)，每學(xué)期發(fā)放一次�？己瞬捎梅e分制，計算方法：用獎勵津貼總金額除以總分數，再乘以各班得分，就是各班主任的獎勵津貼數。
1、安全獎：一學(xué)期無(wú)安全事故者（指沒(méi)有因安全管理問(wèn)題讓家長(cháng)找到學(xué)校，給學(xué)校帶來(lái)負面影響），獎勵30分，如有安全事故發(fā)生，不得分，并且取消班主任資格。
2、穩定獎：一學(xué)期無(wú)家長(cháng)因班級管理問(wèn)題向學(xué)校、紀委、12345投訴問(wèn)題，或投訴問(wèn)題經(jīng)查不屬實(shí)，獎勵30分。如經(jīng)過(guò)查實(shí)問(wèn)題確鑿，按每次5分扣除。情節嚴重的，不得分。
3、常規工作：
�。�1）日查：由每天的帶班領(lǐng)導、大隊輔導員以及各班派出的中隊長(cháng)組成檢查小組。對學(xué)生在校的各項活動(dòng)（包括：入校紀律、升旗或集會(huì )、紅領(lǐng)巾情況、大課間、眼保健操、愛(ài)護公物、環(huán)境衛生及室內衛生、校內紀律、文明禮貌、社團活動(dòng)、放學(xué)紀律等）進(jìn)行量化打分。對衛生區域是否清潔及是否有學(xué)生在校園內亂跑現象隨時(shí)抽查。每周統計一次，對獲得流動(dòng)紅旗者計2分。
�。�2）.周查：每周五下午兩節課后為學(xué)校統一大掃除時(shí)間（如有情況需要調整的一并計入檢查范圍），放學(xué)前，由學(xué)校領(lǐng)導、大隊輔導員以及各班中隊長(cháng)對各班衛生掃除情況進(jìn)行統一檢查打分。根據情況分別記5分、3分，1分。
班主任或代理班主任每天必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加升旗儀式及早操、集會(huì )等，每天按學(xué)校規定看護好學(xué)生放學(xué)。具體由值班教師提供。不按時(shí)參加或不護送學(xué)生放學(xué)者，每發(fā)現一次扣2分。
�。�3）.不定時(shí)查：學(xué)校采用“四不兩直”的方法，對班級學(xué)生紀律情況以及學(xué)生課桌凳擺放、室內物品擺放、衛生情況、學(xué)生課桌面、桌洞物品擺放情況、燈棍是否明亮等情況隨時(shí)檢查，如有發(fā)現衛生臟亂差、物品擺放不整齊的`現象，發(fā)現一次扣1分。
4、各項工作及上交資料情況：定期召開(kāi)班會(huì )或中隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )，加強思想教育、安全教育，落實(shí)工作要求，能與家長(cháng)進(jìn)行正面交流，能積極地組織安排本班工作，并做好相應記錄。定期上交班主任計劃、總結、學(xué)生評價(jià)手冊、保險資料、安全手冊、班會(huì )（少先隊活動(dòng)記錄）等材料，定期完成安全平臺作業(yè)，根據完成質(zhì)量每次分兩等分別計2分、1分，未按要求完成者不得分。由學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì )分多次檢查后匯總提供。
5、各類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）校內以班為單位的團體活動(dòng)評比，如運動(dòng)會(huì )、兩操比賽、班級文化、合唱、誦讀、黑板報、手抄報、拔河比賽、德育主題活動(dòng)等班級競賽，按低、中、高分年級組，按名次分別按4、2計分。學(xué)校運動(dòng)會(huì )精神文明獎?dòng)?分。
�。�2）班級主動(dòng)承擔校級展示及代表學(xué)校參加上級組織的各項活動(dòng)，包括班隊會(huì )、班級聯(lián)賽、入場(chǎng)式、班級合唱等，分別按省級及以上4分、市級3分、區級2分、教育辦級1分計分。有評比獲一等獎的在級別分基礎上再加1分。
�。�3）參加校級以上班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )獲獎的，按照區級及以上一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分計分，教辦一等獎?dòng)?分、二等獎?dòng)?.5分，三等不計分。
�。�4）大局意識：班主任應具有大局意識，支持學(xué)�？傮w工作，服從學(xué)校工作安排，否則視情節一次扣5分。
�。�5）責任意識：班主任應有強烈的責任意識，對班級工作負總責。若因工作問(wèn)題出現投訴視情節每次扣2分。因責任心差、失職造成安全事故，視情節一次扣5分，后果嚴重的直至扣除全部績(jì)效。
�。�6）師德：若有違反師德的行為，視情節一次扣10分，情節嚴重的直至扣除全部績(jì)效。由分管領(lǐng)導提供。
6.由于各班級人數相差較大，人數不均衡，按照每人1元/月的原則，給予班主任管理補貼。
7.民主評議：
每學(xué)期組織任課教師及分管領(lǐng)導對各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行評議，分兩等按10、8計分（一、二等的比例分別為40%、60%，如出現小數四舍五入）。
六、考核成績(jì)的使用：
1、每學(xué)期按照30%的比例（四舍五入），根據考核情況擇優(yōu)評選校級優(yōu)秀班主任或班集體，頒發(fā)證書(shū)。市、區級優(yōu)秀班主任推薦從校級優(yōu)秀班主任中推選產(chǎn)生。
2、根據賦分情況，暑假期間調整選聘下學(xué)年度班主任。特殊情況下，經(jīng)校委會(huì )研究，可隨時(shí)調聘班主任。
七、說(shuō)明：
1、如遇方案中未涉及到的情況，由學(xué)校教育教學(xué)工作委員會(huì )商議解決。
2、本方案需經(jīng)教育局審批和教職工大會(huì )通過(guò)后按教育局要求實(shí)施。在執行中，如與上級要求相沖突，按上級要求執行。
小學(xué)班主任考核方案 7
一、學(xué)員考核評價(jià)
考核的內容主要針對遠程學(xué)習階段中學(xué)員的學(xué)習情況，由培訓學(xué)時(shí)的完成情況、專(zhuān)題作業(yè)的完成情況、在線(xiàn)討論的參與情況和培訓綜合表現情況等四個(gè)考核項目組成，考核方式采取百分制進(jìn)行。
考核項目一：培訓學(xué)時(shí)的完成情況（滿(mǎn)分50分）
參加培訓的學(xué)員，完成1學(xué)時(shí)記1分；完成50學(xué)時(shí)必修課程的學(xué)習，該考核項目得滿(mǎn)分50分。鼓勵學(xué)員主動(dòng)學(xué)習選修課。
考核項目二：專(zhuān)題作業(yè)的完成情況（完成作業(yè)15分+優(yōu)秀作業(yè)10分=滿(mǎn)分25分）參加培訓的學(xué)員，須按要求完成三項作業(yè)內容，即研修日志一篇、專(zhuān)題作業(yè)一篇、教學(xué)設計一篇，完成一項作業(yè)內容記5分。按要求完成全部作業(yè)內容且經(jīng)輔導教師審批合格，該考核項目得15分；鼓勵學(xué)員提交高質(zhì)量的作業(yè)，輔導教師對學(xué)員提交的作業(yè)進(jìn)行審閱，并推薦優(yōu)秀，提交一份優(yōu)秀研修日志/優(yōu)秀專(zhuān)題作業(yè)/優(yōu)秀教學(xué)設計，即加5分，提交兩份及以上優(yōu)秀研修日志/優(yōu)秀專(zhuān)題作業(yè)/優(yōu)秀教學(xué)設計，即加10分，該考核項目得滿(mǎn)分25分。
考核項目三：在線(xiàn)討論的參與情況（有效貼10分+精華帖5分=滿(mǎn)分15分）
參加培訓的學(xué)員，須參與專(zhuān)家/班級輔導教師在論壇組織的研討與交流活動(dòng)，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，分享經(jīng)驗。在論壇研討與交流中發(fā)表/回復1個(gè)有效帖記0.5分，發(fā)表/回復有效帖總數20個(gè)，該考核項目得10分；鼓勵學(xué)員積極參與在線(xiàn)討論，發(fā)表高質(zhì)量的有效帖，輔導教師對學(xué)員發(fā)表的`有效帖進(jìn)行審閱，并推薦精華帖，學(xué)員每發(fā)表精華帖1個(gè)，即加0.5分，發(fā)表有效帖總數20個(gè)以上（含20個(gè)）且發(fā)表精華帖10個(gè)，該考核項目得滿(mǎn)分15分。
考核項目四：培訓綜合表現情況（滿(mǎn)分10分）
參加培訓的學(xué)員，須在規定時(shí)間內認真完成每個(gè)環(huán)節的培訓任務(wù)；積極參加線(xiàn)上交流和線(xiàn)下研討，按時(shí)參加所有集中輔導答疑活動(dòng)；按規定認真完成作業(yè)；進(jìn)行學(xué)習反思，學(xué)以致用。班級輔導教師通過(guò)全程跟蹤學(xué)員參訓數據和動(dòng)作，了解并掌握學(xué)員在整個(gè)培訓過(guò)程中的綜合表現情況，酌情給分。達到上述全部要求的學(xué)員，該考核項目得滿(mǎn)分10分。
二、結業(yè)證書(shū)
四項考核項目的考核成績(jì)總分達到60分的學(xué)員，視為遠程學(xué)習階段培訓成績(jì)合格，將獲得由教育部監制、奧鵬遠程教育中心頒發(fā)的《“國培計劃（20xx）”—義務(wù)教育骨干教師遠程培訓項目（初中英語(yǔ)）》結業(yè)證書(shū)。
四項考核項目的考核成績(jì)總分達80分及80分以上的學(xué)員，視為遠程學(xué)習階段培訓成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)評議，將獲得由教育部監制、奧鵬遠程教育中心頒發(fā)的《“國培計劃（20xx）”—義務(wù)教育骨干教師遠程培訓項目（初中英語(yǔ)）》優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。
小學(xué)班主任考核方案 8
加強教師職業(yè)道德建設，是建設德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀(guān)要求，師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分，為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《洛陽(yáng)市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。
一、考核原則
1、堅持客觀(guān)、公正、公平、公開(kāi)、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則�？己朔譃槠綍r(shí)考核和年度考核；年度考核以平時(shí)考核為基礎。切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時(shí)考核工作；
3、堅持定量和定性相結合的原則。
4、堅持學(xué)生、家長(cháng)評議和組織考核相結合的原則。
二、考核內容和評分細則
考核內容分愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等六個(gè)方面。
具體內容和評分細則附后：《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細則》。
三、考核方法、步驟
1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組：
組 長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成 員：XX
2、組織考核。
師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次，每年十二月和六月進(jìn)行,考核對象為本單位在編在崗教師。
考核實(shí)行百分制,學(xué)生和家長(cháng)評議占10%，教師互評占10%，考核小組考核占10%，平時(shí)考核占70%。學(xué)校要通過(guò)一定的形式向社會(huì )和家長(cháng)通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監督的力度。
考核分學(xué)生或家長(cháng)評議、（包括個(gè)人自查和報告）、考核小組考核、平時(shí)考核四部分。個(gè)人自查和報告：
�、賹W(xué)生或家長(cháng)評議：以班級為單位進(jìn)行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個(gè)班進(jìn)行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續兩年由同一個(gè)班級對其進(jìn)行評議；
�、诮處熁ピu,以校為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查和報告，每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規范、職業(yè)道德的情況。
�、劭己诵〗M考核：考核小組依據教師平時(shí)的師德表現、學(xué)校相關(guān)記錄，結合學(xué)生或家長(cháng)評議進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工作出客觀(guān)評價(jià)。
�、芷綍r(shí)考核，嚴格依據平時(shí)考核的成績(jì)。
3、公布考核結果�？己诵〗M將考核結果通過(guò)適當形式向全體教職工公布。
四、考核等級的確定
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，分別獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過(guò)100分）：
1、與封建迷信、邪教活動(dòng)等做堅決斗爭且成績(jì)突出者；
2、獲得師德標兵、愛(ài)崗敬業(yè)標兵、學(xué)習標兵等榮譽(yù)者；
3、做學(xué)困生工作成績(jì)突出者；
4、教書(shū)育人成績(jì)突出者。依據期末鎮組織的考試和《20XX——20XX學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分，但獎勵分最高不超過(guò)8分
5、其他在師德師風(fēng)建設方面取得突出成績(jì)或有重大貢獻者。
�。ǘ┓灿邢铝星闆r之一者，不管得分多少，實(shí)行一票否決，考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；
2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規定并未改正的；
3、違反社會(huì )治安綜合治理有關(guān)規定，造成嚴重社會(huì )影響的；
4、嚴重違反黨風(fēng)廉政建設規定的；
5、違反洛陽(yáng)市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令，造成不良影響或嚴重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規章制度，影響整體工作，造成不良影響的`;
8、有其他嚴重問(wèn)題的。
五、考核結果的運用
1、將《師德師風(fēng)考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，兩年內不得晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生；師德師風(fēng)考核不合格者，年度考核定為不合格。
六、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
師德師風(fēng)考核在教育局及鎮中心校的指導下進(jìn)行，學(xué)校將成立相應的領(lǐng)導機構。學(xué)校要加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導廣大教職工正確認識開(kāi)展師德師風(fēng)考核的目的和意義；要引導學(xué)生和家長(cháng)對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。
教師在工作中，要嚴格貫徹執行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺(jué)地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，履行《教師法》規定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規律，面向會(huì )體學(xué)生，盡職盡責，堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準則，做學(xué)生的表率，教師的楷模。
平時(shí)考核，是一項復雜而繁重的工作。工作頭緒多，涉及的面廣，獎罰分的尺度難以把握，因此，考核小組領(lǐng)導，在平時(shí)考核時(shí)，一定要抱著(zhù)對工作負責，對教師負責，對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，以公平、公正的心態(tài)，做好每一項工作的評分、記錄、統計工作，確保此項工作的客觀(guān)性、公正性，
在考核中要堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)、準確、公正。尤其是確定考核等級時(shí)，一定要堅持原則和標準。凡有師德問(wèn)題的教師要結合本人實(shí)際情況，制定整改計劃，并上交學(xué)校存檔。
小學(xué)班主任考核方案 9
充沛調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)班級管理工作的.制度化、規范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先和班主任績(jì)效工資發(fā)放等提供依據，特制定本考核規范。
一、考核方法
班主任績(jì)效考核采取學(xué)�？荚u小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)考評相結合。
二、考核內容
班主任績(jì)效考核分為班主任常規工作考核和班級工作成果考核兩局部。
�。ㄒ唬�40分）
�。�、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結束前能和時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結。（4分）
�。�、能認真組織好班會(huì )課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì )和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內容，有記錄。（3分）
�。�、經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪(fǎng)，無(wú)法家訪(fǎng)可電訪(fǎng)，至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。學(xué)期末上交家訪(fǎng)登記卡或電話(huà)聯(lián)系冊。（5分）
�。�、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì )議每學(xué)期不少于４次，要求有會(huì )議記錄。（4分）。
�。�、能積極組織學(xué)生參與學(xué)校布置和組織的各項集體活動(dòng)。（3分）
�。�、能按時(shí)參與學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì )議或學(xué)習。（3分）
�。�、早讀跟班。（5分）
�。�、課間操或學(xué)生集會(huì )班主任必需到場(chǎng)。（5分）
�。�、認真和時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。（3分）
10、按時(shí)完成學(xué)校安排的各項工作。（5分）
�。ǘ┌嗉壒ぷ鞒晒己藘热荩�60分）
�。�、班級衛生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛生工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。（10分）
�。�、加強常規管理，重視教育。在校內每發(fā)生一件事故處置和時(shí)。（10分）
�。�、加強學(xué)生課外活動(dòng)布置與指導，積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)內容豐富多樣、平安、有效。（5分）
�。�、加強班級財富管理，措施到位。（5分）
�。�、注重班容班貌，安排簡(jiǎn)潔、美觀(guān)，富有個(gè)性化，激勵用語(yǔ)規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
�。�、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現象班主任要和時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。（5分）
�。�、撰寫(xiě)班級管理或德育優(yōu)秀論文。(2分)
�。�、班級學(xué)生團體在校級以上的活動(dòng)中獲獎。(3分)
�。�、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機抽取班級內學(xué)生）。(5分)
三、班主任績(jì)效考核結果使用
班主任津貼按績(jì)效考核結果分為優(yōu)秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。
小學(xué)班主任考核方案 10
為進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，激發(fā)教師的工作積極性，根據《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎勵性績(jì)效工資考核辦法》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
一、考核對象：
全體教師
二、考核內容：
素養競賽、質(zhì)量檢測、輔導學(xué)生
三、考核細則：
1、素養競賽（擅自不參加的扣1分/次）：
只設團體獎，第一名加2分，第二名加1分，但最后一名不得分。教兩個(gè)班以上的，教兩個(gè)班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加0、5分。
2、質(zhì)量檢測：
�、倨綍r(shí)調研：優(yōu)秀加8分，良好加6分，合格加4分，基本合格加2分，待合格不得分，擔任畢業(yè)班的各等級另加2分。
�、谄谀z測：優(yōu)秀加30分，良好加24分，合格加18分，基本合格加12分，待合格不得分，擔任畢業(yè)班的各等級另加6分。
評比方法為：總評得分=當前班級平均分與年級平均分的比值-接班時(shí)班級平均分與年級平均分的比值。各等級評定方法：
優(yōu)秀：平行班總評分最高的；
良好：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)1分，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)2分；
合格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)3分，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)4分；
基本合格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)5分，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)6分；
待合格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差超過(guò)5分的，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者超過(guò)6分的。
在平時(shí)調研中，教兩個(gè)班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加1分。在期末檢測中，教兩個(gè)班以上的'，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加3分。一年級初次調研按班級平均分統計。
備注：①在聯(lián)盟及全市統一的期末學(xué)測中，凡班級總評進(jìn)入聯(lián)盟或全市團體前1/4的，均按優(yōu)秀等級確定實(shí)績(jì)，且學(xué)校第一名的另加6分；凡班級總評進(jìn)入聯(lián)盟或全市團體前1/2的，酌情按優(yōu)良以上等級確定實(shí)績(jì)；如班級總評位于聯(lián)盟或全市團體后1/4的，學(xué)校第一名只能定為良好，其余班級實(shí)績(jì)按上述標準降一檔處理。
�、趯�(zhuān)職術(shù)科教師的期末教學(xué)實(shí)績(jì)，按《泰興市橫垛小學(xué)術(shù)科理論知識考核方案》和學(xué)生實(shí)踐抽測結果確定，優(yōu)秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格得11分，待合格不得分。
3、輔導學(xué)生（校級競賽不參加的每次扣1分）：
�。�1）個(gè)人項目：
�、佻F場(chǎng)競賽項目：省級3分/人次，地級2分/人次，市級1分/人次，區級0、5分/人次，校級0、1分/人次（特指體藝類(lèi)并經(jīng)本人實(shí)際指導的，由本人牽頭組織<中層干部除外>但非本人實(shí)際指導的及金鑰匙等類(lèi)比賽酌情加分）。
�、诜乾F場(chǎng)競賽項目：如學(xué)生征文、寫(xiě)字、小論文獲獎（發(fā)表）等，校級每人次0、05分，市級每人次0、2分，地級及以上0、4分。累計加分，最高5分。
說(shuō)明：教師有指導獎的，不另算且所有項目不重復計算。
�。�2）集體獲獎：
省級20分/次；地級15分/次；市級一等獎（第1名）12分/次，二等獎（第2--4名）10分/次，三等獎（第5--8名）8分/次；聯(lián)盟一等獎6分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次；校級第一名加0、5分/次。
四、考核結果：
1、每學(xué)期末，進(jìn)行考核，考核結果列入教職工獎勵性績(jì)效工資考核總分，《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎勵性績(jì)效工資考核辦法》中提及的相關(guān)項目不再考核；
2、每年末，有教導處根據年度教學(xué)實(shí)績(jì)單項考核結果，按學(xué)科班級數的10%評選教學(xué)實(shí)績(jì)先進(jìn)個(gè)人初步人選，初評人選經(jīng)校長(cháng)室審核后，由學(xué)校進(jìn)行表彰，并記入本人檔案，在職稱(chēng)評定、崗位競聘中予以政策傾斜。
五、細則
由學(xué)�？�(jì)效工資考核領(lǐng)導小組和校務(wù)會(huì )集體討論、修改，于2021年10月19日—10月21日進(jìn)行了校內公示，公示期間無(wú)異議。自2021年10月22日起正式實(shí)施，未盡事宜有領(lǐng)導小組討論解決。如市局有這方面的新規定，本辦法則立即進(jìn)行相應的的調整。
小學(xué)班主任考核方案 11
為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，提升思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表，教書(shū)育人，立德樹(shù)人，增強師德師風(fēng)考核工作的導向性、科學(xué)性、可操作性，根據《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中學(xué)（小學(xué)、幼兒園）教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》等文件精神，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師標準，以規范教師從教行為為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)為目標，建立師德師風(fēng)考核制度，完善教師職業(yè)行為激勵機制和約束機制，建立教師淘汰機制，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，形成教師師德師風(fēng)常態(tài)化考核機制。
二、基本要求
尊重教師主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵教師自省、自強、自律。廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(cháng)意見(jiàn)，嚴格考核程序，客觀(guān)公正地評價(jià)教師。充分發(fā)揮考核導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養，優(yōu)化職業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)。
三、考核的對象
全校在編在崗教職工。
四、考核主要內容
考核內容為依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習等七個(gè)方面。
五、考核程序和方法
教師師德師風(fēng)考核與績(jì)效考核結合進(jìn)行，每學(xué)期考核一次，時(shí)間安排在每年6月和12月。
六、考核機構
學(xué)校成立考核小組，負責本校師德師風(fēng)考核工作組織實(shí)施。校長(cháng)為考核小組組長(cháng)，考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導、相關(guān)部門(mén)負責人以及教師代表組成，其中教師代表應從作風(fēng)正派、辦事公正、群眾威望高的.教職工中，通過(guò)民主推選方式產(chǎn)生，且人數不少于考核小組成員的50%。
七、組織評議
學(xué)�？己诵〗M組織教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展評議。
1.教師自評。以學(xué)校為單位，對照《評分細則》的具體內容，組織教職工逐條進(jìn)行自我評議，確定本人分值，滿(mǎn)分為100分（占總分20%）。
2.教師互評。以學(xué)校為單位，以教職工大會(huì )形式，對照《評分細則》，組織教師互相評議，確定分值，滿(mǎn)分為100分（占總分20%）。
3.學(xué)生評議。以班級為單位，由學(xué)校組織，以問(wèn)卷、座談、個(gè)別談話(huà)方式，向學(xué)生調查教師師德師風(fēng)情況，確定分值，滿(mǎn)分為100分（占總分15%）。
4.家長(cháng)評議。以班級為單位，由學(xué)�；蚣议L(cháng)委員會(huì )通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，向學(xué)生家長(cháng)了解教師師德師風(fēng)情況，確定分值，滿(mǎn)分為100分（占總分15%；其中幼兒園本項占總分30%）。
5.學(xué)校評議。由學(xué)�？己诵〗M收集整理教師德、能、勤、績(jì)、廉等方面情況，對照《評分細則》，逐項對每位教職工進(jìn)行量化評分，確定分值，滿(mǎn)分為100分（占總分30%）。
八、綜合評定
學(xué)�？己诵〗M根據五個(gè)方面的評議情況，結合教師平時(shí)的師德師風(fēng)表現，對每個(gè)教師作出客觀(guān)評價(jià)，審議并確定最終考核等次，張榜公布考核結果；被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內申請復核，學(xué)�？己诵〗M在收到申請后10日內提出復核意見(jiàn)。公示期滿(mǎn)并無(wú)異議后，將師德師風(fēng)考核材料交被考核人簽字，記入個(gè)人師德檔案。每次學(xué)�？己私Y果上報鎮中心校備案。
九、考核等次確定
師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次�？荚u總分90分及以上為優(yōu)秀，80—89分為合格，60—79分為基本合格，59分及以下為不合格。
有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，考核等級定為不合格： 1.觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀政紀處分的； 2.因工作失職，導致惡性的事件或重大安全事故發(fā)生的； 3.體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生，造成嚴重后果的； 4.唆使學(xué)生違法犯罪的；
小學(xué)班主任考核方案 12
為了切實(shí)加強學(xué)生品德教育和行為規范的養成教育，使我校德育工作和班級管理逐步科學(xué)化、規范化，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為指導，以提高班級管理的質(zhì)量和水平為目標，深入貫徹“德育生活化、生活主題化”的思路與策略，培養懂生活、會(huì )生活、珍惜生活、創(chuàng )造生活的新一代人才。
一、考評的目的
1、以評促管，逐步實(shí)現班級管理的科學(xué)化、規范化、制度化。
2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng )造性。
3、為班級及班主任工作提供量化基礎。
4、為評優(yōu)選先提供依據。
二、考評的內容
根據班級管理一日常規要求，對班級建設管理進(jìn)行以下內容的考評：考勤、集會(huì )、二操（眼保健操、課間操）、衛生、紀律、安全、禮儀、路隊、班級文化等�？荚u標準見(jiàn)《南尚小學(xué)優(yōu)秀班級考核檢查評分細則》。
班主任跟班情況考核
升降旗、出操、集會(huì )、放學(xué)、外出活動(dòng)等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過(guò)程中要求管理到位，負責好學(xué)生的安全、紀律。如果發(fā)現有跟班不到位或者到位不負責者，酌情扣0.1-0.5分。
少先隊工作考核
�。�1）班級管理組織健全、奮斗目標明確，并在教室醒目位置布置。班干部職責明確，能發(fā)揮骨干作用。
�。�2）營(yíng)造良好的班級文化氛圍，黑板報（墻報）每月一期，每月10日之前重新更換完畢，題目、內容能結合兒童年齡特點(diǎn)、富有教育意義、有班級特色。
�。�3）執行升降旗任務(wù)的班級，班主任安排訓練好旗手、護旗手、宣講員，準備好演講稿；參加升降旗儀式認真嚴肅、紀律良好，無(wú)遲到或留在教室等現象。
�。�4）班級學(xué)生中出現較重要好人好事者，給所在班級加1分。
三、考評的方式
1、對班級考核實(shí)行多級評價(jià)方式，即采取由值周領(lǐng)導、政教處管理人員、值周教師、值周中隊等參與督促、檢查和評價(jià)，每日定時(shí)和不定時(shí)進(jìn)行考評和記錄，并由少先大隊負責填寫(xiě)當天各項考評內容的匯總表上報學(xué)校政教處，政教處負責每周的統計和信息反饋。
2、考評以量化為主，實(shí)行扣分制，每周滿(mǎn)分100分，各班級周得分=100 —考評扣除分 + 獎勵分。
3、常規管理考核一月一次，考核結果作為班級創(chuàng )優(yōu)、班主任目標管理考核、班主任津貼發(fā)放的重要依據，當月考核為最優(yōu)秀的班級學(xué)校進(jìn)行表彰，并授予流動(dòng)紅旗。
一、班級日常工作加減分
�。ㄒ唬┻t到、早退、曠課等情況
1、遲到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，曠課一人次扣1分。
2、上體育課遲到、早退一人次扣0.1分，曠課扣0.5分。
3、上音樂(lè )課、信息技術(shù)課、實(shí)驗課等課程，遲到一人次扣0.1分，曠課一人次扣0.5分，上課不守紀律一人次扣0.1分，破壞公物扣1分。
4、每出現一人次被隨意攆出教室現象扣0.2分。
5、體育課不穿運動(dòng)服，而穿皮鞋、高跟鞋、涼鞋、佩帶不必要的飾品等，每出現一人次扣0.2分；不向老師請假，隨意出操場(chǎng)上廁所、去商店、打電話(huà)、與外界聯(lián)系等，每出現一人次扣0.5分；翻墻外跑1人次扣1分；上街道買(mǎi)東西扣1分。
6、放學(xué)后不及時(shí)回家五點(diǎn)以后還無(wú)故不離開(kāi)學(xué)校，每出現一人次扣0.1分。
�。ǘ┘瘯�(huì )時(shí)的出勤及紀律等情況
1、全班不按時(shí)集合扣0.5分；
2、雖按時(shí)集合但吵吵嚷嚷遲遲靜不下來(lái)扣0.5分；
3、集合后仍有講話(huà)聲，每發(fā)現一人次扣0.1分；出操場(chǎng)隊伍不整齊，進(jìn)樓、上樓有擁擠現象扣0.5分；
4、會(huì )上說(shuō)話(huà)或打鬧一人次扣0.1分；
5、不專(zhuān)心聽(tīng)報告，隨便看書(shū)的一人次扣0.1分；
6、周一升旗時(shí)，每出現一人次講話(huà)、不穿校服（初一不佩帶紅領(lǐng)巾）一人次扣0.1分、班主任不進(jìn)行隊伍管理等現象者扣0.5分。
�。ㄈ┓椗c公物保護等情況
1、男生留長(cháng)發(fā)，女生燙發(fā)一人次扣0.1分；
2、有染發(fā)現象者，一人次扣0.2分；
3、有未按學(xué)校要求著(zhù)裝者，一人次扣0.2分；
4、佩戴與中學(xué)生行為規范要求不符的如十字架、護身符之類(lèi)的項鏈、手飾、服飾等等，每出現一人次扣0.2分。
5、在黑板、布告欄等處涂抹亂畫(huà)一人次扣0.5分；
6、在課桌及室內外墻壁上涂抹亂畫(huà)一人次扣1分；
7、踢門(mén)、砸門(mén)或踢墻一人次扣1分；
8、用勞動(dòng)工具打鬧一人次扣0.2分；
9、損壞學(xué)校一草一木一人次扣0.2分；
10、損壞教室實(shí)驗儀器一人次扣0.5分；
11、電燈、風(fēng)扇和水龍頭常開(kāi)不關(guān)扣0.2分；
12、教室門(mén)窗不按時(shí)關(guān)鎖一人次扣0.2分；
13、浪費糧食一人次扣0.2分；
14、打壞一塊玻璃一人次扣0.2分；
15、隨便亂擰飲用水龍頭一人次扣0.2分；
16、在教室或走廊內打球，且把球踢到墻壁上或門(mén)窗上一次扣1分；
17、隨便卸掉日光燈上的啟動(dòng)器一人次或丟失一個(gè)啟動(dòng)電器扣0.2分；
18、丟失水桶簸箕等衛生工具一次扣0.2分。
�。ㄋ模┱n間操與眼保操情況
1、課間操時(shí)集合不快速、整齊扣0.5分，人數不夠者每少1人扣0.2分；
2、課間操班主任不到位組織學(xué)生者，扣0.5分；
3、課間操集體遲到者扣1分；
4、站位不準確、注意力不集中，每出現一人次扣0.1分；
5、做操不認真、動(dòng)作無(wú)力、懶散者，每出現一人次扣0.1分；
6、班主任僅站在隊伍后，不進(jìn)隊監督管理者扣0.5分；
7、隊伍中出現講話(huà)，戲鬧現象，每發(fā)現一人次扣0.2分；
8、全班5人以上被留下受批評者扣0.5分。
9、做眼操時(shí)有一人次睜眼不做或不認真做扣0.1分；
10、眼操無(wú)人管理，紀律較亂扣0.5分；
11、若發(fā)現全班無(wú)故不做眼保健操，而提前走出教室者，取消該班本周流動(dòng)紅旗評定資格。
�。ㄎ澹┱n堂紀律情況
1、早讀（晚自習）時(shí)，紀律混亂，無(wú)老師又無(wú)人管理，扣1分。
2、不認真早讀，左顧左盼或趴在桌上睡覺(jué)一人次扣0.1分；
3、上課不帶書(shū)或其它應帶的學(xué)習用品一人次扣0.1分；
4、預備鈴后不上座位一人次扣0.1分；
5、上課說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作一人次的扣0.1分；
6、上課有意起哄、喧鬧一人次的扣1分；
7、上課不認真聽(tīng)講，左顧右盼或趴在桌上睡覺(jué)一人次扣0.1分。
8、課堂上亂講話(huà)、睡覺(jué)、桌凳上亂刻劃，不認真聽(tīng)講等現象一人次扣0.2分。
�。┳粤曊n紀律情況
1、自習課無(wú)老師，每檢查發(fā)現一次扣0.1 分，若整節課無(wú)老師，又無(wú)人管理，出現紀律較亂扣1分。
2、隨便說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作一人次扣0.2分；
3、亂離座位或亂竄座位一人次扣0.3分；
4、有意起哄、喧鬧一人次扣0.5分。
�。ㄆ撸┌鄷�(huì )情況
1、周班會(huì )無(wú)準備，臨時(shí)三言?xún)烧Z(yǔ)了事，或未經(jīng)允許搞其他事，班會(huì )達不到20分鐘以上者扣0.5分。
2、班會(huì )一次不開(kāi)扣1分；
3、班會(huì )不按學(xué)校規定內容開(kāi)一次扣0.2分；
4、班會(huì )記錄及班級日志一次不交扣0.1分；
5、班會(huì )不認真，效果很差扣0.3分；
�。ò耍┖诎鍒螅òㄅR時(shí)長(cháng)期分配的`廚窗等）情況
1、黑板報不能及時(shí)更換，每推一天扣0.2分；板報中有不適合的語(yǔ)言，每出現一句扣0.1分。
2、黑板報不認真辦好，敷衍了事扣0.5分；
3、黑板報雖辦好，但出現有故意涂抹或亂寫(xiě)亂劃的現象，扣0.2分；
4、黑板報出現錯別字，每出現一個(gè)扣0.1分。
�。ň牛┬l生保持與檢查
1、每發(fā)現一次該班門(mén)前、走廊，有果皮、紙屑、食物殘渣等扣0.1分；
2、桌斗或講臺內亂扔果皮、紙屑或包裝袋等一人次扣0.1分；
3、地面或墻角內有一張紙屑、一塊果皮或一個(gè)包裝袋、一處污跡各扣0.1分；
4、墻壁、桌凳、門(mén)窗、燈具、標語(yǔ)等處發(fā)現一處污跡扣0.2分；
5、標語(yǔ)脫落或沒(méi)有掛端正每張扣0.2分；
6、垃圾不倒一次扣0.5分；
7、值日不認真，打掃不干凈一次酌情扣0.2分；
8、隨便不打掃扣1分。
�。ㄊ┢渌`紀情況
1、在教室或走廊中追趕打鬧一人次扣0.2分；
2、在教室內外高聲吵鬧或吹口哨一人次扣0.2分；
3、竄班、竄年級一人次扣0.1分；
4、吸煙、喝酒一人次扣0.5分；
5、隨地吐痰一人次扣0.2分；
6、亂倒垃圾一人次扣0.5分；
8、與老師頂撞吵鬧一人次扣0.2分；
9、對來(lái)賓無(wú)禮一人次扣0.2分；
10、放學(xué)后在校門(mén)外閑逛逗留一人次扣0.2分；
11、違章騎車(chē)，不遵守交通規則一人次扣0.5分；
12、校內外打架斗毆一人次扣1分；
13、亂說(shuō)臟話(huà)、語(yǔ)言不文明一人次扣0.2分；
14、侮辱小同學(xué)一人次扣0.5分；
15、唆使外校不良分子進(jìn)校鬧事一人次扣2分；
16、將外校其他人帶進(jìn)學(xué)校一人次扣0.5分；
17、有盜竊、詐騙行為一人次扣5分；
18、考試作弊一人次扣5分；
19、校內不佩帶校牌一人次扣0.1分；
20、欺詐同學(xué)錢(qián)財，每出現一人次扣0.5分，22、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等各種比賽以及其他學(xué)校安排的活動(dòng)，不積極按規定參加等等，每出現一人次扣1分。
二、獎勵加分
1、好人好事按程度不同等情況加0.5-2分；
2、各項活動(dòng)（包括學(xué)科競賽）如文藝、體育、科技、期末（調考）考試、宣傳等按班級名次，獲一等獎、二等獎、三等獎，依次加分：
3、2、1分。
3、積極向學(xué)校學(xué)生電視臺及文學(xué)團體刊物提供新聞線(xiàn)索或積極投稿，并被采納的，每采納一條加1分（學(xué)生電視臺工作人員除外）；
4、黑板報評比，獲一等獎、二等獎、三等獎，依次加分：3、2、1分。
5、學(xué)生參加社會(huì )公益活動(dòng)，在同等條件下加1—10分；
6、以班為單位，在學(xué)校公開(kāi)組織一次有意義、影響較大的活動(dòng)（如舉辦有特色的主題班會(huì )等），每次加2分；
7、抓到亂倒、亂扔垃圾或踐踏草坪或其它違紀現象者，每次加1分；
8、接受學(xué)校臨時(shí)性安排的工作（政教處同意），并完成好的班級，每次加1—3分;
10、學(xué)科優(yōu)秀率（5分）
主要考核班主任協(xié)調班級各門(mén)課程的教學(xué)關(guān)系，提高班級各門(mén)課程的優(yōu)分率。得分方法是：班級學(xué)科優(yōu)秀率最高為該項滿(mǎn)分，其他相應遞減，1分一個(gè)級差。
11、學(xué)科合格率（5分）
主要是使學(xué)生不出現短腿學(xué)科，能夠全面發(fā)展，其得分方法是：班級學(xué)科合格率最高為該項滿(mǎn)分，其他相應遞減，1分一個(gè)級差。
十二、要求和說(shuō)明：
1、各班應教育學(xué)生認真貫徹《中（�。⿲W(xué)生守則》、《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》和其它各項規章制度，嚴格遵守細則中的所有規定，培養和增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，掀起貫徹日常行為規范的競賽熱潮。
2、執行考核的人員應嚴格檢查，認真登記，實(shí)事求是，公正評分，不詢(xún)私情，所評結果應基本反映各班的實(shí)際情況�？己巳藛T既是檢查員，也是教育員，遇到學(xué)生中出現的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單的光記分，還應及時(shí)教育學(xué)生改正錯誤。
小學(xué)班主任考核方案 13
為了落實(shí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強線(xiàn)上教學(xué)管理的幾點(diǎn)建議》的要求，切實(shí)抓好在線(xiàn)教學(xué)的形式及效果，根據我�！对诰�(xiàn)教學(xué)規范化要求》規定，結合我們學(xué)校實(shí)際，特制定此考核辦法。
一、評估范圍
全體參與在線(xiàn)教學(xué)的教師
二、考核細則（10分）
1.考勤（1分）
�。�1）按時(shí)參與在線(xiàn)教學(xué)，在學(xué)科微信群中簽到。有事不能按時(shí)簽到，要提前請假。遲到一次扣0.01分；漏簽一次扣0.02分，扣完為止。
�。�2）在線(xiàn)教研等會(huì )議，按時(shí)參加，缺勤一次扣0.02分。
2.材料上交（1分）
�。�1）在線(xiàn)期間要求上交的`各項材料，少一次扣0.1分。
�。�2）積極投稿宣傳，每位教師至少要完成一篇高質(zhì)量的新聞稿。未交扣0.1分。
�。�3）線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)結束后，每人提交一篇不少于400字的原創(chuàng )活動(dòng)總結，圖文并茂最好。未交扣0.1分。
3.備課（2分）
�。�1）在線(xiàn)授課教師按要求書(shū)頭備課。每少一課扣0.1分。
�。�2）集體教研，認真做好筆記，開(kāi)學(xué)后把線(xiàn)上教學(xué)集備表上交，漏交一次扣0.2分。
4.線(xiàn)上授課（2分）
�。�1）按《規范化要求》授課，對當日教學(xué)重難點(diǎn)把握精準，分環(huán)節開(kāi)展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習反應和效果。
�。�2）只上傳學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有指導就等著(zhù)提交作業(yè)的情況，扣0.1分。
�。�3）教師每天上報教學(xué)監控清單，學(xué)校監控教干按監控清單項目抽查。
抽查情況與上報情況相符，不扣分。
5.作業(yè)批改（2分）
布置的作業(yè)要科學(xué)合理，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋。語(yǔ)數英每周截取5張作業(yè)批改的截圖上報。每少一次扣0.02分。綜合學(xué)科教師每周保存至少10份授課依據，可包含授課流程截圖、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習效果反饋圖等，年齡45周歲以下的老師把以上材料做成美篇，交教研組長(cháng)；每周少一次扣0.1分。信息教師每周完成一份在線(xiàn)教學(xué)專(zhuān)項簡(jiǎn)報，每少一次扣0.1分。
6.質(zhì)量考核（2分）
各學(xué)科根據教導處安排，不定時(shí)組織階段質(zhì)量調研，每次調研按要求提交閱卷圖片。
小學(xué)班主任考核方案 14
為進(jìn)一步加強學(xué)校教師師德師風(fēng)建設，激勵全體教師力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，根據教育部、省、市、區有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本方案。
一、 考核原則
1.堅持客觀(guān)公正、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。
2.堅持學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生及教師互相測評相結合的原則。
二、 考核組織機構
1、師德檔案管理工作組：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：XX
2、師德考核工作組：
組長(cháng)： XX
組員：XX
三、 考核內容和評分細則
考核內容：政治思想規范、業(yè)務(wù)工作規范、教書(shū)育人規范、為人師表規范四個(gè)方面（具體內容詳見(jiàn)附件1：師德考核基本指標），
評分細則（詳見(jiàn)附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”）學(xué)校將直接運用師德師風(fēng)考核方案的“評分細則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
四、 考核對象和時(shí)間
1.考核對象：學(xué)校全體教職工。
2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前結束考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)施情況及結果上報教育局師資處備案。
五、 考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jì)效考核結合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序如下：
�。ㄒ唬┳晕以u議。被考核人如實(shí)作出自我評議，并填寫(xiě)在《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》（附件3）的對應欄目中。
�。ǘ⿲W(xué)生評議、家長(cháng)評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位，向學(xué)生、家長(cháng)和教師發(fā)放師德調查問(wèn)卷，回收并統計調查問(wèn)卷，整理并分析教師師德表現及存在問(wèn)題，將各項評議情況填寫(xiě)在《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》對應欄目中。
�。ㄈ┖藢�(shí)情況。由學(xué)校辦公室負責核實(shí)評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫(xiě)到《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》對應欄目中。存在《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規定》第六條規定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。
�。ㄋ模┨岢隹己说却谓ㄗh。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相關(guān)師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。
�。ㄎ澹⿲彾ǹ己说却�。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
�。┕�。經(jīng)審定的師德考核結果在全校范圍內公示5個(gè)工作日。
�。ㄆ撸┐_認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
�。ò耍﹤浒�。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。
六、 考核等級
1.考核結果分合格（80及以上）、基本合格（60-79）、不合格（60以下）三個(gè)等次。
2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規定》第六條規定行為之一的,師德考核等級為不合格。
七、 考核結果的使用
1.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績(jì)效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據。
2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的.教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關(guān)獎勵與榮譽(yù)的教師，填寫(xiě)《師德獎勵與榮譽(yù)事項登記表》（附件4）并存檔。
3. 師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職等次。在職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應調離教學(xué)崗位或予以解聘，情節嚴重的交由相關(guān)部門(mén)處分。
八、 加強對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導
1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(cháng)負責制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、教師代表、家長(cháng)委員會(huì )代表、社區代表等組成�？己私M負責學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實(shí)責任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅持原則和標準，嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)、準確、公正。對帶有普遍性的師德問(wèn)題，要分類(lèi)梳理，制訂整改措施，認真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問(wèn)題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時(shí)誡勉談話(huà)，限期改正。
XX
二○XX年四月
小學(xué)班主任考核方案 15
為進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的德育工作隊伍，提升學(xué)校教育品味，根據《市教育局關(guān)于評選表彰泰州市中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》（泰教人〔2018〕30號）精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
一、評選范圍
全校從事德育工作的管理人員、教研人員、德育課教師和班主任等。
二、評選條件
�。ㄒ唬┗緱l件
1、政治立場(chǎng)堅定。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，熱愛(ài)教育工作。
2、德育業(yè)績(jì)突出。認真履行德育工作職責，創(chuàng )造性地開(kāi)展德育活動(dòng)，德育工作的實(shí)效性較強，德育工作成績(jì)顯著(zhù)。
3、注重德育研究。有科學(xué)的德育理念和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和教育發(fā)展規律組織開(kāi)展德育管理和教育工作。
4、從事德育工作5年以上。
�。ǘ┢渌麠l件
1、德育管理人員：所管理的德育工作有特色、有創(chuàng )新、有成效。申報泰州市優(yōu)秀德育工作者的須在縣級及以上進(jìn)行經(jīng)驗介紹或獲得縣級及以上表彰。
2、德育教研人員：申報泰州市優(yōu)秀德育工作者的須主持或作為核心成員參與市級及以上德育課題研究并取得成果。
3、德育課教師：德育教學(xué)效果顯著(zhù)，在縣級及以上開(kāi)設德育公開(kāi)課、講座等。
4、班主任：班主任工作有創(chuàng )新、有成效，深受學(xué)生及家長(cháng)的好評，在縣級及以上班主任基本功大賽中獲獎的優(yōu)先推薦。
有下列條件之一者，不得參評：
1、所管工作發(fā)生嚴重責任事故的；
2、所在學(xué)校（德育管理人員）或所帶班級（德育課教師和班主任）有學(xué)生發(fā)生違法犯罪事件的；
3、發(fā)生有償家教行為的；
4、因教育不當而造成不良后果的。
三、評比時(shí)間和名額確定
根據市局有關(guān)文件規定的時(shí)間和公布的名額確定。
四、評比程序和方法
采取個(gè)人申報、小組考核、學(xué)校推薦相結合的形式。小組考核有學(xué)校組織考核小組按照本細則進(jìn)行量化考核，算出考核分。學(xué)校推薦有校長(cháng)室按申報者的現實(shí)表現和小組考核得分集體討論確定初步推薦人選，公示無(wú)異后，正式推薦上報。
五、評比細則：
1、思想政治（10分，有考核小組量化）
忠誠教育事業(yè)。有強烈的.事業(yè)心和責任感，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習活動(dòng),熱愛(ài)本職工作，嚴守師德規范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風(fēng)正派。
2、工作態(tài)度（10分）
具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神，愉快接受并圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的教學(xué)、管理、值班、服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)等各項工作。發(fā)現一次不良現象扣1分，10分扣完為止。
3、工作年限（10分）
從事德育工作5年以上，每超過(guò)一年加0、5分，加滿(mǎn)10分為止。
4、德育業(yè)績(jì)
所負責的德育工作取得較好成績(jì)，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的普遍認可，德育工作成績(jì)顯著(zhù)。
�。�1）德育管理
�、侔嘀魅喂ぷ饔袆�(chuàng )新、有成效，在學(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上作經(jīng)驗介紹、開(kāi)設講座或獲得表彰，分別加2、5分、5分、10分、15分、20分；
�、谒止艿牡掠ぷ饔刑厣�、有創(chuàng )新、有成效，在校際、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上進(jìn)行經(jīng)驗介紹或獲得表彰分別加5分、10分、20分、30分、40分。
�。�2）德育研究
�、俚掠撐模核珜�(xiě)的德育論文在縣級、市級及以上論文評比中獲獎。
縣級：一二三等獎分別加3分、2分、1分；
市級：一二三等獎分別加6分、4分、2分；
市級以上：一二三等獎分別加10分、7分、4分；
�、诘掠n題：主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究分別加5分、10分、15分、20分；主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究并取得成果(結題)分別加10分、20分、30分、40分；
說(shuō)明：作為核心成員參加上述課題研究的得相應層級的一半。
�。�3）德育課
�、僭趯W(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上開(kāi)設德育公開(kāi)課、講座，分別加2、5分、5分、10分、15分、20分；
�、谠趯W(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上德育課評比中獲獎，分別加5分、10分、20分、30分、40分；
�。�4）基本功
班主任（輔導員）基本功強，在學(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上班主任（輔導員）基本功大賽中獲獎分別加5分、10分、20分、30分、40分。
六、為與《市教育局關(guān)于評選表彰泰州市中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》（泰教人〔2018〕30號）文件精神一致，今后學(xué)校市、縣優(yōu)秀德育工作者評比不再參考《泰興市橫垛小學(xué)優(yōu)秀班級（班主任）評比細則》。
七、本細則自正式公布之日起施行，由校長(cháng)室負責解釋?zhuān)幢M事宜由校長(cháng)室討論確定。如上級有此方面的新文件、新規定、新要求，本辦法則立即進(jìn)行相應的的調整。
小學(xué)班主任考核方案 16
為進(jìn)一步落實(shí)好疫情期間“停課不停學(xué)，離校不離教”，加強“線(xiàn)上教學(xué)”管理要求，全面落實(shí)原州區教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)及研究工作的指導意見(jiàn)》（原體發(fā)[20XX]29號）及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)及研究激勵機制的通知》（原體發(fā)[20XX]39號）文件精神，提高全體師生線(xiàn)上教育教學(xué)的實(shí)效性，現制定原州區第七小學(xué)疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)考核內容的具體落實(shí)方案。
一、明確工作任務(wù)
為了確�！翱罩姓n堂”在線(xiàn)授課的有效性，學(xué)校要求各科老師在課前導學(xué)，課后練習，課后指導，課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，QQ群，天翼云會(huì )議，企業(yè)微信直播平臺進(jìn)行作業(yè)的布置、講解和在線(xiàn)答疑和作業(yè)的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進(jìn)度及時(shí)上傳電子教案，做實(shí)做好電子教案的個(gè)備部分和教學(xué)反思；要求教師要和學(xué)生同聽(tīng)一堂課，課后及時(shí)了解溝通本節課中孩子沒(méi)有掌握透徹的知識點(diǎn)，通過(guò)天翼云會(huì )議、企業(yè)微信直播，微信語(yǔ)音、視頻、自己錄制小視屏等及時(shí)再進(jìn)行講解；要求教師利用云校家點(diǎn)評功，微信相冊編輯功能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行多元化的評價(jià)，還可以利用電子獎狀對學(xué)生進(jìn)行全方位的激勵，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
二、線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
語(yǔ)數組長(cháng)綜合科組長(cháng)信息組
各學(xué)科任課教師
三、線(xiàn)上教學(xué)考核內容具體分工及落實(shí)：
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)
1.學(xué)校制定疫情防控期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。（教務(wù)處）
2.學(xué)校制定疫情防控期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作管理辦法。（教務(wù)處）
3.學(xué)校成立疫情防控期間領(lǐng)導小組、學(xué)科指導組、技術(shù)指導組，并做到職責明確，工作有序，效果明顯。（主管教學(xué)副校長(cháng)李鳳娥）
4.學(xué)校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對開(kāi)展空中課堂各項工作部署到位。對家庭特殊困難學(xué)生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務(wù)處收集各種方案預案等相關(guān)資料）
5.學(xué)校制定疫情防控期間學(xué)生學(xué)習時(shí)間表，課程實(shí)施計劃。是否按照寧夏教育電視臺及原州區線(xiàn)上教學(xué)課程表進(jìn)行重點(diǎn)梳理指導學(xué)生收看學(xué)習。
6.教師指導學(xué)生完成疫情防控期間線(xiàn)上聽(tīng)課學(xué)習，按要求隨堂聽(tīng)課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學(xué)生學(xué)習規范、跟蹤學(xué)生學(xué)習狀況、檢測線(xiàn)上學(xué)習效果。（教務(wù)處收集相關(guān)資料，各位老師做好具體工作）
7.班主任在疫情防控期間做好班級管理，教育教學(xué)工作得到落實(shí)，并取得成效，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。（德育教育工作由德育處、少隊部負責收集相關(guān)資料，班級教學(xué)管理由教務(wù)處負責及時(shí)收集相關(guān)資料）
8.學(xué)校、教師、學(xué)生是否將線(xiàn)上教學(xué)心得體會(huì )、成長(cháng)故事、抗疫故事、學(xué)習感悟等方面原創(chuàng )作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學(xué)校作品，教師作品由教師自己上傳到學(xué)校專(zhuān)項欄目，學(xué)生作品班主任督促學(xué)生上傳）
9.學(xué)校做好疫情防控期間，總結提煉“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”教學(xué)模式，對先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗進(jìn)行歸納成體系。（分管副校長(cháng)李鳳娥）
�。ǘ┚�(xiàn)上教研
1.教師在疫情防控期間積極主動(dòng)參與到寧夏空中課堂及原州區在線(xiàn)課堂，做好聽(tīng)課記錄，積極與組內教師在線(xiàn)上交流心得，提升自身素養。（全體教師）
2.教科研人員、名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學(xué)生點(diǎn)播、下載的'優(yōu)秀學(xué)習資源。（教科室安排，教師參與完成）
3.學(xué)校教研組、學(xué)科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開(kāi)展在線(xiàn)教研、主題研討，組建線(xiàn)上教研共同體，通過(guò)多種方式開(kāi)展線(xiàn)上備課、線(xiàn)上磨課、線(xiàn)上評課。（教科室負責統一做安排，各年級組組長(cháng)）
4.教研基地校、集團校、城鄉共同體學(xué)校統籌做好學(xué)科線(xiàn)上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導組，形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線(xiàn)上教學(xué)及研究機制。（教科室）
5.學(xué)校及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)及研究經(jīng)驗，提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教 學(xué)模式，并將好的做法及經(jīng)驗、教學(xué)故事等上傳到單位機構 空間和原州區教育云平臺上。（分管副校長(cháng)李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）
小學(xué)班主任考核方案 17
為了規范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校年度工作計劃，做好學(xué)校教師年度考核工作，特制定本細則。
本細則按照教師工作的特點(diǎn)，結合本校實(shí)際，堅持公平、公正、合理，以師為本的`原則，從德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)行問(wèn)卷調查
1、學(xué)校班子成員打分（滿(mǎn)分10分），占85％；
2、教研組長(cháng)打分（滿(mǎn)分10分），占5％；
3、年級組長(cháng)打分（滿(mǎn)分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿(mǎn)分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過(guò)10天，每天扣0.1分，10天以?xún)让?天扣0.1分（不足5天按5天計算，不足一天不計入，對病情嚴重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過(guò)10天，每天扣0.3分，10天內每2天扣0.1分（對特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會(huì )）一節（次）扣0.1分；
4、教務(wù)處、政教處任何時(shí)段的抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會(huì )議）每?jì)纱胃骺?.1分；
6、扣完為止。
三、教學(xué)常規（15分）
1、上課、自習（5分）
�。�1）隨意不上課、不跟自習者，記曠工一節，工作失誤一次，同時(shí)扣1分，造成不良后果者扣2分；
�。�2）上課時(shí)不使用普通話(huà)者扣3分，普通話(huà)不標準者扣1—2分。板書(shū)書(shū)寫(xiě)不規范，出現錯別字或異體字扣0.5分；
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者扣1分；
�。�4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習遲到早退每次扣0.1分；
�。�5）無(wú)教案上課每次扣0.3分；
�。�6）只管教，不管學(xué)，教務(wù)處抽查時(shí)秩序混亂者，每次扣0.3分；
�。�7）請假后委托給其他教師跟班上課跟自習，而又不在者，每節扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
�。�8）音體美不按教學(xué)大綱（課程標準）內容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊，備寫(xiě)齊全、認真，批閱及時(shí)，完成課時(shí)數，體現新課標要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現象，在此基礎上扣分：
�。�1）教案每缺一次扣0.1分；
�。�2）教案書(shū)寫(xiě)不認真或存在不規范字，粗糙簡(jiǎn)單、應付差事者扣0.5分；
�。�3）不按時(shí)上交檢查者扣0.2分。
�。�4）被主管部門(mén)點(diǎn)名批評者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導性練習冊均認真批閱。及時(shí)完成批閱次數，評價(jià)標準規范，以鼓勵性批語(yǔ)為主，無(wú)漏改，錯改現象。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現象者，在此基礎上扣分。
�。�1）批閱不及時(shí)，有拖批現象，每次扣0.1分；
�。�2）評判不準確，有錯批現象，每次扣0.1分；
�。�3）要求不嚴格，對錯題不督促學(xué)生改正扣0.1分；
�。�4）評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規范，用語(yǔ)不文明，有辱罵譏諷現象，每次扣0.5分。
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