飼料檢驗畢業(yè)論文

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的飼料檢驗畢業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

飼料檢驗畢業(yè)論文1

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們越來(lái)越認識到畜牧獸醫在保障人類(lèi)健康和保證畜牧業(yè)可持續發(fā)展的重要性，畜牧獸醫的地位也在不斷上升，但我國的畜牧獸醫發(fā)展水平遠不能滿(mǎn)足我國當前發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：現代 畜牧獸醫行業(yè) 科學(xué)發(fā)展 信息化 產(chǎn)業(yè)化

　　隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，人們不僅追求物質(zhì)生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質(zhì)量，追求的是安全與健康。因此，對肉、蛋、奶的質(zhì)量提出了更高的要求。近幾年來(lái)，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著(zhù)畜禽，豬的藍耳病、圓環(huán)病毒病也正對養豬業(yè)造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構成嚴重威脅，人們越來(lái)越重視畜牧獸醫在保障人類(lèi)健康方面的重要性。以下是幾點(diǎn)建議，僅供參考：

　　一、適應新形勢要求、信息化發(fā)展

　　完善畜牧獸醫行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設，首先要加強畜牧獸醫行業(yè)信息員隊伍的建設，開(kāi)展畜牧獸醫行業(yè)信息員培訓，拓寬信息 渠道 ，推廣信息來(lái)源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧獸醫行業(yè)信息采集、整理、發(fā)布隊伍;其次要不斷改進(jìn)和完善網(wǎng)站中的欄目，增加一些對畜牧獸醫職業(yè)具有指導意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息;最后，要加大網(wǎng)站的宣傳、推廣、普及，養殖戶(hù)是畜牧獸醫行業(yè)信息使用的主體，必須使他們學(xué)會(huì )在網(wǎng)上獲取信息、分析信息，使網(wǎng)站上的信息真正用于生產(chǎn)實(shí)際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網(wǎng)站的最終目的。

　　二、營(yíng)造集群效應、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

　　產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的.必然趨勢，每個(gè)行業(yè)都概莫能外。因此，我們要積極研究畜牧獸醫行業(yè)發(fā)展中出現的一些新趨勢、新變化、新特點(diǎn)，并用以指導生產(chǎn)和工作，加快產(chǎn)業(yè)配套建設，增強發(fā)展科學(xué)性，走產(chǎn)業(yè)化道路，實(shí)現行業(yè)的又好又快發(fā)展。

　　首先要從根本上樹(shù)立產(chǎn)業(yè)化理念，具有超前意識，由“單打獨斗”向形成產(chǎn)業(yè)為主轉變。必須產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，規�；瘎�(dòng)作，才能提升全局的“戰斗力”，提升行業(yè)的整體素質(zhì);才能以集體的力量和智慧應對疫病的發(fā)生，也只有資源共享了，才能提升全隊的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保畜牧獸醫職能的充分發(fā)揮，從而保障生畜及人身的健康安全。

　　其次要調整思路，加強政策引導，積極推廣產(chǎn)業(yè)鏈條延伸 經(jīng)驗 。實(shí)行“政策引導，防疫站聯(lián)合，畜牧獸醫主動(dòng)參與”的模式，從疫病預防、種畜禽檢疫、技術(shù)學(xué)習、經(jīng)驗推廣，實(shí)現配套銜接，形成從源頭到結局的完整產(chǎn)業(yè)鏈條，不僅可以實(shí)現統籌兼顧，高強度防治疫病，而且能夠保證從業(yè)人員的素質(zhì)水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實(shí)現根源安全。

　　三、重視行業(yè)薄弱環(huán)節、提升應對能力

　　每個(gè)行業(yè)的自身發(fā)展都有缺陷和不足，在我國畜牧獸醫體制中也存在的一些問(wèn)題，諸如機構不健全，管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專(zhuān)業(yè)人才與技術(shù)和沒(méi)有完善的法律體系保障等問(wèn)題，影響了行業(yè)長(cháng)遠發(fā)展和社會(huì )應對能力。因此，在實(shí)際操作過(guò)程中要重視行業(yè)薄弱環(huán)節，可從幾下幾方面入手：

　　1.完善健全畜牧獸醫行業(yè)工作體系。最重要的是建立健全畜牧獸醫行政管理機構。中央一級畜牧獸醫行政管理機構列入農業(yè)部的內設機構。省以下畜牧獸醫行政管理機構由省級人民政府結合本地養殖業(yè)發(fā)展情況和畜牧獸醫工作需要確定，并按程序報批。上級畜牧獸醫行政管理機構對下級畜牧獸醫行政管理機構負有指導職責;各級畜牧獸醫行政管理機構對動(dòng)物防疫、檢疫工作負有指導和監督職責。要加強畜牧獸醫醫政、藥政管理，實(shí)施官方畜牧獸醫制度。

　　2.加強基層防疫機構建設。根據經(jīng)營(yíng)性服務(wù)和公益性職能分開(kāi)的原則，積極推進(jìn)鄉鎮畜牧獸醫站改革。由縣級畜牧獸醫行政主管部門(mén)按鄉鎮或區域設立畜牧獸醫站，人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費等由縣級畜牧獸醫行政主管部門(mén)統一管理，承擔動(dòng)物防疫、檢疫和公益性技術(shù)推廣服務(wù)職能。要將原由鄉鎮畜牧獸醫站承擔的診療服務(wù)等經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)進(jìn)行科學(xué)界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場(chǎng)。鼓勵和引導鄉鎮畜牧獸醫站分流人員創(chuàng )辦經(jīng)營(yíng)性畜牧獸醫服務(wù)實(shí)體。

　　3.加強鄉鎮畜牧獸醫從業(yè)人員技術(shù)培訓。如今的基層畜牧獸醫技術(shù)人員，不僅承擔了畜禽疾病診治任務(wù)，還肩負著(zhù)新技術(shù)推廣、法律宣傳、疫情調查和向上級通報疫情的責任。因此必須加大鄉鎮畜牧獸醫和防疫人員的技術(shù)培訓力度，提高畜牧獸醫業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，確保重大動(dòng)物疫病防疫工作的質(zhì)量。應該在行業(yè)中逐步推行官方畜牧獸醫制度，逐步實(shí)行執業(yè)畜牧獸醫制度。各地要通過(guò)成立畜牧獸醫行業(yè)協(xié)會(huì )等方式，實(shí)行行業(yè)自律，規范從業(yè)行為，提高服務(wù)水平。

　　4.切實(shí)加強畜牧獸醫行業(yè)工作能力建設。要重視和加強畜牧獸醫 教育 ，保證人力資源儲備，提高從業(yè)人員素質(zhì)。加強研究，完善動(dòng)物疫病控制手段，建立健全風(fēng)險評估機制，提高科學(xué)防治水平。加強對外交流與合作，積極參與國際畜牧獸醫事務(wù)，跟蹤研究國際動(dòng)物衛生規則，及時(shí)調整和完善國內相關(guān)政策。

　　5.完善畜牧獸醫行業(yè)的法律法規體系。加強對動(dòng)物性食品的檢驗力度，嚴格按照國家的相關(guān)法律執行。不斷改進(jìn)檢驗手段，研制更先進(jìn)檢測儀器。參與制定更科學(xué)規范的檢驗標準。擴展動(dòng)物性食品的傳統領(lǐng)域，更多地交流相關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科的相關(guān)知識。同時(shí)，加快畜牧獸醫工作的法律法規體系建設。根據世界貿易組織有關(guān)規則，參照《國際動(dòng)物衛生法典》和國際通行做法，建立完善動(dòng)物衛生法律法規體系。抓緊修訂《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》，研究制定官方畜牧獸醫管理、執業(yè)畜牧獸醫管理等相關(guān)法律法規，充分發(fā)揮法律法規在畜牧獸醫管理工作中的保障作用。促進(jìn)畜牧獸醫管理的和諧、有效、健康發(fā)展!

　　總之，加快推進(jìn)畜牧獸醫管理、發(fā)展體制改革，提高重大動(dòng)物疫病防控能力和公共衛生安全水平是我們面臨的緊迫任務(wù)，也希望相關(guān)政府部門(mén)和廣大畜牧獸醫行業(yè)工作者共同努力，本著(zhù)“精簡(jiǎn)、科學(xué)、產(chǎn)業(yè)、信息、統一、效能”的原則，健全機構、完善職能、提升素質(zhì)、理順關(guān)系、完善法規，逐步建立起科學(xué)、統一、透明、高效的畜牧獸醫管理體制和運行機制，本著(zhù)信息化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展理念，樹(shù)立長(cháng)遠發(fā)展的目標。隨著(zhù)現代畜牧獸醫行業(yè)向著(zhù)科學(xué)化的道路發(fā)展，社會(huì )對畜牧獸醫的要求必然越來(lái)越高，畜牧獸醫的體系也必將越來(lái)越完整，畜牧獸醫在中國的發(fā)展必將更加光輝燦爛。

飼料檢驗畢業(yè)論文2

　　在近十幾年的肉雞生產(chǎn)中，養殖戶(hù)為了控制大腸桿菌及某些細菌感染，在使用飼料添加劑及治療中盲目應用一些抗菌藥物，從而導致耐藥菌株越來(lái)越多，并日趨嚴重。事實(shí)上，因為大腸桿菌可通過(guò)菌毛將其抗藥性質(zhì)粒傳遞給其他大腸桿菌，所以，大腸桿菌的抗藥性形成較快，環(huán)境中大腸桿菌耐藥性菌株越來(lái)越多。

　　近幾年來(lái)，地區實(shí)驗室曾多次無(wú)菌采取疑似大腸桿菌病的本地病雞、死雞的心血、肝、脾、腎等病料，進(jìn)行病原菌的分離、生化鑒定和藥敏試驗。生化鑒定結果顯示，引起試驗雞只發(fā)病的病原為大腸桿菌，藥物敏感性試驗結果表明，本地區大腸桿菌對硫酸安普霉素、阿米卡星高度敏感，對新霉素、慶大霉素中度敏感，對環(huán)丙沙星、氟苯尼考耐藥。曾經(jīng)對致病性大腸桿菌敏感的藥物出現了不敏感和不同程度的耐藥，提示在以后的肉雞生產(chǎn)中應慎用抗生素，在使用藥物治療大腸桿菌病時(shí)，要充分利用藥敏試驗，為雞大腸桿菌病的防治提供科學(xué)的理論依據，并需注意交替用藥，按療程投藥才能收到較好的治療效果。

　　1、病因分析

　　1.1免疫抑制

　　主要是由雞新城疫病毒、禽流感病毒、雞傳染性支氣管炎病毒、支原體等病原體的感染繼發(fā)造成。往往會(huì )先破壞呼吸道和消化道的黏膜屏障系統的完整性，致使被感染雞只不同程度地出現免疫抑制等，從而為大腸桿菌的入侵打開(kāi)了門(mén)戶(hù)。

　　1.2免疫應激

　　某些應激反應可引發(fā)大腸桿菌病的發(fā)生。如接種疫苗時(shí)雞群產(chǎn)生的應激反應以及免疫程序設計不當都會(huì )引起雞群抵抗力下降或呼吸道癥狀，從而造成大腸桿菌感染和繼發(fā)感染。

　　1.3有害環(huán)境

　　有害的環(huán)境因素也是引起大腸桿菌感染主要原因之一。 飼養 管理差，環(huán)境污染嚴重，應激因素長(cháng)期存在，都能促進(jìn)該病的發(fā)生和流行。如氣候突變、寒冷、悶熱、通風(fēng)換氣不良、氨味過(guò)濃等應激因素，使雞群抗病力減弱，大腸桿菌乘機侵入，引起機體發(fā)病。衛生條件差，糞便、污水、病死雞等不能無(wú)害化處理，從而造成了雞場(chǎng)環(huán)境污染嚴重，細菌、病毒大量存在。對消毒工作不重視或不嚴格，飼養密度過(guò)大，潮濕的環(huán)境又為大腸桿菌及其他致病性微生物的滋生創(chuàng )造了條件。

　　1.4飲飼及營(yíng)養狀況

　　日常生產(chǎn)中，飼養方式、飲水等會(huì )直接影響到雞群營(yíng)養狀況的好壞，日糧營(yíng)養水平的高低以及不同營(yíng)養成分之間的平衡狀況等都是引發(fā)大腸桿菌感染的重要因素。如飼料營(yíng)養缺乏(維生素等含量不足)、飼料霉變等，會(huì )導致雞抵抗力下降，對大腸桿菌易感性增加，引起大腸桿菌病的發(fā)生。

　　2、預防與治療

　　對本病的防控應堅持預防為主的原則，治療要堅持盡早發(fā)現、盡快投藥治療的原則。

　　2.1預防 措施

　　2.1.1加強飼養管理。對飼料進(jìn)行合理搭配，保持飼料、飲水清潔，及時(shí)清除糞便等。飼養密度過(guò)大的雞群，要適度調整，保持良好通風(fēng)換氣，保持適宜的溫度和濕度，避免驟冷驟熱，以減少各種應激等誘發(fā)因素。

　　2.1.2加強消毒。定期對場(chǎng)地、器具等進(jìn)行徹底消毒，注重帶雞消毒。污染嚴重或常發(fā)病雞場(chǎng)，要根據情況適當縮短消毒間隔時(shí)間，一般5～7d要進(jìn)行一次徹底消毒。

　　2.1.3疫苗接種預防。接種大腸桿菌疫苗可在一定程度上控制該病的發(fā)生，但因大腸桿菌血清型較多，其效果并不十分理想。對有條件的已發(fā)生污染的雞場(chǎng)建議用本場(chǎng)分離的大腸桿菌菌株制作滅活菌苗進(jìn)行免疫接種，效果可靠。

　　2.1.4加強種蛋管理，建立健康的種雞群。大腸桿菌可因種蛋帶菌而垂直傳播，因此，必須做好種雞群大腸桿菌病的凈化工作。

　　對病雞不能留作種用，一律淘汰。另外，種蛋本身不帶菌，但由于撿拾不及時(shí)或者產(chǎn)蛋箱衛生狀況不良，使種蛋與糞便接觸而受到污染。因此，孵化場(chǎng)還須作好對種蛋的消毒，以減少種蛋污染。在種蛋入孵前必須做好藥物消毒工作。如果有條件，種蛋產(chǎn)出后2h內應用藥物熏蒸消毒或用0.3%的過(guò)氧乙酸進(jìn)行帶雞噴霧消毒，確保種蛋有最高的孵化率和健雛率。

　　2.1.5實(shí)行全進(jìn)全出制。全進(jìn)全出的飼養 方法 是預防該病的有效方法，可有效避免不同日齡、不同批次雞群間的交叉感染。同時(shí)，雞群盡可能采用封閉式管理，這樣可減少或杜絕雞群與大腸桿菌的污染物接觸，防止本病發(fā)生。

　　2.1.6加強飼料飲水的獸醫衛生監測�！★暳系牟少�、貯存和加工等環(huán)節要加強衛生管理，防止發(fā)霉、變質(zhì)，減少大腸桿菌的污染。對水井、水塔和水箱等儲水設施以及輸水管道要經(jīng)常清理、定時(shí)消毒。

　　2.1.7藥物預防。在飲水或飼料中按預防劑量投喂抗生素可對該病的發(fā)生起到預防作用。

　　2.1.8有效控制其他疾病。在基層服務(wù)中發(fā)現，很多其他疾病導致大腸桿菌病的繼發(fā)或混合感染，如雞沙門(mén)氏菌病、霉形體病、傳染性鼻炎、傳染性支氣管、喉氣管炎、新城疫等。對于這些疾病，目前都有較好的.疫苗或藥物進(jìn)行預防。因此應制定適合本場(chǎng)的防疫程序并認真實(shí)施，盡可能防止其他疾病的發(fā)生，這樣也就間接的起到預防和減少大腸桿菌病的發(fā)生。

　　2.2治療

　　(1)首先，病雞隔離，及時(shí)治療。對急性經(jīng)過(guò)的不及救治的病死雞做好焚燒掩埋及消毒工作。(2)加強飼養管理，消除誘因，加強衛生消毒。(3)合理使用抗菌藥。通過(guò)藥敏試驗，選擇高敏藥物，克服盲目用藥，根據藥敏實(shí)驗結果，合理選擇和交替使用抗菌素。(4)使用中藥。一般情況下，單純因大腸桿菌感染而發(fā)病者較少，大部分都是繼發(fā)或混合感染，辯癥施治，合理搭配中藥可以取得良好的療效。方劑：黃連50g、黃芩60g、紫花地丁40g、赤芍30g、梔子30g、地榆60g、大黃40g、木香30g、白頭翁50g、知母30g、秦皮50g、甘草30g，烘干粉碎后，按500g拌飼料100kg自由采食，連喂3d，可較好的控制病情。(5)綜合措施。根據用藥史及病情，全面分析藥理并通過(guò)藥敏實(shí)驗篩選，采用中西藥結合的方式綜合治療，并在飼料中2倍量投服維生素C保健粉，同時(shí)飲用電解多維，可取得較好的治療效果。

　　大腸桿菌是條件性致病菌，防制該病的關(guān)鍵在于加強飼養管理，做好各個(gè)環(huán)節的衛生消毒，減少各種誘發(fā)因素，嚴格執行衛生防疫措施，創(chuàng )造一個(gè)良好的飼養環(huán)境。有效控制容易并發(fā)和繼發(fā)該病的病原是防止本病發(fā)生的有效措施。由于各地大腸桿菌的血清型，特別是優(yōu)勢血清型存在差異，有效而通用的菌苗尚未出現，因此篩選地區性免疫原性?xún)?yōu)良的大腸桿菌菌株制作菌苗，乃是防制雞大腸桿菌病及有效進(jìn)行免疫預防的基礎。建議有條件的雞場(chǎng)，最好采用自家滅活苗，這樣效果可靠，更適用于血清型復雜的地區。

　　參考文獻：

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飼料檢驗畢業(yè)論文3

　　摘 要：為更好地在《獸醫藥理學(xué)》和《動(dòng)物毒理學(xué)》實(shí)驗課中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本文用科學(xué)發(fā)展觀(guān)充分認識的培養目標及重視學(xué)生的素質(zhì)培養等方面進(jìn)行了論述，以期為高等職業(yè)教育的實(shí)驗課發(fā)展提供參考。

　　關(guān)鍵詞：獸醫藥理學(xué);實(shí)驗;素質(zhì)教育

　　1充分認識高職院校的培養目標，將素質(zhì)教育滲透到實(shí)驗教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節

　　在高職教學(xué)環(huán)節中，實(shí)驗教學(xué)作為培養學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，在培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力方面具有特殊的作用。充分認識高職院校的培養目標，改變實(shí)踐教學(xué)過(guò)分依附理論教學(xué)的現狀，樹(shù)立“實(shí)踐教學(xué)是高職特色”的思想，對傳統實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革，實(shí)驗教學(xué)的認識程度和評價(jià)方式，有利于提高實(shí)踐教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1.1 課前科學(xué)設計完整的實(shí)驗，課中明確實(shí)驗目的，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　試驗內容是實(shí)驗課的基本，其完整性直接影響教學(xué)效果。如藥物的配伍禁忌試驗包含：藥理性配伍禁忌、化學(xué)性禁忌、物理性禁忌，讓學(xué)生在試驗中對藥物之間的作用認識更全面，既培養了學(xué)生用藥的技能，也讓學(xué)生意識到全面看問(wèn)題的重要性，培養了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在試驗課中的學(xué)習和操作，需要教師明確試驗目的，并加以引導。如驗證藥物的作用時(shí)，教師應告訴學(xué)生盡可能觀(guān)察到藥物的作用;觀(guān)察動(dòng)物的急性中毒癥狀和特效解毒藥的解毒效果時(shí)，教師要提前強調這兩方面的重要性。這樣既能教給學(xué)生學(xué)習的方法，又教會(huì )了學(xué)生做事的能力，使學(xué)生受益匪淺。

　　1.2 提倡實(shí)事求是的實(shí)驗態(tài)度，客觀(guān)批改學(xué)生的實(shí)驗 報告 ，提高學(xué)生的學(xué)習熱情

　　教學(xué)實(shí)驗課是學(xué)生對理論知識驗證并聯(lián)系實(shí)驗操作的過(guò)程，難免會(huì )出現錯誤。教師不能僅以實(shí)驗結果來(lái)評價(jià)學(xué)生，但應要求學(xué)生整理實(shí)驗結果、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)一定要實(shí)事求是，即使實(shí)驗失敗了，也要如實(shí)填寫(xiě)，試著(zhù)分析失敗的原因。既能培養學(xué)生誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，也有利于教師進(jìn)行 工作 總結 ，使教師能坦然面對學(xué)生的真實(shí)水平，做出正確的引導。如20xx-2008學(xué)年的《動(dòng)物毒理學(xué)》實(shí)驗教學(xué)中，動(dòng)物敵百蟲(chóng)的中毒與解救實(shí)驗項目中，大部分同學(xué)做的很成功，但有一組同學(xué)的實(shí)驗動(dòng)物染毒20分鐘后一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我在實(shí)驗室看到后，就讓他們及時(shí)的用原毒物量的.1/3量繼續染毒，后來(lái)做的很成功。我要求學(xué)生在實(shí)驗報告中分析原因，批改時(shí)對不同分析原因進(jìn)行點(diǎn)評。有1組的實(shí)驗動(dòng)物解救不及時(shí)造成死亡，我在有動(dòng)物死亡原因分析的學(xué)生實(shí)驗報告上，針對原因進(jìn)行點(diǎn)評。有1個(gè)同學(xué)寫(xiě)道“老師，我不知道什么原因，我們的解毒藥沒(méi)用完，動(dòng)物就快速死亡了，我們的染毒量和解毒量都沒(méi)有問(wèn)題�！蔽揖驮谒麑�(shí)驗報告上寫(xiě)到“我很欣賞你的事實(shí)求實(shí)，但為什么不對照教材第九章：動(dòng)物中毒病的原因、診斷、治療和預防(Page 159～169)，查找原因呢�！焙髞�(lái)學(xué)生主動(dòng)找我，我們一起分析總結實(shí)驗失敗的原因。后來(lái)在這個(gè)學(xué)生的帶動(dòng)下，他們所在組的實(shí)驗做的非常好，而且實(shí)驗結果分析也寫(xiě)的很深刻。去實(shí)習后，在實(shí)習單位化驗室工作做的非常好。

　　提高和保持學(xué)生的學(xué)習興趣，是培養學(xué)生能力的有效途徑之一。大學(xué)生有自己獨立的 思維方式 ，他們能從實(shí)驗報告上的評語(yǔ)中看出教師的評價(jià)標準和教師對自己的認可和重視程度。師生互容，師生平等、師生共享，既是 文化 共享，也是責任共享。教師應該客觀(guān)評價(jià)和批改學(xué)生的實(shí)驗報告，從學(xué)生的多次實(shí)驗結果來(lái)分析、探究其原因，用歷史唯物主義的從容去包容他們的幼稚，用科學(xué)文化知識武裝他們的頭腦，用實(shí)事求是、善于鉆研的科學(xué)態(tài)度去引導他們，直至問(wèn)題解決。

　　2將素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)課教育密切結合

　　我國正在向索質(zhì)教育轉軌，開(kāi)展創(chuàng )新教育正是實(shí)現這種轉軌的關(guān)鍵。重視實(shí)踐性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力及動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)驗中提升專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)。

　　2.1完善教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識

　　大學(xué)生正處于智力發(fā)展的“頂點(diǎn)”，喜歡對理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行獨立思考并發(fā)表自己的見(jiàn)解，如果在教學(xué)中仍采用傳統的“灌輸式”、“注入式”的 教學(xué)方法 ，則學(xué)生得不到發(fā)展，就會(huì )抑制他們興趣和積極思維的培養。

　　興趣是學(xué)生最好的老師，滿(mǎn)足學(xué)生好奇、探索和創(chuàng )新的心理特點(diǎn)，在教師的指導下，讓學(xué)生參與試驗的設計和準備。學(xué)生是實(shí)驗的主體，學(xué)生自己查閱有關(guān)資料，設計實(shí)驗方案，確定實(shí)驗操作步驟，選擇、組裝和調試儀器，這種教學(xué)方式可極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，促使他們全神貫注、積極熱情、富有創(chuàng )造性地完成學(xué)習。

　　開(kāi)展靈活多樣的實(shí)驗教學(xué)形式，也能激發(fā)大學(xué)生實(shí)驗興趣。課外實(shí)驗內容豐富，知識面寬，能拓寬學(xué)生視野，調整知識結構，激發(fā)學(xué)生興趣。除按實(shí)驗教學(xué)大綱的要求開(kāi)好課內實(shí)驗的外，各實(shí)驗室應積極創(chuàng )造條件，因材施教地在學(xué)有余力的學(xué)生中開(kāi)展一些豐富活潑、形式多樣的課外實(shí)驗活動(dòng)，如開(kāi)放實(shí)驗室，畢業(yè)(論文)設計，開(kāi)設實(shí)驗選修(輔修)課等，參與教師的科研課題，以此作為實(shí)驗教學(xué)的延續、補充和提高。

　　2.2 培養學(xué)生獨立的思考和動(dòng)手能力，保持學(xué)生的熱情

　　學(xué)生熟練掌握基礎實(shí)驗知識和實(shí)驗技能之后，充分利用大學(xué)生求知欲強、愿意動(dòng)手、喜歡操作的特點(diǎn)，講青霉索是怎樣被發(fā)現的，以及怎樣大規模應用于臨床。使學(xué)生意識到，青毒索的發(fā)現雖屬偶然，但如果沒(méi)有科學(xué)家敏銳的觀(guān)察和正確的科學(xué)思維，就不會(huì )發(fā)現青霉素。并鼓勵學(xué)生根據自己的興趣、 愛(ài)好 、特長(cháng)和能力形成團體，進(jìn)行創(chuàng )新試驗，如參加大學(xué)生創(chuàng )新項目、參加挑戰杯競賽等。讓學(xué)生的自主性、探索性、創(chuàng )造性可得到充分發(fā)揮。

　　3結語(yǔ)

　　一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。偉大的教育事業(yè)要求教師必須擁有偉大的追求，活力四射的學(xué)生要求教師必須擁有滿(mǎn)腔的熱情，教育的歷史使命要求教師必須擁有強烈的責任感。試驗教學(xué)與理論教學(xué)互為補充，專(zhuān)業(yè)技能與素質(zhì)教育相互滲透，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，對培養學(xué)生形成高素質(zhì)的綜合性人才方面，起到舉足輕重的作用。

　　參考文獻：

　　[1]張春輝、周延州、郭永剛等.淺談獸醫藥理學(xué)和動(dòng)物毒理學(xué)的教學(xué)過(guò)程[J].天中學(xué)刊，20xx(2)：117-118.

　　[2]朱銀紅、遲國東、劉寶臣等.改革教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣培養學(xué)生實(shí)踐能力[J].高教論壇，20xx(2)：71-73.

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