我身邊的好老師的生活隨筆
久違了，我的夢(mèng)，我青春的夢(mèng)，夢(mèng)的懵懂——夢(mèng)中有你一直相伴。
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今晚，青春年少的我，狂放不羈。在成長(cháng)的旅途中，正跌跌撞撞地在充滿(mǎn)泥濘與荊棘的道路上蝸行摸索，你的出現像一盞航燈指引著(zhù)我大步前行。
豆蔻年華里，每個(gè)女孩都那么愛(ài)美。穿上俏皮的短裙，任長(cháng)發(fā)隨風(fēng)起舞，偷偷抹上母親的口紅……我是多么喜歡那長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲隨輕風(fēng)飄動(dòng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲飄在風(fēng)中，遮住臉龐，帶著(zhù)一種朦朧的美感，像動(dòng)漫里的女主角。而你卻把我叫到辦公室，劈頭蓋臉批評我一頓。好像你就不懂漂亮，你就理解不了青春的我，愛(ài)美的天性。根本無(wú)法溝通！硬是要我將長(cháng)發(fā)綰起。我不允，為什么？你不語(yǔ)。你眼中有惆悵，有擔心，不知是否還有看不穿的失望……我偏不聽(tīng)，頭發(fā)披著(zhù)多漂亮，滿(mǎn)心得意。
直到有一天教室外面站著(zhù)幾個(gè)高年級的男同學(xué)，一直對著(zhù)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)這說(shuō)那的。后來(lái)居然托人送來(lái)一封信。我才知道你那時(shí)不語(yǔ)的含義、你那時(shí)眼中的焦急。我好害怕，我不敢告訴你，終于，你發(fā)現了我的異常，你為我挽起長(cháng)發(fā)，抹去淚光。是你，老師，像母鷹那般出擊，趕走了所有的男同學(xué)，并且幫我保守了這個(gè)小秘密。我從心底里感謝你，老師！
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你依然撐著(zhù)那把詩(shī)意的小傘，輕輕走在我記憶長(cháng)長(cháng)的雨巷里。夜晚，你寢室長(cháng)明的燈，如同我學(xué)海泛舟的燈塔，指引著(zhù)我在知識的海洋中漫游。
我那時(shí)偏科嚴重，特別喜歡語(yǔ)文，而數學(xué)是我不能言說(shuō)的“痛”。老師你不是數學(xué)老師，卻一次次地指導我的數學(xué)。
“解這種分配的題，要先找等量關(guān)系。你看，一個(gè)螺母兩個(gè)螺帽配成一對，那等量關(guān)系不就是二倍螺母等于螺帽嗎？”慢慢地，在你的指導下，我開(kāi)始對數學(xué)“開(kāi)竅”，你說(shuō)要多找老師問(wèn)不懂的題。我向你鄭重地保證，我這次一定可以考個(gè)好成績(jì)。
可是偏偏這次我又考差了，我自責，對學(xué)習更是失去了信心。你卻輕聲細語(yǔ)安慰鼓勵我：“一次的失敗，是為了更好地成功。不要難過(guò)，現在更加努力一點(diǎn)，就會(huì )獲得好成績(jì)的，老師相信你�！笔悄阕屛抑厥靶判�，下定決心好好學(xué)習——就算不為自己，也要為了你。
于是，在你的鼓勵幫助下，我的數學(xué)成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢跟上了班里的同學(xué)。數學(xué)成績(jì)提高了，我也更自信了，成了年級的優(yōu)秀學(xué)生。
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我想把思念制成一枚圓圓的唱片，遙寄給你一首永不褪色的“情歌”。一輪清淡的月亮徑自環(huán)抱著(zhù)婆娑依依的桂樹(shù)，舉向皓皓中天的明月，老師，有你的`陪伴真好！
老師，你曾有午睡的習慣，彌補深夜備課花費的時(shí)間。常常，學(xué)校領(lǐng)導會(huì )在集會(huì )上稱(chēng)贊我們（4）班午休紀律好�？烧l(shuí)又曾看見(jiàn)你在教室，每日中午輕聲地為我們復習其他科功課的身影；誰(shuí)又曾看見(jiàn)，你一聲不吭地坐在講臺陪伴著(zhù)我們睡去，無(wú)須更多言語(yǔ)，我知你心意；誰(shuí)又曾看見(jiàn)，額頭的白發(fā)慢慢爬上你年輕的容顏，伴隨與明亮的眼睛極不相稱(chēng)的黑眼圈�！覀兌伎吹搅�，我們全班的同學(xué)，我們用心看見(jiàn)了！你的聲音，像是陽(yáng)光掉落地上的聲音，在空中浮動(dòng)�！皣u，XX沒(méi)有休息好。讓他再趴一會(huì )�！蓖钢�(zhù)母親般的關(guān)心，陽(yáng)光一樣溫暖。
也許，生存著(zhù)的幸運和幸福，真的就在于過(guò)程。歲月的荒漠煙籠一抹薄薄的溫暖，如果不是你遠遠地在塵埃中靜靜地回眸，那豈不將是一道蒼寧致遠的風(fēng)景？
隔著(zhù)冰涼的窗玻璃，明滅的彩燈把我偽裝成參照的物體，默然目送著(zhù)，尋夢(mèng)者次第啟程。隱約地，仿佛一輪清淡的月，在天穹，獨自穿行，我想輕聲喚你一聲：“我的老師——商媽媽�！�
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